第十八章：艺术就是爆炸
“老师。”
盯着那截断臂没多久，何砡还是举起手，决定遵守第四条规则：“抽屉里掉出来了一个东西。”
“估计是上次自习同学留下来的，请交给我。”女老师的脑袋扬起一点角度，何砡定晴看去，发现她正在讲台上批改试卷。
正敬业啊姐们，吐血了也不忘工作。
“好的。”
将断臂捡起，何砡来到讲台边，不过他没有靠得很近，只是伸出手将断臂放到她桌上，视线平视前方说道：“那我回去继续自习了。”
“嗯？怎么只有一条？”
出乎意料的，女老师接过断臂后竟是露出了疑惑的表情，她抬起头，嘴角裂开直至太阳穴，慢悠悠的将它塞进口腔里，同时声音含糊问道：“还有一条呢？”
“嗯……”何砡听到这话时，顿时清楚了遵守这一规则后所要付出的代价，只见其试探地说道：“你稍等一会。”
下一秒，他就按住自己的左手臂膀，直接发力，将整条左手活生生的扯断。
“喏，给你。”
何砡若无其事的将仍在抽搐的左手放在讲台桌上，伤口在分离结束后便开始了愈合，并且生长出全新的血管，骨骼与肌肉组织。
只在几息之间，他的左手便彻底的完成了再生。
女老师目睹了一切，并没显露出异样之色，她只是点头笑道：“这下子齐了，谢谢你了同学。”
手都掰断给你了，何砡干脆直接问道：“老师，如果下一会我的抽屉里出现的是信封或者头发呢？”
“都得给我。”女老师缓慢说道，但这次却没像刚刚那样，将何砡的手吃掉，而是将它放进脚旁的收纳盒里：“头发要带上脑袋，信封要用心。”
“行吧，很合理。”何砡也得到了自己想要的答案，转身离开，回到了位置上。
如果遵守第四条规则，将抽屉里出现的手臂，信封，头发将给老师后，那么他分别需要付出两条手臂，一颗脑袋以及心脏的代价。
那么，如果置之不理，选择将它们丢弃呢？
违反了第四条，却遵守了第九条规则。
何砡这么一想，有种奇怪的茅塞顿悟之感，照这么说，倘若自己遵守的是第九条规则，想必讲台上的那个八婆肯定会对他发起攻击。
对于相互矛盾的规则而言，无论遵守哪一条都会受到伤害，只是程度深浅的问题罢了。
而之所以还要特地多加一个教师的角色，是因为比起其他规则以及外面“搞恶作剧”的学生而言，教师其实是我们的安全伞？
目前来说，不排除这个可能。
无论在哪个学校，老师的身份都是为了限制学生的不良行为所诞生的。
换个角度来考虑，断条手和直接死掉来比，不会有人不选择前者。
当然，如果运气不好抽屉里掉出来的是除手臂以外的东西，那也白谈。
毕竟针对于这类情况，也只有像他这样的再生类感染者才能适应。
一切也只是九死一生与十死无生的区别。
那么，创造出这种规则怪谈的意义到底是什么呢？三鹰亚砂。
没有任何破解的方法，进入到西雅图大学的人只能被迫按照规则存活，不遵守就必死，遵守的话也有很大的死亡威胁。
到现如今连三鹰亚砂本人都没有出现，除了拥有可以规避必要性死亡陷阱的手册以外，就无法获取更多的线索。
啧，完全没头绪啊。
就在何砡分析的时候，自习室的门，被人敲响了。
有人站在那里。
他往门口瞟了一眼，便直接将头转了回去，表情蛋疼。
哥们你是长得真畸形啊……
“是表演系的同学啊，今天也要排练吗？”女老师嘴角还残留着碎肉沫，她看向门外只有独眼，连口鼻都没有的学生，语气平淡道：“进来吧。”
何砡可不想跟这货有什么接触，自己刚刚才断手送礼，鬼知道这奇行种如果盯上他，会不会厚着脸皮要他的眼睛，鼻子之类的。
真当他是移动器官库啊？
完全就当自己聋了，何砡一言不发，翻页欣赏起做题本上近乎天文般的数学题。
给个面子，别来找我麻烦。
不然把你头拧下来。
