第72章 出去浪吧少年！
三日后，育才学校加盟民办教育协会的消息如插上翅膀一般传遍台河的三区一县，很多人都在心中惊呼“狼来了”。
杨方也没想到自己能被同行当做洪水猛兽来看待。在他的认知当中，育才学校连一级都不到，自己的校长等级连九品都没有，有什么可豪横的？
只能说教育之神的评价方式过于严苛，在普通人眼里的成功人士在神灵的眼中只是小卡拉米。杨方距离完成任务衣锦还乡还有很长的路要走。
他从来没有把市里的同行竞争放在眼里，育才人强马壮、优势在手，想输都不容易啊！
正所谓有舍才能有得，育才在加入民办教育协会之后果然凭空多了几项任务。但这点工作量对于育才来说简直不算事儿，毕竟育才学校有专门的行政工作团队，很多工作都不用经过基层教师的手就能完成。
而加入协会之后带来的好处也是显而易见的。曾经的杨方和育才是游离于主流之外的存在。但在育才加入协会之后，杨方发现自己获得消息的渠道通畅了，和同行对话交流的平台也有了。
这就够了！
杨方可不想再继续“玩单机”了。只有让育才的孩子们和同龄人多交流，才能让他们知道自己有多优秀。
随着育才渐渐融入当地的教育体系，前来育才学习、交流的学校也多了起来。除了来访过的几位校长之外，台河教育界的头头脑脑都来育才取过经。
在他们见到育才那套堪称“离经叛道”的教育模式之后，所有人都陷入了久久的沉默...
连基本的学习时间都保证不了怎能教出好成绩？这简直违背教育学的基本原理啊！
对于无法理解育才体系的同行们，杨方也没必要硬着头皮去劝说。他只是友善地向同行们展示了教育的更多种可能，育才能推广实现也是因为他们的特殊情况。
橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。同样的东西放在别的地方肯定会变味儿。尤其是民办教育的诸位同行，他们要是真把育才这一套搬回去，成绩退步是轻的，搞不好学校都能被整破产。
育才能这么搞是因为他是开挂者，有强大的财力、人力、物力以及大数据算法在后边跟着，以普通学校的底蕴敢这么玩迟早凉凉。
在教育主管部门的建议下，本学期的期末考试采取全市统一命题、流动监考、流水阅卷的方式进行。这个执行标准的公平性已经相当接近中考了，最后拿出的成绩绝对相当有说服力。
也许是期中的九校统考让上级领导挂不住脸，全市的重点中学被一家民办给压了一头的结果十分不好看，所以这次主管部门搭台，给了重点校们一次反击的机会。
虽然育才在期中考试的时候拿出了一鸣惊人的成绩，但是杨方也不敢保证育才每一次都能以大比分胜利。赢肯定能赢，但是他无法保证育才能赢得有多夸张。
毕竟育才的学生有一大半的时间没有用在学习上，小学的课外拓展、初中的社团活动、高中的逐梦计划才是育才学生的发展重点。
尤其是在育才加入民办教育协会之后，育才的学生又多了一个活动方向--去外校进行交流学习。长此以往，学生的学习成绩有所滑落也是不可避免的。
杨方对于学生的文化课成绩所持的态度是够用就行。当代大部分公立学校的教育培养方向是学生的做题、答卷和得分能力，而育才着重培养的则是学生的实践能力，团队协调能力，动手能力和遇到困难寻求帮助和解决困境的能力。
考试只是育才教育体系当中最细枝末节的一环，也就学生家长才把“分”这玩意当一回事放在心里。毕竟分数现在还是评价学生优劣的主流观点，杨方改变不了大环境，只能适当的提升一下育才学生的分数。
育才的学生当中除了学习（做题）天赋绝佳的那几个之外，大部分人的成绩都维持在一个中等偏上的水平。当然，这个中等偏上是育才内部的评价标准。育才的中等偏上放在外校各个都是老师眼里的好学生。
谁让小学和初中的考试内容以基础为主呢？育才的学生是不会在基础内容上丢任何一分的。奥赛题他们大多做不了，但你让育才学生去做考卷就纯属组团降维打击了。
所以期末的全市统考在杨方这里也不是什么大事。九校统考那次已经证明了育才的学生不虚，再多赢几次最多也就是锦上添花而已。
于是育才上下的节奏并没有因为全市统考而有任何调整。兵来将挡，水来土屯。咱们育才接着奏乐接着舞。
教育是一个潜移默化静待花开的过程。小学生的户外拓展虽然暂时还未见太多成效，但孩子们那灿烂的笑脸是不会骗人的。但学习能力更强的初中生已经在社团活动中有了巨大的提升，他们的能力从一开始的一窍不通已经进化为初窥门径。
