第二章 三排四栋（1）
手工课开始了。
“同学们，我们来回顾一下这学期我们的手工课。”柴老师接着对大家说：“首先，我们的两只手都能干什么？”
同学们全都抢着回答。
“写字，画画。”
“拔草，捉鱼，摘苹果。”
“扫地，洗衣服，做饭，倒垃圾。”
“理发，修车，盖房子，划船，撒网。”
“打球，打弹弓，打陀螺，打架，打鸟，打拳。”
……
“好、好！我今天要问个新问题，那我们为什么要长两只手呢？”柴老师问。
“为了方便穿衣服。”
“为了爬树，爬山。”
“为了大家能手拉手。”
“为了妈妈每天给我梳头，编辫子。”
“为了方便上厕所。”
……
“好，好！大家说的非常好，来给自己鼓掌一下！”柴老师又对大家说：“我们来回顾一下，这个学期的手工课我们都做过些什么？”
“种树。
“刨土豆，收花生。”
“帮小狗，小鸡盖房子。”
“制做陀螺。”
“画画。”
“用泥捏小猪，兔子，苹果。”
“我们还在村边的小溪上建了一座小桥。”
……
“好！大家这学期在手工课学很投入，我也很高兴。好吧，下课，咱们下学期见。祝大家过一个有趣的暑假。”柴老师接着又说：“石头，二飞，大头，欢欢先留一下。”
柴老师请他们四个，中午到家里吃饭，之前柴老师也向他们的家长打了招呼。
牛家村后山的山坡上有三排普通的老式的房子，柴老师就住在第三排的第四栋。小院不大，院子里的苹果树，梨树，山楂树，还有核桃树，柿子树上都已经挂上了果，树下还种着些青菜。西墙边的鸡圈里，还混养着几只大白鹅。看门的大黄狗没有在家，大概是跑到外边溜达去了。
大家进了客厅，柴老师给大家沏了壶槐豆角茶，这茶水败火，消暑。柴老师没有结过婚，也没有子女，但柴老师特别喜欢孩子们，孩子们也特别愿意跟着柴老师一块儿玩，所以石头他们也是柴老师家的常客，在这里也特别熟。
他们几个帮着柴老师一块儿忙活中午饭，有的择洗青菜，有的起锅添水，大头还跑到自家的地里，抱了几个大西瓜。柴老师大早起就炖好了鸡，鱼，一会儿的功夫，一桌丰盛的午饭就摆上了桌子。
大家边吃边说，主要是关于这次参加黄金陀螺比赛的事情。孩子们对柴老师说了，爸妈要陪着一块儿去，以及大概的路线和安排。柴老师把比赛的邀请书和比赛须知给了孩子们，并告诉了孩子们已经给他们做了几个新式的陀螺，和合手的鞭子。石头他们几个听完后，饭也不吃了，赶紧的问柴老师陀螺在哪里？什么材料做的？个头大不大……
柴老师饭刚吃了一半，就被几个小家伙拉起来。
“好，好，好，我这就带你们去看看。”只见柴老师走到厨房的墙边，在墙上轻轻地拍了几下，墙边的地面突然打开一个洞口，顺着光看见有台阶通到下面。
“走，陀螺就在下面。”柴老师在前面踩着台阶，领着孩子们向下走去。台阶的尽头是一扇双开门，打开门后，眼前就是一个大车间。各种各样的机器设备，一排排的整齐的摆放着，有的机器上还装着正在加工的零件，机器旁边还码放着许多半成品。
石头他们几个好奇的绕着机器转来转去，长了这么大，他们还是头一次见过这么多的机器设备。不过在车间里看来看去，除了机器，就是一些说不出名字的零件。
“老师，陀螺在哪里呢？”石头问。
“在仓库。”柴老师走到一台机器前面说：“仓库的锁比较特殊，每次开门都必须当场做一把新钥匙，钥匙是一次性的，而且每次钥匙的形状还不能一样。