感受到周遭那种冰冷彻骨的寒意接近，他无奈地轻叹一声，准备抬头。
然后，何砡就听到了另一道充满戏谑的讲话声。
“你是要表演魔术吗？”
那名学生站在苏科面前，在听到这话后点了点头，脸上橘皮般褶皱的皮肤挤在一起，就像是在笑那样。
“行啊，我最喜欢看魔术了。”苏科怀抱双臂，咧嘴笑道：“开始吧。”
学生的魔术很简单，他从口袋里掏出一份扑克牌，打乱后，将纸牌的花面背向自己，呈现给苏科看。
“选好了。”苏科自然懂了他这么做的意思，无聊且俗套的猜牌魔术罢了。
见他选好牌，学生又将纸牌理好，再一次打乱后，从其中抽出一张梅花K，朝着苏科挥了挥手。
“答对了。”他捧场的鼓起掌，按照规则赞扬道：“表演得很不错。”
至于到底有没有猜对，那只有苏科本人清楚了。
紧接着，独眼学生再次将纸牌打乱，洗好，然后继续将花面背过，让苏科选牌。
但这一回，苏科却迟疑了。
因为那副纸牌的内容已经完全变了样。
上面显露出来的并不是花色，而是他们所有人的画像。
“我选好了。”
半响过后，苏科最终还是做出了决定，虽然明知会发生什么糟糕的事情，但事已至此，只能硬着头皮继续下去。
他选了属于自己的那张牌。
不同的是，这一次学生将纸牌收回，洗牌，然后摊牌让苏科继续选牌。
扑克牌上面的画像也随之发生了变化。
这一次，是各种各样的死法。
绞死、溺死、车裂、凌迟、断头……
选吧，选个自己喜欢的死法吧。
自习室第十一条规则，无论表演内容多危险，请配合表演人员完成。
那么现在，到底要不要继续呢？
“你知道吗，其实我也会魔术的。”
巨大的压力之下，苏科竟是面不改色的站起身，伸出手拍了拍独眼学生的肩膀：“你有没有听过一句话？”
“艺术就是……爆炸。”
盯着那截断臂没多久，何砡还是举起手，决定遵守第四条规则：“抽屉里掉出来了一个东西。”
“估计是上次自习同学留下来的，请交给我。”女老师的脑袋扬起一点角度，何砡定晴看去，发现她正在讲台上批改试卷。
正敬业啊姐们，吐血了也不忘工作。
“好的。”
将断臂捡起，何砡来到讲台边，不过他没有靠得很近，只是伸出手将断臂放到她桌上，视线平视前方说道：“那我回去继续自习了。”
“嗯？怎么只有一条？”
出乎意料的，女老师接过断臂后竟是露出了疑惑的表情，她抬起头，嘴角裂开直至太阳穴，慢悠悠的将它塞进口腔里，同时声音含糊问道：“还有一条呢？”
“嗯……”何砡听到这话时，顿时清楚了遵守这一规则后所要付出的代价，只见其试探地说道：“你稍等一会。”
下一秒，他就按住自己的左手臂膀，直接发力，将整条左手活生生的扯断。
“喏，给你。”
何砡若无其事的将仍在抽搐的左手放在讲台桌上，伤口在分离结束后便开始了愈合，并且生长出全新的血管，骨骼与肌肉组织。
只在几息之间，他的左手便彻底的完成了再生。
女老师目睹了一切，并没显露出异样之色，她只是点头笑道：“这下子齐了，谢谢你了同学。”
手都掰断给你了，何砡干脆直接问道：“老师，如果下一会我的抽屉里出现的是信封或者头发呢？”
“都得给我。”女老师缓慢说道，但这次却没像刚刚那样，将何砡的手吃掉，而是将它放进脚旁的收纳盒里：“头发要带上脑袋，信封要用心。”
“行吧，很合理。”何砡也得到了自己想要的答案，转身离开，回到了位置上。
如果遵守第四条规则，将抽屉里出现的手臂，信封，头发将给老师后，那么他分别需要付出两条手臂，一颗脑袋以及心脏的代价。
那么，如果置之不理，选择将它们丢弃呢？
违反了第四条，却遵守了第九条规则。
