15.第六章回藤囊
新的一个品上开始了。当王迈科和尼古拉斯喘着气提前跑到教室的时候，他们发现整个教室变的像一个漏斗，深陷的中央区域堆满的陶土瓦罐之类的东西，四周环绕着的是一圈圈阶梯座位。王迈科和尼古拉斯相互对视了一眼，都下意识怀疑是不是自己走错了教室，尴尬地准备转身离开。
“嘿！你们在干什么？”艾米莉亚站在两人的面前问到。
两人同时叫出艾米莉亚的名字。
王迈科接着问：“我们没走错教室？”
“我还想问你们呢！难道你们不知道这节课是音律课？教室的布局肯定是被教授调整的。”
两人确实不知道这会是一节全新的课程。于是让艾米莉亚带着他们找个好座位。
“你们为什么来的这么早？”艾米莉亚问。
两人原本计划来早一点能和萨丽卡提前碰头，为了瞒过艾米莉亚。王迈科谎称自己肚子不舒服，没有用餐就拉着尼古拉斯到教室了。
艾米莉亚带着两人坐下后，冷笑着说：“我想马上那位萨丽卡大小姐就要来了。我想我们坐这里，她一进门就能看见。”
尼古拉斯马上回答：“你在说什么呢？我们干嘛要等萨丽卡，我倒是希望这里是个方便我上课说话的好位置。”
王迈科在一旁没有出声。
教室里的学生越来越多，萨丽卡一进门就看到了王迈科和尼古拉斯同艾米莉亚坐在一起，她很自然走到一处空位坐下了。
不一会儿一位胖乎乎的老太太走了进来。虽然老太太身材臃肿，但动作非常灵活，很快就小跑着冲到了被阶梯座位围成的讲池。她站在一口巨大的陶缶傍边，那缶刚好和教授的身高一样高。
教授拍着手示意大家安静，微笑着向学生们说到：“大家好！请同学们把注意力集中起来，我们即将开始上课了。”
教授似乎忘记了做自我介绍，直接就开始授课了。
“今天要让大家了解宇宙文明进程中最奇妙，也是最美妙的现象——那就是音乐……”
“这个胖女人是谁？”尼古拉斯开启了他习惯性的课堂聊天模式。
王迈科故作认真地盯着讲池中央的教授，耸了耸肩膀。
“你怎么不问我。”艾米莉亚说，“她是巴克太太，音律课教授，听说她是夫子专门去四姑娘星系聘请来的。”
“四姑娘星系？”王迈科重复道。
萨丽卡从挎包里拿出一个皱巴巴的笔记本翻了翻，念道：“四姑娘星系，距离特拉普斯特150万光年，属于不规则星系，直径0.7光年，大约拥有10亿颗恒星。其中只有四颗小质量恒星的星系诞生了文明，这四颗恒星分别是‘大姑娘伊人星’、‘二姑娘柔夷星’、‘三姑娘凝脂星’、‘幺姑娘在水星’，它们奇迹般地诞生了高度一致的文明。该文明能够让一切物质发生特殊的振动，这些振动能传播特定的信息。他们之间就是靠这种独特的沟通手段进行交流的，这个不规则星系便以这四颗恒星命名为——四姑娘星系。”
尼古拉斯听完，直愣愣地盯着艾米莉亚说：“你都是从哪儿收集到的这些东西？”
“我在看书的时候，你肯定在呼呼大睡。这在都达教授的《宇宙文明简史》里面就有记载。”
“那这位巴克教授来自四姑娘星系的哪一个呢？”王迈科小声地问。
“听说是‘幺姑娘在水星’，因为在水星相较其它三颗恒星质量最小，恒星的寿命最长，大部分居民都在向在水星系迁居。”
“听说？书上没写？”
“书上当然没写，成书的资料早在几十万年就有了，时隔这么久远肯定有所变化啊。”
“咚……咚……咚……”讲池中传来一阵沉闷的声音。
接着巴克教授问到：“大家都听到了吗？这是空心陶缶发出的声音。接下来我将演示往它里面注入不同液体后发出的声音……”
“呵！我还以为那东西是个什么高级玩意儿，就是个土水盆啊。我也可以敲出声响。”尼古拉斯说。
“嘘！别说话。”王迈科和艾米莉亚异口同声说。
只见讲池中央的巴克教授从地上拿起好几碟很小的土瓦盅，瓦盅里盛满着未知的液体。教授先是仔细地端详了一下手中几个瓦盅，然后依次将瓦盅里面的液体倒进了陶缶。
教授一边操作一边对同学们说：“务必要在这些液体充分融合前……”然后提高声量提醒着大家：“好，大家注意了。仔细听！”
说完，教授挥起手掌往陶缶上拍去。
王迈科耳边顿时响起一段悠扬的旋律，居然是熟悉的脚踏风琴发出的声音。
放眼看去，所有的学生似乎都被这声音打动了。
等声音逐渐消失后，巴克教授开始提问了：“有没有哪位同学能够和大家分享一下刚才听到的声音吗？”
萨丽卡第一个举手。艾米莉亚看见萨丽卡举手后立即举起了自己的手，并且不断挥舞着手臂。
艾米莉亚的动作成功吸引了巴克教授的注意。
“请这位小姐跟大家分享一下吧。”
艾米莉亚得意地站起身，说到：“我听到了击弦古钢琴发出的敲击声，虽然我从未听过这样的旋律，但我非常清楚它的音色是由哪种乐器产生的。我很小的时候听过。教授，这东西太神奇了。”
“谢谢你的分享。来，现在请这位女士跟大家分享。”教授对着萨丽卡说。
“我听到的是五孔螺（桑夕艾丽斯的特有海螺）被海风吹拂发出的声音，我们那儿海边到处都可以找到五孔螺的螺壳，我曾经吹奏过小的螺壳，那些个头巨大音质上乘的螺壳并不好找，大人们说它藏在海底深处。”
教授继续邀请不同的学生分享自己听到的声音，同学们发现各自听到的声音并不相同后，开始越来越有兴趣了，举手分享学生也越来越多。
这时候尼古拉斯问王迈科：“喂，你听到的是什么声音？”
王迈科回答：“脚踏风琴声音。”
“脚踏风琴？没见过。是用脚踩出声音的乐器？”
王迈科没有理睬尼古拉斯，而是认真听着其他同学的分享。虽然一时半会儿还听不明白同学们口中各自星球上的乐器，也难以理解那些乐器产生的声音是怎样的。但有一点王迈科很清楚，就是同学们分享时均流露出了真情实感。
听着同学们的分享，王迈科突然灵机一动，他很想知道尼古拉斯到底听到了什么，于是趁尼古拉斯不注意一下子抬起了他的手臂。
尼古拉斯吓了一个激灵：“嘿！老兄，你想干嘛？”
还没等尼古拉斯反应过来，巴克教授便指着他说：“请这位同学跟大家分享吧。”
尼古拉斯带着恨意看着王迈科，旁边的艾米莉亚捂着嘴在笑。他缓缓站起来吞吞吐吐地说：“呃……我听到的……我想……我想那是……是某种木质的乐器发出的声音，声音很低沉，但十分震撼人心。原谅我……我不知道到底是什么乐器发出的，但这声音让我想起某一次乡间徒步，声音就是从土坡背后传来的。就这么多，再没别的了。”
“非常感谢这位同学的分享，非常特别的经历。谢谢！还有想给大家分享的同学吗？”巴克太太继续着她独特的教学内容。
“你可把我害惨了！”整张脸通红的尼古拉斯坐下后对王迈科说。
“并没有那么严重。你很可能因为这次意外的发言得到格外的学分呢！”王迈科连忙安慰。
“这有什么用，这根本谈不上是什么发言，这和学术一点无关。”
“不，我想大多数同学已经体会到了分享的深沉含义。”
“这有什么含义？”尼古拉斯疑惑地问。
“一个陶土做的罐子，就因为加了一些液体，就可以发出与之原始音色毫无关系的声音。这难道不奇怪吗？”
尼古拉斯傻痴痴地说：“难道不应该是那声音？”
“我想肯定是你耳朵出了问题。”
“但愿不是你耳朵有问题。”
这个时候艾米莉亚解释道：“我们的耳朵都没有问题。王迈科说的没错，那些液体仅仅是改变了陶缶的振动频率。我相信陶缶的声音依然是陶缶的声音，是我们被自己的大脑欺骗了。”
“对，你说的没错。艾米莉亚，你提醒了我。教授的目的并不是让我们听加了那些液体后陶缶发出的声音，而是让我们的大脑接受一段特定频率的声波，而这些声波能够直接作用到我们的大脑，让我们产生某种记忆的共鸣。这样我们听到的便是不同的乐器发出的声音了。”王迈科接着说到。
“原来如此，你们是怎么猜到的。”尼古拉斯问。
“这根本不是靠猜的，而是靠体会，这叫课堂体会。”艾米莉亚说。
“看来这门课程对我来所并不轻松。”尼古拉斯说。
王迈科和艾米莉亚都笑了。
与此同时，王迈科开始构思下课后怎样摆脱艾米莉亚了，他必须尽快把自己的发现告诉萨丽卡，以便更好地开展他们的计划。
课程的后半程就不如前半程那么轻松了，巴克教授一个劲儿地给学生们灌输理论知识。展示了各种声源，力图让学生明白弦振源、簧振源、管振源、棒振源、膜振源的区别，光是记住不同乐器的名字就十分伤脑筋了。这让音律课变得更像是物理课。
等下课后，艾米莉亚主动要求和他们一起去食堂，这让王迈科和尼古拉斯有些手足无措。
两个男孩慢慢悠悠地走出教室。
正当王迈科思考着以什么理由找萨丽卡时，萨丽卡撇开阿弩普和维沙瓦跑了过来。
萨丽卡找到王迈科说：“你还要去腐木书廊吗？”
王迈科立即点了点头。
“那我们得去找奥拉薇教授开介绍信。”
“现在就去？”
“嗯，我们得趁教授还没离开办公室。”
王迈科装作无奈地看了看尼古拉斯和艾米莉亚。
尼古拉斯迅速反应过来，拉着艾米莉亚说：“这下好了，只有我们俩去吃饭了。”
艾米莉亚也没什么好说的，于是和尼古拉斯走出了教室。
“你们难道看不出来她是成心的？”萨丽卡说。
“当然知道，不过我们这样撇开她确实不大好，毕竟她是尼古拉斯的好朋友，也是我的好朋友，我知道艾米莉亚并没有什么恶意。”
“但是我们的计划不能让更多人参与，这样很容易暴露。”
“就因为我知道如此，我们才没有告诉艾米莉亚。真希望她能理解。”
“你是不是有什么急事要跟我说，你上课的时候看了我好几次。”
“当然，我们本想上课之前就把我们的新发现告诉你，我们还特意提前到了教室。”
“有什么新发现。”
“对了，就是奥拉薇教授让你转交给我的东西。”
“不就是一个小木块儿吗？”
王迈科把那个东西的详细情况告诉了萨丽卡。
萨丽卡听完后兴奋地说：“有了那东西，我们真的就可以找个夜寝时间去了。”
王迈科点了点头，说：“你必须尽快熟悉路线，你得加紧训练，这样我们可以尽快去。”
“好的，我对我自己的方位感很有信心。”
此刻他们已经走到了去往食堂和第六章回藤囊的岔路口。
萨丽卡提议：“现在我们就从这里开始计算，我们从暖穴出来后，去第六章回教室就要走这条路。”
“嗯，你可要认真记着，我看到那些巨大的藤囊就有点儿头晕目眩。”王迈科说。
