第三卷 第五章 累啊
阴云密布。风，吹乱我的头发，拽着我的车，让我难以前行。
教室斜开着的玻璃窗，映出后面小山似的垃圾，地面零散着纸屑，黑板上粘着刺眼的白色粉笔头。
学校里没有消防车，但是两个怒发冲冠的正在抢一本作业本的同学，看到我——消防员，立刻熄灭了三丈火焰。
在责任意识还没有树立起来的时候，我只好充当值日生，保洁员，迅速处理教室里的垃圾。
办公室电话，数学老师告急：五十八个学生，只收到三十三本作业；外语老师告急：家庭作业，收了四十多本，七本空的，多本乱写；执勤老师告急：包干区无人打扫……
为了知耻而后勇，我来到学校玻璃窗考核栏前，看到触目惊心的结果：卫生最差！早读最差！迟到人数最多！旷课人数最多！迟到人数最多！旷课三人！早晨评比：总分倒数第一！
我给自己打气：正常，正常！有个过程。嘴上这么说着，起伏的心潮平定不下来，好不容易准备备课了，一会儿张三被撵出教室，一会儿李四过来说身体不舒服，要回家看医生，其实是坐不住，没事找事。
昨天校长带了七八个领导来听课，悄悄地进来，默默地离去。
“要认真备课，钻研教材……”教导主任最后留下一句话。
我根本烦不了，一大堆更繁琐班务要处理。
我有时候也真是想不通，交给我这个班的时候有多少问题，他们明明是知道的。可是交给你以后，领导就什么也不问了，而且还一次次地让你感觉到，领导的指示，就是雪上加霜。
“不正常，不正常！”我心里愤愤的。
身材苗条的总务处张老师，推门而入，一身仙气，带来了一缕阳光，飘来了一阵春风。
“跳舞去啊！”她贴着我的耳朵轻轻地说。
“不行，第三节课要看眼保健操呢！”我哪里有心情。
“来得及，一小时。不就在附近吗？”她拉起我的手。
是啊，处在闹市区的校园，周边的舞厅、歌厅、餐厅数不胜数。立场不坚定的我，还是动摇了。
旋转在炫目的五彩斑斓里，陶醉在令人心动的美妙旋律中，舞池好像是我的天空，起伏的大摆裙褶是我的翅膀，我心飞扬，我飘起来了。
一小时放纵的结果：两人被请进校长室问责。
“不是不坐班吗？”我新来乍到，搞不清状况。
“那也不能去跳舞哇。”
“啊！什么逻辑呀？”我愤愤不平。
处理结果：扣30元，校会批评。
特别爱面子的我，除了哭，就坚决不让校长出门，中午了，校长要回家吃饭，“不行，不行！”我说：“扣钱可以，不能批评！”
校长和书记都在笑，不知道笑什么。
最后校长把我交给了书记，说：“你和她谈谈吧，还有别的问题……”
什么，还有其他问题？我吃了一惊。每天忙得晕头转向，没有功劳总还有苦劳吧。我的心情更加沉重了。
书记很为难，我看出她对我的同情，浮现在她脸上的笑容使我的心里舒坦了一些。
其实我早有耳闻，是我平时尊敬的人，还有我特别善待的人，他们会这样说我：“不会上课！”“每天打扮的花枝招展的！”
临分手时，书记拉着我的手，悄悄地对我说：“今天我才发现你挺可爱的。”
“亲爱的书记”，我望着她端庄秀丽的脸庞，心里呼天抢地，“我从小到现在，从没人说过我不可爱呀？”
想不到领导对我这样的评价，老师对我这样的看法。想想就要崩溃，这里可真是个高手如云，又是个人心叵测之处啊！
我的心好累呀。
然而我的内心很强大，因为我是语文老师，更是一个班主任！不强大又能怎么样呢？我的58名学生们该怎么办呢？
我是这样教育学生的：印度诗人泰戈尔说：“世间用痛苦吻我，而我却报之以歌。”“不经风雨，哪见彩虹？”“天将降大任于斯人也……”最后我用了高尔基的名言作结：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
处理结果，没有在校会上批评，只扣了钱。大概因为没有“前科”，属“初犯“的原因吧。
