第一百零章 《关于情绪会影响魔法这件事》
“老师，你两次念咒语的时候，语气不一样。”这是艾伦发现的地方。
不过这个不一样相当的扯蛋。果不其然，一说出来，教室里便是一片哄笑声。
语气不一样，这算什么？语气总是在变，怎么也得说是动作不一样吧？虽然这个魔法的动作就是一挥棒。
不曾想，卢老师一脸微笑地鼓起了掌。
啪啪啪的掌声将全班的哄笑声都压了下去。
“能注意到这个细节，说明艾伦同学你上课非常认真，很好，请坐。”
赞扬了艾伦一句，卢云鹤老师转身看向全班。
“你们笑什么？今天就再告诉你们一个道理：在魔法界里，就是再可笑，再不可能的事，也极有可能是正确答案。如此，我们才需要永远保持着一颗学徒心来探索和研究魔法。”
“说回星落术，正如艾伦同学所言，这两次星落术，除了咒语有所变化之外，我念咒语的语气也不一样。或者说，我的两次施法，情绪不一样。”
“情绪，这个条件存在于绝大多数魔法当中，它影响着许多东西，包括你们的魔力。”
“施法时的情绪，或者说心态，对魔法的完成度有着极大的影响。”
“为什么我要说这个？因为正确的理解咒语对我们练习魔法非常重要，至少在你们的这个阶段，也就是学习魔法的初期，我们必然要调动充沛的情感力量。”
“就像星落术，第一次咒语，我念咒语时想的是移动课本，所以语气是缓和的。而第二次，我想的是攻击波多西，所以不但咒语变得更有攻击性，语气也是凌厉的。”
“以后，等你们熟练了，还能进一步缩减咒语。比如，星星魔法的力量！”卢云鹤猛一挥杖，一颗星星飞出。
“又比如，星星魔法！”又一颗星星飞出。
“你们明白了吗？”
卢云鹤老师讲解得非常深刻，又通俗易懂，一时间班上人人点头。懂了，使用攻击魔法时，需要像武侠小说里那样，要有杀气！
“那接下来，我们进入自主练习阶段，拿出你们的魔杖。”
艾伦的魔杖就放在教室，昨天晚上拿到之后，他左右看了下，发现和谢磊的没什么两样，就像一条小木棒，或者说火锅筷子。
只是上面铭刻的纹路让人感觉有些神秘。
但今天，艾伦一摸到魔杖，感觉就变了。
拿着魔杖，一股前所未有的感觉传来。魔杖在发生某种让人说不出口的变化！
原本应该微微发凉的木头变得暖和起来，甚至有点灼热，但并没有疼痛感，反而像冬天冻得手脚冰凉时别人递过来的暖水袋，让人舍不得放开。
到最后，就仿佛某个最棒的，阔别已久的老朋友握住了他的手一样，让他不自觉地露出发自内心的微笑。
“这是魔杖在检测到你的魔力后主动的适应你，认可你。从现在开始，你就是最适合它的魔法师。”不知道什么时候来到艾伦旁边的卢云鹤老师道。
“它也是最适合我的魔杖。”看着手里的魔杖，艾伦认真道。
“嗯，开始练习吧，你的天赋不差，不要浪费了。”卢云鹤老师微笑地点头，转身去指导其他同学去了。
转了一圈教室，卢云鹤老师重新回到讲台。
“好了，大家都适应完魔杖了，接下来大家站起来，看着我，跟我一起念咒。注意不要把魔杖对准同学，魔杖要小范围挥动，然后迅速指向目标，像这样——”
“星星魔法！”
讲台上，一颗耀眼的黄色五角星如同天上的流星，从卢云鹤老师手中的魔杖飞出去。
台下，整齐站起来的学生动作一至，齐声喊道：“星星魔法！”
“不要学我简化咒语，喊全句。”
“星星魔法闪啊闪，闪动出你的力量吧！”
“很好，继续！”
“星星魔法闪啊闪，闪动出你的力量吧！”
“注意你们魔杖指的方向。继续！”
“星星魔法闪啊闪，闪动出你的力量吧！”
……
大约过了二十分钟，班里的同学们虽然魔杖挥舞得有模有样了，但还是没有一个人成功。
卢云鹤老师的指点也具体到了一个人。