萨丽卡冷笑着说：“你们厄尔达人居然有这毛病？”
“我想不是每个厄尔达人都这样。这应该是巨型建筑眩晕症。”
两人就这样来回走了一遍，萨丽卡很认真的记下了自己的步数，王迈科也试着记录着自己的步数。
为了不让其他人发现异常，他们俩努力使自己的步伐显得不那么机械。等到两人回到食堂入口时。萨丽卡说：“一共是782步，除去了相同往返距离718步，从岔路口到食堂是64步。”
王迈科听完后，嘴里噗嗤一声，说到：“是这样吗？我怎么记着是788步，从刚才的岔路口到食堂只有66步呢？”
“你确定没记错？”
“我确定。”
萨丽卡心里有些质疑王迈科的计数能力。但王迈科很清楚自己的计数能力，他想起从小在外祖母的背上就会清楚的记下外祖母从家门走到巷口的步数，而且分毫不差。
事实上，在计数方面王迈科确实要比萨丽卡精确一些，但对方位的掌控萨丽卡更胜一筹。
他们各自用餐后便回自己的暖穴了。
王迈科回到暖穴后便拿出了母亲送给他的笔记本，拿起笔就在笔记本上书写起来——
“Mǎliáng”
这个拼音字符就像是唤醒沉睡者的闹铃，很快马里昂就有了回复。
“又有什么事情要问我啊？”马里昂彷佛知道王迈科有事要问。
“你真聪明。”
“说吧，要问我什么？”
“让我想一想怎么描述，毕竟你看不见。”
“你是得好好想一想。”
王迈科构思了好一阵子，又是写又是画，好不容易把木方块儿的外形和作用描述清楚。
“你怎么得到的？”笔记本上同时出现了一个巨大的问号，王迈科可以感受到马里昂很震惊。
“一个教授送给我的。”
“？”
“奇怪的是我和这位教授从未见面。”
“真是太奇怪了。这东西叫‘史瓦西灯’，你母亲也有一个。”
“那我母亲的那个在哪里？”
“不知道，我只见过一次。”
“还有一个问题。”
“你说。”
“你知道关于阿提拉的事情吗？”
“那个匈奴人？”
“不是，在某些文献里面他被称之为永恒神。”
“对不起，我没有听说过，或者说是你母亲没有预料到你会询问这类信息。”
“那欧贝巫你听说过吗？”
“没有。”
王迈科觉得非常疑惑，就连学院的学生们都多多少少知道一些关于阿提拉的事情，马里昂却一点儿也不知道。
“还有什么要问的吗？”
“没有了，谢谢。”王迈科合上了笔记本。
此刻王迈科就像是一尊即将碎裂的雕像，手里握着笔记本一动不动。
外祖母倾其所有为他营造出了安逸的童年，这使得王迈科从未有过一丝想打听自己身世的想法，在地球上生活的日子里，他从未觉得自己与任何同龄孩子有什么区别。他从没有向外祖母打听过自己父母的事情，即便在课堂上，同学们开心地分享着与自己父母的生活时，他也是很自然地并且满怀幸福感地分享自己和外祖母的生活。
而现在，他的内心十分彷徨。在他的思想深处隐约感觉到目前发生的一切是自己的母亲为自己安排好了的。这不仅仅是因为在他即将离开地球时外祖母才把母亲的笔记本交给他，还有奥拉薇教授送给自己的“史瓦西灯”，这一切事物都深嵌着母亲的影子。还有那位小不点儿同学品托，他为何如此坚定地认为自己是他们星球的瓦利斯呢？
最终王迈科下定决心要寻找出这一切的答案。
接下来的两个品上王迈科和尼古拉斯的举动都被艾米莉亚悄悄监视着，随时随地他们三人都形影不离，甚至在其他同学的眼里他们三人的关系变的更加紧密了。
其实这样一来倒是让王迈科感到轻松不少，因为艾米莉亚没有多余的时间去关注萨丽卡了。原因是萨丽卡还在努力熟悉路线，在空旷的学院广场上来回踱步本身就是一件十分惹人注目的事情，更何况要是被艾米莉亚发现，不知道会生出多少枝节。唯一的阻碍是，这几个品上王迈科和萨丽卡没有适合碰头交流的机会。
幸运的是，机会很快就来临了。
新的一节音律课即将开始，课前巴克教授正愁着怎么支起对她来说巨大的大客鲸牙骨。大客鲸是特拉普斯特的物种，这种鲸鱼个头并不大，雄性大客鲸拥有一对粗壮的锥形獠牙，它们生活在特拉普斯特朝着恒星那面的海洋中，是很难捕获的。天知道巴克太太是怎么得到的。
“有没有力气大一点儿的男生帮我把这两根牙骨支起来啊？”巴克太太用她独特的蕴涵着慈祥的声音说。
坐在前排的几个女生把目光移向了坐在最后面的高个子男生身上。
“嘿，‘风筝线’，教授需要你。”学生中传出个声音。
高个子男生名字叫雅格内（Yagene），他的身高是其他学生的两倍，来自霍尔森（Hollson）星球，讽刺的是霍尔森星球的人都很矮小。同学们都在背后议论他肯定有巨人血统，不是纯正的霍尔森人。
雅格内性格憨厚老实，听到有人叫他的外号，便直勾勾地从座位上站了起来，他早已习惯了“风筝线”这个外号，尽管他根本不知道风筝是什么。
当巴克教授看到雅格内走到自己身边时，脸上流露出喜悦的表情，她看着雅格内情不自禁地说：“非常感谢你，目前的情况太需要你这样的学生了。来，请把这根骨头帮我竖起来。”
雅格内照着教授要求做。
“不不不，不对。你先站在原地，我们这样操作，我想现在计划变了，你得把两根骨头都竖起来，我相信你能做到。”巴克教授改变了最初的计划。
雅格内就像立在讲池中央的木头杆子，一动也不敢动。
正巧此时艾米莉亚三人跑进教室，艾米莉亚准备领着他们穿过讲池坐在靠前的位置，仅仅是因为她对这门音律课产生了极大的兴趣。王迈科和尼古拉斯很不情愿的跟在后面。
“就你了，就是你，过来。”巴克教授突然叫住了走在最后面的王迈科。
王迈科愣了一下，看着教授问到：“您好，巴克太太，你叫我有什么事儿吗？”
“嗯嗯，过来帮帮我，我们一起把这两根大客鲸的牙骨搬到那位同学的脚边。”
“好的，巴克太太。”王迈科看了看尼古拉斯和艾米莉亚，他们已经若无其事的找好位置坐下了。
“来，我们一起使劲。”
“嗯！我准备好了，巴克太太。”
“很好，一、二、三！慢慢的，很好，很好……”
在巴克教授的指挥下，他们把牙骨搬到雅格内脚尖旁并且摆放成一个“八”字形。在王迈科看来，这两根牙骨并不是特别笨重，至少比看着要轻巧许多。教授根本没必要这样兴师动众。
“好，先生，你不着急着离开。等一等。”巴克教授对王迈科说完后，又对站着不敢动弹的雅格内说：“先生，现在就请你握住牙骨的细端，把它们同时撩起来。”
雅格内蹲下身体，十分轻松的就把牙骨撩了起来。他展开手臂，活像一副完美的骨头支架。教授强调着让雅格内保持这个姿势别动，还引起了好些学生的笑声。
“很好，就这样，别动！你只需要再坚持一小会儿。”教授一边说一边走到一个大木箱子旁，从里面取出五份裹起来的皮卷盘。这时候巴克教授突然指着前排的萨丽卡说：“来，这位女士请你也来帮帮忙。”
“请和这位先生把它们展开。对，就那样做，很好！”
王迈科和萨丽卡小心地将那些东西展开。展开后皮卷呈长条梭形状，皮面最宽也就手掌大小，但长度各不相同。从短到长，第一条是棕黄色的，上面长满了某种野兽的毛发；第二条白色且透明的，可以透过它看到讲池的地板；第三条是翠青色的，表面光滑无比；第四条是鲜红色的，上面长满了细小的尖刺，就像仙人掌被做成了地毯；第五条也是黑色的，表面坑坑洼洼布满裂痕，很像鳄鱼皮。
“我们现在得依照它们的长短，把它们挂到牙骨侧面的小孔上。”巴克教授说，“对，我们最好按照从下到上，从短到长的顺序。”
就在帮助巴克教授组装这种奇怪乐器时，王迈科和萨丽卡抓住了机会，一旦两人路径交叉的时候，就装作若无其事的样子巧妙地避开对方的眼神开始交流起来。
“路线已经摸索熟悉了吗？”王迈科问。
“再熟悉不过了。”
“太好了，这几天艾米莉亚一直跟着我，我没有机会当面问你。”
“我知道。”
“不会被人发现吧？”
“当然不会。”
正当王迈科想鼓励萨丽卡多做几次验证时，萨丽卡突然说：“我们今晚就行动。暖穴熄灯后在星球杯公示栏碰面。”
这让王迈科大吃一惊，差一点儿让那条“仙人掌地毯”扎到自己。
最后巴克教授用一根和雅格内身材差不多大小的分叉羽毛代替了雅格内。
“非常感谢你们，好了，你们可以回到自己的座位了。”说完，巴克太太向大家宣布课程正式开始。
教授拍着手将学生们的注意力引向自己。
“大家看这里，首先我们要感谢刚才三位同学。是他们的热心肠才让我们能够见到这件乐器。”巴克教授介绍起乐器，“它叫菲昂美萨（Pho****a特拉普斯特语，原意是美的混合物），学名是‘双牙皮篪’，这两根骨头是特拉普斯特独有的大客鲸獠牙，上面的五个小孔叫做声门，从下到上分别是：土门宫、金门商、木门角、火门徵、水门羽。连结这些声门的皮革叫声弦，分别由五种动物的皮毛制成。“教授的声音开始变得激动，“你们一定要记住它们的模样，以至于你们如果有机会见到这些神奇的生物不会不知道。”
巴克教授的神奇之处在于她根本不用通过具象的词汇来描述某种事物，她只需要挥动自己的手掌在那些皮弦上轻轻地拍打，就像之前她拍打陶缶一样。每条皮弦在教授的拍击下发出了不同的声音。
“同学们请仔细聆听！请务必做到这一点，这很关键，你们会感受到什么是真正的心领神会！”教授说到。
当教授拍打最短的那根皮弦时，首先是一阵极其普通的噗噗声传到王迈科的耳朵里。紧接着，王迈科脑海中出现了一只野兽，它和地球上的老虎长得非常相似，就连毛发也一摸一样。它正在张口啼叫，对，不是咆哮。王迈科看见了这头野兽嘴里的牙齿，那是一口和人类差不多的牙齿，让这头野兽看起来一点儿也不凶猛，倒是多了几分可爱。
“这是乳齿兽。”教授说。
接下来教授拍响的是白色的皮弦。王迈科脑海中浮现出的一只游弋在深海中的水母。
“这是真皮水母。这应该是宇宙中所有水母进化的终极形态。它进化出了真皮组织，这样增加了它的表皮韧性，并且可以使它在陆地生存。”
接下来是全身被绿色皮肤覆盖的生物，它长相十分奇特，整个身体圆鼓鼓的，根本区别不出它的四肢和脑袋各自长在什么地方。
“这是金波尔王豚，本地特有物种，是由一位叫金波儿(Kinbr)的侯爵通过人工选育培养出的物种。看到它全身绿色的皮肤吗？那是因为它的皮肤细胞中含有能够进行光合作用的体绿细胞。它和大客鲸都生活在星球的朝阳一面。”教授介绍到。
