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第三章 能力评估

    在学校里,居住在校的学生并不多,毕竟大家都太小了,在学校住宿的人,可能一个班级的学生可能都没办法凑满一个四人寝室,毕竟像马腾这样住在别的区域来这里上学的学生并不多。住宿的学生大多都是来自一些教育力量较薄弱的区域,例如马腾家所住的玄武区。

    对更高等级教育资源的诉求,不埋没自家孩子卓越的天分,家长才会选择让自家孩子来到远离家里的区域去学习,毕竟这个世界的学校能对一个孩子的未来影响深远。

    马腾所在的男生宿舍,除了马腾外的另外三个小豆丁分别是,自己班级的杨修同学,以及一年级战斗1班的巩祥宇和邓杰。

    他们吃完饭后都陆续回到了宿舍,小孩子之间的认识非常容易,对已经是奔三的马腾同学来说,哄小孩岂不是轻而易举。

    相互自我介绍后大家都进一步熟悉,发现大家都是来自玄武区的学生,就更有认同感了。

    低调的马腾在寝室里按年龄排老四,毕竟这出生的日子立开学太近了,很难有比他年龄还小的学生了,于是寝室的老幺就是我们的马腾了,按年龄排序,老大邓杰、老二巩祥宇、老三杨修、老四马腾。

    四个玄武区的小伙子就这么开始了在这所小学的校园生活,在熄灯后大家都睡不着,不管怎么说,这么小就离开家里在外面生活对谁来说都是件不容易的事情。

    老三杨修躺在床上突然就轻声啜泣了起来,其实不止他,除了马腾外寝室的另外两个也是心情从认识新朋友后的兴奋劲过去后,洗漱休息入眠时莫名的想念自己的父母,想回家,第一次离开父母的身旁在外过夜,对6岁的孩子来说真的太不容易了。

    感受到室友三人散发出的情绪状态,马腾主动打破这个伤感的环境。

    “你们睡了吗?我睡不着,大家都没睡的话,我们再聊会天吧!”

    “嗯,我也睡不着。”有点哭泣后的小奶音,是杨修的回应。

    “我们聊啥?(o゜▽゜)o☆”邓杰也回应道。

    “我饿了。”祥宇突然蹦出这么一句话来。

    “你今晚不是吃了三碗饭吗?∑(口||”邓杰惊讶的问道。

    “三碗!”我脑海浮现出祥宇的模样,白白胖胖的样子,确实是有原因的。

    “你们想吃东西吗?我爸妈给我带了很多临时,怕我饿了,就在我的衣柜里。”

    “好啊~( ̄︶ ̄)”马腾也饿了,毕竟就吃了个馒头。

    四个小豆丁就又重新起床开始瓜分祥宇的零食袋,果然吃饱喝足后,再上床睡觉,大家都没有了刚刚的伤感,没一会就睡过去了,当然也可能真的累了,毕竟小孩子需要保证充足的睡眠时间。

    第二天,阳光透过窗户照进四人的小房间里,马腾被刺眼的阳光唤醒了,果然不管在那里,起床就是一场激烈的思想斗争。

    由于毕竟是小学,住在寝室的住宿生,会有专门的看护姐姐专门的照顾,早上8点半的时候,寝室门被轻柔的推开,从外进来了一位身材高挑的女人,她是学校的看护之一,负责照顾住在学校的学生。

    “小懒猪们,起床了,10分钟后出门集合,我带你们去食堂吃早餐。今早有香酥油条哦~”

    吃完早餐,今天一整天都是识字、数学等基础的教育课程。也是的毕竟大家都才6岁,好多孩子现在字都没有认全深奥的东西,怎么会懂,和平年代的孩子没那么早熟。

    时间转瞬即逝,三个月的时间过去了。

    在开学后的一月后,学校便开始教授本源文字相关的课程,同时安排大家每天都要早起晨练,8点钟就到教室,在老师的引导下开始感受本源文字,强化对自己本源文字的感悟,小学生就开始了早自修,这个世界的孩子的童年真是不幸,从小就开始在学业中开始内卷。

    不单单是早自修,下午放学前1个小时还有下午自修课,需要完成当日文化课内容的作业。这么充实的精英教育,不愧为A级的小学,这样的教育下,学生能差到哪里去,更何况生源质量还如此的优秀的情况下。

    三个月下来,马腾对这个世界更进一步了解的同时对自己的本源文字的感悟,来了一次***。已经从识字学徒初期的境界迈向了识字学徒中期的学力等级,要知道别人只是领悟一个本源文字的境界,而马腾却是三个本源文字一同领悟。三倍的经验条还能这么快提升小境界可真的不容易。

