第四十篇：人生得意须尽欢
我是上中学的时候，读到了诗仙李白的这首诗词。
那时候，老师朗读的情景还历历在目：
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。.....。”
老师站在讲台上，庄重沉稳，犹如看到大黄从天而降，河奔而至，一泻千里。犹如爹妈黑发变白发，在镜前，捋着头发，无限感慨，思绪万千。
还有两个小故事呢，和大家说说:
我在课堂练习读诗：“《将（jiang）进酒》。”
老师说：“不对，读将（qiang）进酒。”老师讲进一步解说。
“将进酒”就是劝酒的意思，是属汉乐府旧题。
将（qiāng）字意是：请的意思，
将进酒就是请喝酒的意思，
这让我现在都忘不了。
中学时代学的东西很扎实，直到现在我还记得清清楚楚。
这也是为什么家长和老师都特别重视中学教育的缘故。
当我读到：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”
老师没有让我坐下，提问我：“呼儿将出是什么意思？”
我说不知道。
老师说：“就是让店主人喊他的儿子出来啊。上句不是：主人何为言少钱吗，”我说知道了。
老师还提问：“尔是什么意思啊？”
我都懵了，答不知道。
同学中有切切私语的说是你的意思。
老师说：“对，就是你的意思，还是指店主人啊。”
这堂课让我好尴尬啊，我还埋怨老师读就读吧，还提什么问题，让我当着大家的面出丑。
老师说：“我没有这个意思，就是告诉你，告诉大家，读书要明白文章的意思，否则，读不好的。学习要不耻下问啊。”
我明白了，朗读不是为了好玩，为了献媚，而是为了学到真知灼见啊。
我对《将进酒》这首诗，现在也能倒背如流，经常在聚会时朗诵，还曾经参加过演出呢。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯.....。”
老师提问：“金樽？”
我答“酒杯。”
老师提问：“天生我材必有用的材指什么？”
我答：“每个人都有生命的价值和意义。”
老师提问：“岑夫子，丹丘生？”
我答：“李白的朋友：岑勋和元丹丘。”
老师笑了。
我也笑了。
老师说：“问不住你了。看来诗词你理解透了。比上学时提高不知多少啊！好好。”我谦虚的摆摆手。
老师忽然提问：“李白是什么时候出生的，这首诗是什么时候写的，他的生平你清楚吗？”
老师一连串的发问，让我猝不及防，又败下阵来。
我愣了一会儿，问老师：“朗诵还要知道这些吗？”
老师严肃的说：“当然，不然，你的感情从何而来，又怎么如见其人呢。”
我恍然大悟，要不老师朗诵时，让人如临其境呢。他是下功夫钻研，把李白的生平，这首诗歌创作的背景，以及赏析，都一一做到了。
我下功夫先把老师提到的问题搞清楚：“李白，出生于公元701年；这首诗的写作时间说法不一。黄锡珪《李太白编年诗集目录》系于天宝十一载（752）。一般认为这是李白天宝年间离京后，漫游梁、宋，与友人岑勋、元丹丘相会时所作”
我还看了李白的简历，知道李白五岁就会背”六甲“，十几岁就写出了有影响的诗歌。他还遍游大好河山。他比杜甫大十几岁，和杜甫有三次交往，他们是同时代的大诗人。李白还两次入狱。第二次被赦免后作：《早发白帝城》七律诗。62岁因病去世，虽然，有说醉死的，还有说醉后下河捞月而死，但病死为正说了。捞月之说是对诗人的爱戴和想象出来的浪漫之意境了吧。
”人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。“
我为什么喜欢这首诗词呢？
我觉得，这是一首自然天成非常大气气势磅礴的诗词。
他借酒抒情，寄情于理，表达了诗人对自己人生不满之情，也表达了对人生归宿的无奈之怨。
随着深入的学习探讨，
我知道了：《将进酒》是诗不是词，
诗的意思，创作背景，以及创作者的情况，这些无疑加深了我对这首诗认识深度，在参加活动朗诵时，我还事先请老师给过审。
老师听了表示满意。我窃喜。
可老师又提问了：”他们在哪喝的酒啊？“
我茫然了。
老师笑着说，就是一家酒馆呗！
他要告诉我的是：你要身临其境啊。
这诗写的就是他们的一次朋友聚会，诗仙敏锐的抓住了这一次，和多次的聚会饮酒的感受，抒发他“与尔同销万古愁”的心情，抒发他喜好交友，喝酒聊天，讲人生哲理，诉不公人生，抒发人生苦短的悲悯之情，这一切都让它融在酒中，一醉解千愁吧！
我参加活动朗诵获得了成功，这里有老师的指导，和心血，我受益匪浅，直到现在，我也不认为我的朗诵达到要求，永无止境啊，对诗，对朗诵，对生活，对人生的理解认识是没有尽头的。
李白这首流传千古的诗歌，到底要告诉我们什么呢？
是人生的哲理，还是人生的归宿。
我理解：诗人生不逢时，他也曾经是热血青年，饱经风霜。他所抒发的是对自己蹉跎人生的不满和对人生希望的期盼。
但诗人终究没有能够东山再起，人生属于我们只有一次。
但他成为大诗人，留下脍炙人口的浪漫诗篇，这是事实。
如果诗人穿越至今，看到自己的诗篇流芳千古，他也会感到欣慰。
他会感叹：李白斗酒诗百篇，直挂云帆寄沧海。
其实，我觉的人生的感悟是什么：
一是过程是精彩的，实现人生的价值，为人类造福。
一是创造美好的人类社会。
李白会同意吗？他吟诵道：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”
——“人生得意须尽欢！”
