第五十七章 背诵全文
《霍元甲》开始播放。
单鼓声起，由缓到急。
排鼓在入，节奏紧密。
锣声一响，琵琶随之起之。
对擂之间的，肃杀之气瞬间涌起。
“吓，命有几回合，擂台等着。”
李亿一开口，就是江湖侠气。似有轻佻不屑，亦有豪气于心。
这是一个英雄的江湖故事，亦是一段不甘的传奇。
多媒体还在播放着。
“小城里，岁月流过去，清澈的勇气~”
“洗涤过的回忆，我记得你，骄傲的活下去。”
京腔花旦式唱法一开口。
下面的学生又傻了，忽然感觉一个激灵，鸡皮疙瘩瞬间席卷全身。
而此时，音乐中。
二胡在起，激昂，振奋，且悲凉，顿生视死如归之感。
“霍霍霍霍霍霍霍霍，霍家拳的套路招式灵活。”
“活活活活活活活活，活着生命就应该完整的过。”
......
一曲在毕。
李亿依旧说道：“有没有同学愿意说说。”
刚才不明白同学又举起了手。
“李老师，我不明白啊！”
“双截棍是在西方乐器中融入民族乐器。”
“霍元甲这就是在民族乐器中融入西方乐器！”
“我不明白，为什么能在流行音乐里加京剧花旦唱腔啊！”
“我不明白，为什么唱歌能唱出侠气啊！”
“我不明白，为什么这两首歌都有这么浓重的华夏元素！
“歌词、乐器还有唱腔，我不明白啊李老师！”
“李老师，这到底是什么风格啊！”
不明白，不明白对了。
李亿再次示意学生坐下。
都是燕京艺术大学的学生，虽然不明白，但是能听出这两首歌的不同之处，听出这两首歌特别厉害，那就对了。书还是没有白读。
李亿开口道：“如果按照我说的话，这两首歌，具有浓烈的华夏文化色彩，这样的歌曲，我更愿意叫它。”
“华夏风！”
“具有浓烈华夏文化色彩的风格！”
李亿这么一说，学生们齐吸一口凉气。
我们还在上学呢，李老师已经开创新的艺术风格了？
不愧是大师，恐怖如斯！
“不明白同学，你叫什么名字，虽然你都不明白，但是我觉得你能听出这么多东西，还是挺厉害的。”
“许松。”
“许嵩？”
李亿一听这名字，记忆不就涌上来了吗，这不小杰伦吗！早期那首《玫瑰花的葬礼》，记忆还不深刻吗？
也不知道这个许松能不能成为那个书生意气才华横溢的许嵩。
“行，许嵩，你回去好好解析。解析好了私发给我。解析得好给你奖励。”
许松高兴的点头，回去准备就开干。
李亿这时想到什么，忽然道。
“对了，提问的同学叫什么名字？”
“我叫，胡言兵。”
“在我直播时候天天催我写歌的是你吧，你回去写歌去。写不出来我让校长不给你毕业证！”
胡言兵顿时脸色就塌下来了，引的身旁的学生们哈哈大笑。
李亿手中拿着网球，看看时间，来都来了，多讲一会儿，反正自己也没事。
“我们继续。”
李亿就这么一问一答，甚至引经据典，时而欢笑，时而深思。
“好了，时间差不多了，最后一个问题。走你~”
接到球的是一个娇滴滴的女生，女生站起来十分不好意思的问道。
“李老师，我是乐器修造专业的，请问李老师，怎么才能做好乐器啊。”
李亿一听，笑道。
“对不起，这个我真不会。”
下面学生和李亿搞熟之后，开始起哄。
“还有李老师不会的？”
“哈哈哈，终于难到李老师了。刚才让我们难堪，这下他该难堪了。”
李亿听着这些话，示意学生们安静，学生们没有恶意，只是开玩笑罢了。
“闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”
听到李亿这么说，下面的学生惊讶道。
“豁，李老师还会这么有哲理的话？”
李亿觉得奇怪，张口就来：“师说你们都没学过么？”
“师说是什么？”
“李老师再说啥？”
胡言兵十分激动。
“开始了，开始了，老李又开始说出我们不理解的词了！”
李亿才恍惚，嗨，不就是平行世界嘛，从没有到有，只能靠自己这个传递者了。
正好，都是学生，学完之后全文背诵，不会背扣学分。
让你们尝尝背诵全文的恐怖！
李亿打定主意，然后说道。
“行，既然你们不知道，那么我就给你说说，你们记得录音或者摄像。”
听到李亿这么说，所有学生激动的不得了，都还没从李亿的两首歌里走出来，这李老师又有新作品了？
必须好好记录！
所有学生全神贯注，认真倾听。
李亿清了清嗓音，然后开始。
“师说，韩愈。这个人你们得记住啊。”
“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”
“吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”
“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”
“三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”
