第十五章3
这就是大家都怕上级公开课的原因，准备过程就是一场折磨，提前半个月准备那是常态。正式上课之前得进行试上，看看教案教学效果，充分熟悉教学流程，对在课堂上可能会出现的情况要有充分的准备。恐怖的是每一次试上，自己可能会出现灵感，坐在后面的人又会提出不同的意见，所以每试上一次都得把教案重新修改一次。人多了，意见就杂了，最后就不知道究竟该听谁的！
好不容易等到课上完了，一群人像审问犯人一样坐在你的对面，听你的设计意图，以及你自己的教学感悟，甚至言辞锋利的就你课堂教学中的某一个环节或某一个问题提出与你不一样的看法，如果光是商讨的语气还好，那种质问那种咄咄逼人，像孟子期这种脸皮薄的家伙是吃不消的。
这已经是试上的第3次，公开课的日期就定在下个周一，今天已经是周四了。孟子期根据刘老师和王老师给出的建议对教案进行了修改，他们认为课已经磨得差不多了，就让孟子期主动打电话给分管语文教学的陈校长来听一听顺便再指导指导。
这位女校长是孟子期崇拜的对象，她的课孟子期听过，自认为再过10年都不一定能够达到她那种高度。她似乎不热心于人际交往，平时见到同事也微微含首，但那种笑里面总是带着疏离。不过听她的讲座、听她的课总有种醍醐灌顶的感觉。
陈校长如约而至，她坐在教室后面，孟子期在前面上课，时不时看看她的脸色。她的脸上极少有表情，孟子期一边上课一边忐忑不安：是不是都改成这样了，还不入不了校长的法眼啊？不过课还是要硬着头皮讲下去……
下课后孟子期拿着小本本，亦步亦趋地跟在陈校长后面，找她评课，请她指点。在大神面前，她觉得自己就像个犯了错误被老师喊到办公室的小学生。
“不得不承认，作为一个年轻教师能把课上成这样已经很不错了!“陈校长的脸上并没有太多的笑容。
“不过我觉得一年级的老师上课，语速还应该再慢一点，我觉得你说话语速比较快，就像连珠炮。你的教态也要注意，教师的一言一行都要规范，上课时你可以带一根教棒，不要用手指头去指屏幕上的字，那样显得特别的不严肃！“孟子期一听脸都红了，有点像熟透的虾壳。她完全没有想到自己站了三年多的讲台，居然教态都没有合格。但以前却从来没有人给她指出来，可见引领者对于一个年轻教师的成长是必要的。
“对于低年级小朋友来说，课堂的趣味性也非常的重要，你这一课里面就是讲的和青有关的形声字，除了可以利用书本上的转盘识字法之外，想想看还有没有其他的办法，能吸引孩子的注意力？”陈校长喝了口水继续往下说。
“还有，课堂上过度地使用多媒体并不是一件好事，我觉得你这节课非常的忙碌，一会儿拿生字卡，一会儿要回头点课件，一直在忙着这些事情，你自己能沉浸到课堂里去吗？能沉浸到你自己营造的氛围里去吗？对于新手来说上课紧张，是非常正常的现象，你一紧张就开始啰嗦。上课时教师的语言要简练，这一点你要注意，所以我建议你回去以后一定要好好把教案写一写，虽然说不是要一字不落，但最好相差无几。”陈校长锐利的目光从镜片后射出来仿佛要把孟子期看个透彻，孟子期不敢迎着这样的目光，说实话对于这样的问题她没有办法回答，非常的心虚。
“所以我觉得你这节课暂时还是不要上，它还远远没有达到校级公开课的水平。”
这番话对于孟子期来说就是一阵闷雷在她头顶响起，虽然她知道结果可能不太好，但是没有想到校长会说得这么直接。
孟子期有自己的骄傲，有骄傲的资本。她是这个学校一个正儿八经本科学历的老师。王丹、李颖他们都是老家的师范学校毕业的，是中专学历。然而在学校里学历并不能帮上什么忙教学经验才是王道。
孟子期迈着沉重的脚步回了办公室，今天又要熬夜了。
“不好啦，不好啦！出大事了！”李颖放下电话开始鬼叫。
“怎么啦？你不要一惊一乍的好不好？”王丹一边改作业头都没抬起来。
“你不知道啊，中心幼儿园发生了杀人案！”李颖一脸紧张。
“什么？不会吧？哪里的中心幼儿园？”
“就是我们老家的呀！”李颖王丹孟子期三个人是桐乡。