柴老师启动了这台机器，又装上了制作钥匙用的材料，好像是一大块金属。这块料在机器上一会儿被加工成方形，一会儿又被加工成球形，一会儿又加工成圆锥形。柴老师的嘴里还时不时的嘟囔着：“不对，不对，这种形状的钥匙好像去年已经用过了，这种，这种大概也用过了……”
过了好大一会儿，机器才停了。柴老师手里拿着一件，一面像刺猬，另一面像锅盖一样的东西。
“就它吧。”柴老师瞅着手里的东西说：“这种形状的钥匙应该还没有用过，走，试一下。”
他们走到一面墙的跟前，墙上有一个凸出来的东西，只见柴老师用力一压，墙面上出现一扇半透明的门，被按压的凸处已经凹了进去，凹进去的部分就是大门的锁孔。
柴老师把手中刚刚做好的钥匙，塞进了锁孔。
‘咯吱！’门开了。
“你好，请进。”这扇门还有语音服务功能。
石头他们边走边看，一堆堆，一袋袋，一条条，一瓶瓶，一排排的，看不到边也数不过来，有认识的，有见过的，还有没见过的，稀奇古怪的东西，整齐的码放在仓库里。
“前面是放木料的地方，有你们做陀螺用的枣木。”柴老师说。
“对，错不了，是枣木，不过这也太多了吧！”大头说。
眼前是直径几十厘米，长两三米的枣木，一根压着一根，有好几层，一人多高，几十米长的大垛。紧挨着枣木垛的旁边，摆放着几个枣木段，直径约有1米，他们几个想都没想到世界上竟然还有这么粗的枣木。
石头，他们几个激动的摸着粗粗枣木，嘟嘟囔囔的说：“老师，您能用这段枣木给我们做一个超大个儿的陀螺吗？”
“能，能，能，这仓库里的原料还算全，枣木，榆木，柳木，松木……光木料就有几千种，想用啥木料做咱就能用啥木料做。”柴老师说。
原来这个仓库里面存放了几千种木料，一万多种金属合成材料，还有几万种新材料。真是琳琅满目，应有尽有，这回可让石头他们几个长了见识，开了眼界。
“柴老师，您以前是干吗的？这么多的东西都哪儿来的？”二飞问。
“哦，这些呀！都是得空摆弄的，个人爱好，从小就爱瞎琢磨，闲不住，就愿意鼓弄点儿什么玩意儿。”柴老师突然停住了脚步，指着一块像木头一样东西说：“哦，找到了就是它，昨晚我刚刚弄好的陀螺。”
“柴老师，这应该是块木头吧，怎么看它也不应该是个陀螺呀？”石头说。
“哦哦，瞧我这记性，忘了给你们解释，这个仓库既是原料库，也是成品库。这块儿木头看上去是块儿木头，实际上是一个制做好的陀螺，不用的时候就把陀螺还原成木头的样子，用的时候就把它恢复成陀螺的样子。我来给大家演示一下。”柴老师，把那块木头翻了一下，用手指动了一下机关，那块儿木头马上成了一个木箱子，打开箱子，里面放着一个大个儿的陀螺和三条鞭子。
石头他们都惊呆了，眼睛全盯着陀螺。
柴老师继续给大家介绍：“这个陀螺看上去很普通，实际上它的内部结构还是挺复杂的。它有3681个零件组成，零件的材质也有好多种，性能也不一样。有的零件管平衡，有的管运动，有管信息的，有的管分析调整，有的管内部维修，还有管颜色变化的，等等。”
石头他们好像是在听神话故事，陀螺还能这样被制造出来？这哪里是什么陀螺呀？这不就就是传说中的宝物吗，他们立刻对面前的这位柴老师由熟悉变成了神秘，由尊敬变成了崇拜。
接着柴老师又从箱子里取出一条鞭子，又对大家说：“孩子们，你们来看看这条鞭子，特别要仔细看一下这条鞭子的鞭杆，”原来鞭杆上有几个不同颜色的按钮，柴老师指着这些按钮说：“这几个按钮是控制开关。”
