185，演算
人们都是一个数字，或者说是数字之中的一个编号。
这个数字可能不是我们认识的数字，不被我们使用，但是却处在某种使用之中，虽日用而不自觉。我们有我们自己的数字，我们是其中的某一位数字，而且是有感情的数字。
或者强烈或者冷淡，一辈子长线地不忘或一块田地耕完，晾晒一下，去另一块田地撒种子的时候就忘了，或者被另一种感情替代。
人总是要处在某种情感之中来充实或者完成这个数字，数字是情感的替身，情感的完成也就是数字的完成。
不离于数字也不离于情感。
数字或者编号是对于人们独特的界定，千众万众中一眼就可以选择得出来，如果感觉是你，那就是你，千真万确，无可更改。类似于有一条线上挂着自己这个编号，线的一头提溜和震动了一下，自己就处在了震荡之中，显示出来了自己。
欢笑或者有些寂寞，很远或者静静地思索。
也可能还是一生，时间和时间不一样，它们有一个茬口互相连接，但分开就是一个一个葫芦，葫芦里的时间和外面的不一样。
不能说葫芦下面有穗子，一飘一动就把人的一生彻底埋葬了，飘向了没有根的时空之中。对于数字永远不可能做到斩草除根，因为还有对于其他数字的影响。
这个影响不仅仅是记忆，还会因为记忆影响到记忆本身，也就是情感的雕刻。
一个数字之所以是如此，在于不同情感的作用。
葫芦会顺着茬口又回到时空的主线之中。
这个主线也可能只是支线，是支线之中的支线。
线的作用是感觉得到你，能顺利地通达到你，是你的，就不是别人的。这可能是我们可以理解和使用的数字系列，也可能是别的。那是一种灵数，很普通的一个编号数字，在几百几千几万亿的序列之中。
被众多的眼睛观看，很普通也很独特，也几乎是唯一的，哪怕一阵雨儿下，一粒尘埃落定都被记忆了下来。
有时候说的遍虚空中都充满了眼睛，就有这个意思。
编号受到一切情感的作用，有理由的、没有理由的都是有理由的，这分为三种，一是天地之情，这在后来会越来越重要。一是来源于人的感情，这很多，有好的也有不好的，如友谊盟意、敌意和背弃之意。一是发生于自身上的情感，也有好的和不好的，身心之意和灵意。
都是为了对自己这个编号的完成，这其中也是情感的完成。
数字会死去，也就是编号会有新的编号补充进来，数字又会成为另一个生命的数字。
但情感不会，甚至情感是永存的，它会被分解掉但不会消失。
也就是记忆之所以是记忆，情感之所以是情感，灵魂才是灵魂。灵魂拥有情感和记忆这是它最幸福的时候，在后来，或者是说在数字的死后，或者是说在不断的修炼之长久中，数字的情感和记忆会越来越少。
总量不变，会有新的情感和记忆加进来，一退再退。
对于数字慢慢遗忘，这时候也许有了新的数字编号，生活在情感之中。新的情感和记忆有一点是自己，但更多的是另一个人，假如说这就是灵人。另一个人就是自己，他代替了自己，自己住在他的心里。
修炼中的忘我，几乎每天都要温习一遍，就是提前的训练。
也许只是一个念头，一个组成部分。这是人成为神的代价，可以枯树生根，可以从一个篮子里拿出无穷尽的饼和鱼来，瞎子能看见，瘫痪的站起来行走，肉白骨生死人，起死回生。
无物可阻挡自己，深入人的意念，在时间和空间上行走，进入更高的维度，在时空之中出入平安。
数字的情感是对于数字和情感的裂变。
终于到了光簇的面前，少年的头都大了。人有时而穷，现在遇上了。
光簇就是一个罩子，不是圆圆的半个圆，而是高桩馒头那样是椭圆的小部分圆，挨近了看起来很大。它底色好像是乳白色的，但有两种光不停地从底部冒上来，才看起来有闪烁的样子，像有光发出。
一种是红光，像是稀释了的血液，喷到顶部后沿着罩壁一层一层地落下来，稀薄了又会喷出来新的，间或有血粒或者血块出现，在壁上蠕动不了几下就掉落下去。还有一种金光出现，金光当中是五彩缤纷的一些数字。
