第12章 诸子
带着轻松的心情，孔秋回到庭院，开始练拳。
下午要去上班，孔秋只能自己挤出时间来练功。
练了一套拳法，孔秋气息依旧十分匀称，经过这几天的锻炼，以及内力的增加，孔秋的体力有了很大的提升。
热身完毕，孔秋开始运转吐纳术。
按照以往的经验，今天应该依旧会有“一碗水”的内力增长。
但让孔秋没想到的是，今天的内力增长，竟然只有大约“半碗水”的量！
孔秋疑惑地睁开眼睛，皱眉沉思：今天为什么与前几日不一样？前几日明明已经证明我的猜测是正确的，今天为什么又忽然少了？
孔秋首先想的便是自己的教学方法，是不是又有问题。
“启发式”教学，自己已经做到了，并没有直接告诉学生们答案，而是让他们自己去思索。
“圣人孔子的教学方式，我有违背的吗？”
孔秋沉吟思索。
孔子的最著名的教学方式，便是“启发式”教学，除此之外，便是“有教无类”和“因材施教”。
“有教无类”说的是不管贵族阶层还是平民阶层，都一视同仁地教导。
“因材施教”则是说人有不同的性格和特长，根据其性格和特长来教导。
这些教学方式，都在《论语》之中有所体现。
孔秋对于《论语》了解很深，所以对于孔子的教学理念也很清楚。
如果说他今天的教学方法有什么不妥，那应该就是没有“因材施教”了。
冉耕和仲由的性格和特长完全不一样。
冉耕好学敏思，仲由则比较跳脱，孔秋之前的教学方式适合冉耕，但未必适合仲由。
今天冉耕和仲由一起来问他问题，冉耕说的没问题，但仲由说的，也未必是错的。
在仲由看来，以孔夫子的实力，说出这种话完全没问题。
正如孔秋前世的一句话，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，处在仲由的角度，他的解释并没有错误。
孔秋直接否定了仲由，又没有给出合适的理由，这就是没有“因材施教”的表现。
如果要“因材施教”，那么孔秋就要允许仲由有不同的观点，这是在保护仲由的积极性。
孔秋缓缓吐出一口气，自嘲道：“前世今生，我还是第一次当老师，没想到当老师也这么麻烦……”
“不过圣人孔子从无到有创立了那么多教学方式，我只是随手‘拿来’，比他轻松多了……”
“三千弟子，七十二贤人，不知道我能不能也教出这么多的学生……”
……
下午。
孔秋来到粮仓。
春秋时期，生产力普遍不高，粮食产量很低，粮仓并不算大。
粮仓委吏的工作，就是做好出入登记，一年大部分的时间都不忙。
孔秋和几个同事打了招呼，来到自己的位置。
坐在小桌旁，小桌上是账本和笔墨砚台等，一应俱全。
闲来无事，几个同事开始闲聊。
“听说魏国的李悝先生法明了一种‘轮作’种植法，使魏国的粮食产量增加，据说他们一个邑的粮食产量，比我们足足多出五成……”
“李悝先生乃是‘诸子’，其智慧不是常人能比的，也不知道我们鲁国何时能出现这样的人物……”
“魏国有李悝，秦国有商鞅，周王朝有李耳，齐国有孙武……这些都是鼎鼎有名的‘诸子’，带领他们的国家走向富强，如果我们鲁国也有‘诸子’级的人物，恐怕也能成为强国之一……”
“我们鲁国上承周王朝，礼乐制度源远流长，许多的‘诸子’都曾来我们鲁国学过礼乐，但可惜我们自己国家本土并没有出现过‘诸子’级的人物……”
“算了，说那些做什么？就算没有‘诸子’，我们鲁国也不算差，总比郑、许、胡、应等小国强……我觉得我们还是讨论一下晚上吃什么更有意义……”
“哈哈哈，说的倒也是……”
孔秋本来在闭目修炼吐纳术，听见几位同事的话，他疑惑地睁开眼睛。
在刚才的对话中，他频繁地听见一个词：诸子。
“诸子”级人物？
孔秋目露不解，诸子就是诸子，怎么还“诸子”级人物？