从此，我虽孤独，却更加努力。我要如海明威所言：“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。“这应该就是每一个人应表现出的一种尊严和生命努力争取的模样。
那是一个天暗的比较早的傍晚，我骑着自行车回家。一路忧心忡忡，一心想着明天不知道会有多少人不来上课，想着我教的另一个四班的班主任尹老师，她的孩子们在班级正常的秩序下勤奋学习着。而我自己班级的孩子们却每天心神不宁地在茫然中度过。差距越来越大。想着想着，忽然车子剧烈地扭了起来，天哪，怎么眼前一片油晃晃的？路灯照在地上反射过来一道一道刺眼的光。五米开外，有人对我喊着：“快下来吧，地上全是油！”还有人喊：“你小心啊，慢点啊！”我的心收紧了，我的手抓紧龙头，我小心地踩实脚搭，眼睛的余光扫了一下旁边，前面没有一辆车，四周没有一个人，只有我形单影只，挣扎着，在无边的油地里缓行……
许玲年级长看出我的心事，她说：“你不能每天都这样啊，我很担心你……”
她和我促膝谈心，说她的同龄人，也是我校的一位数学老师，教学认真，数年如一日勤勤恳恳。三年前教初三，因为太辛苦，每天感觉胸口发闷。有一天上课时症状加剧，她不让学生陪同，怕影响孩子们听课，坚持自己走向红十字医院。走到学校传达室走不动了，坐了一会，继续走。终于到了红十字医院，她感觉不好，说了一句：“我不行了！”人就这样没有了…
她自己的两个孩子都在国外读研究生，最后一面都没有见到。
痛惜之余，我被这位老师的敬业精神和爱生如子的慈母情怀深深地打动。
“你要学会调整自己，注意身体，注意安全，家里有孩子，学校还有这么多学生……”
许老师言辞恳切，款款情深，阵阵暖意似涓涓细流缓缓地平服了我焦虑的心情。
除了六班，我同时任四班的语文课。
不得安宁的心情，只有在走进四班的教室的那一刻，才能进入一方栖息之地。我感受到同学们对知识渴求的欲望，对文学的热爱。我在讲台上授课时，讲到动情之处，同学们会身临其境，与我一起陶醉其间。那一次次心灵的碰撞，美丽着、弥漫着我们的全身心。
下课了，同学们围着我，久久不愿离去，直到下节课的铃声响起。
每天的作业本收的总是那么整齐；每一本作业写的都是那么漂亮；每一次的小测验都给我带来愉悦与惊喜。
期中考试就要到来了。备课组长拿来她出好的试卷给我们年级的语文老师一一过目。
考试成绩出来了，当时试卷是自己改，改完以后交给班主任统计分数，算总分、均分，最后送到学校教导处以后排出名次。
四班的总分高出别的班四分！
“这怎么可能啊，试卷改的不认真吧！”我听到质疑以后赶紧找到班主任尹老师，她紧紧地抱着一大堆语文试卷，脸上清晰地写这三个字：不可能！她坚信着就是四班的语文实际水平。她经常对我说：“我们班的学生非常喜欢你啊！”每当我身陷困境时，她都会给予我支持和宽慰。
“可能还有别的原因吧。”又出现了一个新版本的非议。
言下之意，就是我向学生泄露了试题。
真是百口莫辩。清者自清，所以什么也不用说。
从此以后，考前我再也没有看过试卷即使在每年的区统考。把关试卷的区教研员何老师，是从我们学校调去的，是我的好朋友。我从来没有问过她一次试卷的内容，她也从来没有告诉过我一次试卷上的内容。我俩从来没有订过攻守同盟，也不会定攻守同盟。她知道我不会问她，我也知道即使问她，她也不会告诉我；我知道她不会告诉我，因为她知道，即使她想告诉我，我也不会听。这就叫默契，这就是我们不用白纸黑字的君子协议，
考试之前，我会更加认真地梳理每个阶段学习过的知识点，将它一点不落地有条理地整理出来，列成提纲，然后过堂。在“温故而知新”的过程中，遇到平时同学们容易错知识点，就不厌其烦地对学生讲，出题让他们练。
我对他们说：“这是我们的弱项，只要加强训练，理解了，巩固了以后，我们就能把它变成强项！”