就像放了很多烟火，烟火持续不断照亮了夜空。
烟火明亮都是一些数字，数字之中还有很多少年不认识的符号，升起来又落下，不等落到底部就消失了，新的烟火又纷纷擦身而升起。各种颜色的数字和符号互相碰撞会形成一些新的数字和符号，数字和符号本身还会产生变化。
如有个“一”升起来会断成数截，有的一去寻找其他的数字和符号，隐没在它们之中。有的一碰到别的某一个符号就会变成排着队的数字队伍，一升再升，或者在某一个平面上闪耀了一下，形成一道沟壑，就掉入沟壑中去了。
有个一竖起来，扭曲着身子一变二二变四、四变八八变十六，然后又返回头来自己吞吃自己。
还有的是一列数字不停地旋转，某一个数字头上戴帽子一样垒着十多种符号，有的成为线，有的在颤抖，有的像水流一样在开花。
数学没学好，面对这种情景真的是无法理解，不能理解就是陌生。
走近光簇，少年的膜球就收了起来，这时候却在呼唤，碎！碎！
碎没有出现，声音对少年说。这是一个数域，应该是囊括了所有历史上曾出现的对于数字和符号的记述，以及其中成功的计算和人的胡思乱想。是对于所有平衡、循环和转化的模拟和体量，以体为量，你知道这说的是能量。
其实智慧和情感，演变和记忆的方式都可以计算，最后是有关的时间和空间的计算。但只是很粗略的计算，如静止之算、方向的把握、人过滤的出口、记忆沉溺的轮廓、情感的持之以恒和意念的层次等。
但要知道真正的计算不是这样的，必须使用另外的计算方法。如人的感觉就是一个多口的计算，说不出来为什么，但可以用在追踪上。智慧也不仅仅是脑力，有长期的侵扰和长久的战争，最后是只有对于“楔子”的以假用假。
数字的计算有平面和立体两种，有整数和小数两个区域，有区域和线性两个模块，有收敛和散逸两个趋势，有在和不在两个界定，我和非我两组数据。
符号都是被俘虏了的标记，数字是情感记忆智慧和能量最接近的相对固定，这才有传递。起点和传递本来是想要达到结果这个目的，但如果减少了控制就根本行不通。我知道那个星官和后来的玄武给你讲了不少，其用意就是在表明所谓控制通行就是提前有一个结果。
结果可以很简单，但就像一种照耀一样，从结果发生出来，提供了道路。这也是一种演算，即演又算，也许演会成为后来的一种常态。这是最有把握的一种控制形态，不管什么人，如果在他身上出现了一些奇能异事。
那么所有的人都有可能，只是要找出其中的“病变”来，这就会少走了很多弯路。从这个意义上说数字都是不完整的，重要的是数字身上带有的信息，它自己的意志。从碎到整，从异常到正常，这就是最简单的复原。
符号是对于数字扭曲的见证，只有人才会更理解人，理解的都是人内里常有常守的数字。这不是编号，是某一个人的情感之轨迹，他趋向于什么。从静物到动物，再静止下来，才有了把握的可能。
一个人面对着四十个人讲课。
讲课人的心是敞开的，连接着四十个人。咱说的不是声音。可以同时被四十个人接收，但也可能其中的某一个人因为心里有其他事情把这个联系关闭了，他就不会得到信号。
讲课人“知道”这一情况，抽时间给他补了课。对于已过的时间再重新利用都是抽时间，也就是在时间之中又并列或者挤进来其他的一段时间。这个新的时间总想着回到正常的轨道上，也因为主时间不喜欢双线并行，这会造成不必要的分离。
如果新时间的运行需要很长时间的延续，那么就会采用隐藏、切段、储存、记忆这些手段。
运行你尽管运行你的，我会力所能及的追上来，最后和你走在一起，也就是你消融在我的身上，我就算是赶上来了。
