第三章
师弟哭着说道，他想回到山上去，不停的发着牢骚。
如今师弟在短短的几日内，被乞丐怒声眷恋一番拳过后，身躯青一块，紫一块的花纹，他不知道哪里出了问题。
师弟每日梦想着乞丐摸不着头脑的绝技，幻想着获得那些绝技后去师傅那里炫耀。。。。。早已忘记了眼前发生的一切，希望有一天回到山中见到了老者，求师傅解惑。
师弟不明白，乞丐为什么拿一铜钱跑了，虽然师弟用学来的语言解围了乞丐，却又被街边的丐吊打一顿，若不是青年帮助医疗也许小命就没了，师弟不明白为何那小小的乞丐都要对他下此狠手。
不久，二人坐在了石头旁。
青年对师弟说道，还记得山上吃野果，收粮，砍柴的那段时光吗，青年叙述着师弟，每天除了捕捉鸟兽后，师傅教他的砍柴斧头也不认真磨，次次总是砍了那么一两根柴敷衍，常常被师傅用教尺惩罚过后，师弟从不改过自新反省。
这时候，师弟听着青年的话，早已心不在焉的走神，忘记了被乞丐追逐身上的青，额头多了一个包的事了，他不明白师傅为什么用教尺袒护提醒他的用心良苦。。。。。。师傅无时不刻的关爱。
下山的次日，师弟见到了不同的乞丐，伤了他，青年看在眼里心里难受，但师弟，并没有当回事，仍然执迷不悟。
一日前，师弟学舌得了乞丐一铜板之后，又学舌于另一乞丐，白送了另乞丐一铜板后，像傻瓜一样看着乞丐离去林子的方向，发呆。
青年看着师弟的辛劳，努力，慈悲与付出，像个傻瓜一样。青年拦也拦不住，师弟体会不到那些乞丐个个本领高强，甚至有绝技在身，青年看着师弟的蠢笨样子，感到悲哀。
而且，执迷不悟的师弟常常的拿着讨来的铁疙瘩袋子在青年面前晃来晃去，抒发着铁疙瘩是什么物品，它为什么会发出声响，并好奇的听着铁疙瘩摇晃发出来的清脆声响，并不知道铁疙瘩有何用处，常常以一副很委屈的泪面之痛后，又找不出问题原因，用哽咽的嗓音埋怨青年不管不问。
师弟强笑着对青年郁闷的说道，那些乞丐都不是好人，随后师弟不停的用指责，批评，嘲笑乞丐的无知，并没有深刻的反思吸取教训，用这算什么的语言，强化自己，而这时的，师弟早已忘记师傅对他的教导，《温故而知新》，如孩童般的屡教不改的说道，那些都是坏乞丐，不可能每个乞丐都能是那样子的。
师弟对自己身体健壮很自信，他相信一定会有一个时机教训他们，夸夸奇谈一番的师弟并没有反省过失的严重性，青年的师弟总也想不明白，到底哪里出了问题。
一年前，因师弟从山中砍柴回来，意外的耍了小聪明，天资不高的师弟，仍然只带了一两根木柴回到书院时，却被师傅用看斧头方法，识破了师弟的心思，并用教尺做了惩罚，事后差点逐出师门。
日后，师傅在师弟的一番日夜苦心哀求下，被任命做了门外弟子，一直装傻充愣的师弟，因聪明过头，却被很多门生训斥，好不虚心愉悦。
次日的师弟，没有理解师傅的用心，于是师傅在不影响众多门生的正常自序时，发现师弟无法融入圈层，感到惋惜，面对装傻充愣的学生处处考验，师傅不停的暗示学生日夜勤学苦研还是有可救之处的，如果处处能改过，还有做门内学生的机会，如若一直在装傻充愣，装疯卖傻的在师傅面前得寸进尺，看来师弟的悟性发展实力与魄力已经到了界限，若不给师弟台阶离去，恐怕师傅的清净威名将名声大造，可惜了师傅教学生的一片苦心，经过日夜思索定夺了日期，
日后，师傅在众多学生授课时讲道，其功其学知其疯用，在合适的时间，教会合适能听懂的人，知识才会有所功效，懂之悟功者与武功切误工者不是一类人，众多门生要多加揣摩，才能学得齐全这才是真传悟功之人，切不可学做悟疯之人，误工。