李亿背诵完成，听得学生是不明所以。
李亿开始骚操作了，对着讲台下询问。
“录好了吗？”
“录好了。”
听到录好了，李亿拿出手机，然后道。
“今天的课也差不多，我来个全景自拍，同学们露出你们的小脸。”
听到李亿要拍照，所有学生开始整理仪容，门口的拼命往里面挤，就想露个脸。
“3、2、1茄子！”
李亿按下拍照键，然后把照片投放到自媒体上。
“你们看，拍的多清楚，每个人的脸都看得清楚。”
学生也是开始在照片上寻找自己的影子，这可是珍贵的回忆。
李亿继续开口道。
“嗯，布置个作业，刚才我背的这篇文章，回去全文背诵。背不到扣学分不发毕业证。”
听到李亿这么说，所有学生倒吸一口凉气。
但是，李亿也不是任课老师，怎么知道谁是谁。
谁背这玩意儿啊！
光听都费脑子了，还要背呢！
李亿露出坏笑。
“不要想着我不来上课就可以逃脱，你们看照片，一个都跑不掉，哈哈哈哈！如果不会背，不给你们发毕业证！”
顿时教室叫苦两天，谁知道李亿拍照是要留下证据啊！
“行了，逗你们玩。要背就背，不背就算了。不过我话说在前面，背会的，有奖励。”
听到有奖励，学生们可来劲了。
“什么奖励，什么奖励？”
李亿说道。
“星期六，宫廷御膳。老师当大厨，照片上的，有一个算一个，只要到时候你们来，当面背的出师说，老师就请你们吃鲁菜。”
一听这，学生激动的嗷嗷叫。鲁菜大师的菜，那得是什么味道？
不就是《师说》嘛，就是背华夏词典，也得背咯！
“下课。”
李亿下了课，接徐潇莹回家，继续恩爱！
顺手把《双截棍》和《霍元甲》一上传。再把《师说》原文一发，要不然有些学生不知道哪个字曲解意思可就不好了。
《师说》原文评论下面，一堆问号。
“这是啥？老李写的啥，我看不懂！”
“九年义务教育的漏网之鱼，这是字啊，都看不懂？”
“拆开一个一个看，我能看懂，但是连起来，我看不懂啊！”
“我以为老李是个俗人，为什么他能发我看不懂的东西啊。”
“看不明白就看不明白，能把我咋滴。还能让我背啊！”
“楼上你别乱说，我是中学生，我有种不好的预感，特别强烈！”
此时，华夏教育局忽然发布消息——《师说》，被选入中学生语文教材，建议背诵全文。
也怪李亿发文的时机不太合适，刚好选择了华夏教育局重新选教材内容的时候。一看到《师说》。
教育局立马商讨，拍板定下了《师说》入选语文课本。
随即联系李亿，李亿只是个搬运工，哪能不同意啊！
李亿署名都说的韩愈，没有写自己名字，自己只是搬运工。
华夏教育局宣布结果后。
李亿的账号下面突然多出了许多攻击李亿的评论。
“草泥马的大SB！”
“你个SB！”
李亿是丈二的和尚摸不着脑袋，不明白这些人突然骂自己干嘛。随即点进去骂自己人的账号。
一看，李亿算是自己为什么清楚被骂了。
清一色的中学生！
为什么骂自己？
那还是不是背诵全文惹的祸。
李亿那个舒坦，不能让老李我一个人经历恐怖的背诵全文！
《师说》就这么在中学生的骂骂咧咧中，登上了中学教材，喜闻乐见的——背诵全文。
但李亿闹的动静，只有《师说》吗？
《双截棍》和《霍元甲》才是真正的闹了个惊天动地！
两首歌一上传，口碑瞬速两极化。
“这唱的什么玩意，词儿都听不清楚。老李不行了啊！”
“卧槽！这节奏，碉堡了！停不下来！哼哼哈嘿！”
“什么垃圾玩意儿，听不懂。”
“听不懂的别听啊，老李又没有收你们一分钱！”
反正网上对李亿这两首歌，开始吵，吵到不可开交。
燕京艺术大学。
不明白的许松，深刻研究着李亿的两首歌，但是他依旧不明白。
他准备求助，燕京艺术大学的音乐系教授——文山。
许松带着李亿的两首歌，提上水果，登门拜访。
文山看着许松，很是高兴，因为许松也算是自己的得意门生，对音乐有着特殊的理解，而且十分用工。
文山十分看好许松未来的发展。
“小许，你怎么来了？”
许松看着文山，眼睛里全是委屈。
“教授，有两首歌，我听不明白！”
单鼓声起，由缓到急。
排鼓在入，节奏紧密。
锣声一响，琵琶随之起之。
对擂之间的，肃杀之气瞬间涌起。
“吓，命有几回合，擂台等着。”
李亿一开口，就是江湖侠气。似有轻佻不屑，亦有豪气于心。
这是一个英雄的江湖故事，亦是一段不甘的传奇。
多媒体还在播放着。
“小城里，岁月流过去，清澈的勇气~”
“洗涤过的回忆，我记得你，骄傲的活下去。”
京腔花旦式唱法一开口。
下面的学生又傻了，忽然感觉一个激灵，鸡皮疙瘩瞬间席卷全身。
而此时，音乐中。
二胡在起，激昂，振奋，且悲凉，顿生视死如归之感。
“霍霍霍霍霍霍霍霍，霍家拳的套路招式灵活。”
“活活活活活活活活，活着生命就应该完整的过。”
......
