第二十五章 诡术与勃论
“我们知道现界的物质是由各种基础单位构成的。
不管在座各位的学历支持你们理解到原子还是夸克，又或是已经精修了量子力学，清楚波粒二象性的同学，在这堂课上都暂时把那些忘了，因为你们以前学的都不够准确。”
讲台上的老王一边说着容易让牛顿、爱因斯坦、麦克斯韦以及大大小小科学家尤其是物理学家掀棺而起将其暴打的话语，一边在黑板上写下了五个大字。
——“勃论与诡术”
教室里也是掀起了一阵不小的波澜，甚至有急性子的人直接拍桌举手质问。
“老师你凭什么说那些不准确，明明是你自己的用词有问题，谁都知道以我们现在的科技水平根本发现不了什么真正的基础粒子，连这个概念究竟是否真实存在于现实无法证明！”
那人胆子不小，直接站了起来，脸上架着一副大框的黑色眼镜，站起来时还用食指调了调眼镜的位置，似乎是个学霸类型的角色。
事实上也是如此，他是一位原本要被魔都大学提前入取的天才，听说甚至已经自己读了博士的知识，只是没机会去考而已。
虽说按游戏设定来讲这是个诡术师学院，但其实到这里的学生高一高二都只是在自己的正常学校学习而已。
只有一本寄到每个人家里的《超能界的道德与法治》供其自学，直到高三才正式集结这些特殊的学生们到这所学校，统一讲解勃论和诡术理论。
当然这个名字是能让没了解情况的学生们大致明白要学什么的俗称，同时也有一些非常规的能力悄然起着作用。
实际上它有一个很怪的官方名字，怪到寄去学生家里的那本都没敢用，怕不明白的人看了只会两眼一黑，然后当做是诈骗。
它就叫做《伪现实者的人格维护》，简称“伪维”。
现在的阡舟就拿着“伪维”的高三选修课本，当他光是看到这名字时没有就猛跳了一下：这又是什么鬼玩意儿？
随后翻开的第一页就是这门课程的名字意思解析——取这个名的人也很有自觉呢。
只见第一页用娟丽的字迹写着精炼而易懂的四行话语：
身为勃论的保管者/掌控者/编写者，你需要保证你是你。
勃论通常会按照所有者的认知产生效应，相对的，勃论本身应有的效应会影响所有者的认知。
本书便是教你怎么判断各种变化是正常的，何种变化是可以的，各种变化［不］［正］［常］。
而“勃论”也常被称为“伪现实”，因此本书取名为《伪现实者的人格维护》。
嗯（点头），“浅显易懂”（确信）。
虽然他没见过那本只能用着俗称的《超能界的道德与法治》里的内容，但从现场没有发生什么超能力者失控或者闹事的事情来看，它还是很有用的。
想来《伪维》也是如此。
正当阡舟想要钻研一下这本书时，老王叫到了他的名字。
“阡舟啊，你手上拿的是明天要学的内容，请不要拿错书啊。”
老王好似万分无奈地说道。
“奥奥奥。”阡舟连忙应着用猫爪收起了《伪维》，然后拿出《诡术概念新解第114版》来摊开。
一旁的郭正看着他心想：“这家伙的猫爪是怎么这么灵活的？不知道能不能系鞋带。”
“既然阡舟同学这么好学，那你来讲讲你的看法吧。”
老王不怀好意地笑着对他说。
…
………
老王刚才说什么来着？不会是在向他提问吧？不会吧不会吧不会吧？不会真有人希望一只猫能回答出什么吧？他只是一只猫猫而已，猫猫能有什么坏心思呢？
猫猫歪头，猫猫张嘴，猫猫迷惑jpg.
