第170章 蹊跷
上了初中之后，彭鹤就不再跟何思燕一个班，因为何思燕学习很好，进的是排名靠前的班级……
不过，这些初中生们依然是小学那些面孔，所以他们几个要好的伙伴还是经常聚在一起。
在这部效果好到仿佛真人出演一般的3D动画电影中，彭鹤与何思燕两个人的小学和初中阶段的生活，部分使用了新海诚般的叙事手法和表现手法。
因为暂时还不是现代化大都市中的故事，所以凡是环境方面的远景特写，视野中都没有什么高楼大厦，镜头中更多的是平原与远山交界处的天空……
白日的天空中，各种形态的卷积云、浓积云与高积云，在不同层次的光影中，凸显着各自的美；
夕阳衬托下，小伙伴们坐在老式选矿厂的矿石山上，一起看远处的紫红色霞光和火烧云；
更有夜晚天空中拖着长长彩色彗尾的彗星，与斜斜地横亘到天边银河星海……
他们平凡，却又快乐，
每天能无忧无虑的在一起，却又仿佛预示着未来，那不断远去的距离……
“好美的画面啊……”碰头会教室里，一个正在看着大屏幕的女生说道……
屋子里已经关了灯，拉好窗帘，张老师和同学们都转过椅子，面对着多媒体大屏幕，仿佛影院中进入了观影模式……
影片中，这平淡而又美好的生活片段发展至今，还没有出现任何剧烈的矛盾冲突或高能镜头，但依然给人以美好的享受。
然而，同学们又不知为何，总是感觉眼前的一切明明如此美好，却又始终能感受到一丝淡淡的忧伤，贯穿始终……
镜头中的男孩和女孩似乎是因为到了青春期，所以跟小学时的关系来了个大反转，
心理上似乎多了些引力，不再像小学时，经常是男孩与女孩之间相互排斥甚至讨厌……
反倒是身体上的距离大了些，都主动多加了层壁障，哪像小时候还能手拉着手……
因为当地只有本单位的子弟小学和初中，但并没有高中，所以中考过后面临上高中时，在一起生活了十多年的同学们终于出现了大分流……
另外，故事中还显露一个有些不和谐的地方，
那就是他们的学校，无论是小学还是中学，似乎都执行着十分严格的成绩分流制度，完全是根据成绩段位划分班级和升学，不存在什么片区、就近、户口等划分。
初中时因为成绩不同而被分到三班的彭鹤，已经跟何思燕有了差距……
为了能争取跟何思燕进入同一所高中，彭鹤可是开启了这辈子从未有过的认真学习、挑灯夜战模式，连之前每天晚上都要偷偷拿出来看的星际漫画都被他狠心锁了起来……
当然，表面上他跟父母说的是自己不应该继续玩物丧志，而是已经到了要为未来考虑的时候……
彭鹤他妈觉得自家儿子懂事、长大了，除了感动之余，就是不停的给自家儿子做好菜吃，
似乎只有他爸这种过来人才知道，龟儿子说的根本都是屁话……
要醒悟早就醒悟了，还用等现在？
之后，彭鹤好不容易才跟何思燕进了同一所高中，
因为严格的成绩分班制度，何思燕进的是一班，而彭鹤进的是十二班……
此时，镜头中的彭鹤和何思燕都已经长大，
彭鹤成了之前因为初中时跟人打架，所以在脑门上留了疤痕的男生，
而何思燕则从小时候那个扎着马尾辫的小女孩儿，变成亭亭玉立的白净姑娘，
不过她的发型因为学校的硬性要求，变成了短发……
之前来到中心城市上高中的时候，何思燕的父亲带着自家女儿来彭鹤家摆放，说自家女儿自己一个人走不放心，想让两个孩子回家、返校的时候能一起结伴走。
在这样的助攻下，彭鹤与何思燕虽然不是一个班的，但他们从小学和初中就一直待在一起，所以每到高中放假时，就会一起从住宿的高中坐车回家。
不过，这部真人版一样的3D动画电影处处埋藏的蹊跷中，最明显的奇怪之处就在于整个社会生产力水平似乎进步速度非常快，人们的生活水平也有很大的飞跃……
比如彭鹤和何思燕他们衣食住行方面的环境变化，似乎从小学时30多年前的样子，越发的接近了当今世界的模样……
如果说他们小时候还是还是怀旧电影质感的话，那高中，尤其是到了大学之后的阶段，画风就变成了现代都市的样子。
这就难免让人感到有些不对劲……
而张老师对这种变化的感受最为敏感，