    随着复制来的本源文字的增多,可以预想到马腾在未来对此所需要投入的精力是要何其的多,如果每个本源文字都要进行提升进阶,那想要保持提升的进度真的非常困难,不过这也是幸福的烦恼。

    在下午,李老师带着一年级策略二班的小豆丁在学院的练习场上进行专门的能力检测,这是一节文字能力评估课,每个月都会有一节专门的能力评估,来记录每位学生的的能力成长的过程,以及及时的进行能力领悟的方向指导。

    练习场上有着各式各样的道具器材,可以提供学生们进行辅助测试,评估过程中,需要学生发挥自己的想象力与创造力,感受自己的本源文字,从而去使用这份力量。

    班级里最活跃的陈树同学最先开始能力评估,他的本源文字“木”是最最常见的五行文字,不要因为文字常见就认为这个本源文字弱,这个世界的每个本源文字的潜力都是无限的,反而常见的文字,经过无数先驱者的解读,演变出无数的学派,以及能力使用的方式技巧,而变的更容易上手。

    还记得上个月的能力评估,这位陈树同学,使用“木”这个本源文字的力量,将一颗小树苗的部分树杈枯萎化。陈树对木的解读方向并非主流学派的茁壮、复苏等方向,而是有点冷门的枯萎学派的风格。

    而这次一个月后的能力评估,他走到了练习室角落的绿植,从怀里拿出一个即将枯死的小草,然后发动他的本源文字的力量,那颗绿植慢慢的枝叶开始变黄,他手中的那颗原本即将枯死的小草,重新焕发出生机。当小草完全复苏的同时,陈树同学已经是累的气喘,额头冒着热汗。

    李老师,在一旁观察的同是,也在记录着这个过程。

    第二位进行能力评估的同学是王富贵,富贵儿上个月评估用“财”对着李老师施放力量,李老师感觉到一瞬间的干扰。这一次富贵儿一样对李老师使用“财”的能力,李老师感受干扰后记录。虽然啥都没发生,按照富贵的说法,他是被财富眷顾的宠儿,他可以提升财运,虽然现在好似没啥用处的样子,但发展钱途可谓是让人眼热。

    一位位同学陆续检测,终于轮到了马腾。

    马腾只使用“复”的能力,马腾现在复的能力有两种,一是增益自己复制来的本源文字,二是对对方使用的基础技艺进行短暂的复制,现在可以做到快速的复制五分钟内自己所见的基础技艺,例如歌唱、舞蹈、武术等等,不过时效只有2分钟,冷却半小时~

    李老师对着练习室的大屏幕,用遥控器随机播放一段视频,是一段中老年人广播体操,马腾便感受“复”的能力进行复制模仿,晚视频中五秒的频率进行做操

    “一二三四,五六七八,二二三四,五六七八。(●'◡'●)”让人熟悉的节奏声在马腾嘴里唱到。

    两分钟到后,马腾停了下来,脑袋这时已经是热汗淋漓。

    在李老师记录后轮到下一位。

    班级里天赋最好的芦筱,入学综合评级S+,是学校的特招生。本源文字“磁”,现在离识字学徒高级就差临门一脚,本学期结束下一次能力评估前必定能够突破。

    她的能力展示很像前世著名动漫,某科学的超电磁炮里的人气女主御坂美琴,拿起一个硬币,对硬币施加磁场,朝着前方的力道机器抛掷,造成不亚于专业拳击手的权力一拳的破环力。能力使用的频次为8秒一发,射程15米,最高可连续射击10发。

    年仅6岁的她已经形成不俗的战斗力了,已经内定为明年下学期代表学校出征初级院校校园pk大赛的一名替补选手了,不愧是学校特招的S+级别的天才。

    最后轮到的是寝室三哥杨修,未来的生物学家,“契”文字的学派解读当然是御兽学派的方向发展,通过“契”的力量作为纽带,将现实的生物进行契约,成为亲密无间的搭档。

    杨修前几天刚突破到识字学徒中级后契约了一只他喂养了两个多月的青雀,可以在30米范围内共享视野,共享视野能够持续一个小时的时间,同时可以加快契约生物的成长速度,更容易感悟初生诞生的本源文字,能够远超正常的成长周期形成战力。

    杨修契约的青雀的本源文字“风”现在能够大幅度提高自生飞行的速度,减少风的阻力。

    李老师随着学生们全部完成评估后,将记录的档案进行上传,然后对着大家说到。

    “大家都棒,一个月来的进步都非常显著,今天的课后作业取消大家,大家周末回家好好休息。下周开始,策略型文学家方向课程将带领大家正式进入一个崭新的文学家世界~下课,大家下周见。哈哈(‾◡◝)”