那时候，老师朗读的情景还历历在目：
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。.....。”
老师站在讲台上，庄重沉稳，犹如看到大黄从天而降，河奔而至，一泻千里。犹如爹妈黑发变白发，在镜前，捋着头发，无限感慨，思绪万千。
还有两个小故事呢，和大家说说:
我在课堂练习读诗：“《将（jiang）进酒》。”
老师说：“不对，读将（qiang）进酒。”老师讲进一步解说。
“将进酒”就是劝酒的意思，是属汉乐府旧题。
将（qiāng）字意是：请的意思，
将进酒就是请喝酒的意思，
这让我现在都忘不了。
中学时代学的东西很扎实，直到现在我还记得清清楚楚。
这也是为什么家长和老师都特别重视中学教育的缘故。
当我读到：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”
老师没有让我坐下，提问我：“呼儿将出是什么意思？”
我说不知道。
老师说：“就是让店主人喊他的儿子出来啊。上句不是：主人何为言少钱吗，”我说知道了。
老师还提问：“尔是什么意思啊？”
我都懵了，答不知道。
同学中有切切私语的说是你的意思。
老师说：“对，就是你的意思，还是指店主人啊。”
这堂课让我好尴尬啊，我还埋怨老师读就读吧，还提什么问题，让我当着大家的面出丑。
老师说：“我没有这个意思，就是告诉你，告诉大家，读书要明白文章的意思，否则，读不好的。学习要不耻下问啊。”
我明白了，朗读不是为了好玩，为了献媚，而是为了学到真知灼见啊。
我对《将进酒》这首诗，现在也能倒背如流，经常在聚会时朗诵，还曾经参加过演出呢。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯.....。”
老师提问：“金樽？”
我答“酒杯。”
老师提问：“天生我材必有用的材指什么？”
我答：“每个人都有生命的价值和意义。”
老师提问：“岑夫子，丹丘生？”
我答：“李白的朋友：岑勋和元丹丘。”
老师笑了。
我也笑了。
老师说：“问不住你了。看来诗词你理解透了。比上学时提高不知多少啊！好好。”我谦虚的摆摆手。
老师忽然提问：“李白是什么时候出生的，这首诗是什么时候写的，他的生平你清楚吗？”
老师一连串的发问，让我猝不及防，又败下阵来。
我愣了一会儿，问老师：“朗诵还要知道这些吗？”
老师严肃的说：“当然，不然，你的感情从何而来，又怎么如见其人呢。”
我恍然大悟，要不老师朗诵时，让人如临其境呢。他是下功夫钻研，把李白的生平，这首诗歌创作的背景，以及赏析，都一一做到了。
我下功夫先把老师提到的问题搞清楚：“李白，出生于公元701年；这首诗的写作时间说法不一。黄锡珪《李太白编年诗集目录》系于天宝十一载（752）。一般认为这是李白天宝年间离京后，漫游梁、宋，与友人岑勋、元丹丘相会时所作”
我还看了李白的简历，知道李白五岁就会背”六甲“，十几岁就写出了有影响的诗歌。他还遍游大好河山。他比杜甫大十几岁，和杜甫有三次交往，他们是同时代的大诗人。李白还两次入狱。第二次被赦免后作：《早发白帝城》七律诗。62岁因病去世，虽然，有说醉死的，还有说醉后下河捞月而死，但病死为正说了。捞月之说是对诗人的爱戴和想象出来的浪漫之意境了吧。
”人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。“
我为什么喜欢这首诗词呢？
我觉得，这是一首自然天成非常大气气势磅礴的诗词。
他借酒抒情，寄情于理，表达了诗人对自己人生不满之情，也表达了对人生归宿的无奈之怨。
随着深入的学习探讨，
我知道了：《将进酒》是诗不是词，
诗的意思，创作背景，以及创作者的情况，这些无疑加深了我对这首诗认识深度，在参加活动朗诵时，我还事先请老师给过审。
老师听了表示满意。我窃喜。
可老师又提问了：”他们在哪喝的酒啊？“
我茫然了。
老师笑着说，就是一家酒馆呗！
他要告诉我的是：你要身临其境啊。
这诗写的就是他们的一次朋友聚会，诗仙敏锐的抓住了这一次，和多次的聚会饮酒的感受，抒发他“与尔同销万古愁”的心情，抒发他喜好交友，喝酒聊天，讲人生哲理，诉不公人生，抒发人生苦短的悲悯之情，这一切都让它融在酒中，一醉解千愁吧！
我参加活动朗诵获得了成功，这里有老师的指导，和心血，我受益匪浅，直到现在，我也不认为我的朗诵达到要求，永无止境啊，对诗，对朗诵，对生活，对人生的理解认识是没有尽头的。
李白这首流传千古的诗歌，到底要告诉我们什么呢？
是人生的哲理，还是人生的归宿。
我理解：诗人生不逢时，他也曾经是热血青年，饱经风霜。他所抒发的是对自己蹉跎人生的不满和对人生希望的期盼。
但诗人终究没有能够东山再起，人生属于我们只有一次。
但他成为大诗人，留下脍炙人口的浪漫诗篇，这是事实。
如果诗人穿越至今，看到自己的诗篇流芳千古，他也会感到欣慰。
他会感叹：李白斗酒诗百篇，直挂云帆寄沧海。
其实，我觉的人生的感悟是什么：
一是过程是精彩的，实现人生的价值，为人类造福。
一是创造美好的人类社会。
李白会同意吗？他吟诵道：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”
——“人生得意须尽欢！”
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