同时青年在大堂内与躲在角落中的师弟和众多学生在师傅的授课中学习中听师傅讲。
药之医理本体，要在合适的时间，会调理自己，净轻心者，才能体察到身体内的体痛神经源运作状况，每日少食药材植皮草菌适量搭配饭食，水果也有药理性补充适当，蔬菜适当也有药理性适当，单人肉二两，奶水半斤调养，植物汁液少许切不可贪多，需修身调理作息时间得当，六欲者近而少贪，痴，吃，领悟自然者，可长生轻身观自在，痴迷者可劳累体顿耗体终身，寿命犟次愚钝者，拒之力不懂知天高地厚开源自恩德，一但坏事劳神费心做尽，过于消耗，体内痨怨之间产生瘴怨气，如不解呼吸心结解，体内怨衰弱之愤气横生，若不能及时去除心结怨气困扰迷惑偏门当中，即便感知脏腑劳累结衰之痛，不注意起居劳神脏腑缺血而麻缺血之痛，日久时长，就会伤其自身又不加以注意，病因开端自然就来了，假若不懂修自其身，即便得知真传，财贯八斗，也无力回天，命源之犟尽，衰，心病还得自己疗，医者仁心只能医表，内心病源之体得需要自己把握加以注意情绪，要慎重对待自然天地的植物园遭到劫生，避免自创劫难，害人害己。
接着师傅又问，为师，不明白，为何学生追我时，却差之毫厘。迎面知我者却遇上了，让师傅欢笑。当他发现一些学生条件虽好，但悟性却差之远旁门。看来也只有聪明伶俐学生不但能追上师傅的授课，学到了真传。如学生如窃贼胆虚成为误入旁门者。恐怕师傅也只能默默的守护保护师傅的神灵，不受外界蛊惑，上天有好生之德，即便有遗憾也问心无愧。
学生悟功合一，每个学生看待事物的角度不同，表象一生二不同，学生个体都是单独中心所在，重心思域所在不同，没有个人中心论，如与他人论的中心论对比，怎么会之道等价和谐和是一体，大部分都是在说一件事，世界存在着，共同学习标准，生灵平衡。授课论，宇宙能量的守恒，。。。。一旦失去量子平衡就会量变不平衡。。。。。
学生在艰难中保持着最初的初心，在世间艰难失去了方向，也有学生被欲望驱使被愚蠢的学生压迫成为偏门一员，失去了最终的初心，有些学生的内心清纯与真实被隐藏深处蒙蔽心智，是因环境给他们开了一个玩笑，让它释放自在，所以，坦然自我真实的生活，授课需要好的环境，条件与基础很重要，围绕着生存问题，才能摆脱学生的恶劣。
大多数人为学习而跟随，只是好奇感兴趣的迷茫观看想分一杯羹，当知道了结果后，就纷纷离去没了兴趣，学生不懂师傅，师傅自然也不怪学生，最终的悟性学生，该来时会来，都是上天的安排。
学生学习不是为了简单的铜板，而是今生如何学会完善自己，懂知其一的门内弟子什么也不缺，更不会与他们相争，极限高端层次对于门内弟子来说毫无意义，只需理知所得，心中自然就会坦荡了。
虽然在失败中能站起来勇敢爬起的人，看是很像正能量的一句话，往往都会经不起考验，去寻求真理，遭受旁门的玩笑摆布。
智慧乃是吃亏而来，每一个人都要经过，每一个十年内心结，若能去除每一个人情绪心结，破结之后，心情愉悦而长生、但可怜的是只有一少部分人才有机会接触到名师指点，智慧高低，大部分都是看有没有师傅诚心诚意的用心去教破结，情商高低，一般都是来自，善初心者，才有机会学到真传说明，事，条例清晰，才不会被谎言欺骗。
世间有百般变化绝技七分药材修身，三分悟功防身，更容易辨别事非，遁逃术才能更好的保护自己。
假如，学生只顾早日成名，而心气浮躁死学，但，能将技艺通透学懂的人并不多，只知皮毛不懂内涵。。。。。。。。
不久后，师弟因泄露天机在山下的药园外遇到了青年。。。。
