第38章 这必然是一个欢快的故事
白昱回来后简单地复盘了一下这次“出军”，发现自己的唱功不足是一方面，对手太强是一方面，但归根结底是自己对于音乐的了解完全不足，自己学习但还未完全理解的理论知识，还有一部分是台上的大佬写的呢……
白昱在客厅茶几上铺着白纸写写画画，距离假期结束还有那么几小时的苏桢路过难免按赖不住自己的好奇心，安静地坐一边看了一会儿…随后发出了灵魂的疑问，“哥，你没有一轮游确实很了不起，但是遇见那些巨佬居然能够忍住没去要签名的行为更令我佩服……”
“！”白昱猛回头，“我忘了！”
懊恼、后悔……这些负面情绪瞬间冲上了白昱的脸庞，原本微笑画图的白昱瞬间阴暗了起来……苏小小感受着这股熟悉的情绪，原本被临近的上学时间摧残的平静三无小脸情不自禁浮现了笑容……
笑容守恒定理：指笑容不会消失，只会转移的奇妙社会现象，比如此时白昱日常保持的微笑就转移到了苏桢的脸上……
苏桢心情大好，带着洋溢的青春笑容回房间整理书包，准备提前回校，打母校一个措手不及！
（挥拳）（拎着包到门口）（发现水杯没拿）（回房间拿了落下的作业）（带着没有忘带作业的庆幸穿鞋）（出门踏上奇袭母校的上学路）（还是没带水杯）
白昱：“……”
日常打开漫画评论区，发现来自各大平台的观光团云集评论区，有吐槽主线不明确的、有表示凶手手法过于具有创造力的、有远道而来嗑cp的……各类读者欢聚一堂，在评论区其乐融融地各聊各的——这也太魔幻现实主义了。
追过连载的都知道，评论区读者吵架的一大原因是对对方的推测不满，讨论着讨论着就容易吵起来——但是白昱日更，读者别说发展到吵架这一步了，就连讨论都费劲，甚至今天看完40页，明天还有40页的恐怖更新速度下，单元剧破案的柯南读者都没太大欲望对剧情进行推测……至今评论区的精华帖还挂着白昱诈尸的公告呢！
其他漫画的精华帖好歹有优秀的同人作品涌现，白昱这里的凄凉状态也是可以理解的，卷不过官方嘛……还有好多读者的阅读进度被作者一骑绝尘，根本没看到最新话呢！
这段时间又是演戏又是演唱，还积攒了大量的场景素材，白昱的原创心从未如此强烈……但是现实不允许嘛，一个是搬运工作才进行不到一半，第二就是白昱自己也没看过完结的柯南，后续要继续更新的话只能白昱自己原创……白昱创建那么多原作者ID是有原因的，吃喝不愁有人关爱，白昱就没想剽窃别人作品……
左思右想，有什么能同时保护读者和作者（原）权益的方法呢？
白昱想到的方法是：开放二创！所有人都可以选择自己喜欢的结局！
（当然，说难听点就是作者无力续写，读者来帮着写结局）
现在先继续连载，到时候再开个账号，换个画风画同人补一个结局……
白昱望天，要不，现在先写写将来的原创作品大纲？
计划通！
……
想了一会儿，白昱发现自己想融合这些领域的内容，最好的方法有两个，一个是画文抄公，讲述了穿越客在异世界搬运音乐、电影的故事，顺便还能保留所有的原作者名字；或者更狠一点，直接把异世界华语乐坛搬过来，画群像剧！——只要自己前世上班的鱼多摸一点，能把那些故事都理顺就行……
“还是摸鱼摸得少了啊……”白昱无力捶地，精神状态距离阴暗地爬行只差一杯打翻的咖啡……
不过白昱觉得自己还好，这种遗憾再怎么说也是过去的事情，在时光的遮蔽下，破防程度远远不如自己昨天和三名巨佬前后登台但是连要签名这种基础的事情都没想到要来的强。
白昱越想越难受，憋着酸楚在原创作品大纲里把“要签名！合照！”这几个字加大加粗画圈圈……
-----------------