“班长，你的魔杖挥舞得不够果决，盯着我的波多西，想着用你的魔法敲晕它！”
“李佳玉同学，虽然你长得很好看，但你的动作太僵硬了，牵线木偶都比你灵活。”
“石风同学，你的咒语发音不标准，虽然我说过能简化咒语，但是在你熟练掌握了这个咒语之后。”
“还有你，龙夏兴同学，你太紧张了，放松！学习魔法，信心很重要，你要想象自己已经成功了。”
……
“艾伦同学，你注意力要集中……”
指导完一圈，卢云鹤老师回到讲台，擦了擦汗。第一次学魔法，总是最难教的，好在他已经经验丰富。
最后，夕阳西下。
课程已经过了大半，终于有人成功了。
一颗细小的黄色五角星飞出，划过一道弧线后，在波多西的目光中，落在了它的鼻子上，落成了几块消失了。
而波多西没有任何感觉。
力微？饭否？
不过这也令人兴奋，所有人的目光都看向了同一个方向。
韦赵康明！
谁也没想到是他第一个学会了星星魔法。
他是体委，而且魔之力也只有一段，怎么看也不该是第一个学会这个魔法的人。
“韦赵康明同学，能不能请你分享一下，你是怎么学会这个咒语的？”卢云鹤老师从讲台上来到他的身边。
“报告老师，我每练习一次，就反思一下自己有什么地方做得不对，对比老师你第一次用这个咒语的样子查找自己的问题，老师你说过的心态影响魔法对我的帮助很大。”韦赵康明道。
“所以你是给自己竖起了一个肯定能学会的信心吗？”卢云鹤问。
“嗯。”
“好，非常感谢韦赵康明同学的分享。同学们听清楚了吗？信心，对自己极为重要，竖起你们的信心，相信自己下一秒就能施放这个魔法。”
……
一节课就这样过去了，到最后，也只有韦赵康明一人学会了星星魔法。其他人，包括艾伦，最多也只是在魔杖尖上亮起一个黄色五角星的灯泡。
就像仙女棒一样。
下课之后，卢云鹤老师骑着扫帚走了，魔法6班的所有人还意犹未尽。
不过这个不一样相当的扯蛋。果不其然，一说出来，教室里便是一片哄笑声。
语气不一样，这算什么？语气总是在变，怎么也得说是动作不一样吧？虽然这个魔法的动作就是一挥棒。
不曾想，卢老师一脸微笑地鼓起了掌。
啪啪啪的掌声将全班的哄笑声都压了下去。
“能注意到这个细节，说明艾伦同学你上课非常认真，很好，请坐。”
赞扬了艾伦一句，卢云鹤老师转身看向全班。
“你们笑什么？今天就再告诉你们一个道理：在魔法界里，就是再可笑，再不可能的事，也极有可能是正确答案。如此，我们才需要永远保持着一颗学徒心来探索和研究魔法。”
“说回星落术，正如艾伦同学所言，这两次星落术，除了咒语有所变化之外，我念咒语的语气也不一样。或者说，我的两次施法，情绪不一样。”
“情绪，这个条件存在于绝大多数魔法当中，它影响着许多东西，包括你们的魔力。”
“施法时的情绪，或者说心态，对魔法的完成度有着极大的影响。”
“为什么我要说这个？因为正确的理解咒语对我们练习魔法非常重要，至少在你们的这个阶段，也就是学习魔法的初期，我们必然要调动充沛的情感力量。”
“就像星落术，第一次咒语，我念咒语时想的是移动课本，所以语气是缓和的。而第二次，我想的是攻击波多西，所以不但咒语变得更有攻击性，语气也是凌厉的。”
“以后，等你们熟练了，还能进一步缩减咒语。比如，星星魔法的力量！”卢云鹤猛一挥杖，一颗星星飞出。
“又比如，星星魔法！”又一颗星星飞出。
“你们明白了吗？”
卢云鹤老师讲解得非常深刻，又通俗易懂，一时间班上人人点头。懂了，使用攻击魔法时，需要像武侠小说里那样，要有杀气！
“那接下来，我们进入自主练习阶段，拿出你们的魔杖。”
艾伦的魔杖就放在教室，昨天晚上拿到之后，他左右看了下，发现和谢磊的没什么两样，就像一条小木棒，或者说火锅筷子。