如今师弟在短短的几日内，被乞丐怒声眷恋一番拳过后，身躯青一块，紫一块的花纹，他不知道哪里出了问题。
师弟每日梦想着乞丐摸不着头脑的绝技，幻想着获得那些绝技后去师傅那里炫耀。。。。。早已忘记了眼前发生的一切，希望有一天回到山中见到了老者，求师傅解惑。
师弟不明白，乞丐为什么拿一铜钱跑了，虽然师弟用学来的语言解围了乞丐，却又被街边的丐吊打一顿，若不是青年帮助医疗也许小命就没了，师弟不明白为何那小小的乞丐都要对他下此狠手。
不久，二人坐在了石头旁。
青年对师弟说道，还记得山上吃野果，收粮，砍柴的那段时光吗，青年叙述着师弟，每天除了捕捉鸟兽后，师傅教他的砍柴斧头也不认真磨，次次总是砍了那么一两根柴敷衍，常常被师傅用教尺惩罚过后，师弟从不改过自新反省。
这时候，师弟听着青年的话，早已心不在焉的走神，忘记了被乞丐追逐身上的青，额头多了一个包的事了，他不明白师傅为什么用教尺袒护提醒他的用心良苦。。。。。。师傅无时不刻的关爱。
下山的次日，师弟见到了不同的乞丐，伤了他，青年看在眼里心里难受，但师弟，并没有当回事，仍然执迷不悟。
一日前，师弟学舌得了乞丐一铜板之后，又学舌于另一乞丐，白送了另乞丐一铜板后，像傻瓜一样看着乞丐离去林子的方向，发呆。
青年看着师弟的辛劳，努力，慈悲与付出，像个傻瓜一样。青年拦也拦不住，师弟体会不到那些乞丐个个本领高强，甚至有绝技在身，青年看着师弟的蠢笨样子，感到悲哀。
而且，执迷不悟的师弟常常的拿着讨来的铁疙瘩袋子在青年面前晃来晃去，抒发着铁疙瘩是什么物品，它为什么会发出声响，并好奇的听着铁疙瘩摇晃发出来的清脆声响，并不知道铁疙瘩有何用处，常常以一副很委屈的泪面之痛后，又找不出问题原因，用哽咽的嗓音埋怨青年不管不问。
师弟强笑着对青年郁闷的说道，那些乞丐都不是好人，随后师弟不停的用指责，批评，嘲笑乞丐的无知，并没有深刻的反思吸取教训，用这算什么的语言，强化自己，而这时的，师弟早已忘记师傅对他的教导，《温故而知新》，如孩童般的屡教不改的说道，那些都是坏乞丐，不可能每个乞丐都能是那样子的。
师弟对自己身体健壮很自信，他相信一定会有一个时机教训他们，夸夸奇谈一番的师弟并没有反省过失的严重性，青年的师弟总也想不明白，到底哪里出了问题。
一年前，因师弟从山中砍柴回来，意外的耍了小聪明，天资不高的师弟，仍然只带了一两根木柴回到书院时，却被师傅用看斧头方法，识破了师弟的心思，并用教尺做了惩罚，事后差点逐出师门。
日后，师傅在师弟的一番日夜苦心哀求下，被任命做了门外弟子，一直装傻充愣的师弟，因聪明过头，却被很多门生训斥，好不虚心愉悦。
次日的师弟，没有理解师傅的用心，于是师傅在不影响众多门生的正常自序时，发现师弟无法融入圈层，感到惋惜，面对装傻充愣的学生处处考验，师傅不停的暗示学生日夜勤学苦研还是有可救之处的，如果处处能改过，还有做门内学生的机会，如若一直在装傻充愣，装疯卖傻的在师傅面前得寸进尺，看来师弟的悟性发展实力与魄力已经到了界限，若不给师弟台阶离去，恐怕师傅的清净威名将名声大造，可惜了师傅教学生的一片苦心，经过日夜思索定夺了日期，
日后，师傅在众多学生授课时讲道，其功其学知其疯用，在合适的时间，教会合适能听懂的人，知识才会有所功效，懂之悟功者与武功切误工者不是一类人，众多门生要多加揣摩，才能学得齐全这才是真传悟功之人，切不可学做悟疯之人，误工。
同时青年在大堂内与躲在角落中的师弟和众多学生在师傅的授课中学习中听师傅讲。
