第五章 故意如此
好在，在孙立身上，李大伟老师并没有发现这种迹象，当然，还有另外一种可能存在，那就是：孙立是故意如此！显然李大伟老师心中已经认为，孙立已经知道了，自己这一再的改变教学内容就是针对于他的表现，所以孙立方才想出了这种，前面故意让李大伟老师看到他的不堪表现，最后方才迅速完成，以使得李大伟老师更加难看的办法。
而李大伟老师冒出这样一个想法之后，他又不自觉地回想起了，昨天在孙立身上所发生的一切：一级清水符，三次就达到了正品的地步，但是他偏偏又通过非常慢的动作来完成了一张超品，并且，仅仅又通过六次的练习就达到了，和自己几乎不相上下的地步。
对于那个符中符的制作，前期他又故意只完成四分之一，害得自己为此提出了一种奖惩方式，并且就连这样，他却在前面没有选择直接完成，而是直到最后下课前一分钟，选择将其绘制出来，原来他就是准备好了要让自己难看啊！不得不说，一个人一旦陷入某种误区之中，真的，他可能会将许多原本正常之事，都会按照他自己的逻辑，重新在自己脑海之中进行一翻加工处理，当然，经过他的合理描绘，就算是中间有许多明显不合理之处，也会被其自动忽略，从而达到他想当然的目的。
而就是因为有了这一先入为主的观念，所以现在的李大伟老师，开始有点在心中埋怨起孙立来：“好啊，孙立，你在自己家族之中掌握了许多知识也就算啦，为什么偏偏要给我找难堪呢？看来中午，我需要提前和郑院长进行一翻说明才行，不然，要是郑院长真的将你当成了一位画符天才，那真是要气死我啦！”
虽然根据以前的过往，确实有许多人在经过家族的培训之后，来到学院进行学习之时，有些人甚至骄傲自大到从而不将老师放在眼里，但是事实上孙立还真不是这种人，可惜，李大伟老师并不知道这一点。
虽然每次只能绘制到整张祛病符，符头部分的四分之一处便无法继续下去，但是孙立进行绘制的动作并不是越来越快，反而是越来越慢，越来越慢，所以最终，在第一堂课下课铃声响起之时，他也只不过方才画了不到十张黄色符纸而已。孙立之所以会是越画越慢的原因，乃是孙立在前面画过几张，每次都是到了符头四分之一处无法继续之后，他突然想起了当初自己在第四次绘制清水符的情景。
在孙立前面三次绘制清水符之时，他每一次的完成速度都要比前一次更快上一些，但是这一次比一次更快的绘制，并没能能够使他掌握到绘制这张清水符的奥妙，反而当他在第四次进行绘制之时，他突发奇想地选择了慢慢去绘制，而就是这次绘制，使得他在绘制过程之中，感觉到了清水符的部分奥妙之所在，从而一举达到了超品的地步。无论对于什么等级的符箓来说，当然是在掌握了其中的部分奥妙之后，那肯定是绘制的越快越好，但是在你没有能够掌握其中的部分奥妙之前，即便你能够一挥而就，那也仅多是皮象肉不象而已，从而无法突破达到更高的层次。
这就好比一个人作画一样，即便你能够一瞬间就画出一条龙，但是如果你没有能够掌握其中的奥妙：真正的点睛之法，那么你也绝对无法让其表现得，如同真的一样活灵活现。而这个画符其实与作画差别不大，两者都是在进行绘制，之不过，一人是通过作画，从而最终将自己所要表达的场景展现在别人眼前，而另外一人则是通过描绘，从而最终将自己所要运用的内容融入到符纸之中。而就是因为孙立一次次的快速绘制，并没有让其能够继续描绘下去，所以他才会在几次之后，选择了慢慢去画，从而心中希望能够通过这种方式，象当初画制清水符之时一样，发现其中所蕴含的部分奥妙，从而可以继续绘制下去。
只不过，这张祛病符确实比清水符要高上许多，所以即便孙立他是越画越慢，越画越慢，但是直到第一堂课下课之时，他也没有能够发现其中的一丝奥妙。下课铃声一响，一直观注着孙立绘制的李大伟老师，心情无比轻松地离开了教室，就差其口中哼起小曲了，而经过这么久的不断绘制，也感觉到比较吃力的孙立，也不由停下来进行起了休息。课间休息十分钟很快就过去了，而随着铃声的响起，第二堂课正式开始了。
由于李大伟老师在上堂课结束之时，知道孙立依然停留在这张祛病符的符头四分之一处，再加上他自己心中的想法，所以这一堂课，他并没有再去盯着孙立看，反而开始无所事事地闲逛起来。毕竟，经过刚才眼不见心不烦课间休息十分钟，他李大伟已经想清楚啦，即便自己真的被针对了，那么仅多孙立会在今天放学之前的一分钟，再来一次昨天的重演罢了。
而只要其它同学没有人能够完成这张祛病符的四分之一，那么他最终也不会有任何损失，反而照样可以将昨天的损失给收回来。就是因为李大伟老师进行了仔细计算之后，得到这种美好的结果，所以这一堂课，他方才放下了担心，再次优哉游哉地在教室之中，四处闲逛起来。
虽然不知道为什么上堂课一直盯着自己观看的李大伟老师，这堂课居然一反常态地不再观注自己，反而四处游荡起来，但是孙立对于进行绘制这张祛病符之事，却不敢有任何懈怠。由于课间十分钟的休息，让孙立得到了一定程度的身体恢复，所以孙立方才会在上课铃声一响之后，马上再次投入到了绘制这张祛病符之中。虽然直到上堂课结束之时，孙立对于自己接下来的工序，依然没有任何进展，但是当他再次进行描绘之时，他那一向坚毅的脸上并无任何不耐的表情，反而更加专注起自己手中所画的线条来。
