第六课 上课
长夜将尽，旭日报晓。洛水大学，506宿舍。
“川哥，快起床了，已经7点半了。”王文兴拍了拍还在熟睡的霍川，一会儿又到另一张床铺去催赵泽成去了。
王文兴看着熟睡的二人，一时也十分无奈。相处这么些日子，王文兴一直在宿舍充当着“人形闹钟”的角色。但世界上有两种永远叫不醒的人，一种是装睡的那批人。而另一种就是那种真睡死了的，就像霍川和赵泽成现在这样。
“算了吧，阿兴。”李淼在椅子上劝道，然后把刚买回的早点吃一大口。“既然叫不起了，还不如让他们两个多睡会儿。”
听到李淼的劝阻，王文兴也没再坚持，走回自己的位置上整理衣服，做好上课前的最后准备。
又过了10分钟，霍川所处位置的床铺传来声音。
“川哥，你还去上课不去。”王文兴看着睡眼朦胧的霍川，还是感觉霍川没有上课的意思。
“去，当然去了。哪有当学生的不去上课的道理。”霍川在床上揉了揉眼睛，但还是清楚地回答道。随后迅速地下床穿衣服、洗漱。
王文兴听到霍川的回应，也是一阵腹诽。这可不是他认识的霍川。不过太阳或许有打西边儿出来的时候，于是王文兴也释然了。
“阿川，搞快点儿，快要上课了。”看着快到上课时间了，李淼在宿舍外赶忙催促道。
“淼哥，那泽成哥咋办？”王文兴还是有点担心的赵泽成。
“让他多睡会儿算了，如果有点名我帮他喊到。”李淼回应。
霍川整理好之后，匆匆忙忙地跟在李淼和王文兴后头。看见霍川出来了，李淼熄了灯、关好门，就赶忙往教室那边赶。
“阿川，给，这是我早上去食堂买的两个馒头。”李淼一边走着，一边从衣服兜里递给霍川一个塑料袋。“赶快吃，马上要到教室了。”
霍川也没客气，道了声谢就接过来。昨晚打完篮球比赛还没感觉，今天早上一起来就饿得不行。
......
三人匆匆地到达教室后，正好卡着点儿。眼瞧着马上就要上课，三人连忙找位置坐下，然后一同在各自的椅子上喘气。
“还好还来得及。”王文兴摆好课本，还在旁边庆幸道。李淼默不作声，在上课前的最后一点儿时间刷了会儿手机。霍川一只手撑着脸还在发呆，双眼呆滞。而另一只手机械地把馒头往嘴里塞。
“叮”“叮”“叮”上课的铃声响起，老师还是按照惯例先点名。点到赵泽成的时候，李淼熟练地切换了另一种语调回应，加上让霍川和王文兴给打掩护，总算是瞒天过海。
点完名之后，老师拿起课本开始讲课。今天第一节是文学课，每次讲到古代才子的风流韵事，学生下面总是一阵起哄。但是一讲到什么艺术手法、诗词格式，就让人想呼呼大睡。要是老师临时起意要提问学生一些问题，那课堂更是死一样的沉寂。
老师书本内容讲得正起兴时，突然用右手推了推眼镜，不然不再讲课。
看到老师此举，李淼心里突然一沉。刚才是老师要点人回答问题的预示动作。正在玩儿手机的、发呆的、闲聊的学生也是被同伴提醒，此时都正襟危坐。刚才还有点吵闹的课堂一下子就安静了下来。
“咳咳，我们来提问几个小问题。”老师假装咳几声，然后环视教室里学生。
坐在前排的学生倒显得挺自然，自信就算不能完整回答老师的问题，至少也能沾个边儿。中场的学生翻书声不绝于耳，爱玩儿手机的也打开度娘等待着老师发令。后场休息区的学生是信徒，纷纷低下头，左手攥右手、右手攥左手，祈祷着老师点不到自己。
“李雨青。”许久，老师可算是发话了。听到老师暂时没有点到自己，其他学生也是暗暗松了一口气。
“郑老师好。”一个前排的女生站起来后，很有礼貌地回应。
“嗯，你回答一下北宋的古文运动的要点有哪些。”老师提问。
“额。北宋的古文运动的主旨是....反对时文、提倡以韩愈为代表的古文而掀起的一场文化运动。”李雨青想了一下，然后支支吾吾地回答道。“然后.....古文运动不仅改正了时文只顾辞藻华丽、对仗工整的缺点。还....还....批判了古文的晦涩古怪的风气。”
“嗯。还算着调。”老师听完之后，点了点头。紧接着又补充道。“应该还要清楚古文运动在不同时期，有不同的批判对象，例如五代体、太学体、西昆体。”“你先坐下吧。”
“谢谢老师。”李雨青脸色微红，但依旧很礼貌地回应。
“李淼。”老师继续点人。
李淼在后排先是一懵，然后哆哆嗦嗦地站了起来，一时紧张忘了也向老师问好。
“咳，你比较一下唐诗和宋词的不同吧。”老师依旧假咳了一声，看李淼半天没回话，就先提问道。
李淼苦思冥想，用手指一直用扣着桌子。一旁的王文兴轻声细语地提醒，但李淼显然没有听到。霍川在旁边掩面傻笑个不停，一副幸灾乐祸的样子。
“嗯？”老师看李淼半天不作声，脸色已经有了不悦。
李淼这时已经是想破了头。眼看老师就要生气了，赶忙断断续续地给出回应。
“额。唐诗它....是唐代的，比较短；宋词它....是宋代的，长一点？”
