第七十四章 读书，纯粹的文人

    古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。一一唐代韩愈《师说》

    新任的语文老师给我留下深刻的印象，讲语文课文第一篇汪曾淇所著的《胡同文化》非常细致，以分段分部分进行讲解，从字里行间中捕捉文字的奥妙以及各种类型的修辞手法。汪曾淇作家曾是我国最后的一个士大夫，最后一个纯粹的文人。

    而我觉得语文老师一位另一种教书境界的纯粹的文人，所谓教书育人是老师神圣的职责。那语文老师真的是做到了。他对课文教学十分认真，对我们机电班网课的要求也很严格，每次点人读课文时，都很和善，他像一位园丁一样履行着交校教学书育人神圣的职责，他也像一位朋友一样，时刻分享着课文的喜乐哀愁。

    新任的语文老师与我接触过的教法都不一样，记得他给我们上第一节课时，约法三章，而是像朋友一样的交谈，一是闭口，二是不要趴桌子睡觉，三是开卷读书。

    语文的学习过程是非常的艰险的，课文正在慢慢的前进着，不免有些疑惑，有些困惑，百思不得其解。有不懂的同学，自然就有夸夸其谈者，酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但他们这些技术人才并不是选择汉语言文学的人，他们像蛛丝一般无力，绊不住文学前进的脚步。

    今天下午学习的课文是《过万重山漫想》自古以来，三峡就被誉为长江的珠冠，骚人墨客，无不浓墨重彩，状而绘之:“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。万山磅礴水浊莽，山环水抱争萦纡。

    我在初二的时候，就去过三峡，我对三峡的景物一向是神往的，直到，今年已经18岁了，第一次读这样一篇描述三峡的文字的课文。走向开放的世界，开拓创新的精神是此篇课文的主旨。

    我很高兴在我们身边出现了一个可亲可敬的老师，他讲课的方式十分巧妙，几乎顺着点人，让人读众多段的课文，

    在学习此篇课文时，他让我们明白了创新，把我们带进了欣赏三峡景物的美好景色中，他上课的丰富的情感，优美的语言，时常会让我陶醉，带到广阔无垠的世界，让我们和书中的人物一起品味人生，感受世界，走向未来，我们仿佛身临其境一般！

    他很温柔。从接手我们班的时候，我们班的语文作业十分散乱，当然还有人不写作业。我想这么多乱七八糟的作业，老师一定会大发雷霆，暴跳如图，可老师竟然没有，老师只是一遍遍把同学叫到他跟前，即没有打，更没有大声的骂，而是苦口婆心的给同学讲错在哪里，该怎么改正，怎么写好，真是个好老师！

    当然在他的温柔下，我们将会不断的前进突出，做事稳当，他是无与伦比的好语文老师，在他突出的语文精彩的教学方法上，我们会更加理解语文的乐趣，体验语文的精彩，拼搏属于自己的人生！