“现在你们感受到的是扶桑鸟（太阳鸟），它通体呈红褐色，与特拉普斯特的恒星拥有同样的色泽，所以在阳光直射下根本发现不了它们，甚至看不见它们的影子。注意了！它们是猛禽，庆幸的是在特拉普斯特的背阳面是见不到它们的。”
接下来教授几乎是跳跃起来拍打了菲昂美萨最上面也是最长的那根皮弦。整个教室顿时变得吵杂起来，很多女生甚至发出了恐怖的尖叫声。王迈科也被那条向自己张开血盆大口的黑色巨蟒吓的身体向后仰。
尼古拉斯吓得在座位上直呛：“咳咳咳，告诉我这是在上课？不是在给我们的大脑看恐怖片？”
艾米莉亚则是捂着自己的耳朵不想让声音继续钻进自己脑袋。
巴克教授看到学生们的反应也觉得非常纳闷儿，略带无辜地说：“提提斯(Titis)有那么可怕吗？它可是已灭绝的无足龙，值得说明的是，提提斯死后皮肤不会腐烂，所以它的形象是根据皮肤样本还原的。”
等到学生们情绪平复后，教授说：“好，现在让大家看看这两枚牙齿的主人！”于是教授又拍了拍大客鲸的牙齿。
一头长着一对巨大獠牙的鲸鱼浮现在学生们的脑海，虽然同样是庞然大物，但大客鲸看起来却憨态可掬，一点儿攻击性都没有。
“我想这东西就像大象的脑袋装在了鲸鱼的身上。”尼古拉斯说。
“你确定它有大象那样的鼻子？我看它更像是体型更大的海象”王迈科说。
“要是真有鼻子的话我肯定会叫他象鲸。”尼古拉斯说。
这时候萨丽卡举起手。
“这位女士有什么问题吗？”巴克太太问到。
“那根支撑菲昂美萨的羽毛又是什么生物的呢？”萨丽卡问。
“哦！对了，我差点把它忘了。必须提醒各位，这东西并不是羽毛而是愉悦树的树叶。在整个乐器中起着不可忽略的作用，它能吸收皮弦产生的多余振动，保证菲昂美萨的音质。以后我会拿一节课程专门介绍它。”巴克教授解释道。
说完教授从盒子里拿出一副金属锤，并告诉大家那是演奏乐器的音锤。然后开始演示起来。
在教授用音锤轻轻敲击皮弦的时候，一股亲脆悦耳的声音回荡在教室里。那是一阵能够持续令听者愉悦的声音。教授继续规律的敲击着菲昂美萨，清脆的声音组织成了动听的旋律。
就在学生们欣赏优美的音乐时，王迈科发现这些声音根本不是皮弦的振动产生的，而是从牙骨的压尖传出来的。这很神奇，也非常违反直觉。王迈科一时间怀疑自己的耳朵是否是出了什么问题。直到教授向同学们提出了一个新的问题。
巴克教授放下音锤问到：“结合上一节课的内容，有没有同学分析一下菲昂美萨的声源是什么？”
这一次艾米莉亚率先举起手。
“请这位女士回答。谢谢。”
艾米莉亚清了清嗓子，虽然胸有成竹，但还是看得出有些紧张。她回答到：“声音并不是从那些皮弦上发出的，而是从牙尖的细孔发出的。皮弦的振动只是乐器的初始激励声源。我想大客鲸的牙骨一定是中空的，那是整个乐器的共振体。”艾米莉亚停顿了一下，又清了清嗓子，“但……但刚才我发现，在您用不同的力度敲击同一根皮弦时，不仅音量和音色有所变化，而且音调也发生了变化。这意味着牙骨的内部一定存在着某种能够控制调节气流的装置。我想……应该是牙釉质的增生结构在起作用。”
巴克教授流露出欣赏的眼神，说：“继续，请继续分享，小姐。”
“菲昂美萨是一种神奇的混合声源乐器，皮弦的振动属于初始激励声源，它带动牙髓腔的空气产生振动，牙髓腔中的空气在牙釉质的增生结构作用下又发生叠加共振，增生组织就像是簧片，声音最后从牙尖的神经孔中发出，这让乐器具有典型的气鸣声特点。我不得不说菲昂美萨太神奇了，它几乎集合了所有的声源效果。”
“天呀，分析的太好了。”巴克教授激动地说，“小姐，怎么称呼你？你来自哪里？”
“我叫艾米莉亚，来自厄尔达。”
教授眼前一亮，说：“原来如此，厄尔达本来就是富产乐器的星球。非常感谢你的分享。”
教授继续滔滔不绝地补充着菲昂美萨的结构。
尼古拉斯惊讶地问艾米莉亚：“天呀，你是怎么知道这些的？”
“我也不清楚为什么，不过，在听了教授演奏后，我觉得菲昂美萨就只能是那个样子。”艾米莉亚说。
“真让人难以置信。”
“这有什么？我从小就学习过好几样乐器。”
“你从来没告诉过我！”
“这很重要？”
“现在很重要，这门课你就是我的救星了。”
课程结束后，出乎王迈科和尼古拉斯的意料，艾米莉亚被巴克教授挽留下来了，大概教授真心觉得艾米莉亚是音律学科的好苗子，想找她谈心。尼古拉斯异常开心地拉着王迈科走出教室。
“尼古拉斯，你这样是在刺激艾米莉亚。”王迈科严肃地说。
“管她呢！我们终于有时间和萨丽卡碰面了。”
“我想不需要了，她已经告诉我了，今晚就行动！”
“什么？我没听错吧，今晚？”
“对，当时我还来不及和她商量，看来她已经决定了。”
“她什么时候告诉你的？”尼古拉斯问。
“就刚才，帮助巴克太太组装菲昂美萨的时候。”
“我没看见你们说话啊？”
“我们就交流了两三句，她就自作主张了。”
“你们太机智了，我居然没有发现，我想艾米莉亚也不会发现吧。”
“应该没有。”
“这样也好，有了那东西，应该更加顺利。”
“嗯。”王迈科点了点头，“等暖穴熄灯后，你先到我的房间来，我们一起去星球杯公示栏，她让我们在那儿集合。”
“好。”
“对了，萨丽卡之前提醒过我们，行动之前不要饮用星球杯。”
“这我当然知道。”
两人匆匆赶到食堂，本想寻找萨丽卡。找了半天并没有看见萨丽卡身影。
尼古拉斯对王迈科说：“萨丽卡不在食堂。”
“我想她应该又去熟悉路线了吧。”王迈科回答。
“这下全靠她了。别看我跑的快，要是黑灯瞎火的，我可是一点儿方向感都没有。”
“还有我呢！我走过一次。”
尼古拉斯不屑地看了一眼王迈科，说：“我还跑过一次呢！”
“够了，敢快吃完回暖穴了。待会儿艾米莉亚来了就麻烦了。”
好不容易熬到暖穴熄灯。王迈科的房门嘚嘚嘚的响了几声。他拿上史瓦西灯小心翼翼打开房门。
“快！东西拿好没有。”尼古拉斯问。
“在我手里。”
走廊上还有微弱的光亮，尼古拉斯向走廊看了看，说：“走，别发出声音。我想萨丽卡已经等着我们了。”
他们轻手轻脚地穿出通往食堂的廊道，萨丽卡已经在公示栏等着他们了。
萨丽卡看见王迈科和尼古拉斯后便抱怨着：“你们怎么才来。”
“你不是让我们熄灯后再出发吗？”尼古拉斯说。
“小声点。我们赶快到上面去。王迈科，你那个东西带好了？待会儿上去了可是一点儿光线都没有。”萨丽卡说。
“带好了，走吧。”
三人快速跑上通往学院广场的阶梯，就在他们到达广场的时候，通道的光亮也熄灭了，周围的一切瞬间被黑暗笼罩。
黑暗中传来萨丽卡的声音：“站住，就在这里别动。王迈科，快把那个木方块儿拿出来。”
王迈科娴熟地掰开手中的史瓦西灯，介绍道：“这东西叫史瓦西灯，请记住它的名字。”
三个人的上半身瞬间被光球包裹。之后王迈科开始旋扭史瓦西灯调节光球的覆盖范围。就在光球逐渐膨胀的时候，一只手从光球外的黑幕中伸了过来。
三人吓得几乎要尖叫起来。其间那只手慢慢向他们靠近，紧接着手臂也出现在光球内。三人吓得一动也不敢动。
首先从慌乱中反应过来的人是尼古拉斯。他伸出手一把抓住了那只看上去就像悬浮在空中的手。萨丽卡本想阻止这一切的发生，可尼古拉斯的动作太快了。他拽住那人的手用力往里拉。
“是艾米莉亚！”尼古拉斯将艾米莉亚拽进了光球。
其余两人惊魂未定地盯着艾米莉亚，而艾米莉亚也是一副惊魂未定的样子。
艾米莉亚显然被刚才发生的一切吓住了，她在瑟瑟发抖，结结巴巴地问：“你……你们……你们……是从哪里冒出来的？”
王迈科和萨丽卡显然不知道该如何回答。
“小声点儿！现在你不许说话。”尼古拉斯呵斥道。
艾米莉亚胆寒地点了点头。
“老实说，你是不是在跟踪我们。”尼古拉斯问。
艾米莉亚点了点头。
“她怎么知道我们今晚会采取行动？”萨丽卡马上问。
尼古拉斯看了看萨丽卡后转头问艾米莉亚：“你怎么知道我们熄灯后会出来的？”
艾米莉亚回答：“是……是……‘风筝线’告诉我的？”
“什么？”三人对此大为震惊。
艾米莉亚连忙解释道：“不不不！他应该什么都不知道。在你们俩组装菲昂美萨的时候，我就感觉到你们在对话。等我和巴克教授分别后，我就去找了‘风筝线’，那时候他还在食堂。大家都知道他很老实，我就问了他。他仅仅只告诉我‘今晚’、‘公示栏’这两个关键词。我想他什么都不知道。”
三人听后长长地松了口气。
萨丽卡说到：“好吧，既然你来了，我们就把计划告诉你。我们原本不想让更多的人知道的。严格来说这就是在违反学院纪律。”
看到萨丽卡对艾米莉亚的态度有所松动，王迈科连忙补充道：“对不起艾米莉亚，我们并不是在排斥你，只是……这种事情……我们不愿意牵连更多的人。所以我和尼古拉斯才瞒着你。”
“那现在可以告诉我你们的计划了吗？”艾米莉亚问。
“好吧，我来告诉你。”萨丽卡说，“我们打算去第六章回教室，那里有很多那位受伤教授才能看懂的泥板文书，我们打算去看一看。上课的时间肯定去不了，我们只能夜寝的时候去。”
“就为了看那些泥板文书？”艾米莉亚咽着口水说。
“好了，至于原因，之后给你解释。现在我们已经是赫根（Hiogen，圣族宗教的瘟疫神）的罗盘（桑夕艾利斯俗语，传说瘟疫神赫根每次降临人间时都会亲自驾驶乘满瘟疫的大船，在他手中握着人间叛徒送给他的罗盘，每个罗盘都指引着一个目的地。原意是帮助坏人的叛徒，此处寓意做坏事的同伙）。”萨丽卡说。
“什么的罗盘？”尼古拉斯迷惑的问。
“我想想，嗯……意思就是我们四个人现在是一条船上的人了。”王迈科解释道。
“好了！我们得抓紧时间了。”萨丽卡又问王迈科，“这东西已经调节到最大范围了？”
王迈科点点头，然后将史瓦西灯递给萨丽卡，说：“我们现在该往哪边走。”
史瓦西灯最大辐照范围也就能包含五六个小孩。现在四人藏在里面并不显得十分拥挤。萨丽卡认真地默数着步子，其间他们还拐了一个大角度的弯，花费了很长时间萨丽卡才叫大家停下脚步。