“怎么回事啊？怎么会这样？”孟子期关切的问。“据说是一个男人拿着一把刀冲进了中心幼儿园，见人就砍，还有好几个小孩被砍死了”李颖的先生是个警察，估计刚刚跟李颖打电话就是说的这件事。
孟子期一听害怕极了，赶紧打电话给他妈妈：“刚才中心幼儿园发生了一件事有几个小孩被砍死了，你得把笑笑看好了！”孟子期说着说着眼泪开始哗哗往下淌，不知道是为那些无辜的孩子流眼泪，还是为自己没有被认可的课流眼泪。试上了好几次都没有成功，他都有些怀疑起自己的能力了。
她躺在椅子上疲惫地闭上了双眼，脑海中一直盘旋是刚才陈校长给的意见。但很多事情说起来容易做起来却难，怎样才能让这节课更有趣味性？更有连贯性？
“今天品德课干什么呢？”李颖拿起品德书正准备去上品德课。思想品德对于学生来说很重要，但落实到课程却又让老师非常地头疼，课要上40分钟，书上全是画，基没什么内容，让老师讲什么呢？
“还能干什么？讲完品德书就讲故事呗！”王丹回答她，她也很无奈，因为她也要上品德课，在小学里语文老师还要教副课，一般情况下都兼职教品德，跟捆绑销售似的。
“故事？”王丹的话给了孟子期灵感，一年级的小朋友都喜欢听故事，那么我就把整节课串成一个故事，校长说的有趣不就有了吗？
她赶紧拿出纸和笔，开始写教案：一天，一个叫“青”的小朋友放学以后出去玩一路上他遇到了很多朋友分别是言字旁三点水、日字旁……”她奋笔疾书一个多小时终于写出了一份他比较满意的教案，她自己觉得如果根据这个教案上课，肯定比以往精彩得多，不过她已经没有时间再去试上了，她决定赌一把，这一次就听自己的。写完后她又反复看了两遍，逐字逐句，尽量简练。改完教案又开始做课件，一直忙到晚上八点多钟，饭也没吃。
回去的路上她倒是觉得挺有成就感的，虽然被批评了但是却有一种蜕变的感觉，校长的话虽然严厉但确实给了她很大的帮助。
她一边骑电动车，一边回忆着自己的教案，大致走了一遍流程。第2天是星期五，刘老师让她再试上一遍，她摇头：我不想再改了，我就想一个人找找感觉，我尽量保证不给你们丢脸……
“也好，可以自己找一间空教室，自己去上一遍。省得再喊多少人来听课，又提出很多意见让你左右为难。”刘老师也是过来人，她也了解年轻教师左右为难的感觉。
孟子期找了一间空教室从“上课”两个字开始，一直说到：“同学们再见！”，终于觉得能过自己这一关了，觉得终于有底气了。
正式上课那一天，是在多媒体教室里。来的老师比学生还多，孟子期很紧张，心里都是汗，腿不由自主地抖动，她强迫自己冷静下来，可是腿根本不受控制。上课铃声却没有因为她的紧张而推迟，时间一到准时响起。“上课”她知道自己的声音有点发紧，虽然听上去很利落。“小朋友们，今天这节课我们来学习第7课”她尽量放慢语速，露出笑容，哪怕自己觉得笑容僵在脸上也努力的去笑。“从前啊，有一个小朋友，他和你们一样，放学以后做完作业出去玩儿了………”
“ 哎今天这笑容够灿烂的，语速也很慢啊！不像炒豆子啦！”李颖边听边跟王丹咬耳朵。
“今天子期表现挺不错的，这感觉比前几次都要好！”刘老师满脸笑容，对王老师说。
“是的这姑娘还是挺有上大课的潜力！”王老师也点点头。
他们的表情都落在孟子期的眼里，孟子期越来越兴奋，课也上得越来越流畅，出乎意料的是今天学生也配合的非常好。本以为最后一各拓展环节会难倒他们，结果他们回答得却非常精彩：是我知道青还可以加上草字头，读作菁，菁华的菁。我还知道可以加上虫字旁变成蜻蜓的蜻……小男孩奶声奶气的说。
“这个小朋友真不得，居然认识这么多字！”听课老师连连赞许。
“你太厉害了，你是怎么认识这些字的？”孟子期大为惊讶！
“菁华的菁是在妈妈的化妆品上看见的，蜻蜓的蜻是在电视上看到的！”小男孩很实诚。
话音刚落坐在后面的听课老师都忍不住哈哈大笑。
“小朋友们我们都要向他学习，生活也是一本书，只要我们处处留心就会获得知识就会和这位小朋友一样！大家把掌声送给他！”孟子期笑着总结。
校长的脸上也露出了笑容：“是个可塑之才，能掌控课堂，能启发学生！”