一曲在毕。
李亿依旧说道：“有没有同学愿意说说。”
刚才不明白同学又举起了手。
“李老师，我不明白啊！”
“双截棍是在西方乐器中融入民族乐器。”
“霍元甲这就是在民族乐器中融入西方乐器！”
“我不明白，为什么能在流行音乐里加京剧花旦唱腔啊！”
“我不明白，为什么唱歌能唱出侠气啊！”
“我不明白，为什么这两首歌都有这么浓重的华夏元素！
“歌词、乐器还有唱腔，我不明白啊李老师！”
“李老师，这到底是什么风格啊！”
不明白，不明白对了。
李亿再次示意学生坐下。
都是燕京艺术大学的学生，虽然不明白，但是能听出这两首歌的不同之处，听出这两首歌特别厉害，那就对了。书还是没有白读。
李亿开口道：“如果按照我说的话，这两首歌，具有浓烈的华夏文化色彩，这样的歌曲，我更愿意叫它。”
“华夏风！”
“具有浓烈华夏文化色彩的风格！”
李亿这么一说，学生们齐吸一口凉气。
我们还在上学呢，李老师已经开创新的艺术风格了？
不愧是大师，恐怖如斯！
“不明白同学，你叫什么名字，虽然你都不明白，但是我觉得你能听出这么多东西，还是挺厉害的。”
“许松。”
“许嵩？”
李亿一听这名字，记忆不就涌上来了吗，这不小杰伦吗！早期那首《玫瑰花的葬礼》，记忆还不深刻吗？
也不知道这个许松能不能成为那个书生意气才华横溢的许嵩。
“行，许嵩，你回去好好解析。解析好了私发给我。解析得好给你奖励。”
许松高兴的点头，回去准备就开干。
李亿这时想到什么，忽然道。
“对了，提问的同学叫什么名字？”
“我叫，胡言兵。”
“在我直播时候天天催我写歌的是你吧，你回去写歌去。写不出来我让校长不给你毕业证！”
胡言兵顿时脸色就塌下来了，引的身旁的学生们哈哈大笑。
李亿手中拿着网球，看看时间，来都来了，多讲一会儿，反正自己也没事。
“我们继续。”
李亿就这么一问一答，甚至引经据典，时而欢笑，时而深思。
“好了，时间差不多了，最后一个问题。走你~”
接到球的是一个娇滴滴的女生，女生站起来十分不好意思的问道。
“李老师，我是乐器修造专业的，请问李老师，怎么才能做好乐器啊。”
李亿一听，笑道。
“对不起，这个我真不会。”
下面学生和李亿搞熟之后，开始起哄。
“还有李老师不会的？”
“哈哈哈，终于难到李老师了。刚才让我们难堪，这下他该难堪了。”
李亿听着这些话，示意学生们安静，学生们没有恶意，只是开玩笑罢了。
“闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”
听到李亿这么说，下面的学生惊讶道。
“豁，李老师还会这么有哲理的话？”
李亿觉得奇怪，张口就来：“师说你们都没学过么？”
“师说是什么？”
“李老师再说啥？”
胡言兵十分激动。
“开始了，开始了，老李又开始说出我们不理解的词了！”
李亿才恍惚，嗨，不就是平行世界嘛，从没有到有，只能靠自己这个传递者了。
正好，都是学生，学完之后全文背诵，不会背扣学分。
让你们尝尝背诵全文的恐怖！
李亿打定主意，然后说道。
“行，既然你们不知道，那么我就给你说说，你们记得录音或者摄像。”
听到李亿这么说，所有学生激动的不得了，都还没从李亿的两首歌里走出来，这李老师又有新作品了？
必须好好记录！
所有学生全神贯注，认真倾听。
李亿清了清嗓音，然后开始。
“师说，韩愈。这个人你们得记住啊。”
“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”
“吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”
“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”
“三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”
李亿背诵完成，听得学生是不明所以。