“将弱项变强项”这句话，因为无数次的语言变行动，行动成现实，便成了我和历届学生在战胜困难时的一句名言和座右铭。
真的非常感谢那一句非议。
它让我更加坚信考前教师功能的重要性，促使我形成了一整套的完整的复习的思路。在大大小小的考试到来时，我严阵以待。在整装待发前，进行“沙场秋点兵”。因此我从来没有打过一场无准备之战，所以也没有出现过因仓促上阵而落荒收场的现象。它造就了我所带的班级从第一届直到退休，语文成绩雄居于第一名的霸主地位。
我不是天才。
不怕狼一样的对手，因为我有虎一般的队友。
尹老师有一个模特儿的身材，更有这一张令我羡慕的、上帝抚摸过的——班主任的脸庞。
调入三全中学后的第一天，我走向她的教室的时候，她已经站在窗口，同学们一看到这个完美的班主任的形象，教室里就异常的安静，与我的六班大相径庭。
可惜初三的时候为了加强对班级的管理，我与四班的师生分别了！无暇表达依依惜别之情，我已全身心地投入到自己毕业班级的教学和班主任工作中。
每天去上课时都要路过四班，因为心里只想着我的六班，四班从我身边一闪而过时，我能感觉到，坐在四班教室里的同学们的身体会倾斜于我。
金色的阳光照耀着菁菁校园。
这一天我坐在办公室，主任打电话来说：“你赶紧去四班救火吧，语文老师生病了……”我不假思索，匆匆地向四班教室走去。
我急急忙忙地走上讲台，站定。突然看到了讲台下我熟悉的四班的全体同学！如梦方醒，我习惯性地“向左看齐”，窗口又现班主任柳老师满是惊喜的脸庞！平时没有可供奢侈聊天的时间，除非是在梦中，可是当梦境再现时，怎么仿佛还在梦境？我没有喊：“上课！”班长也没有以“起立”提示我上课了。我们就这样默默对视着。突然我激动地冒出了一句：“久违了，同学们！”教室里顿时沸腾起来了。我和柳老师瞬间的视觉对流，回旋在师生之间的思念，尽在不言之中。
……
此情此景，何累之有？
教室斜开着的玻璃窗，映出后面小山似的垃圾，地面零散着纸屑，黑板上粘着刺眼的白色粉笔头。
学校里没有消防车，但是两个怒发冲冠的正在抢一本作业本的同学，看到我——消防员，立刻熄灭了三丈火焰。
在责任意识还没有树立起来的时候，我只好充当值日生，保洁员，迅速处理教室里的垃圾。
办公室电话，数学老师告急：五十八个学生，只收到三十三本作业；外语老师告急：家庭作业，收了四十多本，七本空的，多本乱写；执勤老师告急：包干区无人打扫……
为了知耻而后勇，我来到学校玻璃窗考核栏前，看到触目惊心的结果：卫生最差！早读最差！迟到人数最多！旷课人数最多！迟到人数最多！旷课三人！早晨评比：总分倒数第一！
我给自己打气：正常，正常！有个过程。嘴上这么说着，起伏的心潮平定不下来，好不容易准备备课了，一会儿张三被撵出教室，一会儿李四过来说身体不舒服，要回家看医生，其实是坐不住，没事找事。
昨天校长带了七八个领导来听课，悄悄地进来，默默地离去。
“要认真备课，钻研教材……”教导主任最后留下一句话。
我根本烦不了，一大堆更繁琐班务要处理。
我有时候也真是想不通，交给我这个班的时候有多少问题，他们明明是知道的。可是交给你以后，领导就什么也不问了，而且还一次次地让你感觉到，领导的指示，就是雪上加霜。
“不正常，不正常！”我心里愤愤的。
身材苗条的总务处张老师，推门而入，一身仙气，带来了一缕阳光，飘来了一阵春风。
“跳舞去啊！”她贴着我的耳朵轻轻地说。
“不行，第三节课要看眼保健操呢！”我哪里有心情。
“来得及，一小时。不就在附近吗？”她拉起我的手。
是啊，处在闹市区的校园，周边的舞厅、歌厅、餐厅数不胜数。立场不坚定的我，还是动摇了。
旋转在炫目的五彩斑斓里，陶醉在令人心动的美妙旋律中，舞池好像是我的天空，起伏的大摆裙褶是我的翅膀，我心飞扬，我飘起来了。