“哦，这鞭子原来是陀螺的控制器。”石头说。
“对，鞭子是陀螺的控制器，他可以向陀螺发送指令，使陀螺改变运行规迹，颜色，还可以分解成好多个小陀螺，再把小陀螺重新组成一个大陀螺，等等功能。”
“老师，您的陀螺太高级了，我们真的就用这个大个儿陀螺去参加比赛吗？”石头问。
“对，除了这个陀螺，我还给你们准备了其他几个，都是比赛用的。”柴老师说完话，就又给他们展示了一些更奇妙的陀螺。
柴老师还特意要求他们，到了比赛的时候，必须像昨天在学校比赛那样，三个人同时抽动鞭子，转动陀螺。因为这招确实能给陀螺带来很大的驱动力。所以昨晚柴老师连夜为他们制作了这三条特殊的鞭子，和一个精密的角度平衡器。
石头他们仨拿着鞭子，欢欢拿着角度平衡器，在仔细的研究着，熟悉着。然后他们又练习抽动柴老师为他们准好准备好的陀螺，不大一会儿石头他们就和陀螺成了熟悉的好朋友。
又玩了一会儿，石头他们才把鞭子，陀螺，角度平衡器，放回原处。
柴老师又对他们说：“所有比赛用品，会由经纬物流安全送到比赛场地。”
石头他们看着柴老师这么用心为自己准备的奇异的陀螺，心里头对柴老师都特别的感激。
“柴老师，谢谢您为我们做了这么多，这么好的陀螺。”石头说。
“柴老师，您费心了，还连夜给我们做好了鞭子。”二飞说。
“我们一定好好比赛。”欢欢说。
“对，柴老师，我们一定要弄个奖回来。”大头说。
“孩子们，这就对了，到时候好好比赛。”柴老师接着又说：“走，咱到那边看看，那边还有些好玩的东西呢。”
只见柴老师左手拿着一瓶液体，右手拎着一袋儿粉状的东西，然后又把这两样东西混合在一起，成了一滩有颜色的泥。接着老师用泥捏了一只小狗，又在小狗的体内按放了一些特殊的零件，奇怪的事情发生了，这只小狗忽然动了起来，像家里的小狗一样，摇着头，晃着尾巴，跑来跑去的，嘴巴还‘汪汪’的叫着。孩子们争抢着摸着小狗。
接着柴老师又用同样的方法，捏了些小猫，小鸡，小鸭子，跟家里喂养的一样，特别可爱。石头他们四个，抱抱这只又摸摸那只，都兴奋地对柴老师说：
“太好玩儿了，柴老师！多送我几袋儿吧，我想捏一只大象。”
“柴老师我也要，我要捏猴子。”
“我要捏小兔子。”
“我要捏一条大鱼。”
……
“可以，可以，不过不能在咱生态区玩，因为咱生态区规定禁止仿生生物出现在生态区，一旦发现要被没收的。”柴老师说。
“哎呀，看来只能在柴老师家玩了。”欢欢说。
“对，以后要经常到老师家拜访了。”二飞说。
“老师，以后我就住在您这儿了，我自己带自己吃的东西，行吗？”大头说。
大家一阵大笑。
“哦！问一下柴老师，这仓库的墙上应该还有门吧？打开门肯定还有房间吧，房间里应该还有更好玩的东西吧。”大头摸着仓库的墙面说。
“对对，柴老师，您再打开一扇门吧！”欢欢说。
“老师，这时间还早呢！就让我们再玩一会儿吧！”二飞说。
“哎呀，你们还小，很多地方你们是不能去的。”柴老师说。
“柴老师，不能去的地方我们不去，就让我们去一些能去的地方玩会儿吧。”石头说。
“那好吧。”柴老师想了一会儿说：“那咱就找个能去的地方玩会儿。”柴老师带着他们走到一面墙跟前，按了一下开关，出现了一扇门。
“走，上电梯。”