“停，我想我们已经到了。”萨丽卡说。
“到了？在哪里？”尼古拉斯问。
萨丽卡小心的将手中的史瓦西灯往身体正前方递。可前方仍然是空空荡荡的，什么也没有。
“你到底走对没有啊？”尼古拉斯问到。
“没错，就是这里。”萨丽卡回答。
尼古拉斯一个闷头把脑袋探出光球外，外面黑乎乎一片什么也没有，他只好又缩了回来。
“可恶，外面什么也看不到。”尼古拉斯说。
身后的王迈科不得不补充道：“我们得再往前走三步。”
最后他们终于看到倒塌的藤囊壁出现在光球的内。
“入口在哪里？”王迈科问。
“入口肯定被封了。我们现在应该沿着藤囊壁往左走，那边又一个小孔洞，我们可以从那里钻进去。”萨丽卡说。
四人贴着藤壁一点一点的向左摸索行进，很快萨丽卡就发现了孔洞，由于洞口很小，他们只好一个一个地往里钻。
“都进来了吗？快，站到我身边来。”萨丽卡说。
往办公室深处走去，在史瓦西灯的照明下，他们看到地面上整齐地摞满了泥板。
“对对对，这就是那个木头人让人堆放好的泥板文书。”尼古拉斯连忙说。
“这么多泥板，我们要找哪一个呢？”艾米莉亚问。
“对，尼古拉斯说过这里面其中有一摞是腐木书廊的。我们先找那一摞。”王迈科说。
“天呀，这些泥板上的字符对我来说都一样。”尼古拉斯说。
“你拿着灯，我和王迈科找。我们见过泥板文书上的字。”萨丽卡把史瓦西灯递给了尼古拉斯。
王迈科和萨丽卡开始在成摞的泥板中寻找起来。
就在王迈科仔细寻找的时候，他有了意外的发现。居然有好几块泥板上面刻的是篆文。那些篆文严格说来是小篆，相对于大篆的婚后生活这些小篆看起来轻劲许多。它们的个头相当小，在那些尼比鲁文下面，像是脚注抑或是翻译。
其中一块泥板的主体文字是典型的楔形文字，王迈科一个也不认识，也不像之前见过的尼比鲁文。不过每行文字下方都刻着一行小篆文，王迈科倒是认识一些。
王迈科仔细看着——
始皇三年，午过，*有**民，**舟而至，*见始皇，其舟形**，沉行于海，水不*入。来人身长十丈，*鸟兽*之毛以*形。来人曰：国在*池日没之*九万里，万岁一日。辰时三刻，国中天扉*开，万军出，*见大王，望*于水火。始皇问曰：何故？曰：国有*石，耿若汉江，*之则碎，状如*，辉映一堂。来人欲夺之。始皇欲视之，民献一匣，其中黑水。匣开，石光如炬，水自光……
“快找啊，你在看什么？”萨丽卡突然打断了王迈科。
“没……没什么。”王迈科缓过神后放下手中的泥板。
“我们看看那一摞。尼古拉斯请把灯拿过来。”萨丽卡说。
当史瓦西灯光落在新的一摞泥板上时，熟悉的字符瞬间激起萨丽卡的注意。
萨丽卡惊喜地叫着王迈科：“看，就是这里。我们要找的东西一定在这些泥板里面。”
萨丽卡紧接问向王迈科：“你还记得纸草上面的文字吗？”
王迈科快速回答道：“记得。”
“很好，我也记得。你看，就是那些字符。”萨丽卡说完后，进而更为惊讶地说，“真不敢相信，那些字符尽然反复的出现在同一块泥板上。”
王迈科凑近一看，确实如此，他感到十分震惊。
“你刚才没看到其它泥板上的文字吗？显然这位教授正在做的是翻译工作。只要找到那些字符……”萨丽卡停下来想了想，继续说，“教授一定会把那些字符翻译成平面文字。”
听到这里，王迈科立即意识到，萨丽卡的推断是正确的。难教授确实在做翻译工作，正如自己刚才看到的，难教授把那些泥板文字都翻译成了汉语，并且使用小篆字体进行标注。
萨丽卡仔细地识别着泥板上的文字，将那些看过的泥板按顺序整齐排列，以便恢复原样。
就在看到最后几块时，艾米莉亚突然看见其中一块泥板上刻着一个由拉丁字母组成的单词。她立即让萨丽卡停下来，说：“尼古拉斯！快看这个。”她指着那个单词。
众人把目光汇聚到单词上面。
尼古拉斯蹩脚地拼读起来：“E……ear……me……g……a，什么意思？”
艾米莉亚也在旁边努力拼读。
出乎所有人意料的是，王迈科一下子就把单词念了出来。
“伊尔美嘉？什么意思？”尼古拉斯问。
王迈科想到母亲在笔记本上给自己留言后的落款正是这个单词。他正困惑为何这里会出现同样的单词。思考着：“伊尔美嘉是什么意思呢？是母亲的名字？是某个地名？是某样事物？或是有特殊含义的单词？”
“问你呢！”尼古拉斯拍了拍王迈科。
王迈科只是浅浅地回答了句：“我好像在哪里见过。”
“找到了！王迈科，快看这里。这几个字符，和纸草上最后一行字符一模一样！”萨丽卡突然激动地打断了王迈科和尼古拉斯的对话。
王迈科迅速凑近观看，他非常清楚那些字符长什么模样，而且这张泥板上全是用类似的字符刻写的。与此同时，王迈科已经注意到这些字符都被一一做了注解，并且仍是汉字小篆体。王迈科难掩激动，连忙问：“你们谁带了笔和纸？”
萨丽卡马上从她的布袋里面拿出笔和纸草递给王迈科，问到：“你这样把它们誊写下来并没有用啊。”
“我誊写的不是这些字符，而是它们下面的那排汉字。”
“你认识？”大家惊奇地问王迈科。
“怎么说呢？这些注脚全是古代的汉字，它们是小篆体。虽然我只认识其中几个，不过我想我有办法把这些字全部弄清楚的。”
王迈科开始认真的誊写起来。对于这些横平竖直、圆劲均匀的小篆字，更像是在依样画葫芦，好在自己有出人的绘画能力，速度并不算慢。
王迈科一边画一边唠叨着：“要是有照相机就好了。”
“什么东西？”萨丽卡疑惑不解。
“是照相机！我见过那玩意儿。一个小盒子，能把看到的东西记录在底片上。”尼古拉斯说，“可是即便有了照相机，也没有办法冲洗底片，有什么用呢？”
王迈科没有理会，他很清楚尼古拉斯并不知道自己口中的照相机已经是不需要冲洗底片的数码相机了。
“是某种绘画的工具？”萨丽卡问。
“是工具没错，但不是绘画的工具。我想比绘画的工具要复杂许多。”尼古拉斯说。
萨丽卡继续翻看剩下的泥板。不得不说萨丽卡拥有着卓越的记忆力，她很快发现，那个原本是用拉丁字母“EARMEGA”注解的尼比鲁字符在这张泥板上却是用一个绘画符号标注。于是她拉着王迈科说到：“王迈科你看，这个符号是什么意思？我确信这些尼比鲁字符都长一个样，它们之前都是由拉丁字母注解的。到这里却用一个符号表示了。看吧，后面的也是拉丁字母。”
四人反复比对后，确如萨丽卡所言。
“你认识这个符号吗？我看这个符号和你认识的那些字长得很像。”萨丽卡对王迈科说。
“确实，它看上去是一个小篆字。但我不认识，不过从字形来看，它好像和‘门’存在着关联。”
“门？”
“对，就是通常意义上的‘门’，你看这个框架就是汉字里的‘门’字。”王迈科解释道。
“不管了，你先把这个符号誊写下来。”萨丽卡说。
“好！”
在王迈科继续誊写的时候，萨丽卡又想起一件很奇怪的事情，于是问旁边的艾米莉亚：“艾米莉亚，我想起一件很奇怪的事情。与你有关。”
艾米莉亚吃惊地问：“什么事？与我有关？”
“嗯。听王迈科说有个神秘的学生曾告诉你戈耳工人没有眼睛，并且还强调戈耳工人杀害了很多厄尔达人？。”
艾米莉亚点着头，说：“对。”
“你是怎么找到那个人的？”
“为什么突然问起这个问题？”
“是这样的，在我得知你告诉王迈科那些关于戈耳工人的信息后，我就产生了很大的疑惑。那些信息乍一听还算符合事实，但仔细推敲一下就知道给你提供消息的人根本不可能去过腐木书廊。请你仔细想想。”
艾米莉亚迟疑了片刻后，说：“不对啊！他的确让我看了那些小圆槽字啊，和王迈科推荐信里的文字一摸一样。”
“但这并不足以证明他去过腐木书廊啊！要是他真的去过腐木书廊，他就一定知道戈耳工人长什么样子。为什么不直接告诉你呢？而是跟你讲一些模棱两可又危言耸听的话呢？在我看来这的确很奇怪。”萨丽卡意味深长地说。
“对，我也这么觉得。”尼古拉斯补充到，“当时我就怀疑她是在胡编乱造。”
“我没有！我发誓！”艾米莉亚激动地说。
“那你说说那个人长什么样。”尼古拉斯说。
艾米莉亚睁大眼睛，静默了好一会儿才说：“对！是在学生图书馆。我当时正在寻找关于骨板文书制作的指南书，你们要知道图书馆密密麻麻全书是书架。我很快就找到了我想要的指南书，我正暗自高兴自己运气很好的时候，一个声音从书架的对面传了过来。是他主动找上我的！”
艾米莉亚继续描述道：“那个人递给了我一封信笺纸。对！纸上就是那些小圆槽字。他问我是不是在打听腐木书廊的事情，并且告诉我腐木书廊里面有一位来自戈耳工的教授，信笺上的字是戈耳工文。然后他便说了那些你们觉得骇人听闻的话。我正想仔细询问的时候，那个人隔着书架把信笺纸迅速从我的手中抽走了。我急忙绕过书架，可是那个人却消失了。事实就是这样，很可惜我没有看清对方长什么样。不过我肯定他和我们一样，裹着学生菌袍，我当时很自然地认为他是一位高章回的学生。”
“这可真奇怪！”萨丽卡听完后说。
“你是指那个人？”尼古拉斯问。
“不仅仅是那个人。而是他为什么会说那些话呢？”萨丽卡向艾米莉亚问道，“你有没有觉得那个人是想警告你别去腐木书廊？”
艾米莉亚先是愣了一下，然后回过神说：“可是……他为什么要警告我呢？我从未说过我要去腐木书廊啊！”
“或许他想通过艾米莉亚警告其他人……”尼古拉斯意识到什么，马上说，“肯定是警告王迈科！”
王迈科听后，停笔问到：“为什么是警告我呢？难道他知道我要去腐木书廊？再说了，既然是想警告我，为什么不直接找我，而是找艾米莉亚呢？”
“我想尼古拉斯说的有道理。如果推测的没错的话，这个神秘的学生之所以找到艾米莉亚，一定很清楚你们的关系，同时还有不能直接见王迈科的理由。”萨丽卡接着说，“艾米莉亚，你必须尽可能的回忆一下那个人的样子。”
艾米莉亚皱着眉头，无奈地说：“我实在……”
艾米莉亚话还没说完，王迈科突然双手抱头，哎呀一声。
其余三人顿时被王迈科的举动吓到了，连忙问：“怎么了？”
