第五十二章 左右城中（6）
“我也要当驯兽师。”孩子们都大声的喊着。
因为‘陀螺学院’的人员在‘左右城’里面特别有面子，所以他们有机会直接到演出的后台参观，学习，采访。
孩子们和大师狄拉克的交谈了好久，他们明白了一个人要想做好一件事，特别是一件大事，做一件对自己来说一辈子重要的大事，就要必须用心来做，长时间专一的刻意的练；要用一生的精力来投入，用满腔热忱去灌溉，用习惯性的爱去感受，用灵巧双手常常的操练，用暖暖眼神去期待想象中的成功；只有这样成功才会贴近你。
实现它的过程，或者说完成它的过程是很精彩的。当你全身心的做一件事时，你就是一个发着光的灵魂，而且在整个过程中努力着的你，能使你自己变得更强大、变的更坚强，使你每天都充满活力、充满激情，你会被每天充实着的自己所感动的，会对每天更好的自己另眼相看，而且这种感动会成为一种习惯，还可能习惯性的成瘾，当你到达了这样境界的时候，你就会和你想要的成功很近了。
孩子们也明白了要用’光’，驯服自己心中的每一头怪兽。因为驯兽师狄拉克先生对孩子们说，每个人一生中都会有好多只怪兽在自己的心里乱窜，生长，生活，而且会一生相伴。所以要学会驯服自己心中的每一头怪兽，这也是每个人一生的作业。
古老师对孩子们说：“大家知道吗？驯兽师训兽的过程，其实也是我们人类不断的认识自己的过程。因为人类也是动物的一种，当局者迷，旁观者清，好好的认识动物，就能简单明了的认清现实中的人类社会。”
古老师顿了一会儿接着说：“孩子们，我记得好多年前，我们人类做过一个叫做’25号宇宙’的实验，在这个实验里，研究人员用老鼠们的真实生活的事实，触目惊心的映射出我们人类社会发展过程中的一种可能的结果。研究人员每天都认真观察和记录着老鼠们从少到多，慢慢的在有限空间内的灭亡的过程。从这个实验中我们人类知道了我们人类社会必须要不断的扩展自己的居住的领域，自己的认知，还要放眼更大更广阔的宇宙，只有这样人类才不至于困死在局限的世界里，因为任何物种一旦被有限环境局限起来，它们的格局就会静止不变，就会互相伤害，互相牵制，各自只顾自己的小利益，就会像’25号宇宙里’的老鼠一样，随着时间的脚步，渐渐消亡了。”
“古老师，您能具体给我们讲讲’25号宇宙’实验吗？”大头问。
“是的，古老师我听不太懂，麻烦您说的再详细点。”二飞说。
“啊，这个’25号宇宙’实验，是一个很有名的一个实验的代号，实验的内容我就跟你们简单的说一下吧！好多年前，我们人类把四对老鼠放在一个密封区域内，在那个地方为老鼠们提供了吃的、喝的，等等所有的生活必备品，而且活动的空间很大，能容纳四千只老鼠。这四对老鼠一开始就像来到了天堂一样，它们吃喝不愁，每天都是高兴的玩闹着，高兴的生小老鼠，后来老鼠越生越多，最多的时候达到两千多只。老鼠们在这个封闭的世界里出现了一系列的表现：战争，抢夺，遗弃，平躺，内卷……最后所有的老鼠们在560天后都灭亡了。通过这个实验，我们人类明白了如果我们人类社会也生活在一个密封的，局限的区域内，而且所有人员都衣食无忧，生活没有压力，那么我们人类社会发展的结果可能会和老鼠们一样，也会出现生活上没有动力，没有激情，为了自己的小利益，互相伤害，争抢，甚至战争；或者干脆看透了世间的一切，产生了冷眼看世界，甚至厌世心理；所以我们人类必须不断的拓展我们的领域，开阔我们的眼界、我们的认知，这样我们人类才能更好的生存、发展下去。这也是我们人类与动物接触过程中获得的宝贵的经验，也是我们人类对动物们观察学习的结果。”孩子们都仔细的听古老师讲着。
“古老师，您知道的太多了。”欢欢说。
“古老师，您讲的太深了，我还是听的有点难。”大头说。
“大头，我们还小，好多事咱们最好多听听，增长一下自己的见闻，开阔一下自己的眼界，至于古老师刚才给咱们讲的’25号宇宙’的实验，我们最好了解一下大概的内容，不用深入的咬文嚼字，这只会增加我们的烦恼，焦虑。”石头说。
古老师对孩子们说：“石头说的很有道理，大家认真是对的，但有些事情还是要分年龄段的，我们最好做好自己每个年龄段里最重要的事情，至于有些事情，我们可以像听故事一样，简单的听听就可以了。”
古老师接着又对孩子们说：“其实我觉得，有时候我们每个人可能就是某个动物，或者充当着某个动物的角色，扮演着某个动物的角色。有时候我会觉得自己是一只小狗，认真的守着家；有时候我会觉得自己是一只小兔子，乖乖的在家等着妈妈回来；有时候我又会觉得自己是一只饿狼，疯狂的往嘴里塞着羊肉；有时候我觉得自己是一只刺猬，会和周围的一切保持着距离……”
“好了！孩子们接下来我们去看魔术师的表演。”古老师对孩子们说。
“老师，我还想看驯兽。”大毛说。
“我也是！”二飞说。
“我也是！”欢欢说。
……
“孩子们，听我说，咱不能一下子把驯兽的表演全看了，咱们必须要保留一些想象感，神秘感，期待感，而且我们要看完了’左右城’全部训兽师的表演，要用很长时间的，恐怕一年也看不完，咱们不急这一会儿，以后阿，咱们有的是机会！”古老师对孩子们说。
