第二章 讨论
教授所说的这个理论，在不久之后他整理成了论文并对外发表了，顿时在生物界引起了激烈的讨论。
“我记得在我很小的时候，在树人林深处碰到的具有神迹的生物，他们称自己为。。。好像叫。。。嗯。。。叫什么呢，形。。。对，叫变形族。”
“又来了。”
“天哪，又要拖堂了。”
“睡觉睡觉。”
课堂上开始发出窸窸窣窣的议论声，但教授每次讲到这个却都好像返老还童一般显得精神充沛。
十分钟后
“啊，我又扯远了，我们继续讲课，上一课，我们讲了灵域中的精索生物门昆虫纲蜚蠊目蜚蠊科，其中讲了蜚蠊属灵蠊种，也就是我们自己，大家对自己应该有了更进一步的了解和认识了，那么我们知道在灵域的每一个生物中都对应着一个人种，当然最近发现好像也有例外的生物，有些灵类没有对应的人类，有些人类没有对应的灵类，但没找到不代表没有。我们的科技还在不断进步，我相信未来我们会发现更多神奇的事物，也会填补我们现在还未发现的空缺。所以这节课，我们来讲讲人域中的脊索生物门昆虫人纲蜚蠊人目蜚蠊人科中的生物。”教授翻开了他的讲义，瞄了两眼，开始讲解它们的特征。
“我们这个星球有各种各样形态的生物，有各种树灵、花灵，各类鸟灵、鱼灵、虎灵、猴灵、虫灵等等上千万种灵类生物，我们蜚蠊就是属于虫灵，而每种灵类生物又对应着一种人类生物。人，在人域中这类生物都有三个共同特征，第一个特征是头部和面貌，几乎大多数人类都在一个椭圆形的脑袋上有一对视觉器官，一对听觉器官，一个嗅觉器官和一个咀嚼式的口器。不像我们灵类，脑袋的形状就各有不同，我们蜚蠊就是三角形的。”教授顿了顿又讲道：“第二个是躯干的构造，它们几乎都是长方形的躯干，躯干周身有四个肢干，只是躯干内部的器官会有所不同。嗯，它们的交配方式都是体内受精，只不过交配方法和生育方式因人而异各有不同，不像我们灵类都是胎生。虽然它们与我们某些灵类交配方式相似，但大部分还是不同的。它们和我们最重要的不同点除了大脑之外就在于肢体上前后足了，它们有着各式各样不同的足，蜚蠊人的足属于步行足，足体强劲有力，爬行起来很快，并且还带有倒刺可以在墙壁、天花板，甚至是光滑的砖墙上爬行。蜚蠊人是体内消化，消化方式比较简单，他们会边吃边排泄，经过研究证实，他们吃过、爬过或碰过的食物，灵类再吃了之后就可能会出现一些症状，严重的甚至可能会死亡，这可能和它们经常在比较脏乱的地方觅食有关。”教授说到这，教室里就有学生议论了起来。
“老师，是它们本身让灵引起的病症吗？”
“是它们体内的什么东西让灵引起的病症吗？”
“会不会是它们吃了某种让它们变异的东西而引起的？”
教授说的内容让同学们提起了兴趣，开始有同学不时地举手向教授提问起来。
“目前还没有研究结论，你们说的都有可能，不管怎么说，他们对灵来说是一种害虫人，我们在生活中要尽量避免和它们接触。”教授解释说，“不过听说有些国家的灵会把他们当作食物来食用。”
“啊，那太可怕了，不是会死的么？”
“这么脏的东西为什么还能成为食物呢？”
“就是啊，这让灵怎么吃。”
课程上又开始骚动了起来。
“我想应该是高温的效果使它们能成为我们的食物吧，高温能让任何人都成为我们的食物，灵类的厨艺真是非常伟大的发明啊！”教授自豪地说。
“但是还是好恶心啊，感觉应该全部消灭才对。”
“对啊对啊，恶心死啦，要消灭光才行。”
“可是，刚才老师也说了，现在还不知道是什么原因引起的，如果是他们体内的某个生物导致，那它们也可能是受害者啊，就算它们是携带者，那我们不是应该帮助去治疗它们吗？”
“那成本得多高啊，怎么可能会这么做。”
“就是啊，必须灭光它们！只是那些把它们作为食物的国家的灵就再也吃不到他们了哈哈，不过也无所谓啦，反正这个世界还有很多其他人。”
“难道就因为钱，因为它们的丑和脏，就要把它们抹杀在这个世界吗？它们难道不是活在这个世界和我们一样在努力挣扎生存着的生命吗？”
“。。。。。。”沉默
十秒后。
“好了好了，这节不是哲学课，我们继续上课。。。。。。”教授拍拍手示意同学们集中精神听课。刚才，提出的这个很奇怪的疑问的灵让我感到很震惊，并不是这个问题让我震惊，当然这个问题本身确认震惊到了我，但更让我震惊的是，提出这个让灵匪夷所思问题的，竟然是就坐在我旁边的阿强！
半年后。
“张太太，阿强在吗？”
“是阿平啊，阿强在楼上呢，你进去吧。”
“噢，好的，打扰了！”
我上了二楼，来到阿强房间的门前，敲了敲门。
“进来。”
我推开房门，只见阿强的正趴在书桌上聚精会神地看着书，书桌上叠满了各式各样的书籍，堆得像海浪一样，有高有低，此起彼伏，就好像有巨浪要翻打过来似的。而阿强正在看一本里面全是蜚蠊人的书，书里面有各式各样的蜚蠊人，有黑色的，棕色的，金色的，甚至还有白色的，真不知道他是怎么弄到的。
就在书的不远处，那只金蜚蠊人正躲在书堆的阴影下望着阿强，而瓶子却不见了。而它的金色毛发比我上次来的时候更显苍白了。
