第一百七十章、别对摄魂怪产生好奇心
“柜子里的就是咱们今天上课要讲解的东西。”卢平教授紧紧握着自己的魔杖，面带微笑看向小巫师们。
“教授，它是博格特么？”一个从其他年级那打听过内容的小巫师有些激动的说道。
“啊，抱歉孩子，原本它应该是博格特的。但是校长先生认为我需要让你们先去了解一下另外一个生物。”卢平教授十分抱歉的冲着那个小巫师微笑着摊了摊手。
“所有人拿几块巧克力，如果一会感觉不舒服请立刻吃下去，并且第一时间向我报告。”卢平教授麻溜的将一些巧克力分发给了所有来上课的小巫师们。
同时检查了一下地上的困魔咒的法阵是否完好，运行是否正常。
而当他做好一切准备工作结束后。
卢平教授环视了一圈。
“所有人都拿到了吧，那么请注意看。”他最后询问了一遍后，将所有人的注意力集中到了教室里的那个大柜子上，他将黑布缓缓揭开。
出现在小巫师眼前的生物，让所有人都倒吸了一口凉气。
黑布下是一个透明的玻璃柜子，里面有一个奇异而恐怖的生物，它披着一件破旧的斗篷，哪怕隔着柜子都好像能闻到上面的腐朽的臭味。
如同在水里泡了许久一般，全身腐烂，到处都是浓痂。
而更让人难受的是，不管你之前有多开心、多兴奋，现在都已经消失不见了。
“摄魂怪！！”不少人发出了惊呼，显然认出了这个被关在透明柜子里的生物是什么。
如果这玩意还是阿兹卡班的看守，那卢平怎么也不可能把它借过来上课，但现在它们只是禁林里的流串犯的话，那抓一只来讲讲也没什么问题了。
摄魂怪也是直接看到了面前的小巫师们，它浑身开始剧烈的颤抖，但是它脚下的困魔咒法阵却不断的放出光芒来将它束缚在原地动弹不得。
不知道双方对视了多久。
此时教室里除了吸气声外，没有一丝其他声音，周围的温度也从刚才就开始慢慢下降，此刻小巫师们已经能看到自己呼出的气息在逐渐结冰。
有人扛不住了，开始疯狂的吞咽手中的巧克力，而更脆弱的或者说曾经经历过痛苦的人则卷曲身体跪倒在地上。
卢平教授一个箭步过去，将黑布再次罩在了柜子上。这个布上同样施有魔法，它可以隔绝摄魂怪对人类的感应。
随着那个冰冷刺骨的气息慢慢消散。
众人都有一种温暖的感觉浮现在身上。
但是脑海中却还在不断的重复想起那些让他们恐惧的、悲痛的、想要逃避的、尘封在记忆里的回忆。
哈利也双手扶着膝盖，大口的喘着气。
他感觉到自己听到了一个女人悲痛的声音，但是自己对此却无能为力。
“还好么，孩子们。”卢平教授眼中有些不忍，但是在经过了最直接的感受后，他认为这些孩子们此刻才能真正的明白摄魂怪这种存在。
毕竟现在禁林里还躲藏着一大群这玩意，他和校长都认为小家伙们最好能对它有所了解。
渐渐地，小巫师们也都从刚才那种状态缓解了过来，兴奋劲又回来了，大家交头接耳的讨论着。
看到所有人都没受到太大影响后，卢平教授让大家去拿自己的笔记本。
“这个就是原阿兹卡班的看守，它们只能辨别人的感情，无法辨别动物等，因为它们的感情是很混乱的，所以它们只可以伤害到人类。”他开始着重讲解摄魂怪的知识点。
“摄魂怪是这个世界上最邪恶的生物之一，群居有一名或者数名首领，喜欢黑暗。但是对它们来说，所有的正能量，比如希望、快乐和众多丰富多彩的感情都是它们最好的食粮。”看着小面小巫师们快速记着笔记，卢平教授点点头继续说道。
“大家刚才也都体会到了，过于靠近摄魂怪的感觉。如果一旦被这家伙盯上，那它会悄悄跟在你身后，扰乱你的一生，最后留给你的只有最坏的记忆。直到将你变成跟它一样没有了灵魂和感情。”
“那教授，它们的脸长什么样子，跟人类一样么？”赫敏突然抬手提问，刚才她并没有看到摄魂怪的长相，这让她十分好奇。（我也好奇）