或者心里有事的人一力地遮掩，当做讲课人不知道，讲课人也就真的故作不知。如果不想丢下这次讲课，心里有事的人就会去抄同学者的笔记或者央求其他人给自己讲解。
抄作业是把别人已经固化了的时间激活了拿来给自己用，为了理解中间还要付出情感，付出情感就是把同学的时间变成自己的。这时候感激的是同学为这一事件付出的情感和时间。
央求别人讲解也同理，是把讲课人的角色转移到同学身上，是同学又重复了一遍时间，走了一段时间的旧路。说旧路就是把记忆翻出来复述了一遍，时间和感情都在重复，依然需要感激。
我的意思是这个关系，可以很容易地在一张上画出来。具体什么内容不说，中间付出的情感却无法计算出来。是情感完成了内容，定格下来的是内容，情感却变成了次要。
但如果把几个人都用情感或者是灵魂的小点加以标注，却又是可以计算的了。
如果再把这个关系指向时间和空间，也会令人豁然开朗。需要指明的仅是，不是教室是一个空间，而是每一个人都自身拥有空间和时间，而且还有一个大一点的时间在人们的头顶上悄然运行。
时间覆盖时间必须确定空间，空间利用空间也一定会用到时间。
这就是说的演而不是算，就如智慧和能量可以演出来，在算上却不用很精确。但有两个前提，一是人们说的谦受益满招损，数据的容器一定要常常保持欠和不满的状态，空是最好的，但是是不空而空的空，不是空而不空那样。
所有的开关和枢纽，都是为了维持一个常量，空的时候要不空，不空的时候要空，是一个有序的流动。就像简单的自动控制原理那样。
另一个是情感，情感也就是意识，其中有时间有空间，可以相互作用，掩盖了计算但保证了足够的容量和有效的运行。对情感简单的模拟被人取了一个很好听的名字，叫智能。
智就是情感的付出，能指的是繁复的实验之后的确保。
能破坏情感的也是情感，是时间和空间的一头走向悬崖，是记忆的不想再容忍，是能量的不受控制，是智慧的有意紊乱。
情感是最好的计算器，表现出来就是直觉，你说得很好，但我感觉到了你这个人很危险，或者这件事情很危险。
直觉是一种不附而附，没有进入内里和观察意念，是长期训练出来的一种能力。或者是这个人没有或不会控制自己，他说的不是他心里想的，两个反差出卖了他，那个乖戾的反差被你捕捉。
少年摇摇头，表示他没有听得太懂。
在某些地方有一些飞行器，说到这里碎顿了顿，他指的是仙窟中的那些人们口中的飞碟，说，只要控制好两点就好了，一个是能量，一个是智慧。能量把握的是起始、结束和飞行速度，起始和结束要用到大量的能量这不消说，从能量库中支取。速度和轨迹，既是为了达到目的，也是在为能量库补充能量。
最大和最充足的能量来自于时空，就如前面我们讲的一个人和四十个人的故事，时间和空间的移动产生了能量。
其中的消耗是有限的，产生和获取才是非常正常的。
就像人们知道的摩擦，能量都白白地浪费了。
智慧代表的是关于能量的公式，或者是说把能量表现出来，这才是讲课人讲课的内容，有关于智障，也就是智慧的障碍。用木棒打野兽，用青铜器打野兽，用弓箭打野兽，用火器打野兽，还有网罗和陷阱。
在明白了网罗和火器之后，才会发现可以制作网罗和火器的材料。
在明白了空间定位和时间辖制之后，才会发现元、素、在、共、破和存的存在和道理。手掌在空中滑动，你感觉到了风，那就是分开。空间愈合就会调集能量，也就是所谓的空子运行，你看不见，但是你知道这个现象。
制糖车间有甜味，空气之中为什么没有空气之味。
没有意志就没有存在，如果不是人，那么意志在哪里，从何而来。
少年还是摇了摇头，他更迷糊了。
碎叹息一声。我们还是说数字吧。比如一、二、四、八、十六、三十二、六十四这些数字，就很有说法，有的说叫裂数，有的说叫幂数，有的也叫级数。
