第二课，网络生活新空间
一、网络丰富日常生活
1、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得更加方便快捷。
2、网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
二、网络推动社会进步
1、网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为了社会生产的新工具，经济贸易的新途径。推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
2、网络促进民主政治的进步。丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权发挥着重要作用。
3、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网租金了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚，融合和共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
三、网络的负面影响
1、网络上存在虚假不良的信息，有些人有意无意的歪曲事实，误导大众。有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严。有的人实施网络诈骗，侵犯他人利益。有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
2、沉迷于网络会影响学习、工作和生活。大量的冗余信息会干扰人们的选择，耗费人们的时间。碎片化的信息会影响人们思考的深度。一些人因为沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
3、在网络中，个人信息容易被侵犯。
（1）表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等
（2）危害：会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
*四、新媒体
1、含义：新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态，如博客、微博等。
2、重要性：新媒体时代，人人可以发声，参与讨论公共事务。一些受人关注的个人账号上的文章，动辄就有数十万甚至上百万的点击量。
五、理性参与网络生活
1、提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
2、使用网络要节制。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关的信息面前停留，不应再无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
3、要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。网络无限，自由有界。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
六、传播网络正能量
1、利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出自己的意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
2、积极在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
*七、如何辨别网络谣言
1、注意信息出处
2、关注官方信息
3、对信息进行多方面验证
4、辨识信息内容
5、向他人求助
*八、媒介素养与网络媒介素养
1、媒介素养
媒介素养一般是指人们正确的、建设性的使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
2、网络媒介素养
网络媒介素养就是人们在网络媒介中体现出来的媒介素养。
*九、未成年人沉迷于网络的原因
（一）、自身原因
1、求知欲旺盛，未成年人的特点是身心尚未发育成熟，求知欲旺盛，接受新鲜事物快，对外界环境充满变了好奇与幻想。
2、好奇心强。未成年人求新、求奇、对于禁止的食物会觉得神秘而产生强烈的好奇心。
3、自制力差。网络具有巨大的诱惑力，上网者易沉迷而不能自拔，尤其是未成年人自制力差，一旦上瘾，便难以自拔。
4、法律意识不足，缺乏自我保护意识。
（二）、社会原因
1、活动场所较少。未成年人具有活泼好动的天性，但是适合未成年人活动的场所较少。
2、家庭教育方法不当，长期疏于与孩子的沟通。一旦发现孩子进网吧，往往采取严厉批评的方式，从而使孩子产生逆反心理，反而更加沉迷于网络。
3、学校教育力度不够。学校作为对未成年人施教的主体，应积极的疏导，加强教育力度。
*十、如何防止未成年人沉迷于网络
1、社会有关部门加强宣传教育
2、学校加强对于学生的道德法制教育
3、家长为未成年人创造良好的家庭环境
4、未成年人应依法自律，用于运用法律武器维护自己的合法权益
1、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得更加方便快捷。
2、网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
二、网络推动社会进步
1、网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为了社会生产的新工具，经济贸易的新途径。推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
2、网络促进民主政治的进步。丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权发挥着重要作用。
3、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网租金了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚，融合和共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
三、网络的负面影响
1、网络上存在虚假不良的信息，有些人有意无意的歪曲事实，误导大众。有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严。有的人实施网络诈骗，侵犯他人利益。有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
2、沉迷于网络会影响学习、工作和生活。大量的冗余信息会干扰人们的选择，耗费人们的时间。碎片化的信息会影响人们思考的深度。一些人因为沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
3、在网络中，个人信息容易被侵犯。
（1）表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等
（2）危害：会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
*四、新媒体
1、含义：新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态，如博客、微博等。
2、重要性：新媒体时代，人人可以发声，参与讨论公共事务。一些受人关注的个人账号上的文章，动辄就有数十万甚至上百万的点击量。
五、理性参与网络生活
1、提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
2、使用网络要节制。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关的信息面前停留，不应再无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
3、要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。网络无限，自由有界。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。
六、传播网络正能量
1、利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出自己的意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
2、积极在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
*七、如何辨别网络谣言
1、注意信息出处
2、关注官方信息
3、对信息进行多方面验证
4、辨识信息内容
5、向他人求助
*八、媒介素养与网络媒介素养
1、媒介素养
媒介素养一般是指人们正确的、建设性的使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
2、网络媒介素养
网络媒介素养就是人们在网络媒介中体现出来的媒介素养。
*九、未成年人沉迷于网络的原因
（一）、自身原因
1、求知欲旺盛，未成年人的特点是身心尚未发育成熟，求知欲旺盛，接受新鲜事物快，对外界环境充满变了好奇与幻想。
2、好奇心强。未成年人求新、求奇、对于禁止的食物会觉得神秘而产生强烈的好奇心。
3、自制力差。网络具有巨大的诱惑力，上网者易沉迷而不能自拔，尤其是未成年人自制力差，一旦上瘾，便难以自拔。
4、法律意识不足，缺乏自我保护意识。
（二）、社会原因
1、活动场所较少。未成年人具有活泼好动的天性，但是适合未成年人活动的场所较少。
2、家庭教育方法不当，长期疏于与孩子的沟通。一旦发现孩子进网吧，往往采取严厉批评的方式，从而使孩子产生逆反心理，反而更加沉迷于网络。
3、学校教育力度不够。学校作为对未成年人施教的主体，应积极的疏导，加强教育力度。
*十、如何防止未成年人沉迷于网络
1、社会有关部门加强宣传教育
2、学校加强对于学生的道德法制教育
3、家长为未成年人创造良好的家庭环境
4、未成年人应依法自律，用于运用法律武器维护自己的合法权益
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