第八章自尊心的妙用
鲁能的不配合已经很挂相了，他从开始的不喊口令，到后来的吊儿郎当。作为体委，带操的体委，已经被体育老师点名好几次了。
今天课间操也一样。
第二套广播体操，分列式。
体育老师拿着扩音器在前面喊“看着前排人的后脑勺，站成一条直线。双手侧平举，向前看齐！”
学生们慢悠悠的把双臂抬了起来。
“稀稀拉拉的，像什么话，胳膊给我麻利点，抬起来，手，那个手是断了？伸直！伸直！”
“手放下！”扩音器里体育老师拉长声的指令一遍一遍。
“再来一遍啊，提醒你们，这回再做不好，咱们就举两分钟试试。啊~，注意啦，双手侧平举，向前看——齐。”随着最后的一个齐字落地，刷，大部分学生，干脆利落的两臂平举。
“哎？个别男生，那胳膊还举不平是吧？那是哪班的？三班体委，四班后排男生，五班倒数第四个，六班……。”体育老师一溜烟的点过去，其他学生们的胳膊也不敢放下，手臂极酸，咬牙坚持。
被点名的班级，班主任赶忙穿乎到队伍里，挨个的去踢那几个男生的屁股。
陈洁提溜着心，走到队伍最前面，哎，真是丢人呐，体委被点名，也算是史无前例了吧。
“把手抬起来”陈洁厉声命令道，说完还拍了他一下，这是她第一次这么严肃的跟鲁能说话。鲁能也依言，把胳膊举平整了，但是脑袋又耷拉下来，像个泄了气的皮球。
课间操后，陈洁的办公室里，一个黑瘦的男孩低着头一言不发。
“鲁能，让你当体委是信任你，你今天的表现太让我失望了”陈洁生气的说道
“本来我也不想当，是你硬按到我头上的”一句话就把陈洁噎住了。
“你……”陈洁又气又急，一时竟不知该说什么好。
“来，小伙子，咱俩聊聊。”眼看着陈洁要下不来台，张老师笑着拉着鲁能的手到她的办公桌前“孩子你为什么不想当体委啊？”
“我不适合当体委”
“怎么不适合，我看你挺适合么，你看你高高壮壮的，长的这么精神。一看就是个当体委的料。”
听着张老师的话，鲁能不好意思的挠了挠头，拉长的大黑脸上也终于有了点笑意。嗫嚅着说：“可是，可是，同学们都笑我，说我不够格”
“哎，他们说你不够格，你就不够格啦。那我还真是高看你了，敢情你成不成是别人说了算的？别人不叫你吃饭，你就不吃饭，别人不叫你睡觉，你就不睡觉啦？你那么怕别人那张嘴哦？”
“不怕”被这么一激，小倔驴鲁能同学，本能的抬起头来，梗着脖子说。
“真的么？我看不像啊，你今天不是来你们陈师这里打退堂鼓的么。”
“我…我…”鲁能被张老师一激，又气又急，一时间很多话梗在喉头，不知如何开口。
“孩子我知道你要说什么，但是老师要告诉你，你行还是不行，不是别人说了算的，也不是你嘴上说了算的，你得用心用行动去说去做，那才算数。做人嘛，尤其是男人，别人可以瞧不起你，但你不能自己瞧不起自己。今天你来找陈师辞职的这个行为，就是自己瞧不上自己了。开始我听你跟陈师说的那些话，我还真有点小看你。不过看你刚才那掘劲儿，我觉得你们陈师没看走眼。”
正在这时上课的预备铃打响了。“去吧孩子，我们期待你的表现”张老师拍拍鲁能的肩膀总结陈词道。
鲁能的气被捋顺了，恭敬的关上办公室的门，上课去了。
张师又来到陈洁身边“小陈老师，你为什么选他当体育呢？”“这，您不是说，一个班要树几个典型的男孩子出来带头么？”
“可我也说了，那得是明白的孩子，得是有经验好上手的。这新班级刚成立，一大堆事，用钢也得用锻造好的，用着省事又顺手。你这从挖矿开始，一切重新培养。那费工夫不说，还可能吃力不讨好。”
