第一百三十九章 朱熹学法
看到这群学子受教的样子，刘清泉的心情也好了些：“慢慢悟吧。”
“老夫先去学习学习西洋文化，就不多教了。”
学子：“先生竟然学习西洋话？”
“书上说他们都是一群未开化的人，那里有什么好学呢。”
刘清泉呵呵一笑：“小了。”
“格局小了。”
“以夷制夷，前提要了解对方，孙子兵法讲究知己知彼方可百战百胜。”
“西洋文化虽然粗鲁，但是对话却十分简单明了。”
“况且吾为帝师，多学一点，有好处。”
“多学学朱圣人的六条，第一条是循序渐进，读书要从易到难，从浅到深，从近到逺。
先读的未懂，就不要读后面的，有如登高必自卑，行远必自迩。
第二条为熟读精思，读书不可贪多，不可急于求成，要熟读精思。
学习与理解要结合，在记忆的基础上理解，深刻领会所读之书的见解。
第三条要虚心涵泳，此种读书法要求不预设立埸，不自满自足凿附会。
我们这个观书但当虚心平气，以徐观义理之所在。
如其可取，虽世俗庸人之言，有所不废，如有可疑，虽或传以为圣人之言，亦须更加慎思，读书要仔细认真，反复研磨，深刻体会，切忌走马看花和浮光掠影。
第四条呢是切己体察，读书要结合自己的思想、经验、从书外去体察书中之味。
读书不可只专就纸上求理义，须反复就自家身上推究。此种读书法，要求自身体察，自信不疑。否则人云亦云是不会有见地的
第五条为着紧用力，读书是一件费心费力的苦差事，只有勤苦认真，才能有所收获。
读书要寝食俱废，不解不休。读书如船行水上，若不奋力划行，可能前功尽弃。
最后一条也是最重要的一条啦
那就是居敬持志，读书要精神专一，全神贯注。
尔等读书时的心到、眼到、口到的三到，缺一不可。
学子恍然大悟：“不愧为帝师，我等受教。”
刘清泉“嗯”了声：“这些都是朱圣所言，老夫充其量是个传话筒而已。”
“对了，尔等有没有悟出什么？学而不思则…”
其中一位学子拱手作揖：“朱夫子曾说过半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？唯有源头活水来。
意思是这半亩大的方形水塘，好像一面开展的明镜，天光和云彩的影子都倒映在水中，在水波中浮动荡漾着。
想问方塘，为何能够这清澈呢？原来是因为有源源的活水，不断的流注进来呀！
学生认为这是从字面上来欣赏这首诗，它自有更深一层的含意。
他用水的所以能保持清澈，是由于不断有源头的活水注入，来比喻人的求学也要每天有新的吸收，新的体会颖悟，才能使你不断地进步！这就是心灵上的活水。
但学习仍须有一定的方向，所以强调源头，假如连做人的基本道理都不懂，那再多的学问也是无用的。”
另一个学子说道：“朱圣的昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
这首诗的意思是
昨天夜里江边春水大涨，那艘巨大的船舰随水波涨高，就像一根羽毛那么轻。
从前浪费许多力气也不能移动它，而今却能在水中自在地行动。
这是借泛舟来说明，水大的时候，再大的船也可以自在飘移，水深不够，再大的力气也无法使船移动。
说明读书是要有方法的。
没有正确的方法，再努力、再苦读，也将事倍功半，就像大船在浅水之中，无法前行。
朱子读书法是读书的原则，原则不变，方法是可以求新的，每个同学可以根据这个读书原则，寻找出一种适合自己的读书方法，有了正确的读书方法，再困难的问题，也能一一化解。
刘清泉听后赞许的点点头：“善…”
“长江后浪推前浪，世上今人胜古人。”
“你们是希望啊。”
“茁壮成长吧。”
“未来属于你们，勇敢的走下去吧。”
此时刘清泉的光辉如同太阳般撒在了大地。
众学子眼睛都睁不开了。
太耀眼了…
这就是强者的世界啊…
他一定是位德高望重，清风亮节的老人啊。
……
绿光阁…
“露丝，安娜在哪里呢…”
“不对，是什么来着，我的小美人，我给忘记了，哈哈哈。”
刘清泉蒙着眼睛，全身赤裸。
松垮的老皮乱晃，他哈喇子都流白须上了。
牙齿都不剩下几颗，在诺大的房间里摸来摸去。
“咦，今天爷爷叫你欧买噶好不好…”
“啊哈哈哈，跑不掉的小美人，爷爷来喽，来抓你喽。”
他左摸右寻，却怎么也摸不到两位大洋马。
不由的大笑：“你们两个小讨厌，成功点燃了爷的激情啊。”
殊不知此时房门大开。
无数人正在观看这一幕，有朱元璋父子，窈娘率领的女团，郭英毛骧等人以及一大群侍卫。
朱元璋无奈的摇摇头：“走吧，进去看看。”
房内刘清泉听到门口有动静。
男人声？
这声音怎么这么熟悉。
刘清泉慢慢摘下眼罩，看到眼前的一慕，顿时石化。
他扑通一声跪了下来：“皇…皇上，您怎么来了啊，啊啊…”
朱元璋没好气的看着他：“把衣服穿好。”
“你可给朕找了个好活啊。”
“这传出去，丟的不是你的人，而是朕的人，亲自挑选的日讲官，竟然是这个样子。”
“你愧对先人啊。”
刘清泉惭愧的磕头：“陛下，我，我活一大把年纪，实在是忍不住了。”
“我有罪啊。”
朱元璋反问：“难不成你没罪？”
“自古以来，多少人都栽倒这色头上。”