难道这个时代，文化水平也分级？
“小学”级人物，“中学”级人物，“大学”级人物，“研究生”级人物？
他不由问道：“‘诸子’是什么？”
其他同事惊讶地看向孔秋，平时孔秋很少跟他们搭话，就一直端坐在自己的位置上，今天这是怎么了，竟然跟他们主动闲聊？
其中一个同事笑了笑，热心解释道：“‘诸子’就是对那些开创学说的博学贤哲的称呼，他们不仅有着开创性的思想学说，还有着可怕的实力！”
“比如距离我们最近的齐国孙武，他写了《孙子兵法》，创立‘兵家’学说，‘兵者，诡道也’就是他的著名言论，同时他也是一位能力敌万夫的强横人物！”
“数年之前，齐国孙武和魏国李悝因为学说争论，在齐国都城郊外打了一架，那场面真是堪称天灾……”
这个同事说完，其他同事纷纷补充道：“没错，去年道家李耳先生来我们鲁国游历，一个据说是‘宗师’的高手想挑战他，结果李耳先生随手一挥，那‘宗师’高手就直接吐血倒地，十分可怕！”
“‘诸子’级人物不仅学说思想厉害，实力也是无比强大，据说一旦著书立说成功，上天就会降下‘恩赐’，不仅能延年益寿，实力也会变得十分可怕……”
“现在许多的人都想要成为他们那样的人物，但可惜天下人才芸芸，能成为‘诸子’的，并没有多少……”
“许多国家拥有好几位‘诸子’级人物，一般强大的国家，都拥有至少一位‘诸子’，我们鲁国底蕴深厚，可惜没有‘诸子’级人物出现……”
……
同事们的声音入耳，孔秋听得目瞪口呆。
“诸子”不只是开创学说的贤哲，还是拥有强大实力的高手？
这还是春秋吗？
神话版春秋？
“怪不得我诵念《论语》就可以获得大量的内力，原来这个世界便是如此，不只是我，别人只要开创学说，也可以拥有可怕的实力！”
孔秋既释然，又震惊地想道。
下午要去上班，孔秋只能自己挤出时间来练功。
练了一套拳法，孔秋气息依旧十分匀称，经过这几天的锻炼，以及内力的增加，孔秋的体力有了很大的提升。
热身完毕，孔秋开始运转吐纳术。
按照以往的经验，今天应该依旧会有“一碗水”的内力增长。
但让孔秋没想到的是，今天的内力增长，竟然只有大约“半碗水”的量！
孔秋疑惑地睁开眼睛，皱眉沉思：今天为什么与前几日不一样？前几日明明已经证明我的猜测是正确的，今天为什么又忽然少了？
孔秋首先想的便是自己的教学方法，是不是又有问题。
“启发式”教学，自己已经做到了，并没有直接告诉学生们答案，而是让他们自己去思索。
“圣人孔子的教学方式，我有违背的吗？”
孔秋沉吟思索。
孔子的最著名的教学方式，便是“启发式”教学，除此之外，便是“有教无类”和“因材施教”。
“有教无类”说的是不管贵族阶层还是平民阶层，都一视同仁地教导。
“因材施教”则是说人有不同的性格和特长，根据其性格和特长来教导。
这些教学方式，都在《论语》之中有所体现。
孔秋对于《论语》了解很深，所以对于孔子的教学理念也很清楚。
如果说他今天的教学方法有什么不妥，那应该就是没有“因材施教”了。
冉耕和仲由的性格和特长完全不一样。
冉耕好学敏思，仲由则比较跳脱，孔秋之前的教学方式适合冉耕，但未必适合仲由。
今天冉耕和仲由一起来问他问题，冉耕说的没问题，但仲由说的，也未必是错的。
在仲由看来，以孔夫子的实力，说出这种话完全没问题。
正如孔秋前世的一句话，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，处在仲由的角度，他的解释并没有错误。
孔秋直接否定了仲由，又没有给出合适的理由，这就是没有“因材施教”的表现。