而李大伟老师冒出这样一个想法之后，他又不自觉地回想起了，昨天在孙立身上所发生的一切：一级清水符，三次就达到了正品的地步，但是他偏偏又通过非常慢的动作来完成了一张超品，并且，仅仅又通过六次的练习就达到了，和自己几乎不相上下的地步。
对于那个符中符的制作，前期他又故意只完成四分之一，害得自己为此提出了一种奖惩方式，并且就连这样，他却在前面没有选择直接完成，而是直到最后下课前一分钟，选择将其绘制出来，原来他就是准备好了要让自己难看啊！不得不说，一个人一旦陷入某种误区之中，真的，他可能会将许多原本正常之事，都会按照他自己的逻辑，重新在自己脑海之中进行一翻加工处理，当然，经过他的合理描绘，就算是中间有许多明显不合理之处，也会被其自动忽略，从而达到他想当然的目的。
而就是因为有了这一先入为主的观念，所以现在的李大伟老师，开始有点在心中埋怨起孙立来：“好啊，孙立，你在自己家族之中掌握了许多知识也就算啦，为什么偏偏要给我找难堪呢？看来中午，我需要提前和郑院长进行一翻说明才行，不然，要是郑院长真的将你当成了一位画符天才，那真是要气死我啦！”
虽然根据以前的过往，确实有许多人在经过家族的培训之后，来到学院进行学习之时，有些人甚至骄傲自大到从而不将老师放在眼里，但是事实上孙立还真不是这种人，可惜，李大伟老师并不知道这一点。
虽然每次只能绘制到整张祛病符，符头部分的四分之一处便无法继续下去，但是孙立进行绘制的动作并不是越来越快，反而是越来越慢，越来越慢，所以最终，在第一堂课下课铃声响起之时，他也只不过方才画了不到十张黄色符纸而已。孙立之所以会是越画越慢的原因，乃是孙立在前面画过几张，每次都是到了符头四分之一处无法继续之后，他突然想起了当初自己在第四次绘制清水符的情景。
在孙立前面三次绘制清水符之时，他每一次的完成速度都要比前一次更快上一些，但是这一次比一次更快的绘制，并没能能够使他掌握到绘制这张清水符的奥妙，反而当他在第四次进行绘制之时，他突发奇想地选择了慢慢去绘制，而就是这次绘制，使得他在绘制过程之中，感觉到了清水符的部分奥妙之所在，从而一举达到了超品的地步。无论对于什么等级的符箓来说，当然是在掌握了其中的部分奥妙之后，那肯定是绘制的越快越好，但是在你没有能够掌握其中的部分奥妙之前，即便你能够一挥而就，那也仅多是皮象肉不象而已，从而无法突破达到更高的层次。
这就好比一个人作画一样，即便你能够一瞬间就画出一条龙，但是如果你没有能够掌握其中的奥妙：真正的点睛之法，那么你也绝对无法让其表现得，如同真的一样活灵活现。而这个画符其实与作画差别不大，两者都是在进行绘制，之不过，一人是通过作画，从而最终将自己所要表达的场景展现在别人眼前，而另外一人则是通过描绘，从而最终将自己所要运用的内容融入到符纸之中。而就是因为孙立一次次的快速绘制，并没有让其能够继续描绘下去，所以他才会在几次之后，选择了慢慢去画，从而心中希望能够通过这种方式，象当初画制清水符之时一样，发现其中所蕴含的部分奥妙，从而可以继续绘制下去。
只不过，这张祛病符确实比清水符要高上许多，所以即便孙立他是越画越慢，越画越慢，但是直到第一堂课下课之时，他也没有能够发现其中的一丝奥妙。下课铃声一响，一直观注着孙立绘制的李大伟老师，心情无比轻松地离开了教室，就差其口中哼起小曲了，而经过这么久的不断绘制，也感觉到比较吃力的孙立，也不由停下来进行起了休息。课间休息十分钟很快就过去了，而随着铃声的响起，第二堂课正式开始了。
由于李大伟老师在上堂课结束之时，知道孙立依然停留在这张祛病符的符头四分之一处，再加上他自己心中的想法，所以这一堂课，他并没有再去盯着孙立看，反而开始无所事事地闲逛起来。毕竟，经过刚才眼不见心不烦课间休息十分钟，他李大伟已经想清楚啦，即便自己真的被针对了，那么仅多孙立会在今天放学之前的一分钟，再来一次昨天的重演罢了。
而只要其它同学没有人能够完成这张祛病符的四分之一，那么他最终也不会有任何损失，反而照样可以将昨天的损失给收回来。就是因为李大伟老师进行了仔细计算之后，得到这种美好的结果，所以这一堂课，他方才放下了担心，再次优哉游哉地在教室之中，四处闲逛起来。
虽然不知道为什么上堂课一直盯着自己观看的李大伟老师，这堂课居然一反常态地不再观注自己，反而四处游荡起来，但是孙立对于进行绘制这张祛病符之事，却不敢有任何懈怠。由于课间十分钟的休息，让孙立得到了一定程度的身体恢复，所以孙立方才会在上课铃声一响之后，马上再次投入到了绘制这张祛病符之中。虽然直到上堂课结束之时，孙立对于自己接下来的工序，依然没有任何进展，但是当他再次进行描绘之时，他那一向坚毅的脸上并无任何不耐的表情，反而更加专注起自己手中所画的线条来。
转码声明：以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读，自身不保存任何数据，请您支持正版