药之医理本体，要在合适的时间，会调理自己，净轻心者，才能体察到身体内的体痛神经源运作状况，每日少食药材植皮草菌适量搭配饭食，水果也有药理性补充适当，蔬菜适当也有药理性适当，单人肉二两，奶水半斤调养，植物汁液少许切不可贪多，需修身调理作息时间得当，六欲者近而少贪，痴，吃，领悟自然者，可长生轻身观自在，痴迷者可劳累体顿耗体终身，寿命犟次愚钝者，拒之力不懂知天高地厚开源自恩德，一但坏事劳神费心做尽，过于消耗，体内痨怨之间产生瘴怨气，如不解呼吸心结解，体内怨衰弱之愤气横生，若不能及时去除心结怨气困扰迷惑偏门当中，即便感知脏腑劳累结衰之痛，不注意起居劳神脏腑缺血而麻缺血之痛，日久时长，就会伤其自身又不加以注意，病因开端自然就来了，假若不懂修自其身，即便得知真传，财贯八斗，也无力回天，命源之犟尽，衰，心病还得自己疗，医者仁心只能医表，内心病源之体得需要自己把握加以注意情绪，要慎重对待自然天地的植物园遭到劫生，避免自创劫难，害人害己。
接着师傅又问，为师，不明白，为何学生追我时，却差之毫厘。迎面知我者却遇上了，让师傅欢笑。当他发现一些学生条件虽好，但悟性却差之远旁门。看来也只有聪明伶俐学生不但能追上师傅的授课，学到了真传。如学生如窃贼胆虚成为误入旁门者。恐怕师傅也只能默默的守护保护师傅的神灵，不受外界蛊惑，上天有好生之德，即便有遗憾也问心无愧。
学生悟功合一，每个学生看待事物的角度不同，表象一生二不同，学生个体都是单独中心所在，重心思域所在不同，没有个人中心论，如与他人论的中心论对比，怎么会之道等价和谐和是一体，大部分都是在说一件事，世界存在着，共同学习标准，生灵平衡。授课论，宇宙能量的守恒，。。。。一旦失去量子平衡就会量变不平衡。。。。。
学生在艰难中保持着最初的初心，在世间艰难失去了方向，也有学生被欲望驱使被愚蠢的学生压迫成为偏门一员，失去了最终的初心，有些学生的内心清纯与真实被隐藏深处蒙蔽心智，是因环境给他们开了一个玩笑，让它释放自在，所以，坦然自我真实的生活，授课需要好的环境，条件与基础很重要，围绕着生存问题，才能摆脱学生的恶劣。
大多数人为学习而跟随，只是好奇感兴趣的迷茫观看想分一杯羹，当知道了结果后，就纷纷离去没了兴趣，学生不懂师傅，师傅自然也不怪学生，最终的悟性学生，该来时会来，都是上天的安排。
学生学习不是为了简单的铜板，而是今生如何学会完善自己，懂知其一的门内弟子什么也不缺，更不会与他们相争，极限高端层次对于门内弟子来说毫无意义，只需理知所得，心中自然就会坦荡了。
虽然在失败中能站起来勇敢爬起的人，看是很像正能量的一句话，往往都会经不起考验，去寻求真理，遭受旁门的玩笑摆布。
智慧乃是吃亏而来，每一个人都要经过，每一个十年内心结，若能去除每一个人情绪心结，破结之后，心情愉悦而长生、但可怜的是只有一少部分人才有机会接触到名师指点，智慧高低，大部分都是看有没有师傅诚心诚意的用心去教破结，情商高低，一般都是来自，善初心者，才有机会学到真传说明，事，条例清晰，才不会被谎言欺骗。
世间有百般变化绝技七分药材修身，三分悟功防身，更容易辨别事非，遁逃术才能更好的保护自己。
假如，学生只顾早日成名，而心气浮躁死学，但，能将技艺通透学懂的人并不多，只知皮毛不懂内涵。。。。。。。。
不久后，师弟因泄露天机在山下的药园外遇到了青年。。。。
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