何砡这么一想，有种奇怪的茅塞顿悟之感，照这么说，倘若自己遵守的是第九条规则，想必讲台上的那个八婆肯定会对他发起攻击。
对于相互矛盾的规则而言，无论遵守哪一条都会受到伤害，只是程度深浅的问题罢了。
而之所以还要特地多加一个教师的角色，是因为比起其他规则以及外面“搞恶作剧”的学生而言，教师其实是我们的安全伞？
目前来说，不排除这个可能。
无论在哪个学校，老师的身份都是为了限制学生的不良行为所诞生的。
换个角度来考虑，断条手和直接死掉来比，不会有人不选择前者。
当然，如果运气不好抽屉里掉出来的是除手臂以外的东西，那也白谈。
毕竟针对于这类情况，也只有像他这样的再生类感染者才能适应。
一切也只是九死一生与十死无生的区别。
那么，创造出这种规则怪谈的意义到底是什么呢？三鹰亚砂。
没有任何破解的方法，进入到西雅图大学的人只能被迫按照规则存活，不遵守就必死，遵守的话也有很大的死亡威胁。
到现如今连三鹰亚砂本人都没有出现，除了拥有可以规避必要性死亡陷阱的手册以外，就无法获取更多的线索。
啧，完全没头绪啊。
就在何砡分析的时候，自习室的门，被人敲响了。
有人站在那里。
他往门口瞟了一眼，便直接将头转了回去，表情蛋疼。
哥们你是长得真畸形啊……
“是表演系的同学啊，今天也要排练吗？”女老师嘴角还残留着碎肉沫，她看向门外只有独眼，连口鼻都没有的学生，语气平淡道：“进来吧。”
何砡可不想跟这货有什么接触，自己刚刚才断手送礼，鬼知道这奇行种如果盯上他，会不会厚着脸皮要他的眼睛，鼻子之类的。
真当他是移动器官库啊？
完全就当自己聋了，何砡一言不发，翻页欣赏起做题本上近乎天文般的数学题。
给个面子，别来找我麻烦。
不然把你头拧下来。
感受到周遭那种冰冷彻骨的寒意接近，他无奈地轻叹一声，准备抬头。
然后，何砡就听到了另一道充满戏谑的讲话声。
“你是要表演魔术吗？”
那名学生站在苏科面前，在听到这话后点了点头，脸上橘皮般褶皱的皮肤挤在一起，就像是在笑那样。
“行啊，我最喜欢看魔术了。”苏科怀抱双臂，咧嘴笑道：“开始吧。”
学生的魔术很简单，他从口袋里掏出一份扑克牌，打乱后，将纸牌的花面背向自己，呈现给苏科看。
“选好了。”苏科自然懂了他这么做的意思，无聊且俗套的猜牌魔术罢了。
见他选好牌，学生又将纸牌理好，再一次打乱后，从其中抽出一张梅花K，朝着苏科挥了挥手。
“答对了。”他捧场的鼓起掌，按照规则赞扬道：“表演得很不错。”
至于到底有没有猜对，那只有苏科本人清楚了。
紧接着，独眼学生再次将纸牌打乱，洗好，然后继续将花面背过，让苏科选牌。
但这一回，苏科却迟疑了。
因为那副纸牌的内容已经完全变了样。
上面显露出来的并不是花色，而是他们所有人的画像。
“我选好了。”
半响过后，苏科最终还是做出了决定，虽然明知会发生什么糟糕的事情，但事已至此，只能硬着头皮继续下去。
他选了属于自己的那张牌。
不同的是，这一次学生将纸牌收回，洗牌，然后摊牌让苏科继续选牌。
扑克牌上面的画像也随之发生了变化。
这一次，是各种各样的死法。
绞死、溺死、车裂、凌迟、断头……
选吧，选个自己喜欢的死法吧。
自习室第十一条规则，无论表演内容多危险，请配合表演人员完成。
那么现在，到底要不要继续呢？
“你知道吗，其实我也会魔术的。”
巨大的压力之下，苏科竟是面不改色的站起身，伸出手拍了拍独眼学生的肩膀：“你有没有听过一句话？”
“艺术就是……爆炸。”
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