只是上面铭刻的纹路让人感觉有些神秘。
但今天，艾伦一摸到魔杖，感觉就变了。
拿着魔杖，一股前所未有的感觉传来。魔杖在发生某种让人说不出口的变化！
原本应该微微发凉的木头变得暖和起来，甚至有点灼热，但并没有疼痛感，反而像冬天冻得手脚冰凉时别人递过来的暖水袋，让人舍不得放开。
到最后，就仿佛某个最棒的，阔别已久的老朋友握住了他的手一样，让他不自觉地露出发自内心的微笑。
“这是魔杖在检测到你的魔力后主动的适应你，认可你。从现在开始，你就是最适合它的魔法师。”不知道什么时候来到艾伦旁边的卢云鹤老师道。
“它也是最适合我的魔杖。”看着手里的魔杖，艾伦认真道。
“嗯，开始练习吧，你的天赋不差，不要浪费了。”卢云鹤老师微笑地点头，转身去指导其他同学去了。
转了一圈教室，卢云鹤老师重新回到讲台。
“好了，大家都适应完魔杖了，接下来大家站起来，看着我，跟我一起念咒。注意不要把魔杖对准同学，魔杖要小范围挥动，然后迅速指向目标，像这样——”
“星星魔法！”
讲台上，一颗耀眼的黄色五角星如同天上的流星，从卢云鹤老师手中的魔杖飞出去。
台下，整齐站起来的学生动作一至，齐声喊道：“星星魔法！”
“不要学我简化咒语，喊全句。”
“星星魔法闪啊闪，闪动出你的力量吧！”
“很好，继续！”
“星星魔法闪啊闪，闪动出你的力量吧！”
“注意你们魔杖指的方向。继续！”
“星星魔法闪啊闪，闪动出你的力量吧！”
……
大约过了二十分钟，班里的同学们虽然魔杖挥舞得有模有样了，但还是没有一个人成功。
卢云鹤老师的指点也具体到了一个人。
“班长，你的魔杖挥舞得不够果决，盯着我的波多西，想着用你的魔法敲晕它！”
“李佳玉同学，虽然你长得很好看，但你的动作太僵硬了，牵线木偶都比你灵活。”
“石风同学，你的咒语发音不标准，虽然我说过能简化咒语，但是在你熟练掌握了这个咒语之后。”
“还有你，龙夏兴同学，你太紧张了，放松！学习魔法，信心很重要，你要想象自己已经成功了。”
……
“艾伦同学，你注意力要集中……”
指导完一圈，卢云鹤老师回到讲台，擦了擦汗。第一次学魔法，总是最难教的，好在他已经经验丰富。
最后，夕阳西下。
课程已经过了大半，终于有人成功了。
一颗细小的黄色五角星飞出，划过一道弧线后，在波多西的目光中，落在了它的鼻子上，落成了几块消失了。
而波多西没有任何感觉。
力微？饭否？
不过这也令人兴奋，所有人的目光都看向了同一个方向。
韦赵康明！
谁也没想到是他第一个学会了星星魔法。
他是体委，而且魔之力也只有一段，怎么看也不该是第一个学会这个魔法的人。
“韦赵康明同学，能不能请你分享一下，你是怎么学会这个咒语的？”卢云鹤老师从讲台上来到他的身边。
“报告老师，我每练习一次，就反思一下自己有什么地方做得不对，对比老师你第一次用这个咒语的样子查找自己的问题，老师你说过的心态影响魔法对我的帮助很大。”韦赵康明道。
“所以你是给自己竖起了一个肯定能学会的信心吗？”卢云鹤问。
“嗯。”
“好，非常感谢韦赵康明同学的分享。同学们听清楚了吗？信心，对自己极为重要，竖起你们的信心，相信自己下一秒就能施放这个魔法。”
……
一节课就这样过去了，到最后，也只有韦赵康明一人学会了星星魔法。其他人，包括艾伦，最多也只是在魔杖尖上亮起一个黄色五角星的灯泡。
就像仙女棒一样。
下课之后，卢云鹤老师骑着扫帚走了，魔法6班的所有人还意犹未尽。
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