阡舟在这种时候倒是十分娴熟地利用起了自己现在这副模样的便利——方便装傻。
然后他就被人拖到桌子下面了…
是空无！
提问：
她是什么时候出现的？
答案：
当然是一直都在。
空无一直都坐在阡舟的后桌，直到刚才把阡舟拖下桌子前一直都保持着仿佛不存在的状态，哪怕现在接触了某只沦为焦点的猫猫，依然没有被过多注意，连带着搞事的猫猫也在众人认知中“消失”了。
离谱的是这好像是“正常”的事情一样，没有一个人感到奇怪。
但搞事的猫猫消失了，被少女怀抱的猫猫却又被郭正注意到了。
郭正向后方悄悄看了一眼，看见空无的时候莫名感觉一道“不咸不淡”的视线扫过他，让整个人都打了个激灵。
“艹，阡舟那货不是普通人吗，怎么暑假一过不声不响觉醒了能力还傍上个这么漂亮的大佬。
像我这样主角模板的人怎么遇不上这种好事。”
郭正气愤地小声嘀咕着，但实际上心里由衷地为阡舟能够觉醒能力而高兴。
虽然觉醒能力并不一定是好事，但他知道对于自己这位兄弟来讲肯定是他所能接受的事。
“郭正，转来转去的干什么呢，你来说吧。”
“啊？啊？？说什么？？？”
郭正听到有人叫他，条件反射地站起身，一脸憨憨地看着讲台上的老王。
“现界与异界的规则差别啊，你不会没听课吧？”
郭正/阡舟：啥时候讲的？
老王：刚刚。
阡舟那时在看书，郭正单纯在开小差。
刚刚那位学霸同志贡献了找茬机会后老王就借此引出了一个概念：
既然有“现界”这一说法，自然有对立的世界，也就是“异界”。
老王用“异界与现界的基本粒子有什么区别？”“异界里的物质也是夸克构成的吗？”这样的问题把学霸同志难住了。
纯纯的就是在欺负对方根本就第一次知晓“异界”这一概念，鬼知道那里是什么情况哦！
虽然他能猜到几种最有可能的回答，但身为学霸的严谨素质不允许他瞎说，只能闷着气坐了下来。
老王很尽职地把这些又说了一遍，听得学霸同志青一阵紫一阵的，严重怀疑他是故意的。
“看来没有人知道啊，那我直接说吧，答案就是…”
老王停顿了一下，故作神秘地环顾了一圈，然后道：“我也不知道。”
教室里顿时又是一片嘘声，学霸同志都想冲上去揍人了，要不是被同桌拉住的话。
老王却不紧不慢地摆摆手示意众人稍安勿躁，随后讲到：
“不知道你呢你有没有注意到我的两个用词，课堂之初说的是基础单位，而刚才的题目里说的是基本粒子。”
学霸同志一听到这顿时意识到了什么，毕竟是天才，还在别人思索也就这点差别又怎样的时候，他恍然大悟，刚想回答自己的想法时。
一个声音从某处响起：
“基础粒子这种说法确实不准确，不仅是那种东西存不存在的问题，还是因为那只是某种规则或者理论里的说法。
实际上这个世界是有很多套规则的，最多最常见的那些规则形成了现界，也定义了普通人眼中的‘正常’。而其他少一些的，特殊一些的，就叫做了勃论，形成了异界。”
他居然比我想的还完善！
学霸同志惊讶地看向声音来源，他想看看班里是哪位比他还厉害。
然后他就看到了一只舔着爪子的黑猫。
黑猫感觉有人看向他，停了一下，喵了一声，然后又若无其事地低下头去。
顺带一提，他是坐在空无腿上的。
“嗯，阡舟说的已经比较正确了，只是还过于粗略，还有很多重点没有展开讲。比如异界的情况并不全是由勃论构成，那么我来仔细讲讲…等等好像要下班了，那下节课再讲。”
艹！怎么上个课还有断章狗！
求知欲旺盛的某学霸控诉着。
不管在座各位的学历支持你们理解到原子还是夸克，又或是已经精修了量子力学，清楚波粒二象性的同学，在这堂课上都暂时把那些忘了，因为你们以前学的都不够准确。”
讲台上的老王一边说着容易让牛顿、爱因斯坦、麦克斯韦以及大大小小科学家尤其是物理学家掀棺而起将其暴打的话语，一边在黑板上写下了五个大字。
——“勃论与诡术”
教室里也是掀起了一阵不小的波澜，甚至有急性子的人直接拍桌举手质问。
“老师你凭什么说那些不准确，明明是你自己的用词有问题，谁都知道以我们现在的科技水平根本发现不了什么真正的基础粒子，连这个概念究竟是否真实存在于现实无法证明！”
那人胆子不小，直接站了起来，脸上架着一副大框的黑色眼镜，站起来时还用食指调了调眼镜的位置，似乎是个学霸类型的角色。
事实上也是如此，他是一位原本要被魔都大学提前入取的天才，听说甚至已经自己读了博士的知识，只是没机会去考而已。
虽说按游戏设定来讲这是个诡术师学院，但其实到这里的学生高一高二都只是在自己的正常学校学习而已。
只有一本寄到每个人家里的《超能界的道德与法治》供其自学，直到高三才正式集结这些特殊的学生们到这所学校，统一讲解勃论和诡术理论。
当然这个名字是能让没了解情况的学生们大致明白要学什么的俗称，同时也有一些非常规的能力悄然起着作用。
实际上它有一个很怪的官方名字，怪到寄去学生家里的那本都没敢用，怕不明白的人看了只会两眼一黑，然后当做是诈骗。
它就叫做《伪现实者的人格维护》，简称“伪维”。
现在的阡舟就拿着“伪维”的高三选修课本，当他光是看到这名字时没有就猛跳了一下：这又是什么鬼玩意儿？
随后翻开的第一页就是这门课程的名字意思解析——取这个名的人也很有自觉呢。
只见第一页用娟丽的字迹写着精炼而易懂的四行话语：
身为勃论的保管者/掌控者/编写者，你需要保证你是你。
勃论通常会按照所有者的认知产生效应，相对的，勃论本身应有的效应会影响所有者的认知。
本书便是教你怎么判断各种变化是正常的，何种变化是可以的，各种变化［不］［正］［常］。
而“勃论”也常被称为“伪现实”，因此本书取名为《伪现实者的人格维护》。
嗯（点头），“浅显易懂”（确信）。
虽然他没见过那本只能用着俗称的《超能界的道德与法治》里的内容，但从现场没有发生什么超能力者失控或者闹事的事情来看，它还是很有用的。
想来《伪维》也是如此。
正当阡舟想要钻研一下这本书时，老王叫到了他的名字。
“阡舟啊，你手上拿的是明天要学的内容，请不要拿错书啊。”
老王好似万分无奈地说道。
“奥奥奥。”阡舟连忙应着用猫爪收起了《伪维》，然后拿出《诡术概念新解第114版》来摊开。
一旁的郭正看着他心想：“这家伙的猫爪是怎么这么灵活的？不知道能不能系鞋带。”
“既然阡舟同学这么好学，那你来讲讲你的看法吧。”
老王不怀好意地笑着对他说。
…
………
老王刚才说什么来着？不会是在向他提问吧？不会吧不会吧不会吧？不会真有人希望一只猫能回答出什么吧？他只是一只猫猫而已，猫猫能有什么坏心思呢？
猫猫歪头，猫猫张嘴，猫猫迷惑jpg.