“同学们，我们来回顾一下这学期我们的手工课。”柴老师接着对大家说：“首先，我们的两只手都能干什么？”
同学们全都抢着回答。
“写字，画画。”
“拔草，捉鱼，摘苹果。”
“扫地，洗衣服，做饭，倒垃圾。”
“理发，修车，盖房子，划船，撒网。”
“打球，打弹弓，打陀螺，打架，打鸟，打拳。”
……
“好、好！我今天要问个新问题，那我们为什么要长两只手呢？”柴老师问。
“为了方便穿衣服。”
“为了爬树，爬山。”
“为了大家能手拉手。”
“为了妈妈每天给我梳头，编辫子。”
“为了方便上厕所。”
……
“好，好！大家说的非常好，来给自己鼓掌一下！”柴老师又对大家说：“我们来回顾一下，这个学期的手工课我们都做过些什么？”
“种树。
“刨土豆，收花生。”
“帮小狗，小鸡盖房子。”
“制做陀螺。”
“画画。”
“用泥捏小猪，兔子，苹果。”
“我们还在村边的小溪上建了一座小桥。”
……
“好！大家这学期在手工课学很投入，我也很高兴。好吧，下课，咱们下学期见。祝大家过一个有趣的暑假。”柴老师接着又说：“石头，二飞，大头，欢欢先留一下。”
柴老师请他们四个，中午到家里吃饭，之前柴老师也向他们的家长打了招呼。
牛家村后山的山坡上有三排普通的老式的房子，柴老师就住在第三排的第四栋。小院不大，院子里的苹果树，梨树，山楂树，还有核桃树，柿子树上都已经挂上了果，树下还种着些青菜。西墙边的鸡圈里，还混养着几只大白鹅。看门的大黄狗没有在家，大概是跑到外边溜达去了。
大家进了客厅，柴老师给大家沏了壶槐豆角茶，这茶水败火，消暑。柴老师没有结过婚，也没有子女，但柴老师特别喜欢孩子们，孩子们也特别愿意跟着柴老师一块儿玩，所以石头他们也是柴老师家的常客，在这里也特别熟。
他们几个帮着柴老师一块儿忙活中午饭，有的择洗青菜，有的起锅添水，大头还跑到自家的地里，抱了几个大西瓜。柴老师大早起就炖好了鸡，鱼，一会儿的功夫，一桌丰盛的午饭就摆上了桌子。
大家边吃边说，主要是关于这次参加黄金陀螺比赛的事情。孩子们对柴老师说了，爸妈要陪着一块儿去，以及大概的路线和安排。柴老师把比赛的邀请书和比赛须知给了孩子们，并告诉了孩子们已经给他们做了几个新式的陀螺，和合手的鞭子。石头他们几个听完后，饭也不吃了，赶紧的问柴老师陀螺在哪里？什么材料做的？个头大不大……
柴老师饭刚吃了一半，就被几个小家伙拉起来。
“好，好，好，我这就带你们去看看。”只见柴老师走到厨房的墙边，在墙上轻轻地拍了几下，墙边的地面突然打开一个洞口，顺着光看见有台阶通到下面。
“走，陀螺就在下面。”柴老师在前面踩着台阶，领着孩子们向下走去。台阶的尽头是一扇双开门，打开门后，眼前就是一个大车间。各种各样的机器设备，一排排的整齐的摆放着，有的机器上还装着正在加工的零件，机器旁边还码放着许多半成品。
石头他们几个好奇的绕着机器转来转去，长了这么大，他们还是头一次见过这么多的机器设备。不过在车间里看来看去，除了机器，就是一些说不出名字的零件。
“老师，陀螺在哪里呢？”石头问。
“在仓库。”柴老师走到一台机器前面说：“仓库的锁比较特殊，每次开门都必须当场做一把新钥匙，钥匙是一次性的，而且每次钥匙的形状还不能一样。