要知道，张老师从自己小时候穿着双飞燕的牛筋疙瘩底球鞋，一直到今天亲手设计出双飞燕的归燕系列休闲运动鞋，从小时候父母发工资时老妈才会买肉、老爹才会买一瓶白酒，到他经历了长大、考学、出国、回国，直至过上今天的日子，
那可是跟着整个大夏社会的发展，足足经历了30多年的时间啊！
而影片中的世界才只过去了十几年而已，
也就是生产力发展速度比现实快了两三倍的样子……
还有就是鹤与燕二人高中要学习的课程，
虽然影片中没有直接提及这部分话题，但教室、黑板板书以及课桌上的书本、正在抄写的笔记等这些壁纸般的特写镜头，只要稍微暂停或截图一下就能发现：
明明是高中物理，却已经开始学习现实中，大学物理才会涉及到的知识……
而物理是使用数学语言来表达的，所以数学课程就必然要学习大学高数要学习的知识……
还有化学，
现实中，高中化学一上来还要先区分化学变化和物理变化，此处还有个考点，
关键区别就是看它们是否生成了新物质。
而这个是否生成新物质，是以构成物质的分子级别为判断标准。
比如一个化学反应方程式，前后分子式就不同，那就代表它生成了新物质，是化学反应。
然而，如果把物质定义到原子级别，那反应方程式前后不同的分子中，都还是相同的原子，只不过化合价，或者说核外电子数不一样了而已……
如果再细分，看的是质子、中子、电子，甚至更小的粒子单位，那化学式前后这些粒子还是他们自己，可能只有能量变了，
所以高中的化学变化从微观上看，竟都变成了物理变化……
这些学业上的变化，就导致了影片中的高中阶段不是学的知识浅但题目难度深，而是学得又深又多，但题目重在测试学生是否理解了那些更深的知识……
彭鹤从初中的三班，与何思燕差了两个班级的段位，到高中被分到十二班，与何思燕差了整整11个班的段位，二人之间的距离更远了……
他很想赶上思燕同学的脚步，不过高中苦学了三年，高考时，二人间的差距却变得更大了……
未完待续……
作者的话：
“感谢‘钻一原楠楠’和‘书友20171026082940055’同学的推荐票，谢谢！”
不过，这些初中生们依然是小学那些面孔，所以他们几个要好的伙伴还是经常聚在一起。
在这部效果好到仿佛真人出演一般的3D动画电影中，彭鹤与何思燕两个人的小学和初中阶段的生活，部分使用了新海诚般的叙事手法和表现手法。
因为暂时还不是现代化大都市中的故事，所以凡是环境方面的远景特写，视野中都没有什么高楼大厦，镜头中更多的是平原与远山交界处的天空……
白日的天空中，各种形态的卷积云、浓积云与高积云，在不同层次的光影中，凸显着各自的美；
夕阳衬托下，小伙伴们坐在老式选矿厂的矿石山上，一起看远处的紫红色霞光和火烧云；
更有夜晚天空中拖着长长彩色彗尾的彗星，与斜斜地横亘到天边银河星海……
他们平凡，却又快乐，
每天能无忧无虑的在一起，却又仿佛预示着未来，那不断远去的距离……
“好美的画面啊……”碰头会教室里，一个正在看着大屏幕的女生说道……
屋子里已经关了灯，拉好窗帘，张老师和同学们都转过椅子，面对着多媒体大屏幕，仿佛影院中进入了观影模式……
影片中，这平淡而又美好的生活片段发展至今，还没有出现任何剧烈的矛盾冲突或高能镜头，但依然给人以美好的享受。
然而，同学们又不知为何，总是感觉眼前的一切明明如此美好，却又始终能感受到一丝淡淡的忧伤，贯穿始终……
镜头中的男孩和女孩似乎是因为到了青春期，所以跟小学时的关系来了个大反转，
心理上似乎多了些引力，不再像小学时，经常是男孩与女孩之间相互排斥甚至讨厌……
反倒是身体上的距离大了些，都主动多加了层壁障，哪像小时候还能手拉着手……
因为当地只有本单位的子弟小学和初中，但并没有高中，所以中考过后面临上高中时，在一起生活了十多年的同学们终于出现了大分流……
另外，故事中还显露一个有些不和谐的地方，
那就是他们的学校，无论是小学还是中学，似乎都执行着十分严格的成绩分流制度，完全是根据成绩段位划分班级和升学，不存在什么片区、就近、户口等划分。
初中时因为成绩不同而被分到三班的彭鹤，已经跟何思燕有了差距……