阡舟在这种时候倒是十分娴熟地利用起了自己现在这副模样的便利——方便装傻。
然后他就被人拖到桌子下面了…
是空无！
提问：
她是什么时候出现的？
答案：
当然是一直都在。
空无一直都坐在阡舟的后桌，直到刚才把阡舟拖下桌子前一直都保持着仿佛不存在的状态，哪怕现在接触了某只沦为焦点的猫猫，依然没有被过多注意，连带着搞事的猫猫也在众人认知中“消失”了。
离谱的是这好像是“正常”的事情一样，没有一个人感到奇怪。
但搞事的猫猫消失了，被少女怀抱的猫猫却又被郭正注意到了。
郭正向后方悄悄看了一眼，看见空无的时候莫名感觉一道“不咸不淡”的视线扫过他，让整个人都打了个激灵。
“艹，阡舟那货不是普通人吗，怎么暑假一过不声不响觉醒了能力还傍上个这么漂亮的大佬。
像我这样主角模板的人怎么遇不上这种好事。”
郭正气愤地小声嘀咕着，但实际上心里由衷地为阡舟能够觉醒能力而高兴。
虽然觉醒能力并不一定是好事，但他知道对于自己这位兄弟来讲肯定是他所能接受的事。
“郭正，转来转去的干什么呢，你来说吧。”
“啊？啊？？说什么？？？”
郭正听到有人叫他，条件反射地站起身，一脸憨憨地看着讲台上的老王。
“现界与异界的规则差别啊，你不会没听课吧？”
郭正/阡舟：啥时候讲的？
老王：刚刚。
阡舟那时在看书，郭正单纯在开小差。
刚刚那位学霸同志贡献了找茬机会后老王就借此引出了一个概念：
既然有“现界”这一说法，自然有对立的世界，也就是“异界”。
老王用“异界与现界的基本粒子有什么区别？”“异界里的物质也是夸克构成的吗？”这样的问题把学霸同志难住了。
纯纯的就是在欺负对方根本就第一次知晓“异界”这一概念，鬼知道那里是什么情况哦！
虽然他能猜到几种最有可能的回答，但身为学霸的严谨素质不允许他瞎说，只能闷着气坐了下来。
老王很尽职地把这些又说了一遍，听得学霸同志青一阵紫一阵的，严重怀疑他是故意的。
“看来没有人知道啊，那我直接说吧，答案就是…”
老王停顿了一下，故作神秘地环顾了一圈，然后道：“我也不知道。”
教室里顿时又是一片嘘声，学霸同志都想冲上去揍人了，要不是被同桌拉住的话。
老王却不紧不慢地摆摆手示意众人稍安勿躁，随后讲到：
“不知道你呢你有没有注意到我的两个用词，课堂之初说的是基础单位，而刚才的题目里说的是基本粒子。”
学霸同志一听到这顿时意识到了什么，毕竟是天才，还在别人思索也就这点差别又怎样的时候，他恍然大悟，刚想回答自己的想法时。
一个声音从某处响起：
“基础粒子这种说法确实不准确，不仅是那种东西存不存在的问题，还是因为那只是某种规则或者理论里的说法。
实际上这个世界是有很多套规则的，最多最常见的那些规则形成了现界，也定义了普通人眼中的‘正常’。而其他少一些的，特殊一些的，就叫做了勃论，形成了异界。”
他居然比我想的还完善！
学霸同志惊讶地看向声音来源，他想看看班里是哪位比他还厉害。
然后他就看到了一只舔着爪子的黑猫。
黑猫感觉有人看向他，停了一下，喵了一声，然后又若无其事地低下头去。
顺带一提，他是坐在空无腿上的。
“嗯，阡舟说的已经比较正确了，只是还过于粗略，还有很多重点没有展开讲。比如异界的情况并不全是由勃论构成，那么我来仔细讲讲…等等好像要下班了，那下节课再讲。”
艹！怎么上个课还有断章狗！
求知欲旺盛的某学霸控诉着。
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