它可以是一座金字塔，从一一直到无穷尽的数字繁衍下去。
但在研究的时候，只能是半边研究，一生出二之后，二又生出四，但只要观察其中的一个二就行了，这个二其实是其中的一个一。在这个二又变成四的时候还是注意这个二。这就是守头。
还有一个是数的隐藏研究，一就是一，在一变为二的时候，其实是一二三。再变为四的时候，是一二三四五六七全有了，到裂八的时候，隐藏了一到十五的所有数字。这叫做结尾。数字的罗列是单数，好像是为了纪念。
还有一个是遗传性也就是没有限制的重复，第二层是对第一层的重复，第三层是对第二层的重复，以此类推。假如有最后一层，那都是对于第二层的重复，对于一的遗传。
还有一个是空间性，也就是“原始”的一不仅仅会生出一个二来，也就是两个一。还会生出另一个二来，或者另另一个二来。这可以是在一个空间内，六十四之后的某一个数字会搭在另一个二衍生出来的六十四之后的某一个数字身上。
也可以是在不同的空间，这一对望不见另一对，不知道另一对的存在。
还有一个是时间的差异性，可以发生在不一样的空间，也可能是在一个空间内。划定出其中的一个一来，它生出来二，二成为四，但在接下里的分裂中有的速度快有的速度慢，非常快或者非常慢，甚至有枯萎和死亡的某些分支。
也有收缩性或者粘合性，有两个分点结合到一起，会产生新的分支分点。
还有变异性、区域性、同盟性、敌对性、回向性等等。
少年长嘘了一口气，这次总算听明白了不少。
碎收尾说，这只是其中的一个例子，在数算中有各种各样不同的存在，有的非常神奇，以后遇到了多留些心。大多数数的应用都是不规则的，有的非常狰狞和可怕，怕的是扭曲和扭曲扭曲在一起。
就像深渊一样。
看着少年缩头缩脑了一下，很惊怕的样子，碎哈哈大笑，宽他的心说。
但每一人都是自己的平台。
这个数字可能不是我们认识的数字，不被我们使用，但是却处在某种使用之中，虽日用而不自觉。我们有我们自己的数字，我们是其中的某一位数字，而且是有感情的数字。
或者强烈或者冷淡，一辈子长线地不忘或一块田地耕完，晾晒一下，去另一块田地撒种子的时候就忘了，或者被另一种感情替代。
人总是要处在某种情感之中来充实或者完成这个数字，数字是情感的替身，情感的完成也就是数字的完成。
不离于数字也不离于情感。
数字或者编号是对于人们独特的界定，千众万众中一眼就可以选择得出来，如果感觉是你，那就是你，千真万确，无可更改。类似于有一条线上挂着自己这个编号，线的一头提溜和震动了一下，自己就处在了震荡之中，显示出来了自己。
欢笑或者有些寂寞，很远或者静静地思索。
也可能还是一生，时间和时间不一样，它们有一个茬口互相连接，但分开就是一个一个葫芦，葫芦里的时间和外面的不一样。
不能说葫芦下面有穗子，一飘一动就把人的一生彻底埋葬了，飘向了没有根的时空之中。对于数字永远不可能做到斩草除根，因为还有对于其他数字的影响。
这个影响不仅仅是记忆，还会因为记忆影响到记忆本身，也就是情感的雕刻。
一个数字之所以是如此，在于不同情感的作用。
葫芦会顺着茬口又回到时空的主线之中。
这个主线也可能只是支线，是支线之中的支线。
线的作用是感觉得到你，能顺利地通达到你，是你的，就不是别人的。这可能是我们可以理解和使用的数字系列，也可能是别的。那是一种灵数，很普通的一个编号数字，在几百几千几万亿的序列之中。
被众多的眼睛观看，很普通也很独特，也几乎是唯一的，哪怕一阵雨儿下，一粒尘埃落定都被记忆了下来。
有时候说的遍虚空中都充满了眼睛，就有这个意思。
