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第二章:分工

    教育乡长李华开始讲话:“各位考生,大家好。我受乡政府党委的委托,在这里和大家见面,公布民办教师考试的录取结果。在没有公布各位的考试成绩和结果之前,我先跟大家做个说明。我讲啥呢,现在,咱们国家恢复高考制度没几年,从高校毕业的毕业生是很有限的,分配到咱们县一级的毕业生就更少了。而咱们乡村捞到的就寥寥无几了。那怎么办?教育事业还要发展,那就得实‘两条腿’走路了。就得招聘一些民办老师,来参与和从事教育工作。这也是上级部门的意见。我们乡也是根据上级的精神,举行的这次考试。这次考试,总计报名的人数是42人,而录取的名额是18人。6名充实到中学,12名分配到小学去工作。一会儿,我们公布被录取的名单。现在我说啥呢,就是被录取的人,你也别太高兴,没有考上的,你也别悲伤。因为啥呢,教学工作也很辛苦,而且给的工资也不是很多。没有考上的,现在改革开放,条条大路通罗马,什么务农种田,下海经商,当个建筑工人啥地,都能生活,大家说对不对?如果说,谁就愿意当民办老师,那你也别灰心,以后还会有机会的。”

    李华停了下来,喝了口水。然后转头对身边的助理罗小辉说:“罗助理,下面你公布民办教师录取名单吧。”

    罗小辉开始公布民办教师的录取名单:

    崔瑞刚,165分

    张雷,160分

    张才平,158分

    ......

    陈春花,120分

    张才平只记住了崔瑞刚和张雷两个人的名字,其余的被录取的人的名字,他一个也没记住。他先前心里还是无所谓的态度,现在,这种心理已然被兴奋和激动代替了。他隐隐的觉得,有一股骄傲和自豪的感觉,云雾般从心底里升腾而起。第三名,用运动竞技的术语来说,这就是“季军”了。用过去科举考试的概念就是“探花”呀!他开始幻想自己在课堂上教学的情景和憧憬自己的未来了。他不知道,此刻他自己的脸上,绽放着灿烂的笑容。

    “录取名单公布完毕。”罗小辉的话,打断了张才平的思绪。打断他思绪的,还有那阵阵的热烈的掌声。他醒转之后,也跟着人们使劲地鼓起掌来。这掌声,为了别人,也为了他自己。

    “录取名单公布完了,按照顺序,前六名的一会儿站下,听中学的姜仁甲校长分配工作任务。其余的人到隔壁的高一教室听从小学中心校校长李江分配工作任务。没有考上的可以回去了。要真想当民办教师,等以后有机会再考。以后肯定还会有机会的。”李华说完话,先站了起来。接着,其他的几位领导也都站了起来。

    没有考上的人,开始往外走。他们大多数人的脸上,都带着失落和沮丧。在当时,能考上这民办教师,也是一种不小的荣耀。没有考上的人走没之后,第六名以后的人开始往外走。小学的几位领导,也夹在人流中往外走。

    “姜校长,你们就先安排工作吧。我和罗助理就回乡里了。”李华对姜仁甲说道。

    “李乡长,那你不再讲讲了。”姜校长回道。

    “不讲了。你们忙吧。”李华边说边往外走。姜仁甲见此,紧随其后送了出去。

    来到操场上,姜仁甲紧走两步,用手拽了一下李华的后衣襟。李华就停了下来。

    “李乡长,今天晚上我安排,还到‘云兴春’。”

    “仁甲,今天不行,改天吧。你忘了‘瓜田李下’了。今天公布结果,你侄儿还在录取名单之中,咱们得避避嫌的。你表达心意,我明白。但咱们不急。”

    “那好吧。改天我再安排。”

    “就这么地吧。我和晓辉回乡里了。”李华说完,和罗小辉向操场远处的那辆灰色的“桑塔纳”轿车走去。

    姜仁甲回到初二一班的教室,情绪比先前昂扬了许多。他在台前坐稳,看了看下面的六位新录取的民办老师。四个男的,两个女的。然后,清了清嗓子,大声说道:“各位,这回只剩咱们自己家里人了,首先,我代表云兴中学校委会,校党委,向你们六位新被录用的民办教师,表示热烈的祝贺和衷心地欢迎。其次说啥呢,能分到咱们中学的,都是精英。你们就是咱们中学的新鲜血液。一定会使咱们中学的整体师资水平,有所提高。第三呢,咱们新分到中学的六位老师,大部分曾经都是咱们学校的学生,你像崔瑞刚、张才平等。从前是学生,现在身份变了,是老师了。那我以校长的名义,要求大家,今后要努力工作,继续刻苦学习,为咱们学校,也为了咱们云兴乡的教育事业,做出应有的贡献。我讲完了。”

    教导主任刘文杰率先鼓起了掌。几个新老师一看,也跟着鼓起了掌。张才平边鼓掌边想,姜校长的讲话很有水平啊。

    “文杰主任,你给新老师们分分工吧。”姜仁甲说道。

    “那我就把分工的事说一下。”刘主任边说,边从衣袋里掏出一张纸单。他把纸单打开,铺展在桌子上,然后说道:“崔瑞刚,任主校初二年级的数学,二年一,二年二两个班的。张雷,任主校初一年级的数学,是一年三和一年四班的。王彤,任主校二年一,二年二两个班的语文。赵丽影,任主校初二一、初二二班的英语。张才平任红星分校的初一年级两个班的语文。李红,任红星分校初一两个班的数学。”刘文杰分完工,抬眼看了看几位新老师,笑了笑,又解释道:“分工,是我们几位校领导研究的。我说一点啥呢,分在主校,分在分校,主要是依据老师的居住地离学校的远近。你比方说,张才平老师,家住兴旺村,离分校就近一些。我强调的是,无论在主校,还是在分校,都一样为咱们乡的教育事业服务,大家说对不对。”刘文杰扭头看了看身边的姜校长,那意思是他讲完了。