2005年 第十三篇 老师（记我的高中语文老师）

    我不得不承认兴趣是可以培养的，当然也必须在一定的基础上。

    我爱文学，最初只是像爱其他东西一样的爱；而现在不仅认为这是爱国的一种方式，更因为有一个自己喜欢的国文老师。

    从幼儿园开始，就有许多教语文的老师在我面前匆匆而过，到了高中，本以为会很好，结果却大失所望。虽然对语文的好感依旧如故，但对于底子不好的我，应试就失去了信心。我想，我可能要与语文无缘了。本想高中改变过去的“小语文”思想，可能就这样会在了这个“老头儿”手里了。

    但我想上天还是公平的，到了高二，我又得到了一位新老师，她个子高、长发、大眼睛，一副大框近视镜架在鼻梁上。初来印象一般，可能是对语文已不再抱希望。上了几节课后，便被她那细腻的声音、柔情的笑脸所触动，甚觉可亲。她是刚毕业就到了我们学校，年纪与我们相差不多，像大姐姐，于是我便爱上了她。于是我开始兴奋：我的语文有救了。

    尽管有些夸张，但总比不讲课、总“自学”（倒不如说“自习”）的老头子强吧！毕竟这能让我重新拾起希望。我很后悔这之前对语文仅仅是为了应试，现在我终于可以在热爱它的基础上，体会文学的魅力了。我觉得这并不是单纯的了解，而是对祖国母亲的尊重与爱戴。

    老师对我也有很好的印象，或许是因为我朗诵得好，或许是因为我的积极配合，或许是因为自习课其他同学的“乱”突出了我的静，或许是因为上课时其他同学的静突出了我的“乱”……总之，我给她的印象很好，这是她亲口告诉我的，我相信这是真的。

    第一次与她拥抱时的淡淡清香是久久不忘的。尽管那是在梦里。真希望她能教我们到毕业，因为我是那么的爱上有她的语文课。

    我希望她能一直喜欢我，就像我一直喜欢她一样。或许我们之间有年龄的代沟，但并不妨碍那种更深层次的交流。

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    平心而论，一个刚毕业的老师的专业水平，能好到哪儿去呢，但年轻老师就是有热情和梦想，他们是真心对待教育事业的。可能所有的老师都有这样的“初心”，却很少有能坚持下来的。被学校和社会打压得太彻底，老师也变了原有的模样。我还给她写过信，内容不大记得了，说起来倒是有点儿“表白”的意思，想想也好笑，我一个女孩子，迷恋上了自己的女老师。幸亏那会儿网络没有那么发达，否则自己要把自己归类成“异类”了，即便是在包容性很强的现在，回过头来看，那会儿也只是一个孩子的“自我宽慰”罢了。高三我就转学了，跟这位老师断了联系，哪怕是后来偶尔再见，也没了当初的热情。再后来得知她去了当地更好的中学教书，偶尔还能在QQ空间看到她发的照片，也才觉得这一切都曾真实存在过吧！