编号受到一切情感的作用，有理由的、没有理由的都是有理由的，这分为三种，一是天地之情，这在后来会越来越重要。一是来源于人的感情，这很多，有好的也有不好的，如友谊盟意、敌意和背弃之意。一是发生于自身上的情感，也有好的和不好的，身心之意和灵意。
都是为了对自己这个编号的完成，这其中也是情感的完成。
数字会死去，也就是编号会有新的编号补充进来，数字又会成为另一个生命的数字。
但情感不会，甚至情感是永存的，它会被分解掉但不会消失。
也就是记忆之所以是记忆，情感之所以是情感，灵魂才是灵魂。灵魂拥有情感和记忆这是它最幸福的时候，在后来，或者是说在数字的死后，或者是说在不断的修炼之长久中，数字的情感和记忆会越来越少。
总量不变，会有新的情感和记忆加进来，一退再退。
对于数字慢慢遗忘，这时候也许有了新的数字编号，生活在情感之中。新的情感和记忆有一点是自己，但更多的是另一个人，假如说这就是灵人。另一个人就是自己，他代替了自己，自己住在他的心里。
修炼中的忘我，几乎每天都要温习一遍，就是提前的训练。
也许只是一个念头，一个组成部分。这是人成为神的代价，可以枯树生根，可以从一个篮子里拿出无穷尽的饼和鱼来，瞎子能看见，瘫痪的站起来行走，肉白骨生死人，起死回生。
无物可阻挡自己，深入人的意念，在时间和空间上行走，进入更高的维度，在时空之中出入平安。
数字的情感是对于数字和情感的裂变。
终于到了光簇的面前，少年的头都大了。人有时而穷，现在遇上了。
光簇就是一个罩子，不是圆圆的半个圆，而是高桩馒头那样是椭圆的小部分圆，挨近了看起来很大。它底色好像是乳白色的，但有两种光不停地从底部冒上来，才看起来有闪烁的样子，像有光发出。
一种是红光，像是稀释了的血液，喷到顶部后沿着罩壁一层一层地落下来，稀薄了又会喷出来新的，间或有血粒或者血块出现，在壁上蠕动不了几下就掉落下去。还有一种金光出现，金光当中是五彩缤纷的一些数字。
就像放了很多烟火，烟火持续不断照亮了夜空。
烟火明亮都是一些数字，数字之中还有很多少年不认识的符号，升起来又落下，不等落到底部就消失了，新的烟火又纷纷擦身而升起。各种颜色的数字和符号互相碰撞会形成一些新的数字和符号，数字和符号本身还会产生变化。
如有个“一”升起来会断成数截，有的一去寻找其他的数字和符号，隐没在它们之中。有的一碰到别的某一个符号就会变成排着队的数字队伍，一升再升，或者在某一个平面上闪耀了一下，形成一道沟壑，就掉入沟壑中去了。
有个一竖起来，扭曲着身子一变二二变四、四变八八变十六，然后又返回头来自己吞吃自己。
还有的是一列数字不停地旋转，某一个数字头上戴帽子一样垒着十多种符号，有的成为线，有的在颤抖，有的像水流一样在开花。
数学没学好，面对这种情景真的是无法理解，不能理解就是陌生。
走近光簇，少年的膜球就收了起来，这时候却在呼唤，碎！碎！
碎没有出现，声音对少年说。这是一个数域，应该是囊括了所有历史上曾出现的对于数字和符号的记述，以及其中成功的计算和人的胡思乱想。是对于所有平衡、循环和转化的模拟和体量，以体为量，你知道这说的是能量。
其实智慧和情感，演变和记忆的方式都可以计算，最后是有关的时间和空间的计算。但只是很粗略的计算，如静止之算、方向的把握、人过滤的出口、记忆沉溺的轮廓、情感的持之以恒和意念的层次等。
但要知道真正的计算不是这样的，必须使用另外的计算方法。如人的感觉就是一个多口的计算，说不出来为什么，但可以用在追踪上。智慧也不仅仅是脑力，有长期的侵扰和长久的战争，最后是只有对于“楔子”的以假用假。
数字的计算有平面和立体两种，有整数和小数两个区域，有区域和线性两个模块，有收敛和散逸两个趋势，有在和不在两个界定，我和非我两组数据。