柴老师启动了这台机器，又装上了制作钥匙用的材料，好像是一大块金属。这块料在机器上一会儿被加工成方形，一会儿又被加工成球形，一会儿又加工成圆锥形。柴老师的嘴里还时不时的嘟囔着：“不对，不对，这种形状的钥匙好像去年已经用过了，这种，这种大概也用过了……”
过了好大一会儿，机器才停了。柴老师手里拿着一件，一面像刺猬，另一面像锅盖一样的东西。
“就它吧。”柴老师瞅着手里的东西说：“这种形状的钥匙应该还没有用过，走，试一下。”
他们走到一面墙的跟前，墙上有一个凸出来的东西，只见柴老师用力一压，墙面上出现一扇半透明的门，被按压的凸处已经凹了进去，凹进去的部分就是大门的锁孔。
柴老师把手中刚刚做好的钥匙，塞进了锁孔。
‘咯吱！’门开了。
“你好，请进。”这扇门还有语音服务功能。
石头他们边走边看，一堆堆，一袋袋，一条条，一瓶瓶，一排排的，看不到边也数不过来，有认识的，有见过的，还有没见过的，稀奇古怪的东西，整齐的码放在仓库里。
“前面是放木料的地方，有你们做陀螺用的枣木。”柴老师说。
“对，错不了，是枣木，不过这也太多了吧！”大头说。
眼前是直径几十厘米，长两三米的枣木，一根压着一根，有好几层，一人多高，几十米长的大垛。紧挨着枣木垛的旁边，摆放着几个枣木段，直径约有1米，他们几个想都没想到世界上竟然还有这么粗的枣木。
石头，他们几个激动的摸着粗粗枣木，嘟嘟囔囔的说：“老师，您能用这段枣木给我们做一个超大个儿的陀螺吗？”
“能，能，能，这仓库里的原料还算全，枣木，榆木，柳木，松木……光木料就有几千种，想用啥木料做咱就能用啥木料做。”柴老师说。
原来这个仓库里面存放了几千种木料，一万多种金属合成材料，还有几万种新材料。真是琳琅满目，应有尽有，这回可让石头他们几个长了见识，开了眼界。
“柴老师，您以前是干吗的？这么多的东西都哪儿来的？”二飞问。
“哦，这些呀！都是得空摆弄的，个人爱好，从小就爱瞎琢磨，闲不住，就愿意鼓弄点儿什么玩意儿。”柴老师突然停住了脚步，指着一块像木头一样东西说：“哦，找到了就是它，昨晚我刚刚弄好的陀螺。”
“柴老师，这应该是块木头吧，怎么看它也不应该是个陀螺呀？”石头说。
“哦哦，瞧我这记性，忘了给你们解释，这个仓库既是原料库，也是成品库。这块儿木头看上去是块儿木头，实际上是一个制做好的陀螺，不用的时候就把陀螺还原成木头的样子，用的时候就把它恢复成陀螺的样子。我来给大家演示一下。”柴老师，把那块木头翻了一下，用手指动了一下机关，那块儿木头马上成了一个木箱子，打开箱子，里面放着一个大个儿的陀螺和三条鞭子。
石头他们都惊呆了，眼睛全盯着陀螺。
柴老师继续给大家介绍：“这个陀螺看上去很普通，实际上它的内部结构还是挺复杂的。它有3681个零件组成，零件的材质也有好多种，性能也不一样。有的零件管平衡，有的管运动，有管信息的，有的管分析调整，有的管内部维修，还有管颜色变化的，等等。”
石头他们好像是在听神话故事，陀螺还能这样被制造出来？这哪里是什么陀螺呀？这不就就是传说中的宝物吗，他们立刻对面前的这位柴老师由熟悉变成了神秘，由尊敬变成了崇拜。
接着柴老师又从箱子里取出一条鞭子，又对大家说：“孩子们，你们来看看这条鞭子，特别要仔细看一下这条鞭子的鞭杆，”原来鞭杆上有几个不同颜色的按钮，柴老师指着这些按钮说：“这几个按钮是控制开关。”
