第五十四章 与众不同之处

    “在办学之初办学许可证的申请材料中有一项是办学计划，在我提交的办学计划中，我写上了我们华星的教学模式和未来的规划，当时并没有写的很详细，不过我想你刚才所说的与众不同，就是来源于此。”

    “那你可以跟我们详细介绍一下这方面的情况吗？”

    “在此之前，我先说明一些我个人的看法，以便大家能够明白之后我回答这个问题的答案。我个人认为，小学、中学的学习是让学生们具备基础知识储备。基本道德和行为准则的阶段；技术学校和大学的学习是学生们完成进入社会前期准备的阶段。所以在我看来，技术学校和大学就是学生们通往社会的通道，通道入口是高考、特招等等，而出口就是社会各界。在这一通道中，学生们需要完成身份的转变：由学生变成各行各业的工作人员、创业公司的老板、家族企业的继承人等等；环境的转变：周围不再是象牙塔一样的学习环境，变成了现实社会。所以在我看来，技术学校和大学是需要对学生和社会双方负责任的地方：一方面要教会学生们踏进社会后可以让自己生活下来的技能，这是对学生的负责；一方面不能让学生因为在学校的学习而对自身的家庭造成负担，甚至是拖累，这是对社会的责任。

    现在我再回答你提出的关于与众不同的问题，华星技术学校计划根据开设的专业、学院情况创办相应的公司企业，而这些公司、企业会聘请各行业的优秀经理人进行管理，以学生为主要人员，让学校的学生一方面提前明白各自行业的运作模式，清楚自己专业在社会中的位置；一方面提前感受踏入社会，在工作中会遇到的各种压力，但又相比社会中的压力又要小一些。在工作期间的表现也会由聘请的优秀经理人打分，没有及格的学生是没办法拿到毕业证书的。当然，也不是所有学生都要进入这些企业公司，只有学习到一定阶段，达到要求的学生才需要，而还没有达到要求的学生，要继续在学校学习。另外一点就是这些公司盈利的来的利润都将用于学校的发展和建设，这会在很大程度上减轻学校对学费的依赖，从而减轻学生和学生家庭在学费上的负担。

    就目前而言，华星只开设有三个专业，三个专业都将会有相应的公司或者机构来实现我刚才所说的这种办学模式。这些我都写进了办学许可证的申请材料里，教育局的领导们看到了这个规划，并且在现场审核的时候，王以川教授专门和我沟通过这个事情，所以我想你提到的与众不同应该就是指这份办学计划的内容与其他学校目前的办学模式不同。

    最后，我还想借此机会替我们华星打一下广告，华星会在短时间内申请一块教学用地作为未来华星的新校区，而这个校区从现在开始，已经在由两位阎老师进行设计规划，在今年招生季报名学校建筑设计的同学都有机会参与进去。任记者，还有什么要问的吗？”

    任舒婷略微不自然的声音继续响起：“暂时没有了，文校长刚才所说的内容让我十分的意外，确实打破了常规，与众不同。”