符号都是被俘虏了的标记，数字是情感记忆智慧和能量最接近的相对固定，这才有传递。起点和传递本来是想要达到结果这个目的，但如果减少了控制就根本行不通。我知道那个星官和后来的玄武给你讲了不少，其用意就是在表明所谓控制通行就是提前有一个结果。
结果可以很简单，但就像一种照耀一样，从结果发生出来，提供了道路。这也是一种演算，即演又算，也许演会成为后来的一种常态。这是最有把握的一种控制形态，不管什么人，如果在他身上出现了一些奇能异事。
那么所有的人都有可能，只是要找出其中的“病变”来，这就会少走了很多弯路。从这个意义上说数字都是不完整的，重要的是数字身上带有的信息，它自己的意志。从碎到整，从异常到正常，这就是最简单的复原。
符号是对于数字扭曲的见证，只有人才会更理解人，理解的都是人内里常有常守的数字。这不是编号，是某一个人的情感之轨迹，他趋向于什么。从静物到动物，再静止下来，才有了把握的可能。
一个人面对着四十个人讲课。
讲课人的心是敞开的，连接着四十个人。咱说的不是声音。可以同时被四十个人接收，但也可能其中的某一个人因为心里有其他事情把这个联系关闭了，他就不会得到信号。
讲课人“知道”这一情况，抽时间给他补了课。对于已过的时间再重新利用都是抽时间，也就是在时间之中又并列或者挤进来其他的一段时间。这个新的时间总想着回到正常的轨道上，也因为主时间不喜欢双线并行，这会造成不必要的分离。
如果新时间的运行需要很长时间的延续，那么就会采用隐藏、切段、储存、记忆这些手段。
运行你尽管运行你的，我会力所能及的追上来，最后和你走在一起，也就是你消融在我的身上，我就算是赶上来了。
或者心里有事的人一力地遮掩，当做讲课人不知道，讲课人也就真的故作不知。如果不想丢下这次讲课，心里有事的人就会去抄同学者的笔记或者央求其他人给自己讲解。
抄作业是把别人已经固化了的时间激活了拿来给自己用，为了理解中间还要付出情感，付出情感就是把同学的时间变成自己的。这时候感激的是同学为这一事件付出的情感和时间。
央求别人讲解也同理，是把讲课人的角色转移到同学身上，是同学又重复了一遍时间，走了一段时间的旧路。说旧路就是把记忆翻出来复述了一遍，时间和感情都在重复，依然需要感激。
我的意思是这个关系，可以很容易地在一张上画出来。具体什么内容不说，中间付出的情感却无法计算出来。是情感完成了内容，定格下来的是内容，情感却变成了次要。
但如果把几个人都用情感或者是灵魂的小点加以标注，却又是可以计算的了。
如果再把这个关系指向时间和空间，也会令人豁然开朗。需要指明的仅是，不是教室是一个空间，而是每一个人都自身拥有空间和时间，而且还有一个大一点的时间在人们的头顶上悄然运行。
时间覆盖时间必须确定空间，空间利用空间也一定会用到时间。
这就是说的演而不是算，就如智慧和能量可以演出来，在算上却不用很精确。但有两个前提，一是人们说的谦受益满招损，数据的容器一定要常常保持欠和不满的状态，空是最好的，但是是不空而空的空，不是空而不空那样。
所有的开关和枢纽，都是为了维持一个常量，空的时候要不空，不空的时候要空，是一个有序的流动。就像简单的自动控制原理那样。
另一个是情感，情感也就是意识，其中有时间有空间，可以相互作用，掩盖了计算但保证了足够的容量和有效的运行。对情感简单的模拟被人取了一个很好听的名字，叫智能。
智就是情感的付出，能指的是繁复的实验之后的确保。
能破坏情感的也是情感，是时间和空间的一头走向悬崖，是记忆的不想再容忍，是能量的不受控制，是智慧的有意紊乱。
情感是最好的计算器，表现出来就是直觉，你说得很好，但我感觉到了你这个人很危险，或者这件事情很危险。