“哦，这鞭子原来是陀螺的控制器。”石头说。
“对，鞭子是陀螺的控制器，他可以向陀螺发送指令，使陀螺改变运行规迹，颜色，还可以分解成好多个小陀螺，再把小陀螺重新组成一个大陀螺，等等功能。”
“老师，您的陀螺太高级了，我们真的就用这个大个儿陀螺去参加比赛吗？”石头问。
“对，除了这个陀螺，我还给你们准备了其他几个，都是比赛用的。”柴老师说完话，就又给他们展示了一些更奇妙的陀螺。
柴老师还特意要求他们，到了比赛的时候，必须像昨天在学校比赛那样，三个人同时抽动鞭子，转动陀螺。因为这招确实能给陀螺带来很大的驱动力。所以昨晚柴老师连夜为他们制作了这三条特殊的鞭子，和一个精密的角度平衡器。
石头他们仨拿着鞭子，欢欢拿着角度平衡器，在仔细的研究着，熟悉着。然后他们又练习抽动柴老师为他们准好准备好的陀螺，不大一会儿石头他们就和陀螺成了熟悉的好朋友。
又玩了一会儿，石头他们才把鞭子，陀螺，角度平衡器，放回原处。
柴老师又对他们说：“所有比赛用品，会由经纬物流安全送到比赛场地。”
石头他们看着柴老师这么用心为自己准备的奇异的陀螺，心里头对柴老师都特别的感激。
“柴老师，谢谢您为我们做了这么多，这么好的陀螺。”石头说。
“柴老师，您费心了，还连夜给我们做好了鞭子。”二飞说。
“我们一定好好比赛。”欢欢说。
“对，柴老师，我们一定要弄个奖回来。”大头说。
“孩子们，这就对了，到时候好好比赛。”柴老师接着又说：“走，咱到那边看看，那边还有些好玩的东西呢。”
只见柴老师左手拿着一瓶液体，右手拎着一袋儿粉状的东西，然后又把这两样东西混合在一起，成了一滩有颜色的泥。接着老师用泥捏了一只小狗，又在小狗的体内按放了一些特殊的零件，奇怪的事情发生了，这只小狗忽然动了起来，像家里的小狗一样，摇着头，晃着尾巴，跑来跑去的，嘴巴还‘汪汪’的叫着。孩子们争抢着摸着小狗。
接着柴老师又用同样的方法，捏了些小猫，小鸡，小鸭子，跟家里喂养的一样，特别可爱。石头他们四个，抱抱这只又摸摸那只，都兴奋地对柴老师说：
“太好玩儿了，柴老师！多送我几袋儿吧，我想捏一只大象。”
“柴老师我也要，我要捏猴子。”
“我要捏小兔子。”
“我要捏一条大鱼。”
……
“可以，可以，不过不能在咱生态区玩，因为咱生态区规定禁止仿生生物出现在生态区，一旦发现要被没收的。”柴老师说。
“哎呀，看来只能在柴老师家玩了。”欢欢说。
“对，以后要经常到老师家拜访了。”二飞说。
“老师，以后我就住在您这儿了，我自己带自己吃的东西，行吗？”大头说。
大家一阵大笑。
“哦！问一下柴老师，这仓库的墙上应该还有门吧？打开门肯定还有房间吧，房间里应该还有更好玩的东西吧。”大头摸着仓库的墙面说。
“对对，柴老师，您再打开一扇门吧！”欢欢说。
“老师，这时间还早呢！就让我们再玩一会儿吧！”二飞说。
“哎呀，你们还小，很多地方你们是不能去的。”柴老师说。
“柴老师，不能去的地方我们不去，就让我们去一些能去的地方玩会儿吧。”石头说。
“那好吧。”柴老师想了一会儿说：“那咱就找个能去的地方玩会儿。”柴老师带着他们走到一面墙跟前，按了一下开关，出现了一扇门。
“走，上电梯。”
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