铃声终于响了，孟子期的课也讲完了，天不早不晚，内容不多不少。
这节课获得了一致好评，其他老师也提出了一些建议，毕竟上课这种东西仁者见仁智者见智嘛。
好不容易等到课上完了，一群人像审问犯人一样坐在你的对面，听你的设计意图，以及你自己的教学感悟，甚至言辞锋利的就你课堂教学中的某一个环节或某一个问题提出与你不一样的看法，如果光是商讨的语气还好，那种质问那种咄咄逼人，像孟子期这种脸皮薄的家伙是吃不消的。
这已经是试上的第3次，公开课的日期就定在下个周一，今天已经是周四了。孟子期根据刘老师和王老师给出的建议对教案进行了修改，他们认为课已经磨得差不多了，就让孟子期主动打电话给分管语文教学的陈校长来听一听顺便再指导指导。
这位女校长是孟子期崇拜的对象，她的课孟子期听过，自认为再过10年都不一定能够达到她那种高度。她似乎不热心于人际交往，平时见到同事也微微含首，但那种笑里面总是带着疏离。不过听她的讲座、听她的课总有种醍醐灌顶的感觉。
陈校长如约而至，她坐在教室后面，孟子期在前面上课，时不时看看她的脸色。她的脸上极少有表情，孟子期一边上课一边忐忑不安：是不是都改成这样了，还不入不了校长的法眼啊？不过课还是要硬着头皮讲下去……
下课后孟子期拿着小本本，亦步亦趋地跟在陈校长后面，找她评课，请她指点。在大神面前，她觉得自己就像个犯了错误被老师喊到办公室的小学生。
“不得不承认，作为一个年轻教师能把课上成这样已经很不错了!“陈校长的脸上并没有太多的笑容。
“不过我觉得一年级的老师上课，语速还应该再慢一点，我觉得你说话语速比较快，就像连珠炮。你的教态也要注意，教师的一言一行都要规范，上课时你可以带一根教棒，不要用手指头去指屏幕上的字，那样显得特别的不严肃！“孟子期一听脸都红了，有点像熟透的虾壳。她完全没有想到自己站了三年多的讲台，居然教态都没有合格。但以前却从来没有人给她指出来，可见引领者对于一个年轻教师的成长是必要的。
“对于低年级小朋友来说，课堂的趣味性也非常的重要，你这一课里面就是讲的和青有关的形声字，除了可以利用书本上的转盘识字法之外，想想看还有没有其他的办法，能吸引孩子的注意力？”陈校长喝了口水继续往下说。
“还有，课堂上过度地使用多媒体并不是一件好事，我觉得你这节课非常的忙碌，一会儿拿生字卡，一会儿要回头点课件，一直在忙着这些事情，你自己能沉浸到课堂里去吗？能沉浸到你自己营造的氛围里去吗？对于新手来说上课紧张，是非常正常的现象，你一紧张就开始啰嗦。上课时教师的语言要简练，这一点你要注意，所以我建议你回去以后一定要好好把教案写一写，虽然说不是要一字不落，但最好相差无几。”陈校长锐利的目光从镜片后射出来仿佛要把孟子期看个透彻，孟子期不敢迎着这样的目光，说实话对于这样的问题她没有办法回答，非常的心虚。
“所以我觉得你这节课暂时还是不要上，它还远远没有达到校级公开课的水平。”
这番话对于孟子期来说就是一阵闷雷在她头顶响起，虽然她知道结果可能不太好，但是没有想到校长会说得这么直接。
孟子期有自己的骄傲，有骄傲的资本。她是这个学校一个正儿八经本科学历的老师。王丹、李颖他们都是老家的师范学校毕业的，是中专学历。然而在学校里学历并不能帮上什么忙教学经验才是王道。
孟子期迈着沉重的脚步回了办公室，今天又要熬夜了。
“不好啦，不好啦！出大事了！”李颖放下电话开始鬼叫。
“怎么啦？你不要一惊一乍的好不好？”王丹一边改作业头都没抬起来。
“你不知道啊，中心幼儿园发生了杀人案！”李颖一脸紧张。
“什么？不会吧？哪里的中心幼儿园？”
“就是我们老家的呀！”李颖王丹孟子期三个人是桐乡。
“怎么回事啊？怎么会这样？”孟子期关切的问。“据说是一个男人拿着一把刀冲进了中心幼儿园，见人就砍，还有好几个小孩被砍死了”李颖的先生是个警察，估计刚刚跟李颖打电话就是说的这件事。