直觉是一种不附而附，没有进入内里和观察意念，是长期训练出来的一种能力。或者是这个人没有或不会控制自己，他说的不是他心里想的，两个反差出卖了他，那个乖戾的反差被你捕捉。
少年摇摇头，表示他没有听得太懂。
在某些地方有一些飞行器，说到这里碎顿了顿，他指的是仙窟中的那些人们口中的飞碟，说，只要控制好两点就好了，一个是能量，一个是智慧。能量把握的是起始、结束和飞行速度，起始和结束要用到大量的能量这不消说，从能量库中支取。速度和轨迹，既是为了达到目的，也是在为能量库补充能量。
最大和最充足的能量来自于时空，就如前面我们讲的一个人和四十个人的故事，时间和空间的移动产生了能量。
其中的消耗是有限的，产生和获取才是非常正常的。
就像人们知道的摩擦，能量都白白地浪费了。
智慧代表的是关于能量的公式，或者是说把能量表现出来，这才是讲课人讲课的内容，有关于智障，也就是智慧的障碍。用木棒打野兽，用青铜器打野兽，用弓箭打野兽，用火器打野兽，还有网罗和陷阱。
在明白了网罗和火器之后，才会发现可以制作网罗和火器的材料。
在明白了空间定位和时间辖制之后，才会发现元、素、在、共、破和存的存在和道理。手掌在空中滑动，你感觉到了风，那就是分开。空间愈合就会调集能量，也就是所谓的空子运行，你看不见，但是你知道这个现象。
制糖车间有甜味，空气之中为什么没有空气之味。
没有意志就没有存在，如果不是人，那么意志在哪里，从何而来。
少年还是摇了摇头，他更迷糊了。
碎叹息一声。我们还是说数字吧。比如一、二、四、八、十六、三十二、六十四这些数字，就很有说法，有的说叫裂数，有的说叫幂数，有的也叫级数。
它可以是一座金字塔，从一一直到无穷尽的数字繁衍下去。
但在研究的时候，只能是半边研究，一生出二之后，二又生出四，但只要观察其中的一个二就行了，这个二其实是其中的一个一。在这个二又变成四的时候还是注意这个二。这就是守头。
还有一个是数的隐藏研究，一就是一，在一变为二的时候，其实是一二三。再变为四的时候，是一二三四五六七全有了，到裂八的时候，隐藏了一到十五的所有数字。这叫做结尾。数字的罗列是单数，好像是为了纪念。
还有一个是遗传性也就是没有限制的重复，第二层是对第一层的重复，第三层是对第二层的重复，以此类推。假如有最后一层，那都是对于第二层的重复，对于一的遗传。
还有一个是空间性，也就是“原始”的一不仅仅会生出一个二来，也就是两个一。还会生出另一个二来，或者另另一个二来。这可以是在一个空间内，六十四之后的某一个数字会搭在另一个二衍生出来的六十四之后的某一个数字身上。
也可以是在不同的空间，这一对望不见另一对，不知道另一对的存在。
还有一个是时间的差异性，可以发生在不一样的空间，也可能是在一个空间内。划定出其中的一个一来，它生出来二，二成为四，但在接下里的分裂中有的速度快有的速度慢，非常快或者非常慢，甚至有枯萎和死亡的某些分支。
也有收缩性或者粘合性，有两个分点结合到一起，会产生新的分支分点。
还有变异性、区域性、同盟性、敌对性、回向性等等。
少年长嘘了一口气，这次总算听明白了不少。
碎收尾说，这只是其中的一个例子，在数算中有各种各样不同的存在，有的非常神奇，以后遇到了多留些心。大多数数的应用都是不规则的，有的非常狰狞和可怕，怕的是扭曲和扭曲扭曲在一起。
就像深渊一样。
看着少年缩头缩脑了一下，很惊怕的样子，碎哈哈大笑，宽他的心说。
但每一人都是自己的平台。
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