王迈科急忙说：“快走！马上有人来了。快！”与此同时，他始终用双手捂住自己的脑袋。
“嘿！你们在干什么？”艾米莉亚站在两人的面前问到。
两人同时叫出艾米莉亚的名字。
王迈科接着问：“我们没走错教室？”
“我还想问你们呢！难道你们不知道这节课是音律课？教室的布局肯定是被教授调整的。”
两人确实不知道这会是一节全新的课程。于是让艾米莉亚带着他们找个好座位。
“你们为什么来的这么早？”艾米莉亚问。
两人原本计划来早一点能和萨丽卡提前碰头，为了瞒过艾米莉亚。王迈科谎称自己肚子不舒服，没有用餐就拉着尼古拉斯到教室了。
艾米莉亚带着两人坐下后，冷笑着说：“我想马上那位萨丽卡大小姐就要来了。我想我们坐这里，她一进门就能看见。”
尼古拉斯马上回答：“你在说什么呢？我们干嘛要等萨丽卡，我倒是希望这里是个方便我上课说话的好位置。”
王迈科在一旁没有出声。
教室里的学生越来越多，萨丽卡一进门就看到了王迈科和尼古拉斯同艾米莉亚坐在一起，她很自然走到一处空位坐下了。
不一会儿一位胖乎乎的老太太走了进来。虽然老太太身材臃肿，但动作非常灵活，很快就小跑着冲到了被阶梯座位围成的讲池。她站在一口巨大的陶缶傍边，那缶刚好和教授的身高一样高。
教授拍着手示意大家安静，微笑着向学生们说到：“大家好！请同学们把注意力集中起来，我们即将开始上课了。”
教授似乎忘记了做自我介绍，直接就开始授课了。
“今天要让大家了解宇宙文明进程中最奇妙，也是最美妙的现象——那就是音乐……”
“这个胖女人是谁？”尼古拉斯开启了他习惯性的课堂聊天模式。
王迈科故作认真地盯着讲池中央的教授，耸了耸肩膀。
“你怎么不问我。”艾米莉亚说，“她是巴克太太，音律课教授，听说她是夫子专门去四姑娘星系聘请来的。”
“四姑娘星系？”王迈科重复道。
萨丽卡从挎包里拿出一个皱巴巴的笔记本翻了翻，念道：“四姑娘星系，距离特拉普斯特150万光年，属于不规则星系，直径0.7光年，大约拥有10亿颗恒星。其中只有四颗小质量恒星的星系诞生了文明，这四颗恒星分别是‘大姑娘伊人星’、‘二姑娘柔夷星’、‘三姑娘凝脂星’、‘幺姑娘在水星’，它们奇迹般地诞生了高度一致的文明。该文明能够让一切物质发生特殊的振动，这些振动能传播特定的信息。他们之间就是靠这种独特的沟通手段进行交流的，这个不规则星系便以这四颗恒星命名为——四姑娘星系。”
尼古拉斯听完，直愣愣地盯着艾米莉亚说：“你都是从哪儿收集到的这些东西？”
“我在看书的时候，你肯定在呼呼大睡。这在都达教授的《宇宙文明简史》里面就有记载。”
“那这位巴克教授来自四姑娘星系的哪一个呢？”王迈科小声地问。
“听说是‘幺姑娘在水星’，因为在水星相较其它三颗恒星质量最小，恒星的寿命最长，大部分居民都在向在水星系迁居。”
“听说？书上没写？”
“书上当然没写，成书的资料早在几十万年就有了，时隔这么久远肯定有所变化啊。”
“咚……咚……咚……”讲池中传来一阵沉闷的声音。
接着巴克教授问到：“大家都听到了吗？这是空心陶缶发出的声音。接下来我将演示往它里面注入不同液体后发出的声音……”
“呵！我还以为那东西是个什么高级玩意儿，就是个土水盆啊。我也可以敲出声响。”尼古拉斯说。
“嘘！别说话。”王迈科和艾米莉亚异口同声说。
只见讲池中央的巴克教授从地上拿起好几碟很小的土瓦盅，瓦盅里盛满着未知的液体。教授先是仔细地端详了一下手中几个瓦盅，然后依次将瓦盅里面的液体倒进了陶缶。
教授一边操作一边对同学们说：“务必要在这些液体充分融合前……”然后提高声量提醒着大家：“好，大家注意了。仔细听！”
说完，教授挥起手掌往陶缶上拍去。
王迈科耳边顿时响起一段悠扬的旋律，居然是熟悉的脚踏风琴发出的声音。
放眼看去，所有的学生似乎都被这声音打动了。
等声音逐渐消失后，巴克教授开始提问了：“有没有哪位同学能够和大家分享一下刚才听到的声音吗？”
萨丽卡第一个举手。艾米莉亚看见萨丽卡举手后立即举起了自己的手，并且不断挥舞着手臂。
艾米莉亚的动作成功吸引了巴克教授的注意。
“请这位小姐跟大家分享一下吧。”
艾米莉亚得意地站起身，说到：“我听到了击弦古钢琴发出的敲击声，虽然我从未听过这样的旋律，但我非常清楚它的音色是由哪种乐器产生的。我很小的时候听过。教授，这东西太神奇了。”
“谢谢你的分享。来，现在请这位女士跟大家分享。”教授对着萨丽卡说。
“我听到的是五孔螺（桑夕艾丽斯的特有海螺）被海风吹拂发出的声音，我们那儿海边到处都可以找到五孔螺的螺壳，我曾经吹奏过小的螺壳，那些个头巨大音质上乘的螺壳并不好找，大人们说它藏在海底深处。”
教授继续邀请不同的学生分享自己听到的声音，同学们发现各自听到的声音并不相同后，开始越来越有兴趣了，举手分享学生也越来越多。
这时候尼古拉斯问王迈科：“喂，你听到的是什么声音？”
王迈科回答：“脚踏风琴声音。”
“脚踏风琴？没见过。是用脚踩出声音的乐器？”
王迈科没有理睬尼古拉斯，而是认真听着其他同学的分享。虽然一时半会儿还听不明白同学们口中各自星球上的乐器，也难以理解那些乐器产生的声音是怎样的。但有一点王迈科很清楚，就是同学们分享时均流露出了真情实感。
听着同学们的分享，王迈科突然灵机一动，他很想知道尼古拉斯到底听到了什么，于是趁尼古拉斯不注意一下子抬起了他的手臂。
尼古拉斯吓了一个激灵：“嘿！老兄，你想干嘛？”
还没等尼古拉斯反应过来，巴克教授便指着他说：“请这位同学跟大家分享吧。”
尼古拉斯带着恨意看着王迈科，旁边的艾米莉亚捂着嘴在笑。他缓缓站起来吞吞吐吐地说：“呃……我听到的……我想……我想那是……是某种木质的乐器发出的声音，声音很低沉，但十分震撼人心。原谅我……我不知道到底是什么乐器发出的，但这声音让我想起某一次乡间徒步，声音就是从土坡背后传来的。就这么多，再没别的了。”
“非常感谢这位同学的分享，非常特别的经历。谢谢！还有想给大家分享的同学吗？”巴克太太继续着她独特的教学内容。
“你可把我害惨了！”整张脸通红的尼古拉斯坐下后对王迈科说。
“并没有那么严重。你很可能因为这次意外的发言得到格外的学分呢！”王迈科连忙安慰。
“这有什么用，这根本谈不上是什么发言，这和学术一点无关。”
“不，我想大多数同学已经体会到了分享的深沉含义。”
“这有什么含义？”尼古拉斯疑惑地问。
“一个陶土做的罐子，就因为加了一些液体，就可以发出与之原始音色毫无关系的声音。这难道不奇怪吗？”
尼古拉斯傻痴痴地说：“难道不应该是那声音？”
“我想肯定是你耳朵出了问题。”
“但愿不是你耳朵有问题。”
这个时候艾米莉亚解释道：“我们的耳朵都没有问题。王迈科说的没错，那些液体仅仅是改变了陶缶的振动频率。我相信陶缶的声音依然是陶缶的声音，是我们被自己的大脑欺骗了。”
“对，你说的没错。艾米莉亚，你提醒了我。教授的目的并不是让我们听加了那些液体后陶缶发出的声音，而是让我们的大脑接受一段特定频率的声波，而这些声波能够直接作用到我们的大脑，让我们产生某种记忆的共鸣。这样我们听到的便是不同的乐器发出的声音了。”王迈科接着说到。
“原来如此，你们是怎么猜到的。”尼古拉斯问。
“这根本不是靠猜的，而是靠体会，这叫课堂体会。”艾米莉亚说。
“看来这门课程对我来所并不轻松。”尼古拉斯说。
王迈科和艾米莉亚都笑了。
与此同时，王迈科开始构思下课后怎样摆脱艾米莉亚了，他必须尽快把自己的发现告诉萨丽卡，以便更好地开展他们的计划。
课程的后半程就不如前半程那么轻松了，巴克教授一个劲儿地给学生们灌输理论知识。展示了各种声源，力图让学生明白弦振源、簧振源、管振源、棒振源、膜振源的区别，光是记住不同乐器的名字就十分伤脑筋了。这让音律课变得更像是物理课。
等下课后，艾米莉亚主动要求和他们一起去食堂，这让王迈科和尼古拉斯有些手足无措。
两个男孩慢慢悠悠地走出教室。
正当王迈科思考着以什么理由找萨丽卡时，萨丽卡撇开阿弩普和维沙瓦跑了过来。
萨丽卡找到王迈科说：“你还要去腐木书廊吗？”
王迈科立即点了点头。
“那我们得去找奥拉薇教授开介绍信。”
“现在就去？”
“嗯，我们得趁教授还没离开办公室。”
王迈科装作无奈地看了看尼古拉斯和艾米莉亚。
尼古拉斯迅速反应过来，拉着艾米莉亚说：“这下好了，只有我们俩去吃饭了。”
艾米莉亚也没什么好说的，于是和尼古拉斯走出了教室。
“你们难道看不出来她是成心的？”萨丽卡说。
“当然知道，不过我们这样撇开她确实不大好，毕竟她是尼古拉斯的好朋友，也是我的好朋友，我知道艾米莉亚并没有什么恶意。”
“但是我们的计划不能让更多人参与，这样很容易暴露。”
“就因为我知道如此，我们才没有告诉艾米莉亚。真希望她能理解。”
“你是不是有什么急事要跟我说，你上课的时候看了我好几次。”
“当然，我们本想上课之前就把我们的新发现告诉你，我们还特意提前到了教室。”
“有什么新发现。”
“对了，就是奥拉薇教授让你转交给我的东西。”
“不就是一个小木块儿吗？”
王迈科把那个东西的详细情况告诉了萨丽卡。
萨丽卡听完后兴奋地说：“有了那东西，我们真的就可以找个夜寝时间去了。”
王迈科点了点头，说：“你必须尽快熟悉路线，你得加紧训练，这样我们可以尽快去。”
“好的，我对我自己的方位感很有信心。”
此刻他们已经走到了去往食堂和第六章回藤囊的岔路口。
萨丽卡提议：“现在我们就从这里开始计算，我们从暖穴出来后，去第六章回教室就要走这条路。”
“嗯，你可要认真记着，我看到那些巨大的藤囊就有点儿头晕目眩。”王迈科说。
萨丽卡冷笑着说：“你们厄尔达人居然有这毛病？”
“我想不是每个厄尔达人都这样。这应该是巨型建筑眩晕症。”
两人就这样来回走了一遍，萨丽卡很认真的记下了自己的步数，王迈科也试着记录着自己的步数。