主动断了电子产品的苏桢是个有大毅力的孩子，但是数学这门课是很不讲道理的，不会就是不会，再怎么说也还是不会……
但是做老师的，对于努力勤奋懂礼貌的孩子向来是有些优待的，苏桢硬是在一节又一节的课间与自习课中，带着自学中百思不得解的疑问前往数学办公室，大半个月下来，苏桢已经成为了数学办的常客。
苏桢认为，自己这个水平，数学办的盆栽说不定都比自己更懂立体几何，那么只要是在数学办里的，会说话的个体基本都是苏桢的询问对象……于是，各个年级、各个班级的数学老师，苏桢都认识了……
好消息是，苏桢很踏实地补完了初中没巩固的知识点，同时较为勉强地跟上了班级的教学节奏，此次月考数学必然有着很大进步；坏消息是，刚才提到，大家都认识苏桢了嘛，于是……
数学老师A：“表现得比之前强多了，就是这第二大题不该扣分呐，我前天还提醒过你……”
数学老师B：“……这是唯一一道因为记错公式错掉的题，我有印象，是我教的内容吧？讨厌老师可以直说，大可不必如此委婉……”
苏桢早自习后抱着班级的数学作业来数学办，面对各个老师或是假装或是演戏的悲伤、懊悔，苏小小都傻了……单纯地给课代表帮把手的苏小小哪见过这场面，只能放下作业双手合十开始抱歉……这群无聊的大人捉弄成功，办公室里充满着快乐的空气和疑惑的个体。
苏小小出办公室的时候手里还拿着老师给的一个苹果两个橘子，还有几颗水果糖。
“啊？”左看右看，由于课间短暂，苏桢站在空荡荡的走廊中，有种不真实感……自己的数学真的被救回来了？
直到上课铃响起，苏桢急忙抱着小零食跑向教室，在途中和站在班级门口的班主任四目相对……
（被收走了一颗糖，草莓味的）
含着糖的班主任摆摆手，略带含糊地说了句：“上课去吧。”转身走了。
苏桢：“？”
白昱在客厅茶几上铺着白纸写写画画，距离假期结束还有那么几小时的苏桢路过难免按赖不住自己的好奇心，安静地坐一边看了一会儿…随后发出了灵魂的疑问，“哥，你没有一轮游确实很了不起，但是遇见那些巨佬居然能够忍住没去要签名的行为更令我佩服……”
“！”白昱猛回头，“我忘了！”
懊恼、后悔……这些负面情绪瞬间冲上了白昱的脸庞，原本微笑画图的白昱瞬间阴暗了起来……苏小小感受着这股熟悉的情绪，原本被临近的上学时间摧残的平静三无小脸情不自禁浮现了笑容……
笑容守恒定理：指笑容不会消失，只会转移的奇妙社会现象，比如此时白昱日常保持的微笑就转移到了苏桢的脸上……
苏桢心情大好，带着洋溢的青春笑容回房间整理书包，准备提前回校，打母校一个措手不及！
（挥拳）（拎着包到门口）（发现水杯没拿）（回房间拿了落下的作业）（带着没有忘带作业的庆幸穿鞋）（出门踏上奇袭母校的上学路）（还是没带水杯）
白昱：“……”
日常打开漫画评论区，发现来自各大平台的观光团云集评论区，有吐槽主线不明确的、有表示凶手手法过于具有创造力的、有远道而来嗑cp的……各类读者欢聚一堂，在评论区其乐融融地各聊各的——这也太魔幻现实主义了。
追过连载的都知道，评论区读者吵架的一大原因是对对方的推测不满，讨论着讨论着就容易吵起来——但是白昱日更，读者别说发展到吵架这一步了，就连讨论都费劲，甚至今天看完40页，明天还有40页的恐怖更新速度下，单元剧破案的柯南读者都没太大欲望对剧情进行推测……至今评论区的精华帖还挂着白昱诈尸的公告呢！
其他漫画的精华帖好歹有优秀的同人作品涌现，白昱这里的凄凉状态也是可以理解的，卷不过官方嘛……还有好多读者的阅读进度被作者一骑绝尘，根本没看到最新话呢！