“川哥，快起床了，已经7点半了。”王文兴拍了拍还在熟睡的霍川，一会儿又到另一张床铺去催赵泽成去了。
王文兴看着熟睡的二人，一时也十分无奈。相处这么些日子，王文兴一直在宿舍充当着“人形闹钟”的角色。但世界上有两种永远叫不醒的人，一种是装睡的那批人。而另一种就是那种真睡死了的，就像霍川和赵泽成现在这样。
“算了吧，阿兴。”李淼在椅子上劝道，然后把刚买回的早点吃一大口。“既然叫不起了，还不如让他们两个多睡会儿。”
听到李淼的劝阻，王文兴也没再坚持，走回自己的位置上整理衣服，做好上课前的最后准备。
又过了10分钟，霍川所处位置的床铺传来声音。
“川哥，你还去上课不去。”王文兴看着睡眼朦胧的霍川，还是感觉霍川没有上课的意思。
“去，当然去了。哪有当学生的不去上课的道理。”霍川在床上揉了揉眼睛，但还是清楚地回答道。随后迅速地下床穿衣服、洗漱。
王文兴听到霍川的回应，也是一阵腹诽。这可不是他认识的霍川。不过太阳或许有打西边儿出来的时候，于是王文兴也释然了。
“阿川，搞快点儿，快要上课了。”看着快到上课时间了，李淼在宿舍外赶忙催促道。
“淼哥，那泽成哥咋办？”王文兴还是有点担心的赵泽成。
“让他多睡会儿算了，如果有点名我帮他喊到。”李淼回应。
霍川整理好之后，匆匆忙忙地跟在李淼和王文兴后头。看见霍川出来了，李淼熄了灯、关好门，就赶忙往教室那边赶。
“阿川，给，这是我早上去食堂买的两个馒头。”李淼一边走着，一边从衣服兜里递给霍川一个塑料袋。“赶快吃，马上要到教室了。”
霍川也没客气，道了声谢就接过来。昨晚打完篮球比赛还没感觉，今天早上一起来就饿得不行。
......
三人匆匆地到达教室后，正好卡着点儿。眼瞧着马上就要上课，三人连忙找位置坐下，然后一同在各自的椅子上喘气。
“还好还来得及。”王文兴摆好课本，还在旁边庆幸道。李淼默不作声，在上课前的最后一点儿时间刷了会儿手机。霍川一只手撑着脸还在发呆，双眼呆滞。而另一只手机械地把馒头往嘴里塞。
“叮”“叮”“叮”上课的铃声响起，老师还是按照惯例先点名。点到赵泽成的时候，李淼熟练地切换了另一种语调回应，加上让霍川和王文兴给打掩护，总算是瞒天过海。
点完名之后，老师拿起课本开始讲课。今天第一节是文学课，每次讲到古代才子的风流韵事，学生下面总是一阵起哄。但是一讲到什么艺术手法、诗词格式，就让人想呼呼大睡。要是老师临时起意要提问学生一些问题，那课堂更是死一样的沉寂。
老师书本内容讲得正起兴时，突然用右手推了推眼镜，不然不再讲课。
看到老师此举，李淼心里突然一沉。刚才是老师要点人回答问题的预示动作。正在玩儿手机的、发呆的、闲聊的学生也是被同伴提醒，此时都正襟危坐。刚才还有点吵闹的课堂一下子就安静了下来。
“咳咳，我们来提问几个小问题。”老师假装咳几声，然后环视教室里学生。
坐在前排的学生倒显得挺自然，自信就算不能完整回答老师的问题，至少也能沾个边儿。中场的学生翻书声不绝于耳，爱玩儿手机的也打开度娘等待着老师发令。后场休息区的学生是信徒，纷纷低下头，左手攥右手、右手攥左手，祈祷着老师点不到自己。
“李雨青。”许久，老师可算是发话了。听到老师暂时没有点到自己，其他学生也是暗暗松了一口气。
“郑老师好。”一个前排的女生站起来后，很有礼貌地回应。
“嗯，你回答一下北宋的古文运动的要点有哪些。”老师提问。
“额。北宋的古文运动的主旨是....反对时文、提倡以韩愈为代表的古文而掀起的一场文化运动。”李雨青想了一下，然后支支吾吾地回答道。“然后.....古文运动不仅改正了时文只顾辞藻华丽、对仗工整的缺点。还....还....批判了古文的晦涩古怪的风气。”
“嗯。还算着调。”老师听完之后，点了点头。紧接着又补充道。“应该还要清楚古文运动在不同时期，有不同的批判对象，例如五代体、太学体、西昆体。”“你先坐下吧。”
“谢谢老师。”李雨青脸色微红，但依旧很礼貌地回应。
“李淼。”老师继续点人。
李淼在后排先是一懵，然后哆哆嗦嗦地站了起来，一时紧张忘了也向老师问好。
“咳，你比较一下唐诗和宋词的不同吧。”老师依旧假咳了一声，看李淼半天没回话，就先提问道。
李淼苦思冥想，用手指一直用扣着桌子。一旁的王文兴轻声细语地提醒，但李淼显然没有听到。霍川在旁边掩面傻笑个不停，一副幸灾乐祸的样子。
“嗯？”老师看李淼半天不作声，脸色已经有了不悦。
李淼这时已经是想破了头。眼看老师就要生气了，赶忙断断续续地给出回应。
“额。唐诗它....是唐代的，比较短；宋词它....是宋代的，长一点？”
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