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第16章 忠诚教育

    “逸哥,工厂工程师们总结出的蓝图问题报告,我已经给你拿来了。”

    “嗯,放一边吧。”

    此时已经是外出探索过后的第四天。

    在花了两天时间安排各种事务之后,辰逸惊喜的发现,自己的工作又特么的变多了!

    平日里的领地可以说是一点问题都没有,繁多的工作分散给各个管理层。

    管理层在领地高层的维系之下,相安无事。

    直到辰逸开始在各种中下层寻访,这才发现,那近似于封建社会的腐朽气息,已经将这个领地侵蚀得千疮百孔。

    在这个时代中,普通居民的每天工作时长,平均只有六个小时,大部分工作还有机械辅助,可以说是相当轻松。

    并且每个居民都享有生命安全保障,在受伤生病之时,当地首府会支出费用,协助受难者。

    物质更是极为丰富,普通人甚至不用工作,仅仅呆在家里,依靠社会保障都能勉强的存活。

    即使是在这颗荒芜星球,领地的生态建设与资源运转,依旧能够保证所有人安居乐业。

    然而就在这个科技发达的星海时代,普通平民在看见领主之后,竟然还会有人下跪俯首!

    辰逸现在依然对昨天下午发生的事情历历在目。

    在那时,辰逸看着手中的报告,准备去拜访一下“制造工厂最佳员工”。

    据报告显示,那名员工亲自放弃了只工作六小时的福利,每天工作八小时以上,在业绩这一方面可以说是全工厂最高。

    但是在辰逸亲自上门拜访之后,那位员工的行为直接震撼了他的三观。

    那名员工,竟然在大庭广众之下,双膝跪在辰逸的面前,高声呼喊:

    “这一切都是为了领主大人!领主大人…领主大人竟然将目光放在了我的身上,这是何等的荣幸!”

    他脸上的恭敬并非作假,语气中夹杂的癫狂直击辰逸的心神。

    辰逸懵了,他不明白,为什么对方会对自己如此恭敬。

    他向一同前去的何涛询问,但是何涛却只是略有惊奇的回答:

    “这种人确实少,不过,经过了忠诚教育,再加上作为新人类根子里的顺从。

    领地这么多人,出一两个狂热者,也并非什么意外的事情。”

    “忠诚教育?”

    辰逸这才第一次对领地里的“教育”感到疑惑。

    在他的想法中,那所谓的忠诚教育,无非与他前世的爱国宣传相似而已。

    但当他前往教育部门,亲自翻阅资料,终于明白了忠诚教育的本质。

    前世宣传的爱国敬业终归是积极向上的,终归是能对人类社会做贡献。

    但这个时代的忠诚教育呢?

    纯粹是为了服务领导者的洗脑!

    以无孔不入的宣传侵蚀受教育者的意志。

    以各种威逼利诱以及狗屁道理扭曲受教育者的三观。

    封锁信息渠道,构筑虚假信仰。

    否决自由,否决本能,否决自我,将所有的一切奉献!献给那伟大的领主大人!

    忠诚教育?软性思想阉割!

    以囚禁思维为代价来换取忠诚。

    辰逸终于明白了,在自己面对领地居民的时候,为何居民们大多数都恭敬无比,甚至表现出一些唯唯诺诺。

    那是因为那些普通居民,都或多或少的接触过一些忠诚教育。

    他回想起自己接触的人群,在所有管理者中,屏安与白育最受忠诚教育影响。

    领主?领主!

    在忠诚教育中,这星海领主仿佛真的如封建时期的领主贵族一般,拥有着莫大的权能。

    但是,这领主只是一个职位而已!

    经过联邦法律的规定,星海领主同时是一个领地的法律,政策,商业领袖,但那终归也只是领袖,不是主人!

    辰逸的财富是这片领地,以及领地上的所有资源,但那些资源中不包括人类!

    在联邦法规中,辰逸与居民们的关系,并非主仆,只是上下级关系而已。

    除非有相应的契约关系,否则辰逸在法律上无法命令任何居民行动,那些居民可以自由选择生活的方式。

    即使居民要离开领地,辰逸也绝对不能阻止。

    这也是为什么他不想让居民们知道虫族消息的原因。

    因为在人类普遍对虫族恐惧的情况下,星球上有虫族存在,必然会导致一部分居民逃离,领地的劳动力就会大幅下降。

    那么,带有如此封建气息的忠诚教育,又是从何处传来的呢?

    当然是家族。

    辰逸的领地居民,都是从家族中的其他星球迁移过来的。

    与辰逸的新生领地不同,家族对居民的影响可以说是根深蒂固。

    在这近千年的统治期间,为了维持统治,家族中的人们推行了忠诚教育,这一几乎等同于思想阉割的教育决策。

    这一决策不只影响了居民,家族的高层甚至后裔都或多或少受到了影响。

    前身也是如此,活了十多年的前身甚至没有自己的愿望!只知道盲目追求高雅,幻想着自己为家族添砖加瓦。

    除了家族后代中的那三位,其他人估计已经活成了维系家族的傀儡。

    那所谓的忠诚,已经化为树根,将家族的封地笼罩。

    将所有的进步与可能按死在了泥土里,汲取着腐烂的养分,以维系自己千年如一日的,名为共和,实为封建的统治。

    要终止忠诚教育吗?