李亿开始骚操作了，对着讲台下询问。
“录好了吗？”
“录好了。”
听到录好了，李亿拿出手机，然后道。
“今天的课也差不多，我来个全景自拍，同学们露出你们的小脸。”
听到李亿要拍照，所有学生开始整理仪容，门口的拼命往里面挤，就想露个脸。
“3、2、1茄子！”
李亿按下拍照键，然后把照片投放到自媒体上。
“你们看，拍的多清楚，每个人的脸都看得清楚。”
学生也是开始在照片上寻找自己的影子，这可是珍贵的回忆。
李亿继续开口道。
“嗯，布置个作业，刚才我背的这篇文章，回去全文背诵。背不到扣学分不发毕业证。”
听到李亿这么说，所有学生倒吸一口凉气。
但是，李亿也不是任课老师，怎么知道谁是谁。
谁背这玩意儿啊！
光听都费脑子了，还要背呢！
李亿露出坏笑。
“不要想着我不来上课就可以逃脱，你们看照片，一个都跑不掉，哈哈哈哈！如果不会背，不给你们发毕业证！”
顿时教室叫苦两天，谁知道李亿拍照是要留下证据啊！
“行了，逗你们玩。要背就背，不背就算了。不过我话说在前面，背会的，有奖励。”
听到有奖励，学生们可来劲了。
“什么奖励，什么奖励？”
李亿说道。
“星期六，宫廷御膳。老师当大厨，照片上的，有一个算一个，只要到时候你们来，当面背的出师说，老师就请你们吃鲁菜。”
一听这，学生激动的嗷嗷叫。鲁菜大师的菜，那得是什么味道？
不就是《师说》嘛，就是背华夏词典，也得背咯！
“下课。”
李亿下了课，接徐潇莹回家，继续恩爱！
顺手把《双截棍》和《霍元甲》一上传。再把《师说》原文一发，要不然有些学生不知道哪个字曲解意思可就不好了。
《师说》原文评论下面，一堆问号。
“这是啥？老李写的啥，我看不懂！”
“九年义务教育的漏网之鱼，这是字啊，都看不懂？”
“拆开一个一个看，我能看懂，但是连起来，我看不懂啊！”
“我以为老李是个俗人，为什么他能发我看不懂的东西啊。”
“看不明白就看不明白，能把我咋滴。还能让我背啊！”
“楼上你别乱说，我是中学生，我有种不好的预感，特别强烈！”
此时，华夏教育局忽然发布消息——《师说》，被选入中学生语文教材，建议背诵全文。
也怪李亿发文的时机不太合适，刚好选择了华夏教育局重新选教材内容的时候。一看到《师说》。
教育局立马商讨，拍板定下了《师说》入选语文课本。
随即联系李亿，李亿只是个搬运工，哪能不同意啊！
李亿署名都说的韩愈，没有写自己名字，自己只是搬运工。
华夏教育局宣布结果后。
李亿的账号下面突然多出了许多攻击李亿的评论。
“草泥马的大SB！”
“你个SB！”
李亿是丈二的和尚摸不着脑袋，不明白这些人突然骂自己干嘛。随即点进去骂自己人的账号。
一看，李亿算是自己为什么清楚被骂了。
清一色的中学生！
为什么骂自己？
那还是不是背诵全文惹的祸。
李亿那个舒坦，不能让老李我一个人经历恐怖的背诵全文！
《师说》就这么在中学生的骂骂咧咧中，登上了中学教材，喜闻乐见的——背诵全文。
但李亿闹的动静，只有《师说》吗？
《双截棍》和《霍元甲》才是真正的闹了个惊天动地！
两首歌一上传，口碑瞬速两极化。
“这唱的什么玩意，词儿都听不清楚。老李不行了啊！”
“卧槽！这节奏，碉堡了！停不下来！哼哼哈嘿！”
“什么垃圾玩意儿，听不懂。”
“听不懂的别听啊，老李又没有收你们一分钱！”
反正网上对李亿这两首歌，开始吵，吵到不可开交。
燕京艺术大学。
不明白的许松，深刻研究着李亿的两首歌，但是他依旧不明白。
他准备求助，燕京艺术大学的音乐系教授——文山。
许松带着李亿的两首歌，提上水果，登门拜访。
文山看着许松，很是高兴，因为许松也算是自己的得意门生，对音乐有着特殊的理解，而且十分用工。
文山十分看好许松未来的发展。
“小许，你怎么来了？”
许松看着文山，眼睛里全是委屈。
“教授，有两首歌，我听不明白！”
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