这段时间又是演戏又是演唱，还积攒了大量的场景素材，白昱的原创心从未如此强烈……但是现实不允许嘛，一个是搬运工作才进行不到一半，第二就是白昱自己也没看过完结的柯南，后续要继续更新的话只能白昱自己原创……白昱创建那么多原作者ID是有原因的，吃喝不愁有人关爱，白昱就没想剽窃别人作品……
左思右想，有什么能同时保护读者和作者（原）权益的方法呢？
白昱想到的方法是：开放二创！所有人都可以选择自己喜欢的结局！
（当然，说难听点就是作者无力续写，读者来帮着写结局）
现在先继续连载，到时候再开个账号，换个画风画同人补一个结局……
白昱望天，要不，现在先写写将来的原创作品大纲？
计划通！
……
想了一会儿，白昱发现自己想融合这些领域的内容，最好的方法有两个，一个是画文抄公，讲述了穿越客在异世界搬运音乐、电影的故事，顺便还能保留所有的原作者名字；或者更狠一点，直接把异世界华语乐坛搬过来，画群像剧！——只要自己前世上班的鱼多摸一点，能把那些故事都理顺就行……
“还是摸鱼摸得少了啊……”白昱无力捶地，精神状态距离阴暗地爬行只差一杯打翻的咖啡……
不过白昱觉得自己还好，这种遗憾再怎么说也是过去的事情，在时光的遮蔽下，破防程度远远不如自己昨天和三名巨佬前后登台但是连要签名这种基础的事情都没想到要来的强。
白昱越想越难受，憋着酸楚在原创作品大纲里把“要签名！合照！”这几个字加大加粗画圈圈……
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主动断了电子产品的苏桢是个有大毅力的孩子，但是数学这门课是很不讲道理的，不会就是不会，再怎么说也还是不会……
但是做老师的，对于努力勤奋懂礼貌的孩子向来是有些优待的，苏桢硬是在一节又一节的课间与自习课中，带着自学中百思不得解的疑问前往数学办公室，大半个月下来，苏桢已经成为了数学办的常客。
苏桢认为，自己这个水平，数学办的盆栽说不定都比自己更懂立体几何，那么只要是在数学办里的，会说话的个体基本都是苏桢的询问对象……于是，各个年级、各个班级的数学老师，苏桢都认识了……
好消息是，苏桢很踏实地补完了初中没巩固的知识点，同时较为勉强地跟上了班级的教学节奏，此次月考数学必然有着很大进步；坏消息是，刚才提到，大家都认识苏桢了嘛，于是……
数学老师A：“表现得比之前强多了，就是这第二大题不该扣分呐，我前天还提醒过你……”
数学老师B：“……这是唯一一道因为记错公式错掉的题，我有印象，是我教的内容吧？讨厌老师可以直说，大可不必如此委婉……”
苏桢早自习后抱着班级的数学作业来数学办，面对各个老师或是假装或是演戏的悲伤、懊悔，苏小小都傻了……单纯地给课代表帮把手的苏小小哪见过这场面，只能放下作业双手合十开始抱歉……这群无聊的大人捉弄成功，办公室里充满着快乐的空气和疑惑的个体。
苏小小出办公室的时候手里还拿着老师给的一个苹果两个橘子，还有几颗水果糖。
“啊？”左看右看，由于课间短暂，苏桢站在空荡荡的走廊中，有种不真实感……自己的数学真的被救回来了？
直到上课铃响起，苏桢急忙抱着小零食跑向教室，在途中和站在班级门口的班主任四目相对……
（被收走了一颗糖，草莓味的）
含着糖的班主任摆摆手，略带含糊地说了句：“上课去吧。”转身走了。
苏桢：“？”
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