    辰逸的面前仿佛摆出了两个选择。

    选择的一边,是继续忠诚教育。

    好处是能够持续提升居民的忠诚,使领地如往常一样“稳固”的发展,在虫族信息大规模传播的时候,领地居民跑路的几率也会小一些。

    坏处是封锁居民们的思想,让辰逸的很多想法化为不可能。

    并且,一个将居民洗脑的领地,可没有资格称霸星海。

    选择的另一边,是禁止忠诚教育。

    好处是能彻底解放领地的可能,不为以后领地的腾飞埋下隐患。

    而坏处,就是要重整领地间的所有权力架构。

    辰逸自然选择了后一项。

    他的终极目标是统一星海,并非是在一个星球上安稳生活。

    在他成长,飞跃的时候,那些拥有自主意识的人民,依旧会自愿的跟在他的身边。

    当天下午,他就前往了领地的教育部门,将教育部门整个打散,化整为零,分裂出不同的部门。

    以后的领地中,原人类,新人类,不同工种,不同年龄,都有了独立的教育资源。

    辰逸还替换了教育部门的管理者,让受忠诚教育影响较小的人来担任。

    领地的居民在接受教育之时,再也不会被封建洗脑,他们可以追逐自我的意志,积极向上。

    但是与管理层相同,教育部门在重建之后的初期工作,依旧需要辰逸亲自完成。

    并且这还只是初步计划,在后来,领地中的所有部门都要调整一遍。

    “这工作真特么多,我记得最开始的时候不是这样的。”

    办公室中,辰逸放下手中的文件,活动着手腕,口中吐槽。

    何涛则在兜中摸出几块零食,放入自己嘴中:

    “改革初期,工作多一点很正常啦。

    毕竟逸哥你把好多管理层都裁掉了,这些工作都没人做,就只能交给你了。”

    辰逸看着何涛那悠闲的样子,气不打一处来:

    “你倒是悠闲的很,也不知道来帮帮忙。”

    何涛摊了摊手:

    “这些工作我也不懂啊。”

    辰逸循循善诱:

    “没事,我可以教你的,来,你过来看看,看到手中这份文件没有?

    这份文件是一位教育管理者发来的请求,据文件显示,教育部门的教材严重缺失,他们请求制造更多的教材。

    那么在这种情况下,我们要怎么决定呢?”

    “怎么决定?”

    何涛挠了挠头:

    “就叫制造工厂造一批呗!”

    “但如果工厂的制造规划满了呢?工厂在制造其他东西,没有多余的工人制造教材。”

    “那就……那就咋办啊?”

    “那就检查一下制造规划,看一下规划制造物品对优先级高不高。”

    何涛看着手中的文件,他的大脑有些迷糊:

    “那现在规划制造的优先级高不高啊?”

    “现在工厂正在全力赶制兵器,为了应对可能从任何时间攻过来的虫群,兵器的优先级当然高。”

    “那又咋办啊?”

    何涛愈发迷糊了:

    “这不是没办法了吗?要不,让教育部门的人等着?”

    辰逸笑着摇了摇头:

    “怎么可能没办法?你再看看教材需求是什么。

    简易的塑料结构。这种物件在领地中,并非只有制造工厂能够加工。

    领地中还存在着商业公司的小型工厂,我们可以用一些钱来委托他们,让他们帮忙制造教材。”

    何涛脑子如浆糊一般的点了点头:

    “这样啊,那就交给他们吧。”

    “但这样一来的话,新的问题又出现了,我们要选择哪家公司?我们要给多少钱?

    公司选择会影响外界商业的各种规划格局,金钱给予的多少更是影响领地商人对领主府的看法。

    钱要是给多了,他们会不会认为领主府人傻钱多?钱给少了,他们会不会认为领主府穷酸小气?

    以及,这次订单只是一个小订单,我们要怎样的与他们交流?要不要为下次合作进行铺垫?

    不仅如此,教育管理者在提交申请之后,我们又要对他们进行怎样……”

    辰逸还在侃侃而谈,何涛则一脸呆滞,许久之后,他奋力的摆了摆脸:

    “不不不不不不不不,逸哥,这些东西我实在整不了,我……我再到领地里逛一圈,有什么要跑腿的,你尽管和我说。”

    说完,他就像风一样从办公室里逃跑了。

    “怎么跑了?这些工作有这么难吗?这些不是只要经过义务教育,是个人都能解决的问题吗?”

    找不到帮手的辰逸十分无奈,只能继续埋在文件堆中,工作起来。