一小时放纵的结果：两人被请进校长室问责。
“不是不坐班吗？”我新来乍到，搞不清状况。
“那也不能去跳舞哇。”
“啊！什么逻辑呀？”我愤愤不平。
处理结果：扣30元，校会批评。
特别爱面子的我，除了哭，就坚决不让校长出门，中午了，校长要回家吃饭，“不行，不行！”我说：“扣钱可以，不能批评！”
校长和书记都在笑，不知道笑什么。
最后校长把我交给了书记，说：“你和她谈谈吧，还有别的问题……”
什么，还有其他问题？我吃了一惊。每天忙得晕头转向，没有功劳总还有苦劳吧。我的心情更加沉重了。
书记很为难，我看出她对我的同情，浮现在她脸上的笑容使我的心里舒坦了一些。
其实我早有耳闻，是我平时尊敬的人，还有我特别善待的人，他们会这样说我：“不会上课！”“每天打扮的花枝招展的！”
临分手时，书记拉着我的手，悄悄地对我说：“今天我才发现你挺可爱的。”
“亲爱的书记”，我望着她端庄秀丽的脸庞，心里呼天抢地，“我从小到现在，从没人说过我不可爱呀？”
想不到领导对我这样的评价，老师对我这样的看法。想想就要崩溃，这里可真是个高手如云，又是个人心叵测之处啊！
我的心好累呀。
然而我的内心很强大，因为我是语文老师，更是一个班主任！不强大又能怎么样呢？我的58名学生们该怎么办呢？
我是这样教育学生的：印度诗人泰戈尔说：“世间用痛苦吻我，而我却报之以歌。”“不经风雨，哪见彩虹？”“天将降大任于斯人也……”最后我用了高尔基的名言作结：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
处理结果，没有在校会上批评，只扣了钱。大概因为没有“前科”，属“初犯“的原因吧。
从此，我虽孤独，却更加努力。我要如海明威所言：“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。“这应该就是每一个人应表现出的一种尊严和生命努力争取的模样。
那是一个天暗的比较早的傍晚，我骑着自行车回家。一路忧心忡忡，一心想着明天不知道会有多少人不来上课，想着我教的另一个四班的班主任尹老师，她的孩子们在班级正常的秩序下勤奋学习着。而我自己班级的孩子们却每天心神不宁地在茫然中度过。差距越来越大。想着想着，忽然车子剧烈地扭了起来，天哪，怎么眼前一片油晃晃的？路灯照在地上反射过来一道一道刺眼的光。五米开外，有人对我喊着：“快下来吧，地上全是油！”还有人喊：“你小心啊，慢点啊！”我的心收紧了，我的手抓紧龙头，我小心地踩实脚搭，眼睛的余光扫了一下旁边，前面没有一辆车，四周没有一个人，只有我形单影只，挣扎着，在无边的油地里缓行……
许玲年级长看出我的心事，她说：“你不能每天都这样啊，我很担心你……”
她和我促膝谈心，说她的同龄人，也是我校的一位数学老师，教学认真，数年如一日勤勤恳恳。三年前教初三，因为太辛苦，每天感觉胸口发闷。有一天上课时症状加剧，她不让学生陪同，怕影响孩子们听课，坚持自己走向红十字医院。走到学校传达室走不动了，坐了一会，继续走。终于到了红十字医院，她感觉不好，说了一句：“我不行了！”人就这样没有了…
她自己的两个孩子都在国外读研究生，最后一面都没有见到。
痛惜之余，我被这位老师的敬业精神和爱生如子的慈母情怀深深地打动。
“你要学会调整自己，注意身体，注意安全，家里有孩子，学校还有这么多学生……”
许老师言辞恳切，款款情深，阵阵暖意似涓涓细流缓缓地平服了我焦虑的心情。
除了六班，我同时任四班的语文课。
不得安宁的心情，只有在走进四班的教室的那一刻，才能进入一方栖息之地。我感受到同学们对知识渴求的欲望，对文学的热爱。我在讲台上授课时，讲到动情之处，同学们会身临其境，与我一起陶醉其间。那一次次心灵的碰撞，美丽着、弥漫着我们的全身心。