因为‘陀螺学院’的人员在‘左右城’里面特别有面子，所以他们有机会直接到演出的后台参观，学习，采访。
孩子们和大师狄拉克的交谈了好久，他们明白了一个人要想做好一件事，特别是一件大事，做一件对自己来说一辈子重要的大事，就要必须用心来做，长时间专一的刻意的练；要用一生的精力来投入，用满腔热忱去灌溉，用习惯性的爱去感受，用灵巧双手常常的操练，用暖暖眼神去期待想象中的成功；只有这样成功才会贴近你。
实现它的过程，或者说完成它的过程是很精彩的。当你全身心的做一件事时，你就是一个发着光的灵魂，而且在整个过程中努力着的你，能使你自己变得更强大、变的更坚强，使你每天都充满活力、充满激情，你会被每天充实着的自己所感动的，会对每天更好的自己另眼相看，而且这种感动会成为一种习惯，还可能习惯性的成瘾，当你到达了这样境界的时候，你就会和你想要的成功很近了。
孩子们也明白了要用’光’，驯服自己心中的每一头怪兽。因为驯兽师狄拉克先生对孩子们说，每个人一生中都会有好多只怪兽在自己的心里乱窜，生长，生活，而且会一生相伴。所以要学会驯服自己心中的每一头怪兽，这也是每个人一生的作业。
古老师对孩子们说：“大家知道吗？驯兽师训兽的过程，其实也是我们人类不断的认识自己的过程。因为人类也是动物的一种，当局者迷，旁观者清，好好的认识动物，就能简单明了的认清现实中的人类社会。”
古老师顿了一会儿接着说：“孩子们，我记得好多年前，我们人类做过一个叫做’25号宇宙’的实验，在这个实验里，研究人员用老鼠们的真实生活的事实，触目惊心的映射出我们人类社会发展过程中的一种可能的结果。研究人员每天都认真观察和记录着老鼠们从少到多，慢慢的在有限空间内的灭亡的过程。从这个实验中我们人类知道了我们人类社会必须要不断的扩展自己的居住的领域，自己的认知，还要放眼更大更广阔的宇宙，只有这样人类才不至于困死在局限的世界里，因为任何物种一旦被有限环境局限起来，它们的格局就会静止不变，就会互相伤害，互相牵制，各自只顾自己的小利益，就会像’25号宇宙里’的老鼠一样，随着时间的脚步，渐渐消亡了。”
“古老师，您能具体给我们讲讲’25号宇宙’实验吗？”大头问。
“是的，古老师我听不太懂，麻烦您说的再详细点。”二飞说。
“啊，这个’25号宇宙’实验，是一个很有名的一个实验的代号，实验的内容我就跟你们简单的说一下吧！好多年前，我们人类把四对老鼠放在一个密封区域内，在那个地方为老鼠们提供了吃的、喝的，等等所有的生活必备品，而且活动的空间很大，能容纳四千只老鼠。这四对老鼠一开始就像来到了天堂一样，它们吃喝不愁，每天都是高兴的玩闹着，高兴的生小老鼠，后来老鼠越生越多，最多的时候达到两千多只。老鼠们在这个封闭的世界里出现了一系列的表现：战争，抢夺，遗弃，平躺，内卷……最后所有的老鼠们在560天后都灭亡了。通过这个实验，我们人类明白了如果我们人类社会也生活在一个密封的，局限的区域内，而且所有人员都衣食无忧，生活没有压力，那么我们人类社会发展的结果可能会和老鼠们一样，也会出现生活上没有动力，没有激情，为了自己的小利益，互相伤害，争抢，甚至战争；或者干脆看透了世间的一切，产生了冷眼看世界，甚至厌世心理；所以我们人类必须不断的拓展我们的领域，开阔我们的眼界、我们的认知，这样我们人类才能更好的生存、发展下去。这也是我们人类与动物接触过程中获得的宝贵的经验，也是我们人类对动物们观察学习的结果。”孩子们都仔细的听古老师讲着。
“古老师，您知道的太多了。”欢欢说。
“古老师，您讲的太深了，我还是听的有点难。”大头说。
“大头，我们还小，好多事咱们最好多听听，增长一下自己的见闻，开阔一下自己的眼界，至于古老师刚才给咱们讲的’25号宇宙’的实验，我们最好了解一下大概的内容，不用深入的咬文嚼字，这只会增加我们的烦恼，焦虑。”石头说。
古老师对孩子们说：“石头说的很有道理，大家认真是对的，但有些事情还是要分年龄段的，我们最好做好自己每个年龄段里最重要的事情，至于有些事情，我们可以像听故事一样，简单的听听就可以了。”
古老师接着又对孩子们说：“其实我觉得，有时候我们每个人可能就是某个动物，或者充当着某个动物的角色，扮演着某个动物的角色。有时候我会觉得自己是一只小狗，认真的守着家；有时候我会觉得自己是一只小兔子，乖乖的在家等着妈妈回来；有时候我又会觉得自己是一只饿狼，疯狂的往嘴里塞着羊肉；有时候我觉得自己是一只刺猬，会和周围的一切保持着距离……”
“好了！孩子们接下来我们去看魔术师的表演。”古老师对孩子们说。
“老师，我还想看驯兽。”大毛说。
“我也是！”二飞说。
“我也是！”欢欢说。
……
“孩子们，听我说，咱不能一下子把驯兽的表演全看了，咱们必须要保留一些想象感，神秘感，期待感，而且我们要看完了’左右城’全部训兽师的表演，要用很长时间的，恐怕一年也看不完，咱们不急这一会儿，以后阿，咱们有的是机会！”古老师对孩子们说。
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