为了不让其他人发现异常，他们俩努力使自己的步伐显得不那么机械。等到两人回到食堂入口时。萨丽卡说：“一共是782步，除去了相同往返距离718步，从岔路口到食堂是64步。”
王迈科听完后，嘴里噗嗤一声，说到：“是这样吗？我怎么记着是788步，从刚才的岔路口到食堂只有66步呢？”
“你确定没记错？”
“我确定。”
萨丽卡心里有些质疑王迈科的计数能力。但王迈科很清楚自己的计数能力，他想起从小在外祖母的背上就会清楚的记下外祖母从家门走到巷口的步数，而且分毫不差。
事实上，在计数方面王迈科确实要比萨丽卡精确一些，但对方位的掌控萨丽卡更胜一筹。
他们各自用餐后便回自己的暖穴了。
王迈科回到暖穴后便拿出了母亲送给他的笔记本，拿起笔就在笔记本上书写起来——
“Mǎliáng”
这个拼音字符就像是唤醒沉睡者的闹铃，很快马里昂就有了回复。
“又有什么事情要问我啊？”马里昂彷佛知道王迈科有事要问。
“你真聪明。”
“说吧，要问我什么？”
“让我想一想怎么描述，毕竟你看不见。”
“你是得好好想一想。”
王迈科构思了好一阵子，又是写又是画，好不容易把木方块儿的外形和作用描述清楚。
“你怎么得到的？”笔记本上同时出现了一个巨大的问号，王迈科可以感受到马里昂很震惊。
“一个教授送给我的。”
“？”
“奇怪的是我和这位教授从未见面。”
“真是太奇怪了。这东西叫‘史瓦西灯’，你母亲也有一个。”
“那我母亲的那个在哪里？”
“不知道，我只见过一次。”
“还有一个问题。”
“你说。”
“你知道关于阿提拉的事情吗？”
“那个匈奴人？”
“不是，在某些文献里面他被称之为永恒神。”
“对不起，我没有听说过，或者说是你母亲没有预料到你会询问这类信息。”
“那欧贝巫你听说过吗？”
“没有。”
王迈科觉得非常疑惑，就连学院的学生们都多多少少知道一些关于阿提拉的事情，马里昂却一点儿也不知道。
“还有什么要问的吗？”
“没有了，谢谢。”王迈科合上了笔记本。
此刻王迈科就像是一尊即将碎裂的雕像，手里握着笔记本一动不动。
外祖母倾其所有为他营造出了安逸的童年，这使得王迈科从未有过一丝想打听自己身世的想法，在地球上生活的日子里，他从未觉得自己与任何同龄孩子有什么区别。他从没有向外祖母打听过自己父母的事情，即便在课堂上，同学们开心地分享着与自己父母的生活时，他也是很自然地并且满怀幸福感地分享自己和外祖母的生活。
而现在，他的内心十分彷徨。在他的思想深处隐约感觉到目前发生的一切是自己的母亲为自己安排好了的。这不仅仅是因为在他即将离开地球时外祖母才把母亲的笔记本交给他，还有奥拉薇教授送给自己的“史瓦西灯”，这一切事物都深嵌着母亲的影子。还有那位小不点儿同学品托，他为何如此坚定地认为自己是他们星球的瓦利斯呢？
最终王迈科下定决心要寻找出这一切的答案。
接下来的两个品上王迈科和尼古拉斯的举动都被艾米莉亚悄悄监视着，随时随地他们三人都形影不离，甚至在其他同学的眼里他们三人的关系变的更加紧密了。
其实这样一来倒是让王迈科感到轻松不少，因为艾米莉亚没有多余的时间去关注萨丽卡了。原因是萨丽卡还在努力熟悉路线，在空旷的学院广场上来回踱步本身就是一件十分惹人注目的事情，更何况要是被艾米莉亚发现，不知道会生出多少枝节。唯一的阻碍是，这几个品上王迈科和萨丽卡没有适合碰头交流的机会。
幸运的是，机会很快就来临了。
新的一节音律课即将开始，课前巴克教授正愁着怎么支起对她来说巨大的大客鲸牙骨。大客鲸是特拉普斯特的物种，这种鲸鱼个头并不大，雄性大客鲸拥有一对粗壮的锥形獠牙，它们生活在特拉普斯特朝着恒星那面的海洋中，是很难捕获的。天知道巴克太太是怎么得到的。
“有没有力气大一点儿的男生帮我把这两根牙骨支起来啊？”巴克太太用她独特的蕴涵着慈祥的声音说。
坐在前排的几个女生把目光移向了坐在最后面的高个子男生身上。
“嘿，‘风筝线’，教授需要你。”学生中传出个声音。
高个子男生名字叫雅格内（Yagene），他的身高是其他学生的两倍，来自霍尔森（Hollson）星球，讽刺的是霍尔森星球的人都很矮小。同学们都在背后议论他肯定有巨人血统，不是纯正的霍尔森人。
雅格内性格憨厚老实，听到有人叫他的外号，便直勾勾地从座位上站了起来，他早已习惯了“风筝线”这个外号，尽管他根本不知道风筝是什么。
当巴克教授看到雅格内走到自己身边时，脸上流露出喜悦的表情，她看着雅格内情不自禁地说：“非常感谢你，目前的情况太需要你这样的学生了。来，请把这根骨头帮我竖起来。”
雅格内照着教授要求做。
“不不不，不对。你先站在原地，我们这样操作，我想现在计划变了，你得把两根骨头都竖起来，我相信你能做到。”巴克教授改变了最初的计划。
雅格内就像立在讲池中央的木头杆子，一动也不敢动。
正巧此时艾米莉亚三人跑进教室，艾米莉亚准备领着他们穿过讲池坐在靠前的位置，仅仅是因为她对这门音律课产生了极大的兴趣。王迈科和尼古拉斯很不情愿的跟在后面。
“就你了，就是你，过来。”巴克教授突然叫住了走在最后面的王迈科。
王迈科愣了一下，看着教授问到：“您好，巴克太太，你叫我有什么事儿吗？”
“嗯嗯，过来帮帮我，我们一起把这两根大客鲸的牙骨搬到那位同学的脚边。”
“好的，巴克太太。”王迈科看了看尼古拉斯和艾米莉亚，他们已经若无其事的找好位置坐下了。
“来，我们一起使劲。”
“嗯！我准备好了，巴克太太。”
“很好，一、二、三！慢慢的，很好，很好……”
在巴克教授的指挥下，他们把牙骨搬到雅格内脚尖旁并且摆放成一个“八”字形。在王迈科看来，这两根牙骨并不是特别笨重，至少比看着要轻巧许多。教授根本没必要这样兴师动众。
“好，先生，你不着急着离开。等一等。”巴克教授对王迈科说完后，又对站着不敢动弹的雅格内说：“先生，现在就请你握住牙骨的细端，把它们同时撩起来。”
雅格内蹲下身体，十分轻松的就把牙骨撩了起来。他展开手臂，活像一副完美的骨头支架。教授强调着让雅格内保持这个姿势别动，还引起了好些学生的笑声。
“很好，就这样，别动！你只需要再坚持一小会儿。”教授一边说一边走到一个大木箱子旁，从里面取出五份裹起来的皮卷盘。这时候巴克教授突然指着前排的萨丽卡说：“来，这位女士请你也来帮帮忙。”
“请和这位先生把它们展开。对，就那样做，很好！”
王迈科和萨丽卡小心地将那些东西展开。展开后皮卷呈长条梭形状，皮面最宽也就手掌大小，但长度各不相同。从短到长，第一条是棕黄色的，上面长满了某种野兽的毛发；第二条白色且透明的，可以透过它看到讲池的地板；第三条是翠青色的，表面光滑无比；第四条是鲜红色的，上面长满了细小的尖刺，就像仙人掌被做成了地毯；第五条也是黑色的，表面坑坑洼洼布满裂痕，很像鳄鱼皮。
“我们现在得依照它们的长短，把它们挂到牙骨侧面的小孔上。”巴克教授说，“对，我们最好按照从下到上，从短到长的顺序。”
就在帮助巴克教授组装这种奇怪乐器时，王迈科和萨丽卡抓住了机会，一旦两人路径交叉的时候，就装作若无其事的样子巧妙地避开对方的眼神开始交流起来。
“路线已经摸索熟悉了吗？”王迈科问。
“再熟悉不过了。”
“太好了，这几天艾米莉亚一直跟着我，我没有机会当面问你。”
“我知道。”
“不会被人发现吧？”
“当然不会。”
正当王迈科想鼓励萨丽卡多做几次验证时，萨丽卡突然说：“我们今晚就行动。暖穴熄灯后在星球杯公示栏碰面。”
这让王迈科大吃一惊，差一点儿让那条“仙人掌地毯”扎到自己。
最后巴克教授用一根和雅格内身材差不多大小的分叉羽毛代替了雅格内。
“非常感谢你们，好了，你们可以回到自己的座位了。”说完，巴克太太向大家宣布课程正式开始。
教授拍着手将学生们的注意力引向自己。
“大家看这里，首先我们要感谢刚才三位同学。是他们的热心肠才让我们能够见到这件乐器。”巴克教授介绍起乐器，“它叫菲昂美萨（Pho****a特拉普斯特语，原意是美的混合物），学名是‘双牙皮篪’，这两根骨头是特拉普斯特独有的大客鲸獠牙，上面的五个小孔叫做声门，从下到上分别是：土门宫、金门商、木门角、火门徵、水门羽。连结这些声门的皮革叫声弦，分别由五种动物的皮毛制成。“教授的声音开始变得激动，“你们一定要记住它们的模样，以至于你们如果有机会见到这些神奇的生物不会不知道。”
巴克教授的神奇之处在于她根本不用通过具象的词汇来描述某种事物，她只需要挥动自己的手掌在那些皮弦上轻轻地拍打，就像之前她拍打陶缶一样。每条皮弦在教授的拍击下发出了不同的声音。
“同学们请仔细聆听！请务必做到这一点，这很关键，你们会感受到什么是真正的心领神会！”教授说到。
当教授拍打最短的那根皮弦时，首先是一阵极其普通的噗噗声传到王迈科的耳朵里。紧接着，王迈科脑海中出现了一只野兽，它和地球上的老虎长得非常相似，就连毛发也一摸一样。它正在张口啼叫，对，不是咆哮。王迈科看见了这头野兽嘴里的牙齿，那是一口和人类差不多的牙齿，让这头野兽看起来一点儿也不凶猛，倒是多了几分可爱。
“这是乳齿兽。”教授说。
接下来教授拍响的是白色的皮弦。王迈科脑海中浮现出的一只游弋在深海中的水母。
“这是真皮水母。这应该是宇宙中所有水母进化的终极形态。它进化出了真皮组织，这样增加了它的表皮韧性，并且可以使它在陆地生存。”
接下来是全身被绿色皮肤覆盖的生物，它长相十分奇特，整个身体圆鼓鼓的，根本区别不出它的四肢和脑袋各自长在什么地方。
“这是金波尔王豚，本地特有物种，是由一位叫金波儿(Kinbr)的侯爵通过人工选育培养出的物种。看到它全身绿色的皮肤吗？那是因为它的皮肤细胞中含有能够进行光合作用的体绿细胞。它和大客鲸都生活在星球的朝阳一面。”教授介绍到。