“哎，我这不是寻思着，对于这种淘气的，给他个官当当，既能约束他又能锻炼他。那些感人的教育故事中不都是这么写的么”说着陈洁抓了抓头皮。。
“想法是好的，但是想诏安，也不是现在呀。改变一个人的积习是很难的，尤其是这种刺头，要慢慢来。最起码要先让他从内心生出这样的愿望来。你这么硬按给他个班委，即服不了众，也难以触动他的内心。”张师说着，呷了口玻璃杯里的茶。
“那现在怎么办？”陈洁求教道。
“你这样，分两个方面入手，首先你要表扬他，给他在班里树起来。从小事开始，他个人的成长和进步要私下单独表扬；他为班级做的好事，要当众表扬。记住一定要言之有物，不要为了表扬而表扬，要结合实际的事例去说。像他们这样的孩子，从小被批评疲了。他们不在乎你骂他什么，倒是很在乎你夸了他什么。每个人都喜欢听表扬和赞美，按马斯洛的需求层次论来说，自尊心的满足是人类最高层次的需求也是人类与生俱来的需求。自尊心得到满足是会使人感到前所未有的愉悦和成就感，自尊心长时间被伤害，也会使人自暴自弃，破罐破摔。从某种程度来说，自尊心某种程度上支撑了人类性善的一面。
对于这样的孩子，咱们要做的就是把自尊心再给他建立起来，他期待着你的表扬才会惧怕你的批评。自尊心就相当于一个紧箍咒，有了它，再泼的猴，也得老老实实取经去。”说完张师抄了课本去上课了。
把表扬落到实处？言之有物？自尊心？陈洁把这几个词写到了工作簿上并重重的画了几个圈。
没有什么事是一蹴而就的，对于鲁能，即使在思想里种下了不服输的种子，也需要合适的环境和温度让它生根发芽。
今天课间操也一样。
第二套广播体操，分列式。
体育老师拿着扩音器在前面喊“看着前排人的后脑勺，站成一条直线。双手侧平举，向前看齐！”
学生们慢悠悠的把双臂抬了起来。
“稀稀拉拉的，像什么话，胳膊给我麻利点，抬起来，手，那个手是断了？伸直！伸直！”
“手放下！”扩音器里体育老师拉长声的指令一遍一遍。
“再来一遍啊，提醒你们，这回再做不好，咱们就举两分钟试试。啊~，注意啦，双手侧平举，向前看——齐。”随着最后的一个齐字落地，刷，大部分学生，干脆利落的两臂平举。
“哎？个别男生，那胳膊还举不平是吧？那是哪班的？三班体委，四班后排男生，五班倒数第四个，六班……。”体育老师一溜烟的点过去，其他学生们的胳膊也不敢放下，手臂极酸，咬牙坚持。
被点名的班级，班主任赶忙穿乎到队伍里，挨个的去踢那几个男生的屁股。
陈洁提溜着心，走到队伍最前面，哎，真是丢人呐，体委被点名，也算是史无前例了吧。
“把手抬起来”陈洁厉声命令道，说完还拍了他一下，这是她第一次这么严肃的跟鲁能说话。鲁能也依言，把胳膊举平整了，但是脑袋又耷拉下来，像个泄了气的皮球。
课间操后，陈洁的办公室里，一个黑瘦的男孩低着头一言不发。
“鲁能，让你当体委是信任你，你今天的表现太让我失望了”陈洁生气的说道
“本来我也不想当，是你硬按到我头上的”一句话就把陈洁噎住了。
“你……”陈洁又气又急，一时竟不知该说什么好。
“来，小伙子，咱俩聊聊。”眼看着陈洁要下不来台，张老师笑着拉着鲁能的手到她的办公桌前“孩子你为什么不想当体委啊？”
“我不适合当体委”