“摄魂怪的头巾只有在它们使用最后最坏的武器时才放下来，下面的东西，被人们称为摄魂怪的吻，你们大概没想错，它整张脸上只有一张嘴，这一切都是为了吸食而生。”
卢平教授不知道想到了什么，看着窗外好似回忆了什么一样。
“摄魂怪的吻是一种比杀戮咒还要残酷的刑罚，它不会杀死你，但是它会瞬间吮吸走你的灵魂，那个时候，你不会再有任何的记忆和感觉，但是心脏和大脑还在持续工作，如同一个活死人一样，只是单纯的活着罢了。”说完后，卢平教授看着众人记录完，刚要准备继续进行讲解。
“但不是有句古话说过么，人只要活着就有可能？”不过还没等他发话，就有人再次发问。
“不，小家伙，失去了灵魂的人，不能称之为活着。”卢平教授笑了笑。
“那教授，如果击杀了吞噬别人灵魂的摄魂怪还能不能救出那个灵魂？”
“并不能，说句不好听的，已经被消化了的东西，你认为是什么。”
“那教授，怎么样才能对付它们？”
“如果想要消灭它们，你需要学会呼神护卫魔咒。不过难度很高。秦鱼教授好像也有手段能击杀，但我并不了解古代魔法。”
“那除了这些呢？”
“摄魂怪的魔法抗性很高，一般魔法的伤害不足以击退它们，我的建议是利用狂风咒之类作用在周围环境的魔法驱赶它们或者影响它们的判断，给自己争取一个逃跑的机会。”
学生们和卢平教授一问一答的，就将摄魂怪的基本情况给讲解清楚了。
这样就算是达到了邓布利多校长的目的。
说白了，其实他们就是怕哪个小巫师胆子太肥了去禁林挑战那一批神出鬼没的摄魂怪，最后把自己给玩死。
先让所有人有一个直观的体验就能大大减少对摄魂怪的好奇心。
而下一节课他则会重新带大家去认识一些不太危险的、有趣的魔法生物和它们的应对方法。
那么今天！
下课！
“教授，它是博格特么？”一个从其他年级那打听过内容的小巫师有些激动的说道。
“啊，抱歉孩子，原本它应该是博格特的。但是校长先生认为我需要让你们先去了解一下另外一个生物。”卢平教授十分抱歉的冲着那个小巫师微笑着摊了摊手。
“所有人拿几块巧克力，如果一会感觉不舒服请立刻吃下去，并且第一时间向我报告。”卢平教授麻溜的将一些巧克力分发给了所有来上课的小巫师们。
同时检查了一下地上的困魔咒的法阵是否完好，运行是否正常。
而当他做好一切准备工作结束后。
卢平教授环视了一圈。
“所有人都拿到了吧，那么请注意看。”他最后询问了一遍后，将所有人的注意力集中到了教室里的那个大柜子上，他将黑布缓缓揭开。
出现在小巫师眼前的生物，让所有人都倒吸了一口凉气。
黑布下是一个透明的玻璃柜子，里面有一个奇异而恐怖的生物，它披着一件破旧的斗篷，哪怕隔着柜子都好像能闻到上面的腐朽的臭味。
如同在水里泡了许久一般，全身腐烂，到处都是浓痂。
而更让人难受的是，不管你之前有多开心、多兴奋，现在都已经消失不见了。
“摄魂怪！！”不少人发出了惊呼，显然认出了这个被关在透明柜子里的生物是什么。
如果这玩意还是阿兹卡班的看守，那卢平怎么也不可能把它借过来上课，但现在它们只是禁林里的流串犯的话，那抓一只来讲讲也没什么问题了。
摄魂怪也是直接看到了面前的小巫师们，它浑身开始剧烈的颤抖，但是它脚下的困魔咒法阵却不断的放出光芒来将它束缚在原地动弹不得。
不知道双方对视了多久。
此时教室里除了吸气声外，没有一丝其他声音，周围的温度也从刚才就开始慢慢下降，此刻小巫师们已经能看到自己呼出的气息在逐渐结冰。
有人扛不住了，开始疯狂的吞咽手中的巧克力，而更脆弱的或者说曾经经历过痛苦的人则卷曲身体跪倒在地上。