“我记得在我很小的时候，在树人林深处碰到的具有神迹的生物，他们称自己为。。。好像叫。。。嗯。。。叫什么呢，形。。。对，叫变形族。”
“又来了。”
“天哪，又要拖堂了。”
“睡觉睡觉。”
课堂上开始发出窸窸窣窣的议论声，但教授每次讲到这个却都好像返老还童一般显得精神充沛。
十分钟后
“啊，我又扯远了，我们继续讲课，上一课，我们讲了灵域中的精索生物门昆虫纲蜚蠊目蜚蠊科，其中讲了蜚蠊属灵蠊种，也就是我们自己，大家对自己应该有了更进一步的了解和认识了，那么我们知道在灵域的每一个生物中都对应着一个人种，当然最近发现好像也有例外的生物，有些灵类没有对应的人类，有些人类没有对应的灵类，但没找到不代表没有。我们的科技还在不断进步，我相信未来我们会发现更多神奇的事物，也会填补我们现在还未发现的空缺。所以这节课，我们来讲讲人域中的脊索生物门昆虫人纲蜚蠊人目蜚蠊人科中的生物。”教授翻开了他的讲义，瞄了两眼，开始讲解它们的特征。
“我们这个星球有各种各样形态的生物，有各种树灵、花灵，各类鸟灵、鱼灵、虎灵、猴灵、虫灵等等上千万种灵类生物，我们蜚蠊就是属于虫灵，而每种灵类生物又对应着一种人类生物。人，在人域中这类生物都有三个共同特征，第一个特征是头部和面貌，几乎大多数人类都在一个椭圆形的脑袋上有一对视觉器官，一对听觉器官，一个嗅觉器官和一个咀嚼式的口器。不像我们灵类，脑袋的形状就各有不同，我们蜚蠊就是三角形的。”教授顿了顿又讲道：“第二个是躯干的构造，它们几乎都是长方形的躯干，躯干周身有四个肢干，只是躯干内部的器官会有所不同。嗯，它们的交配方式都是体内受精，只不过交配方法和生育方式因人而异各有不同，不像我们灵类都是胎生。虽然它们与我们某些灵类交配方式相似，但大部分还是不同的。它们和我们最重要的不同点除了大脑之外就在于肢体上前后足了，它们有着各式各样不同的足，蜚蠊人的足属于步行足，足体强劲有力，爬行起来很快，并且还带有倒刺可以在墙壁、天花板，甚至是光滑的砖墙上爬行。蜚蠊人是体内消化，消化方式比较简单，他们会边吃边排泄，经过研究证实，他们吃过、爬过或碰过的食物，灵类再吃了之后就可能会出现一些症状，严重的甚至可能会死亡，这可能和它们经常在比较脏乱的地方觅食有关。”教授说到这，教室里就有学生议论了起来。
“老师，是它们本身让灵引起的病症吗？”
“是它们体内的什么东西让灵引起的病症吗？”
“会不会是它们吃了某种让它们变异的东西而引起的？”
教授说的内容让同学们提起了兴趣，开始有同学不时地举手向教授提问起来。
“目前还没有研究结论，你们说的都有可能，不管怎么说，他们对灵来说是一种害虫人，我们在生活中要尽量避免和它们接触。”教授解释说，“不过听说有些国家的灵会把他们当作食物来食用。”
“啊，那太可怕了，不是会死的么？”
“这么脏的东西为什么还能成为食物呢？”
“就是啊，这让灵怎么吃。”
课程上又开始骚动了起来。
“我想应该是高温的效果使它们能成为我们的食物吧，高温能让任何人都成为我们的食物，灵类的厨艺真是非常伟大的发明啊！”教授自豪地说。
“但是还是好恶心啊，感觉应该全部消灭才对。”
“对啊对啊，恶心死啦，要消灭光才行。”
“可是，刚才老师也说了，现在还不知道是什么原因引起的，如果是他们体内的某个生物导致，那它们也可能是受害者啊，就算它们是携带者，那我们不是应该帮助去治疗它们吗？”
“那成本得多高啊，怎么可能会这么做。”
“就是啊，必须灭光它们！只是那些把它们作为食物的国家的灵就再也吃不到他们了哈哈，不过也无所谓啦，反正这个世界还有很多其他人。”
“难道就因为钱，因为它们的丑和脏，就要把它们抹杀在这个世界吗？它们难道不是活在这个世界和我们一样在努力挣扎生存着的生命吗？”
“。。。。。。”沉默
十秒后。
“好了好了，这节不是哲学课，我们继续上课。。。。。。”教授拍拍手示意同学们集中精神听课。刚才，提出的这个很奇怪的疑问的灵让我感到很震惊，并不是这个问题让我震惊，当然这个问题本身确认震惊到了我，但更让我震惊的是，提出这个让灵匪夷所思问题的，竟然是就坐在我旁边的阿强！
半年后。
“张太太，阿强在吗？”
“是阿平啊，阿强在楼上呢，你进去吧。”
“噢，好的，打扰了！”
我上了二楼，来到阿强房间的门前，敲了敲门。
“进来。”
我推开房门，只见阿强的正趴在书桌上聚精会神地看着书，书桌上叠满了各式各样的书籍，堆得像海浪一样，有高有低，此起彼伏，就好像有巨浪要翻打过来似的。而阿强正在看一本里面全是蜚蠊人的书，书里面有各式各样的蜚蠊人，有黑色的，棕色的，金色的，甚至还有白色的，真不知道他是怎么弄到的。
就在书的不远处，那只金蜚蠊人正躲在书堆的阴影下望着阿强，而瓶子却不见了。而它的金色毛发比我上次来的时候更显苍白了。
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