第十六章 孺子可教
那这个灵力又是什么东西？难道是因为我来的晚，所以错过了有关于这个灵力的讲解课程？看来有时间一定要详细了解一下，有关于这个灵力之事。
确定有其它方法可以进行这种符中符绘制之后，孙立终于将自己的另外一个疑问提了出来：”李老师，经过刚才我对你进行绘制时的仔细观看，我发现好像你是在一个清水符画完之后，接着又在这个符事之中，紧紧挨着这个清水符，又画了同样的一个清水符，并且两者之间几乎没有任何间隔，所以我的问题是，难道要想使得这个符中符生效，就必须使得自己所画第二个符的符事内容，紧紧挨着第一个符的符事内容吗？不能有一点偏离？“
针对于这个问题，就连李大伟老师，也没有想到，这位孙立同学居然观察得如此仔细。”看来天才真的都和别人不一样，就连这种地方他却没有放过，不错不错，孺子可教。”
可惜，认为孙立孺子可教的李大伟，绝对想不到接下来会发生什么事，于是，他开口说道：“很好，同学们，孙立同学观察得非常仔细，确实如同他刚才所言，这个符中符无论是其后面所绘制的第二个符，还是第几个符，那么每一个新的符，都需要将这个符事内容与前面一个紧紧挨着，最好能够做到完全契合，不露一丝空隙，不然，就很可能会影响到整张符中符的作用。”
自认为自己讲解的非常好的李大伟老师，这时又听到孙立说：“李老师，我还有最后一个问题，那就是：刚才我明明看见，你在绘画过程之中，第二个清水符与第一个清水符之间，出现了一丝空隙，但是最终你还是将这张符中符给制作了出来，请问遇到这种意外之时，我们需要如何进行解决，方才可以像你一样将一张符中符完成呢？”
“额”刚刚还在心中夸奖孙立很不错的李大伟老师，一下子内心之中，将自己骂了好几遍：“我说谁好不行，为什么偏偏要说这个孙立呢？真是自讨苦吃。”可是，无论李大伟老师如何不爽，但是面对自己学生当堂提出的问题，再加上前面他自己都说了，将会为其一一解答。
于是，只能有苦自己知地继续解说道：“同学们，孙立同学的观察真是细致入微啊，确实刚才在绘制这个符中符之时，由于我想看看能不能再提高一下绘画速度，所以当时我就出现了一丝失误，不过好在，这一丝失误经过我后面的处理，已经不会对这张符中符造成影响。当然，我相信这种处理经验，只要你们经过无数次的练习之后，肯定就会掌握，所以现在你们所需要做的就是不停地进行练习。好了，既然孙立同学的问题也问完了，那么，接下来，大家要做的就是进行有关于这个符中符的绘制。”终于将自己的所有问题问完，当然也全部得到了答案的孙立，果然马上就坐了下去，不再言语地进行起了，有关于这个符中符的绘制工作。
第一张，不行，第二个清水符一画上去就坏了，第二张，还是不行，原因如同第一次一样，无法达到与第一个清水符紧紧相依，第三张、第四张......而看到孙立果然没有办法在短时间之内，完成这个符中符的李大伟老师，那全身上下，怎一个“爽”字了得！就是因为就连被李大伟称为天才的孙立，对于这种符中符一时之间，都无法绘制成功，那就更不要提其它同学了，于是，看着任何人都无法完成这张符中符的李大伟老师，到是乐得个清闲！虽然刚才李大伟进行绘制这种符中符之时，花费了五分钟的时间，但是由于孙立仅仅是在将第一个清水符完成之后，在其第二个清水符动笔不久就直接报废了，所以，他所画每一张的时间，远远小于李大伟老师的时间。
虽然不断失败，但是孙立那坚毅的脸庞上面，从来就没有显露出灰心丧气的表情，更是如同普通矿石一般，白色之中带着坚硬，那怕粉身碎骨也绝不会害怕失败。第二十张，好，这第二个清水符的线条，孙立终于能够在刚开始，使得它与第一个清水符不分彼此了，可惜，紧接着就又不行了，而当孙立刚找到一点感觉，伸出手去拿黄色符纸之时，他方才发现自己桌子上面的黄色符纸，居然都被其浪费光了。
此时此刻，孙立心中暗道一声：“可惜，没有这个黄色符纸了，不然，说不定我接下来就可以将这个符中符给完成了。”但是，事实就是事实，他也无法改变，加上他又不能拿别的同学自己准备的黄色符纸，再加上外面再次响起了下课铃声，孙立只能无奈地放弃了继续画下去的打算。
再次听到下课铃声，知道孙立始终没有能够完成这种符中符的制作，李大伟老师这才施施然的走出教室。至于为什么他没有马上再次去找院长，那是因为再次下课之后，中午吃饭休息时间到了。在中午吃饭休息期间，李大伟老师终于见到了郑要院长，当时，郑院长正在用餐，而李大伟上来所说的第一句话就是：”院长，我发现了一个画符的天才。“
虽然郑院长不知道李大伟为什么会突然这样说，但是他却知道既然李大伟敢这样说，必定是真的被其发现了一个不同一般的人才，可是，郑院长并没有马上搭理他，反而依旧不急不慢地将自己的午餐吃掉之后，方才开口说道：”大伟啊，早就和你说过无数次了，遇到事不要着急，你确定你发现的是一位画符的天才吗？“
尽管李大伟非常急切地想要告诉郑院长自己所发现的一切，但是当他看到郑院长那慢条斯理的动作之后，便也将原本急迫的心情慢慢平静了下来，这时，他也听到了从郑院长口中说出来的话。