“现在你们感受到的是扶桑鸟（太阳鸟），它通体呈红褐色，与特拉普斯特的恒星拥有同样的色泽，所以在阳光直射下根本发现不了它们，甚至看不见它们的影子。注意了！它们是猛禽，庆幸的是在特拉普斯特的背阳面是见不到它们的。”
接下来教授几乎是跳跃起来拍打了菲昂美萨最上面也是最长的那根皮弦。整个教室顿时变得吵杂起来，很多女生甚至发出了恐怖的尖叫声。王迈科也被那条向自己张开血盆大口的黑色巨蟒吓的身体向后仰。
尼古拉斯吓得在座位上直呛：“咳咳咳，告诉我这是在上课？不是在给我们的大脑看恐怖片？”
艾米莉亚则是捂着自己的耳朵不想让声音继续钻进自己脑袋。
巴克教授看到学生们的反应也觉得非常纳闷儿，略带无辜地说：“提提斯(Titis)有那么可怕吗？它可是已灭绝的无足龙，值得说明的是，提提斯死后皮肤不会腐烂，所以它的形象是根据皮肤样本还原的。”
等到学生们情绪平复后，教授说：“好，现在让大家看看这两枚牙齿的主人！”于是教授又拍了拍大客鲸的牙齿。
一头长着一对巨大獠牙的鲸鱼浮现在学生们的脑海，虽然同样是庞然大物，但大客鲸看起来却憨态可掬，一点儿攻击性都没有。
“我想这东西就像大象的脑袋装在了鲸鱼的身上。”尼古拉斯说。
“你确定它有大象那样的鼻子？我看它更像是体型更大的海象”王迈科说。
“要是真有鼻子的话我肯定会叫他象鲸。”尼古拉斯说。
这时候萨丽卡举起手。
“这位女士有什么问题吗？”巴克太太问到。
“那根支撑菲昂美萨的羽毛又是什么生物的呢？”萨丽卡问。
“哦！对了，我差点把它忘了。必须提醒各位，这东西并不是羽毛而是愉悦树的树叶。在整个乐器中起着不可忽略的作用，它能吸收皮弦产生的多余振动，保证菲昂美萨的音质。以后我会拿一节课程专门介绍它。”巴克教授解释道。
说完教授从盒子里拿出一副金属锤，并告诉大家那是演奏乐器的音锤。然后开始演示起来。
在教授用音锤轻轻敲击皮弦的时候，一股亲脆悦耳的声音回荡在教室里。那是一阵能够持续令听者愉悦的声音。教授继续规律的敲击着菲昂美萨，清脆的声音组织成了动听的旋律。
就在学生们欣赏优美的音乐时，王迈科发现这些声音根本不是皮弦的振动产生的，而是从牙骨的压尖传出来的。这很神奇，也非常违反直觉。王迈科一时间怀疑自己的耳朵是否是出了什么问题。直到教授向同学们提出了一个新的问题。
巴克教授放下音锤问到：“结合上一节课的内容，有没有同学分析一下菲昂美萨的声源是什么？”
这一次艾米莉亚率先举起手。
“请这位女士回答。谢谢。”
艾米莉亚清了清嗓子，虽然胸有成竹，但还是看得出有些紧张。她回答到：“声音并不是从那些皮弦上发出的，而是从牙尖的细孔发出的。皮弦的振动只是乐器的初始激励声源。我想大客鲸的牙骨一定是中空的，那是整个乐器的共振体。”艾米莉亚停顿了一下，又清了清嗓子，“但……但刚才我发现，在您用不同的力度敲击同一根皮弦时，不仅音量和音色有所变化，而且音调也发生了变化。这意味着牙骨的内部一定存在着某种能够控制调节气流的装置。我想……应该是牙釉质的增生结构在起作用。”
巴克教授流露出欣赏的眼神，说：“继续，请继续分享，小姐。”
“菲昂美萨是一种神奇的混合声源乐器，皮弦的振动属于初始激励声源，它带动牙髓腔的空气产生振动，牙髓腔中的空气在牙釉质的增生结构作用下又发生叠加共振，增生组织就像是簧片，声音最后从牙尖的神经孔中发出，这让乐器具有典型的气鸣声特点。我不得不说菲昂美萨太神奇了，它几乎集合了所有的声源效果。”
“天呀，分析的太好了。”巴克教授激动地说，“小姐，怎么称呼你？你来自哪里？”
“我叫艾米莉亚，来自厄尔达。”
教授眼前一亮，说：“原来如此，厄尔达本来就是富产乐器的星球。非常感谢你的分享。”
教授继续滔滔不绝地补充着菲昂美萨的结构。
尼古拉斯惊讶地问艾米莉亚：“天呀，你是怎么知道这些的？”
“我也不清楚为什么，不过，在听了教授演奏后，我觉得菲昂美萨就只能是那个样子。”艾米莉亚说。
“真让人难以置信。”
“这有什么？我从小就学习过好几样乐器。”
“你从来没告诉过我！”
“这很重要？”
“现在很重要，这门课你就是我的救星了。”
课程结束后，出乎王迈科和尼古拉斯的意料，艾米莉亚被巴克教授挽留下来了，大概教授真心觉得艾米莉亚是音律学科的好苗子，想找她谈心。尼古拉斯异常开心地拉着王迈科走出教室。
“尼古拉斯，你这样是在刺激艾米莉亚。”王迈科严肃地说。
“管她呢！我们终于有时间和萨丽卡碰面了。”
“我想不需要了，她已经告诉我了，今晚就行动！”
“什么？我没听错吧，今晚？”
“对，当时我还来不及和她商量，看来她已经决定了。”
“她什么时候告诉你的？”尼古拉斯问。
“就刚才，帮助巴克太太组装菲昂美萨的时候。”
“我没看见你们说话啊？”
“我们就交流了两三句，她就自作主张了。”
“你们太机智了，我居然没有发现，我想艾米莉亚也不会发现吧。”
“应该没有。”
“这样也好，有了那东西，应该更加顺利。”
“嗯。”王迈科点了点头，“等暖穴熄灯后，你先到我的房间来，我们一起去星球杯公示栏，她让我们在那儿集合。”
“好。”
“对了，萨丽卡之前提醒过我们，行动之前不要饮用星球杯。”
“这我当然知道。”
两人匆匆赶到食堂，本想寻找萨丽卡。找了半天并没有看见萨丽卡身影。
尼古拉斯对王迈科说：“萨丽卡不在食堂。”
“我想她应该又去熟悉路线了吧。”王迈科回答。
“这下全靠她了。别看我跑的快，要是黑灯瞎火的，我可是一点儿方向感都没有。”
“还有我呢！我走过一次。”
尼古拉斯不屑地看了一眼王迈科，说：“我还跑过一次呢！”
“够了，敢快吃完回暖穴了。待会儿艾米莉亚来了就麻烦了。”
好不容易熬到暖穴熄灯。王迈科的房门嘚嘚嘚的响了几声。他拿上史瓦西灯小心翼翼打开房门。
“快！东西拿好没有。”尼古拉斯问。
“在我手里。”
走廊上还有微弱的光亮，尼古拉斯向走廊看了看，说：“走，别发出声音。我想萨丽卡已经等着我们了。”
他们轻手轻脚地穿出通往食堂的廊道，萨丽卡已经在公示栏等着他们了。
萨丽卡看见王迈科和尼古拉斯后便抱怨着：“你们怎么才来。”
“你不是让我们熄灯后再出发吗？”尼古拉斯说。
“小声点。我们赶快到上面去。王迈科，你那个东西带好了？待会儿上去了可是一点儿光线都没有。”萨丽卡说。
“带好了，走吧。”
三人快速跑上通往学院广场的阶梯，就在他们到达广场的时候，通道的光亮也熄灭了，周围的一切瞬间被黑暗笼罩。
黑暗中传来萨丽卡的声音：“站住，就在这里别动。王迈科，快把那个木方块儿拿出来。”
王迈科娴熟地掰开手中的史瓦西灯，介绍道：“这东西叫史瓦西灯，请记住它的名字。”
三个人的上半身瞬间被光球包裹。之后王迈科开始旋扭史瓦西灯调节光球的覆盖范围。就在光球逐渐膨胀的时候，一只手从光球外的黑幕中伸了过来。
三人吓得几乎要尖叫起来。其间那只手慢慢向他们靠近，紧接着手臂也出现在光球内。三人吓得一动也不敢动。
首先从慌乱中反应过来的人是尼古拉斯。他伸出手一把抓住了那只看上去就像悬浮在空中的手。萨丽卡本想阻止这一切的发生，可尼古拉斯的动作太快了。他拽住那人的手用力往里拉。
“是艾米莉亚！”尼古拉斯将艾米莉亚拽进了光球。
其余两人惊魂未定地盯着艾米莉亚，而艾米莉亚也是一副惊魂未定的样子。
艾米莉亚显然被刚才发生的一切吓住了，她在瑟瑟发抖，结结巴巴地问：“你……你们……你们……是从哪里冒出来的？”
王迈科和萨丽卡显然不知道该如何回答。
“小声点儿！现在你不许说话。”尼古拉斯呵斥道。
艾米莉亚胆寒地点了点头。
“老实说，你是不是在跟踪我们。”尼古拉斯问。
艾米莉亚点了点头。
“她怎么知道我们今晚会采取行动？”萨丽卡马上问。
尼古拉斯看了看萨丽卡后转头问艾米莉亚：“你怎么知道我们熄灯后会出来的？”
艾米莉亚回答：“是……是……‘风筝线’告诉我的？”
“什么？”三人对此大为震惊。
艾米莉亚连忙解释道：“不不不！他应该什么都不知道。在你们俩组装菲昂美萨的时候，我就感觉到你们在对话。等我和巴克教授分别后，我就去找了‘风筝线’，那时候他还在食堂。大家都知道他很老实，我就问了他。他仅仅只告诉我‘今晚’、‘公示栏’这两个关键词。我想他什么都不知道。”
三人听后长长地松了口气。
萨丽卡说到：“好吧，既然你来了，我们就把计划告诉你。我们原本不想让更多的人知道的。严格来说这就是在违反学院纪律。”
看到萨丽卡对艾米莉亚的态度有所松动，王迈科连忙补充道：“对不起艾米莉亚，我们并不是在排斥你，只是……这种事情……我们不愿意牵连更多的人。所以我和尼古拉斯才瞒着你。”
“那现在可以告诉我你们的计划了吗？”艾米莉亚问。
“好吧，我来告诉你。”萨丽卡说，“我们打算去第六章回教室，那里有很多那位受伤教授才能看懂的泥板文书，我们打算去看一看。上课的时间肯定去不了，我们只能夜寝的时候去。”
“就为了看那些泥板文书？”艾米莉亚咽着口水说。
“好了，至于原因，之后给你解释。现在我们已经是赫根（Hiogen，圣族宗教的瘟疫神）的罗盘（桑夕艾利斯俗语，传说瘟疫神赫根每次降临人间时都会亲自驾驶乘满瘟疫的大船，在他手中握着人间叛徒送给他的罗盘，每个罗盘都指引着一个目的地。原意是帮助坏人的叛徒，此处寓意做坏事的同伙）。”萨丽卡说。
“什么的罗盘？”尼古拉斯迷惑的问。
“我想想，嗯……意思就是我们四个人现在是一条船上的人了。”王迈科解释道。
“好了！我们得抓紧时间了。”萨丽卡又问王迈科，“这东西已经调节到最大范围了？”
王迈科点点头，然后将史瓦西灯递给萨丽卡，说：“我们现在该往哪边走。”
史瓦西灯最大辐照范围也就能包含五六个小孩。现在四人藏在里面并不显得十分拥挤。萨丽卡认真地默数着步子，其间他们还拐了一个大角度的弯，花费了很长时间萨丽卡才叫大家停下脚步。
“停，我想我们已经到了。”萨丽卡说。
“到了？在哪里？”尼古拉斯问。
萨丽卡小心的将手中的史瓦西灯往身体正前方递。可前方仍然是空空荡荡的，什么也没有。