为了能争取跟何思燕进入同一所高中，彭鹤可是开启了这辈子从未有过的认真学习、挑灯夜战模式，连之前每天晚上都要偷偷拿出来看的星际漫画都被他狠心锁了起来……
当然，表面上他跟父母说的是自己不应该继续玩物丧志，而是已经到了要为未来考虑的时候……
彭鹤他妈觉得自家儿子懂事、长大了，除了感动之余，就是不停的给自家儿子做好菜吃，
似乎只有他爸这种过来人才知道，龟儿子说的根本都是屁话……
要醒悟早就醒悟了，还用等现在？
之后，彭鹤好不容易才跟何思燕进了同一所高中，
因为严格的成绩分班制度，何思燕进的是一班，而彭鹤进的是十二班……
此时，镜头中的彭鹤和何思燕都已经长大，
彭鹤成了之前因为初中时跟人打架，所以在脑门上留了疤痕的男生，
而何思燕则从小时候那个扎着马尾辫的小女孩儿，变成亭亭玉立的白净姑娘，
不过她的发型因为学校的硬性要求，变成了短发……
之前来到中心城市上高中的时候，何思燕的父亲带着自家女儿来彭鹤家摆放，说自家女儿自己一个人走不放心，想让两个孩子回家、返校的时候能一起结伴走。
在这样的助攻下，彭鹤与何思燕虽然不是一个班的，但他们从小学和初中就一直待在一起，所以每到高中放假时，就会一起从住宿的高中坐车回家。
不过，这部真人版一样的3D动画电影处处埋藏的蹊跷中，最明显的奇怪之处就在于整个社会生产力水平似乎进步速度非常快，人们的生活水平也有很大的飞跃……
比如彭鹤和何思燕他们衣食住行方面的环境变化，似乎从小学时30多年前的样子，越发的接近了当今世界的模样……
如果说他们小时候还是还是怀旧电影质感的话，那高中，尤其是到了大学之后的阶段，画风就变成了现代都市的样子。
这就难免让人感到有些不对劲……
而张老师对这种变化的感受最为敏感，
要知道，张老师从自己小时候穿着双飞燕的牛筋疙瘩底球鞋，一直到今天亲手设计出双飞燕的归燕系列休闲运动鞋，从小时候父母发工资时老妈才会买肉、老爹才会买一瓶白酒，到他经历了长大、考学、出国、回国，直至过上今天的日子，
那可是跟着整个大夏社会的发展，足足经历了30多年的时间啊！
而影片中的世界才只过去了十几年而已，
也就是生产力发展速度比现实快了两三倍的样子……
还有就是鹤与燕二人高中要学习的课程，
虽然影片中没有直接提及这部分话题，但教室、黑板板书以及课桌上的书本、正在抄写的笔记等这些壁纸般的特写镜头，只要稍微暂停或截图一下就能发现：
明明是高中物理，却已经开始学习现实中，大学物理才会涉及到的知识……
而物理是使用数学语言来表达的，所以数学课程就必然要学习大学高数要学习的知识……
还有化学，
现实中，高中化学一上来还要先区分化学变化和物理变化，此处还有个考点，
关键区别就是看它们是否生成了新物质。
而这个是否生成新物质，是以构成物质的分子级别为判断标准。
比如一个化学反应方程式，前后分子式就不同，那就代表它生成了新物质，是化学反应。
然而，如果把物质定义到原子级别，那反应方程式前后不同的分子中，都还是相同的原子，只不过化合价，或者说核外电子数不一样了而已……
如果再细分，看的是质子、中子、电子，甚至更小的粒子单位，那化学式前后这些粒子还是他们自己，可能只有能量变了，
所以高中的化学变化从微观上看，竟都变成了物理变化……
这些学业上的变化，就导致了影片中的高中阶段不是学的知识浅但题目难度深，而是学得又深又多，但题目重在测试学生是否理解了那些更深的知识……
彭鹤从初中的三班，与何思燕差了两个班级的段位，到高中被分到十二班，与何思燕差了整整11个班的段位，二人之间的距离更远了……
他很想赶上思燕同学的脚步，不过高中苦学了三年，高考时，二人间的差距却变得更大了……
未完待续……
作者的话：
“感谢‘钻一原楠楠’和‘书友20171026082940055’同学的推荐票，谢谢！”
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