下课了，同学们围着我，久久不愿离去，直到下节课的铃声响起。
每天的作业本收的总是那么整齐；每一本作业写的都是那么漂亮；每一次的小测验都给我带来愉悦与惊喜。
期中考试就要到来了。备课组长拿来她出好的试卷给我们年级的语文老师一一过目。
考试成绩出来了，当时试卷是自己改，改完以后交给班主任统计分数，算总分、均分，最后送到学校教导处以后排出名次。
四班的总分高出别的班四分！
“这怎么可能啊，试卷改的不认真吧！”我听到质疑以后赶紧找到班主任尹老师，她紧紧地抱着一大堆语文试卷，脸上清晰地写这三个字：不可能！她坚信着就是四班的语文实际水平。她经常对我说：“我们班的学生非常喜欢你啊！”每当我身陷困境时，她都会给予我支持和宽慰。
“可能还有别的原因吧。”又出现了一个新版本的非议。
言下之意，就是我向学生泄露了试题。
真是百口莫辩。清者自清，所以什么也不用说。
从此以后，考前我再也没有看过试卷即使在每年的区统考。把关试卷的区教研员何老师，是从我们学校调去的，是我的好朋友。我从来没有问过她一次试卷的内容，她也从来没有告诉过我一次试卷上的内容。我俩从来没有订过攻守同盟，也不会定攻守同盟。她知道我不会问她，我也知道即使问她，她也不会告诉我；我知道她不会告诉我，因为她知道，即使她想告诉我，我也不会听。这就叫默契，这就是我们不用白纸黑字的君子协议，
考试之前，我会更加认真地梳理每个阶段学习过的知识点，将它一点不落地有条理地整理出来，列成提纲，然后过堂。在“温故而知新”的过程中，遇到平时同学们容易错知识点，就不厌其烦地对学生讲，出题让他们练。
我对他们说：“这是我们的弱项，只要加强训练，理解了，巩固了以后，我们就能把它变成强项！”
“将弱项变强项”这句话，因为无数次的语言变行动，行动成现实，便成了我和历届学生在战胜困难时的一句名言和座右铭。
真的非常感谢那一句非议。
它让我更加坚信考前教师功能的重要性，促使我形成了一整套的完整的复习的思路。在大大小小的考试到来时，我严阵以待。在整装待发前，进行“沙场秋点兵”。因此我从来没有打过一场无准备之战，所以也没有出现过因仓促上阵而落荒收场的现象。它造就了我所带的班级从第一届直到退休，语文成绩雄居于第一名的霸主地位。
我不是天才。
不怕狼一样的对手，因为我有虎一般的队友。
尹老师有一个模特儿的身材，更有这一张令我羡慕的、上帝抚摸过的——班主任的脸庞。
调入三全中学后的第一天，我走向她的教室的时候，她已经站在窗口，同学们一看到这个完美的班主任的形象，教室里就异常的安静，与我的六班大相径庭。
可惜初三的时候为了加强对班级的管理，我与四班的师生分别了！无暇表达依依惜别之情，我已全身心地投入到自己毕业班级的教学和班主任工作中。
每天去上课时都要路过四班，因为心里只想着我的六班，四班从我身边一闪而过时，我能感觉到，坐在四班教室里的同学们的身体会倾斜于我。
金色的阳光照耀着菁菁校园。
这一天我坐在办公室，主任打电话来说：“你赶紧去四班救火吧，语文老师生病了……”我不假思索，匆匆地向四班教室走去。
我急急忙忙地走上讲台，站定。突然看到了讲台下我熟悉的四班的全体同学！如梦方醒，我习惯性地“向左看齐”，窗口又现班主任柳老师满是惊喜的脸庞！平时没有可供奢侈聊天的时间，除非是在梦中，可是当梦境再现时，怎么仿佛还在梦境？我没有喊：“上课！”班长也没有以“起立”提示我上课了。我们就这样默默对视着。突然我激动地冒出了一句：“久违了，同学们！”教室里顿时沸腾起来了。我和柳老师瞬间的视觉对流，回旋在师生之间的思念，尽在不言之中。
……
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