“你到底走对没有啊？”尼古拉斯问到。
“没错，就是这里。”萨丽卡回答。
尼古拉斯一个闷头把脑袋探出光球外，外面黑乎乎一片什么也没有，他只好又缩了回来。
“可恶，外面什么也看不到。”尼古拉斯说。
身后的王迈科不得不补充道：“我们得再往前走三步。”
最后他们终于看到倒塌的藤囊壁出现在光球的内。
“入口在哪里？”王迈科问。
“入口肯定被封了。我们现在应该沿着藤囊壁往左走，那边又一个小孔洞，我们可以从那里钻进去。”萨丽卡说。
四人贴着藤壁一点一点的向左摸索行进，很快萨丽卡就发现了孔洞，由于洞口很小，他们只好一个一个地往里钻。
“都进来了吗？快，站到我身边来。”萨丽卡说。
往办公室深处走去，在史瓦西灯的照明下，他们看到地面上整齐地摞满了泥板。
“对对对，这就是那个木头人让人堆放好的泥板文书。”尼古拉斯连忙说。
“这么多泥板，我们要找哪一个呢？”艾米莉亚问。
“对，尼古拉斯说过这里面其中有一摞是腐木书廊的。我们先找那一摞。”王迈科说。
“天呀，这些泥板上的字符对我来说都一样。”尼古拉斯说。
“你拿着灯，我和王迈科找。我们见过泥板文书上的字。”萨丽卡把史瓦西灯递给了尼古拉斯。
王迈科和萨丽卡开始在成摞的泥板中寻找起来。
就在王迈科仔细寻找的时候，他有了意外的发现。居然有好几块泥板上面刻的是篆文。那些篆文严格说来是小篆，相对于大篆的婚后生活这些小篆看起来轻劲许多。它们的个头相当小，在那些尼比鲁文下面，像是脚注抑或是翻译。
其中一块泥板的主体文字是典型的楔形文字，王迈科一个也不认识，也不像之前见过的尼比鲁文。不过每行文字下方都刻着一行小篆文，王迈科倒是认识一些。
王迈科仔细看着——
始皇三年，午过，*有**民，**舟而至，*见始皇，其舟形**，沉行于海，水不*入。来人身长十丈，*鸟兽*之毛以*形。来人曰：国在*池日没之*九万里，万岁一日。辰时三刻，国中天扉*开，万军出，*见大王，望*于水火。始皇问曰：何故？曰：国有*石，耿若汉江，*之则碎，状如*，辉映一堂。来人欲夺之。始皇欲视之，民献一匣，其中黑水。匣开，石光如炬，水自光……
“快找啊，你在看什么？”萨丽卡突然打断了王迈科。
“没……没什么。”王迈科缓过神后放下手中的泥板。
“我们看看那一摞。尼古拉斯请把灯拿过来。”萨丽卡说。
当史瓦西灯光落在新的一摞泥板上时，熟悉的字符瞬间激起萨丽卡的注意。
萨丽卡惊喜地叫着王迈科：“看，就是这里。我们要找的东西一定在这些泥板里面。”
萨丽卡紧接问向王迈科：“你还记得纸草上面的文字吗？”
王迈科快速回答道：“记得。”
“很好，我也记得。你看，就是那些字符。”萨丽卡说完后，进而更为惊讶地说，“真不敢相信，那些字符尽然反复的出现在同一块泥板上。”
王迈科凑近一看，确实如此，他感到十分震惊。
“你刚才没看到其它泥板上的文字吗？显然这位教授正在做的是翻译工作。只要找到那些字符……”萨丽卡停下来想了想，继续说，“教授一定会把那些字符翻译成平面文字。”
听到这里，王迈科立即意识到，萨丽卡的推断是正确的。难教授确实在做翻译工作，正如自己刚才看到的，难教授把那些泥板文字都翻译成了汉语，并且使用小篆字体进行标注。
萨丽卡仔细地识别着泥板上的文字，将那些看过的泥板按顺序整齐排列，以便恢复原样。
就在看到最后几块时，艾米莉亚突然看见其中一块泥板上刻着一个由拉丁字母组成的单词。她立即让萨丽卡停下来，说：“尼古拉斯！快看这个。”她指着那个单词。
众人把目光汇聚到单词上面。
尼古拉斯蹩脚地拼读起来：“E……ear……me……g……a，什么意思？”
艾米莉亚也在旁边努力拼读。
出乎所有人意料的是，王迈科一下子就把单词念了出来。
“伊尔美嘉？什么意思？”尼古拉斯问。
王迈科想到母亲在笔记本上给自己留言后的落款正是这个单词。他正困惑为何这里会出现同样的单词。思考着：“伊尔美嘉是什么意思呢？是母亲的名字？是某个地名？是某样事物？或是有特殊含义的单词？”
“问你呢！”尼古拉斯拍了拍王迈科。
王迈科只是浅浅地回答了句：“我好像在哪里见过。”
“找到了！王迈科，快看这里。这几个字符，和纸草上最后一行字符一模一样！”萨丽卡突然激动地打断了王迈科和尼古拉斯的对话。
王迈科迅速凑近观看，他非常清楚那些字符长什么模样，而且这张泥板上全是用类似的字符刻写的。与此同时，王迈科已经注意到这些字符都被一一做了注解，并且仍是汉字小篆体。王迈科难掩激动，连忙问：“你们谁带了笔和纸？”
萨丽卡马上从她的布袋里面拿出笔和纸草递给王迈科，问到：“你这样把它们誊写下来并没有用啊。”
“我誊写的不是这些字符，而是它们下面的那排汉字。”
“你认识？”大家惊奇地问王迈科。
“怎么说呢？这些注脚全是古代的汉字，它们是小篆体。虽然我只认识其中几个，不过我想我有办法把这些字全部弄清楚的。”
王迈科开始认真的誊写起来。对于这些横平竖直、圆劲均匀的小篆字，更像是在依样画葫芦，好在自己有出人的绘画能力，速度并不算慢。
王迈科一边画一边唠叨着：“要是有照相机就好了。”
“什么东西？”萨丽卡疑惑不解。
“是照相机！我见过那玩意儿。一个小盒子，能把看到的东西记录在底片上。”尼古拉斯说，“可是即便有了照相机，也没有办法冲洗底片，有什么用呢？”
王迈科没有理会，他很清楚尼古拉斯并不知道自己口中的照相机已经是不需要冲洗底片的数码相机了。
“是某种绘画的工具？”萨丽卡问。
“是工具没错，但不是绘画的工具。我想比绘画的工具要复杂许多。”尼古拉斯说。
萨丽卡继续翻看剩下的泥板。不得不说萨丽卡拥有着卓越的记忆力，她很快发现，那个原本是用拉丁字母“EARMEGA”注解的尼比鲁字符在这张泥板上却是用一个绘画符号标注。于是她拉着王迈科说到：“王迈科你看，这个符号是什么意思？我确信这些尼比鲁字符都长一个样，它们之前都是由拉丁字母注解的。到这里却用一个符号表示了。看吧，后面的也是拉丁字母。”
四人反复比对后，确如萨丽卡所言。
“你认识这个符号吗？我看这个符号和你认识的那些字长得很像。”萨丽卡对王迈科说。
“确实，它看上去是一个小篆字。但我不认识，不过从字形来看，它好像和‘门’存在着关联。”
“门？”
“对，就是通常意义上的‘门’，你看这个框架就是汉字里的‘门’字。”王迈科解释道。
“不管了，你先把这个符号誊写下来。”萨丽卡说。
“好！”
在王迈科继续誊写的时候，萨丽卡又想起一件很奇怪的事情，于是问旁边的艾米莉亚：“艾米莉亚，我想起一件很奇怪的事情。与你有关。”
艾米莉亚吃惊地问：“什么事？与我有关？”
“嗯。听王迈科说有个神秘的学生曾告诉你戈耳工人没有眼睛，并且还强调戈耳工人杀害了很多厄尔达人？。”
艾米莉亚点着头，说：“对。”
“你是怎么找到那个人的？”
“为什么突然问起这个问题？”
“是这样的，在我得知你告诉王迈科那些关于戈耳工人的信息后，我就产生了很大的疑惑。那些信息乍一听还算符合事实，但仔细推敲一下就知道给你提供消息的人根本不可能去过腐木书廊。请你仔细想想。”
艾米莉亚迟疑了片刻后，说：“不对啊！他的确让我看了那些小圆槽字啊，和王迈科推荐信里的文字一摸一样。”
“但这并不足以证明他去过腐木书廊啊！要是他真的去过腐木书廊，他就一定知道戈耳工人长什么样子。为什么不直接告诉你呢？而是跟你讲一些模棱两可又危言耸听的话呢？在我看来这的确很奇怪。”萨丽卡意味深长地说。
“对，我也这么觉得。”尼古拉斯补充到，“当时我就怀疑她是在胡编乱造。”
“我没有！我发誓！”艾米莉亚激动地说。
“那你说说那个人长什么样。”尼古拉斯说。
艾米莉亚睁大眼睛，静默了好一会儿才说：“对！是在学生图书馆。我当时正在寻找关于骨板文书制作的指南书，你们要知道图书馆密密麻麻全书是书架。我很快就找到了我想要的指南书，我正暗自高兴自己运气很好的时候，一个声音从书架的对面传了过来。是他主动找上我的！”
艾米莉亚继续描述道：“那个人递给了我一封信笺纸。对！纸上就是那些小圆槽字。他问我是不是在打听腐木书廊的事情，并且告诉我腐木书廊里面有一位来自戈耳工的教授，信笺上的字是戈耳工文。然后他便说了那些你们觉得骇人听闻的话。我正想仔细询问的时候，那个人隔着书架把信笺纸迅速从我的手中抽走了。我急忙绕过书架，可是那个人却消失了。事实就是这样，很可惜我没有看清对方长什么样。不过我肯定他和我们一样，裹着学生菌袍，我当时很自然地认为他是一位高章回的学生。”
“这可真奇怪！”萨丽卡听完后说。
“你是指那个人？”尼古拉斯问。
“不仅仅是那个人。而是他为什么会说那些话呢？”萨丽卡向艾米莉亚问道，“你有没有觉得那个人是想警告你别去腐木书廊？”
艾米莉亚先是愣了一下，然后回过神说：“可是……他为什么要警告我呢？我从未说过我要去腐木书廊啊！”
“或许他想通过艾米莉亚警告其他人……”尼古拉斯意识到什么，马上说，“肯定是警告王迈科！”
王迈科听后，停笔问到：“为什么是警告我呢？难道他知道我要去腐木书廊？再说了，既然是想警告我，为什么不直接找我，而是找艾米莉亚呢？”
“我想尼古拉斯说的有道理。如果推测的没错的话，这个神秘的学生之所以找到艾米莉亚，一定很清楚你们的关系，同时还有不能直接见王迈科的理由。”萨丽卡接着说，“艾米莉亚，你必须尽可能的回忆一下那个人的样子。”
艾米莉亚皱着眉头，无奈地说：“我实在……”
艾米莉亚话还没说完，王迈科突然双手抱头，哎呀一声。
其余三人顿时被王迈科的举动吓到了，连忙问：“怎么了？”
王迈科急忙说：“快走！马上有人来了。快！”与此同时，他始终用双手捂住自己的脑袋。
转码声明：以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读，自身不保存任何数据，请您支持正版