“老夫先去学习学习西洋文化，就不多教了。”
学子：“先生竟然学习西洋话？”
“书上说他们都是一群未开化的人，那里有什么好学呢。”
刘清泉呵呵一笑：“小了。”
“格局小了。”
“以夷制夷，前提要了解对方，孙子兵法讲究知己知彼方可百战百胜。”
“西洋文化虽然粗鲁，但是对话却十分简单明了。”
“况且吾为帝师，多学一点，有好处。”
“多学学朱圣人的六条，第一条是循序渐进，读书要从易到难，从浅到深，从近到逺。
先读的未懂，就不要读后面的，有如登高必自卑，行远必自迩。
第二条为熟读精思，读书不可贪多，不可急于求成，要熟读精思。
学习与理解要结合，在记忆的基础上理解，深刻领会所读之书的见解。
第三条要虚心涵泳，此种读书法要求不预设立埸，不自满自足凿附会。
我们这个观书但当虚心平气，以徐观义理之所在。
如其可取，虽世俗庸人之言，有所不废，如有可疑，虽或传以为圣人之言，亦须更加慎思，读书要仔细认真，反复研磨，深刻体会，切忌走马看花和浮光掠影。
第四条呢是切己体察，读书要结合自己的思想、经验、从书外去体察书中之味。
读书不可只专就纸上求理义，须反复就自家身上推究。此种读书法，要求自身体察，自信不疑。否则人云亦云是不会有见地的
第五条为着紧用力，读书是一件费心费力的苦差事，只有勤苦认真，才能有所收获。
读书要寝食俱废，不解不休。读书如船行水上，若不奋力划行，可能前功尽弃。
最后一条也是最重要的一条啦
那就是居敬持志，读书要精神专一，全神贯注。
尔等读书时的心到、眼到、口到的三到，缺一不可。
学子恍然大悟：“不愧为帝师，我等受教。”
刘清泉“嗯”了声：“这些都是朱圣所言，老夫充其量是个传话筒而已。”
“对了，尔等有没有悟出什么？学而不思则…”
其中一位学子拱手作揖：“朱夫子曾说过半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？唯有源头活水来。
意思是这半亩大的方形水塘，好像一面开展的明镜，天光和云彩的影子都倒映在水中，在水波中浮动荡漾着。
想问方塘，为何能够这清澈呢？原来是因为有源源的活水，不断的流注进来呀！
学生认为这是从字面上来欣赏这首诗，它自有更深一层的含意。
他用水的所以能保持清澈，是由于不断有源头的活水注入，来比喻人的求学也要每天有新的吸收，新的体会颖悟，才能使你不断地进步！这就是心灵上的活水。
但学习仍须有一定的方向，所以强调源头，假如连做人的基本道理都不懂，那再多的学问也是无用的。”
另一个学子说道：“朱圣的昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
这首诗的意思是
昨天夜里江边春水大涨，那艘巨大的船舰随水波涨高，就像一根羽毛那么轻。
从前浪费许多力气也不能移动它，而今却能在水中自在地行动。
这是借泛舟来说明，水大的时候，再大的船也可以自在飘移，水深不够，再大的力气也无法使船移动。
说明读书是要有方法的。
没有正确的方法，再努力、再苦读，也将事倍功半，就像大船在浅水之中，无法前行。
朱子读书法是读书的原则，原则不变，方法是可以求新的，每个同学可以根据这个读书原则，寻找出一种适合自己的读书方法，有了正确的读书方法，再困难的问题，也能一一化解。
刘清泉听后赞许的点点头：“善…”
“长江后浪推前浪，世上今人胜古人。”
“你们是希望啊。”
“茁壮成长吧。”
“未来属于你们，勇敢的走下去吧。”
此时刘清泉的光辉如同太阳般撒在了大地。
众学子眼睛都睁不开了。
太耀眼了…
这就是强者的世界啊…
他一定是位德高望重，清风亮节的老人啊。
……
绿光阁…
“露丝，安娜在哪里呢…”
“不对，是什么来着，我的小美人，我给忘记了，哈哈哈。”
刘清泉蒙着眼睛，全身赤裸。
松垮的老皮乱晃，他哈喇子都流白须上了。
牙齿都不剩下几颗，在诺大的房间里摸来摸去。
“咦，今天爷爷叫你欧买噶好不好…”
“啊哈哈哈，跑不掉的小美人，爷爷来喽，来抓你喽。”
他左摸右寻，却怎么也摸不到两位大洋马。
不由的大笑：“你们两个小讨厌，成功点燃了爷的激情啊。”
殊不知此时房门大开。
无数人正在观看这一幕，有朱元璋父子，窈娘率领的女团，郭英毛骧等人以及一大群侍卫。
朱元璋无奈的摇摇头：“走吧，进去看看。”
房内刘清泉听到门口有动静。
男人声？
这声音怎么这么熟悉。
刘清泉慢慢摘下眼罩，看到眼前的一慕，顿时石化。
他扑通一声跪了下来：“皇…皇上，您怎么来了啊，啊啊…”
朱元璋没好气的看着他：“把衣服穿好。”
“你可给朕找了个好活啊。”
“这传出去，丟的不是你的人，而是朕的人，亲自挑选的日讲官，竟然是这个样子。”
“你愧对先人啊。”
刘清泉惭愧的磕头：“陛下，我，我活一大把年纪，实在是忍不住了。”
“我有罪啊。”
朱元璋反问：“难不成你没罪？”
“自古以来，多少人都栽倒这色头上。”
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