确定有其它方法可以进行这种符中符绘制之后，孙立终于将自己的另外一个疑问提了出来：”李老师，经过刚才我对你进行绘制时的仔细观看，我发现好像你是在一个清水符画完之后，接着又在这个符事之中，紧紧挨着这个清水符，又画了同样的一个清水符，并且两者之间几乎没有任何间隔，所以我的问题是，难道要想使得这个符中符生效，就必须使得自己所画第二个符的符事内容，紧紧挨着第一个符的符事内容吗？不能有一点偏离？“
针对于这个问题，就连李大伟老师，也没有想到，这位孙立同学居然观察得如此仔细。”看来天才真的都和别人不一样，就连这种地方他却没有放过，不错不错，孺子可教。”
可惜，认为孙立孺子可教的李大伟，绝对想不到接下来会发生什么事，于是，他开口说道：“很好，同学们，孙立同学观察得非常仔细，确实如同他刚才所言，这个符中符无论是其后面所绘制的第二个符，还是第几个符，那么每一个新的符，都需要将这个符事内容与前面一个紧紧挨着，最好能够做到完全契合，不露一丝空隙，不然，就很可能会影响到整张符中符的作用。”
自认为自己讲解的非常好的李大伟老师，这时又听到孙立说：“李老师，我还有最后一个问题，那就是：刚才我明明看见，你在绘画过程之中，第二个清水符与第一个清水符之间，出现了一丝空隙，但是最终你还是将这张符中符给制作了出来，请问遇到这种意外之时，我们需要如何进行解决，方才可以像你一样将一张符中符完成呢？”
“额”刚刚还在心中夸奖孙立很不错的李大伟老师，一下子内心之中，将自己骂了好几遍：“我说谁好不行，为什么偏偏要说这个孙立呢？真是自讨苦吃。”可是，无论李大伟老师如何不爽，但是面对自己学生当堂提出的问题，再加上前面他自己都说了，将会为其一一解答。
于是，只能有苦自己知地继续解说道：“同学们，孙立同学的观察真是细致入微啊，确实刚才在绘制这个符中符之时，由于我想看看能不能再提高一下绘画速度，所以当时我就出现了一丝失误，不过好在，这一丝失误经过我后面的处理，已经不会对这张符中符造成影响。当然，我相信这种处理经验，只要你们经过无数次的练习之后，肯定就会掌握，所以现在你们所需要做的就是不停地进行练习。好了，既然孙立同学的问题也问完了，那么，接下来，大家要做的就是进行有关于这个符中符的绘制。”终于将自己的所有问题问完，当然也全部得到了答案的孙立，果然马上就坐了下去，不再言语地进行起了，有关于这个符中符的绘制工作。
第一张，不行，第二个清水符一画上去就坏了，第二张，还是不行，原因如同第一次一样，无法达到与第一个清水符紧紧相依，第三张、第四张......而看到孙立果然没有办法在短时间之内，完成这个符中符的李大伟老师，那全身上下，怎一个“爽”字了得！就是因为就连被李大伟称为天才的孙立，对于这种符中符一时之间，都无法绘制成功，那就更不要提其它同学了，于是，看着任何人都无法完成这张符中符的李大伟老师，到是乐得个清闲！虽然刚才李大伟进行绘制这种符中符之时，花费了五分钟的时间，但是由于孙立仅仅是在将第一个清水符完成之后，在其第二个清水符动笔不久就直接报废了，所以，他所画每一张的时间，远远小于李大伟老师的时间。
虽然不断失败，但是孙立那坚毅的脸庞上面，从来就没有显露出灰心丧气的表情，更是如同普通矿石一般，白色之中带着坚硬，那怕粉身碎骨也绝不会害怕失败。第二十张，好，这第二个清水符的线条，孙立终于能够在刚开始，使得它与第一个清水符不分彼此了，可惜，紧接着就又不行了，而当孙立刚找到一点感觉，伸出手去拿黄色符纸之时，他方才发现自己桌子上面的黄色符纸，居然都被其浪费光了。
此时此刻，孙立心中暗道一声：“可惜，没有这个黄色符纸了，不然，说不定我接下来就可以将这个符中符给完成了。”但是，事实就是事实，他也无法改变，加上他又不能拿别的同学自己准备的黄色符纸，再加上外面再次响起了下课铃声，孙立只能无奈地放弃了继续画下去的打算。
再次听到下课铃声，知道孙立始终没有能够完成这种符中符的制作，李大伟老师这才施施然的走出教室。至于为什么他没有马上再次去找院长，那是因为再次下课之后，中午吃饭休息时间到了。在中午吃饭休息期间，李大伟老师终于见到了郑要院长，当时，郑院长正在用餐，而李大伟上来所说的第一句话就是：”院长，我发现了一个画符的天才。“
虽然郑院长不知道李大伟为什么会突然这样说，但是他却知道既然李大伟敢这样说，必定是真的被其发现了一个不同一般的人才，可是，郑院长并没有马上搭理他，反而依旧不急不慢地将自己的午餐吃掉之后，方才开口说道：”大伟啊，早就和你说过无数次了，遇到事不要着急，你确定你发现的是一位画符的天才吗？“
尽管李大伟非常急切地想要告诉郑院长自己所发现的一切，但是当他看到郑院长那慢条斯理的动作之后，便也将原本急迫的心情慢慢平静了下来，这时，他也听到了从郑院长口中说出来的话。
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