“怎么不适合，我看你挺适合么，你看你高高壮壮的，长的这么精神。一看就是个当体委的料。”
听着张老师的话，鲁能不好意思的挠了挠头，拉长的大黑脸上也终于有了点笑意。嗫嚅着说：“可是，可是，同学们都笑我，说我不够格”
“哎，他们说你不够格，你就不够格啦。那我还真是高看你了，敢情你成不成是别人说了算的？别人不叫你吃饭，你就不吃饭，别人不叫你睡觉，你就不睡觉啦？你那么怕别人那张嘴哦？”
“不怕”被这么一激，小倔驴鲁能同学，本能的抬起头来，梗着脖子说。
“真的么？我看不像啊，你今天不是来你们陈师这里打退堂鼓的么。”
“我…我…”鲁能被张老师一激，又气又急，一时间很多话梗在喉头，不知如何开口。
“孩子我知道你要说什么，但是老师要告诉你，你行还是不行，不是别人说了算的，也不是你嘴上说了算的，你得用心用行动去说去做，那才算数。做人嘛，尤其是男人，别人可以瞧不起你，但你不能自己瞧不起自己。今天你来找陈师辞职的这个行为，就是自己瞧不上自己了。开始我听你跟陈师说的那些话，我还真有点小看你。不过看你刚才那掘劲儿，我觉得你们陈师没看走眼。”
正在这时上课的预备铃打响了。“去吧孩子，我们期待你的表现”张老师拍拍鲁能的肩膀总结陈词道。
鲁能的气被捋顺了，恭敬的关上办公室的门，上课去了。
张师又来到陈洁身边“小陈老师，你为什么选他当体育呢？”“这，您不是说，一个班要树几个典型的男孩子出来带头么？”
“可我也说了，那得是明白的孩子，得是有经验好上手的。这新班级刚成立，一大堆事，用钢也得用锻造好的，用着省事又顺手。你这从挖矿开始，一切重新培养。那费工夫不说，还可能吃力不讨好。”
“哎，我这不是寻思着，对于这种淘气的，给他个官当当，既能约束他又能锻炼他。那些感人的教育故事中不都是这么写的么”说着陈洁抓了抓头皮。。
“想法是好的，但是想诏安，也不是现在呀。改变一个人的积习是很难的，尤其是这种刺头，要慢慢来。最起码要先让他从内心生出这样的愿望来。你这么硬按给他个班委，即服不了众，也难以触动他的内心。”张师说着，呷了口玻璃杯里的茶。
“那现在怎么办？”陈洁求教道。
“你这样，分两个方面入手，首先你要表扬他，给他在班里树起来。从小事开始，他个人的成长和进步要私下单独表扬；他为班级做的好事，要当众表扬。记住一定要言之有物，不要为了表扬而表扬，要结合实际的事例去说。像他们这样的孩子，从小被批评疲了。他们不在乎你骂他什么，倒是很在乎你夸了他什么。每个人都喜欢听表扬和赞美，按马斯洛的需求层次论来说，自尊心的满足是人类最高层次的需求也是人类与生俱来的需求。自尊心得到满足是会使人感到前所未有的愉悦和成就感，自尊心长时间被伤害，也会使人自暴自弃，破罐破摔。从某种程度来说，自尊心某种程度上支撑了人类性善的一面。
对于这样的孩子，咱们要做的就是把自尊心再给他建立起来，他期待着你的表扬才会惧怕你的批评。自尊心就相当于一个紧箍咒，有了它，再泼的猴，也得老老实实取经去。”说完张师抄了课本去上课了。
把表扬落到实处？言之有物？自尊心？陈洁把这几个词写到了工作簿上并重重的画了几个圈。
没有什么事是一蹴而就的，对于鲁能，即使在思想里种下了不服输的种子，也需要合适的环境和温度让它生根发芽。
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