如果要“因材施教”，那么孔秋就要允许仲由有不同的观点，这是在保护仲由的积极性。
孔秋缓缓吐出一口气，自嘲道：“前世今生，我还是第一次当老师，没想到当老师也这么麻烦……”
“不过圣人孔子从无到有创立了那么多教学方式，我只是随手‘拿来’，比他轻松多了……”
“三千弟子，七十二贤人，不知道我能不能也教出这么多的学生……”
……
下午。
孔秋来到粮仓。
春秋时期，生产力普遍不高，粮食产量很低，粮仓并不算大。
粮仓委吏的工作，就是做好出入登记，一年大部分的时间都不忙。
孔秋和几个同事打了招呼，来到自己的位置。
坐在小桌旁，小桌上是账本和笔墨砚台等，一应俱全。
闲来无事，几个同事开始闲聊。
“听说魏国的李悝先生法明了一种‘轮作’种植法，使魏国的粮食产量增加，据说他们一个邑的粮食产量，比我们足足多出五成……”
“李悝先生乃是‘诸子’，其智慧不是常人能比的，也不知道我们鲁国何时能出现这样的人物……”
“魏国有李悝，秦国有商鞅，周王朝有李耳，齐国有孙武……这些都是鼎鼎有名的‘诸子’，带领他们的国家走向富强，如果我们鲁国也有‘诸子’级的人物，恐怕也能成为强国之一……”
“我们鲁国上承周王朝，礼乐制度源远流长，许多的‘诸子’都曾来我们鲁国学过礼乐，但可惜我们自己国家本土并没有出现过‘诸子’级的人物……”
“算了，说那些做什么？就算没有‘诸子’，我们鲁国也不算差，总比郑、许、胡、应等小国强……我觉得我们还是讨论一下晚上吃什么更有意义……”
“哈哈哈，说的倒也是……”
孔秋本来在闭目修炼吐纳术，听见几位同事的话，他疑惑地睁开眼睛。
在刚才的对话中，他频繁地听见一个词：诸子。
“诸子”级人物？
孔秋目露不解，诸子就是诸子，怎么还“诸子”级人物？
难道这个时代，文化水平也分级？
“小学”级人物，“中学”级人物，“大学”级人物，“研究生”级人物？
他不由问道：“‘诸子’是什么？”
其他同事惊讶地看向孔秋，平时孔秋很少跟他们搭话，就一直端坐在自己的位置上，今天这是怎么了，竟然跟他们主动闲聊？
其中一个同事笑了笑，热心解释道：“‘诸子’就是对那些开创学说的博学贤哲的称呼，他们不仅有着开创性的思想学说，还有着可怕的实力！”
“比如距离我们最近的齐国孙武，他写了《孙子兵法》，创立‘兵家’学说，‘兵者，诡道也’就是他的著名言论，同时他也是一位能力敌万夫的强横人物！”
“数年之前，齐国孙武和魏国李悝因为学说争论，在齐国都城郊外打了一架，那场面真是堪称天灾……”
这个同事说完，其他同事纷纷补充道：“没错，去年道家李耳先生来我们鲁国游历，一个据说是‘宗师’的高手想挑战他，结果李耳先生随手一挥，那‘宗师’高手就直接吐血倒地，十分可怕！”
“‘诸子’级人物不仅学说思想厉害，实力也是无比强大，据说一旦著书立说成功，上天就会降下‘恩赐’，不仅能延年益寿，实力也会变得十分可怕……”
“现在许多的人都想要成为他们那样的人物，但可惜天下人才芸芸，能成为‘诸子’的，并没有多少……”
“许多国家拥有好几位‘诸子’级人物，一般强大的国家，都拥有至少一位‘诸子’，我们鲁国底蕴深厚，可惜没有‘诸子’级人物出现……”
……
同事们的声音入耳，孔秋听得目瞪口呆。
“诸子”不只是开创学说的贤哲，还是拥有强大实力的高手？
这还是春秋吗？
神话版春秋？
“怪不得我诵念《论语》就可以获得大量的内力，原来这个世界便是如此，不只是我，别人只要开创学说，也可以拥有可怕的实力！”
孔秋既释然，又震惊地想道。
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