孟子期一听害怕极了，赶紧打电话给他妈妈：“刚才中心幼儿园发生了一件事有几个小孩被砍死了，你得把笑笑看好了！”孟子期说着说着眼泪开始哗哗往下淌，不知道是为那些无辜的孩子流眼泪，还是为自己没有被认可的课流眼泪。试上了好几次都没有成功，他都有些怀疑起自己的能力了。
她躺在椅子上疲惫地闭上了双眼，脑海中一直盘旋是刚才陈校长给的意见。但很多事情说起来容易做起来却难，怎样才能让这节课更有趣味性？更有连贯性？
“今天品德课干什么呢？”李颖拿起品德书正准备去上品德课。思想品德对于学生来说很重要，但落实到课程却又让老师非常地头疼，课要上40分钟，书上全是画，基没什么内容，让老师讲什么呢？
“还能干什么？讲完品德书就讲故事呗！”王丹回答她，她也很无奈，因为她也要上品德课，在小学里语文老师还要教副课，一般情况下都兼职教品德，跟捆绑销售似的。
“故事？”王丹的话给了孟子期灵感，一年级的小朋友都喜欢听故事，那么我就把整节课串成一个故事，校长说的有趣不就有了吗？
她赶紧拿出纸和笔，开始写教案：一天，一个叫“青”的小朋友放学以后出去玩一路上他遇到了很多朋友分别是言字旁三点水、日字旁……”她奋笔疾书一个多小时终于写出了一份他比较满意的教案，她自己觉得如果根据这个教案上课，肯定比以往精彩得多，不过她已经没有时间再去试上了，她决定赌一把，这一次就听自己的。写完后她又反复看了两遍，逐字逐句，尽量简练。改完教案又开始做课件，一直忙到晚上八点多钟，饭也没吃。
回去的路上她倒是觉得挺有成就感的，虽然被批评了但是却有一种蜕变的感觉，校长的话虽然严厉但确实给了她很大的帮助。
她一边骑电动车，一边回忆着自己的教案，大致走了一遍流程。第2天是星期五，刘老师让她再试上一遍，她摇头：我不想再改了，我就想一个人找找感觉，我尽量保证不给你们丢脸……
“也好，可以自己找一间空教室，自己去上一遍。省得再喊多少人来听课，又提出很多意见让你左右为难。”刘老师也是过来人，她也了解年轻教师左右为难的感觉。
孟子期找了一间空教室从“上课”两个字开始，一直说到：“同学们再见！”，终于觉得能过自己这一关了，觉得终于有底气了。
正式上课那一天，是在多媒体教室里。来的老师比学生还多，孟子期很紧张，心里都是汗，腿不由自主地抖动，她强迫自己冷静下来，可是腿根本不受控制。上课铃声却没有因为她的紧张而推迟，时间一到准时响起。“上课”她知道自己的声音有点发紧，虽然听上去很利落。“小朋友们，今天这节课我们来学习第7课”她尽量放慢语速，露出笑容，哪怕自己觉得笑容僵在脸上也努力的去笑。“从前啊，有一个小朋友，他和你们一样，放学以后做完作业出去玩儿了………”
“ 哎今天这笑容够灿烂的，语速也很慢啊！不像炒豆子啦！”李颖边听边跟王丹咬耳朵。
“今天子期表现挺不错的，这感觉比前几次都要好！”刘老师满脸笑容，对王老师说。
“是的这姑娘还是挺有上大课的潜力！”王老师也点点头。
他们的表情都落在孟子期的眼里，孟子期越来越兴奋，课也上得越来越流畅，出乎意料的是今天学生也配合的非常好。本以为最后一各拓展环节会难倒他们，结果他们回答得却非常精彩：是我知道青还可以加上草字头，读作菁，菁华的菁。我还知道可以加上虫字旁变成蜻蜓的蜻……小男孩奶声奶气的说。
“这个小朋友真不得，居然认识这么多字！”听课老师连连赞许。
“你太厉害了，你是怎么认识这些字的？”孟子期大为惊讶！
“菁华的菁是在妈妈的化妆品上看见的，蜻蜓的蜻是在电视上看到的！”小男孩很实诚。
话音刚落坐在后面的听课老师都忍不住哈哈大笑。
“小朋友们我们都要向他学习，生活也是一本书，只要我们处处留心就会获得知识就会和这位小朋友一样！大家把掌声送给他！”孟子期笑着总结。
校长的脸上也露出了笑容：“是个可塑之才，能掌控课堂，能启发学生！”
铃声终于响了，孟子期的课也讲完了，天不早不晚，内容不多不少。
这节课获得了一致好评，其他老师也提出了一些建议，毕竟上课这种东西仁者见仁智者见智嘛。
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