卢平教授一个箭步过去，将黑布再次罩在了柜子上。这个布上同样施有魔法，它可以隔绝摄魂怪对人类的感应。
随着那个冰冷刺骨的气息慢慢消散。
众人都有一种温暖的感觉浮现在身上。
但是脑海中却还在不断的重复想起那些让他们恐惧的、悲痛的、想要逃避的、尘封在记忆里的回忆。
哈利也双手扶着膝盖，大口的喘着气。
他感觉到自己听到了一个女人悲痛的声音，但是自己对此却无能为力。
“还好么，孩子们。”卢平教授眼中有些不忍，但是在经过了最直接的感受后，他认为这些孩子们此刻才能真正的明白摄魂怪这种存在。
毕竟现在禁林里还躲藏着一大群这玩意，他和校长都认为小家伙们最好能对它有所了解。
渐渐地，小巫师们也都从刚才那种状态缓解了过来，兴奋劲又回来了，大家交头接耳的讨论着。
看到所有人都没受到太大影响后，卢平教授让大家去拿自己的笔记本。
“这个就是原阿兹卡班的看守，它们只能辨别人的感情，无法辨别动物等，因为它们的感情是很混乱的，所以它们只可以伤害到人类。”他开始着重讲解摄魂怪的知识点。
“摄魂怪是这个世界上最邪恶的生物之一，群居有一名或者数名首领，喜欢黑暗。但是对它们来说，所有的正能量，比如希望、快乐和众多丰富多彩的感情都是它们最好的食粮。”看着小面小巫师们快速记着笔记，卢平教授点点头继续说道。
“大家刚才也都体会到了，过于靠近摄魂怪的感觉。如果一旦被这家伙盯上，那它会悄悄跟在你身后，扰乱你的一生，最后留给你的只有最坏的记忆。直到将你变成跟它一样没有了灵魂和感情。”
“那教授，它们的脸长什么样子，跟人类一样么？”赫敏突然抬手提问，刚才她并没有看到摄魂怪的长相，这让她十分好奇。（我也好奇）
“摄魂怪的头巾只有在它们使用最后最坏的武器时才放下来，下面的东西，被人们称为摄魂怪的吻，你们大概没想错，它整张脸上只有一张嘴，这一切都是为了吸食而生。”
卢平教授不知道想到了什么，看着窗外好似回忆了什么一样。
“摄魂怪的吻是一种比杀戮咒还要残酷的刑罚，它不会杀死你，但是它会瞬间吮吸走你的灵魂，那个时候，你不会再有任何的记忆和感觉，但是心脏和大脑还在持续工作，如同一个活死人一样，只是单纯的活着罢了。”说完后，卢平教授看着众人记录完，刚要准备继续进行讲解。
“但不是有句古话说过么，人只要活着就有可能？”不过还没等他发话，就有人再次发问。
“不，小家伙，失去了灵魂的人，不能称之为活着。”卢平教授笑了笑。
“那教授，如果击杀了吞噬别人灵魂的摄魂怪还能不能救出那个灵魂？”
“并不能，说句不好听的，已经被消化了的东西，你认为是什么。”
“那教授，怎么样才能对付它们？”
“如果想要消灭它们，你需要学会呼神护卫魔咒。不过难度很高。秦鱼教授好像也有手段能击杀，但我并不了解古代魔法。”
“那除了这些呢？”
“摄魂怪的魔法抗性很高，一般魔法的伤害不足以击退它们，我的建议是利用狂风咒之类作用在周围环境的魔法驱赶它们或者影响它们的判断，给自己争取一个逃跑的机会。”
学生们和卢平教授一问一答的，就将摄魂怪的基本情况给讲解清楚了。
这样就算是达到了邓布利多校长的目的。
说白了，其实他们就是怕哪个小巫师胆子太肥了去禁林挑战那一批神出鬼没的摄魂怪，最后把自己给玩死。
先让所有人有一个直观的体验就能大大减少对摄魂怪的好奇心。
而下一节课他则会重新带大家去认识一些不太危险的、有趣的魔法生物和它们的应对方法。
那么今天！
下课！
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