音乐社已经开始能排练曲子应对演出，文学社的很多稿件也开始见报登刊，就连电竞社的几个孩子也抽空打了一次隔壁市的线下赛并拿了个参与奖回来。
兴趣是最好的老师，初一的学生在选择自己中意的社团之后迸发出了巨大的活力。为了升级社团、扩大规模、积累资金，有些社团甚至还走出了校园走进了社会。
比如cos社团就在线上接了一个游戏展的活动业务，虽然活动地点在外省，但杨方依然支持他们参与。
杨方有句“名言”在育才广为流传：甭管实力如何，甭管成功与失败，只要咱想去做就努力去做，重在搅和！
虽然外省很远，学生也很小。但育才也不缺带队老师，随便派俩人就能把cos社团照看得妥妥当当。
你以为育才的老师不想出外勤？才怪呢！育才的相关补贴老高了。杨方能给别的学校来育才监考的老师每天肆佰的补贴，他就能给自己人在报销食宿的基础上再把补贴翻个两倍。
带队老师只是明面上的保护。育才的每个学生在暗地里都有黄巾力士的庇佑。这待遇在凡人中也就西天取经的唐僧能超过了。三藏法师除了四大弟子之外还有灵山公司派的五方揭谛和一十八位护教伽以及天庭玉总赞助的六丁六甲和四值功曹在暗中保护。
所以出事是不可能出事的，有这么好的条件干嘛不出去浪？
还是那句话：读万卷书，行万里路，阅人无数。育才的学生永远不会被校长关在校园里出不去！
杨方也没想到自己能被同行当做洪水猛兽来看待。在他的认知当中，育才学校连一级都不到，自己的校长等级连九品都没有，有什么可豪横的？
只能说教育之神的评价方式过于严苛，在普通人眼里的成功人士在神灵的眼中只是小卡拉米。杨方距离完成任务衣锦还乡还有很长的路要走。
他从来没有把市里的同行竞争放在眼里，育才人强马壮、优势在手，想输都不容易啊！
正所谓有舍才能有得，育才在加入民办教育协会之后果然凭空多了几项任务。但这点工作量对于育才来说简直不算事儿，毕竟育才学校有专门的行政工作团队，很多工作都不用经过基层教师的手就能完成。
而加入协会之后带来的好处也是显而易见的。曾经的杨方和育才是游离于主流之外的存在。但在育才加入协会之后，杨方发现自己获得消息的渠道通畅了，和同行对话交流的平台也有了。
这就够了！
杨方可不想再继续“玩单机”了。只有让育才的孩子们和同龄人多交流，才能让他们知道自己有多优秀。
随着育才渐渐融入当地的教育体系，前来育才学习、交流的学校也多了起来。除了来访过的几位校长之外，台河教育界的头头脑脑都来育才取过经。
在他们见到育才那套堪称“离经叛道”的教育模式之后，所有人都陷入了久久的沉默...
连基本的学习时间都保证不了怎能教出好成绩？这简直违背教育学的基本原理啊！
对于无法理解育才体系的同行们，杨方也没必要硬着头皮去劝说。他只是友善地向同行们展示了教育的更多种可能，育才能推广实现也是因为他们的特殊情况。
橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。同样的东西放在别的地方肯定会变味儿。尤其是民办教育的诸位同行，他们要是真把育才这一套搬回去，成绩退步是轻的，搞不好学校都能被整破产。
育才能这么搞是因为他是开挂者，有强大的财力、人力、物力以及大数据算法在后边跟着，以普通学校的底蕴敢这么玩迟早凉凉。
在教育主管部门的建议下，本学期的期末考试采取全市统一命题、流动监考、流水阅卷的方式进行。这个执行标准的公平性已经相当接近中考了，最后拿出的成绩绝对相当有说服力。
也许是期中的九校统考让上级领导挂不住脸，全市的重点中学被一家民办给压了一头的结果十分不好看，所以这次主管部门搭台，给了重点校们一次反击的机会。
虽然育才在期中考试的时候拿出了一鸣惊人的成绩，但是杨方也不敢保证育才每一次都能以大比分胜利。赢肯定能赢，但是他无法保证育才能赢得有多夸张。
毕竟育才的学生有一大半的时间没有用在学习上，小学的课外拓展、初中的社团活动、高中的逐梦计划才是育才学生的发展重点。
尤其是在育才加入民办教育协会之后，育才的学生又多了一个活动方向--去外校进行交流学习。长此以往，学生的学习成绩有所滑落也是不可避免的。
杨方对于学生的文化课成绩所持的态度是够用就行。当代大部分公立学校的教育培养方向是学生的做题、答卷和得分能力，而育才着重培养的则是学生的实践能力，团队协调能力，动手能力和遇到困难寻求帮助和解决困境的能力。
考试只是育才教育体系当中最细枝末节的一环，也就学生家长才把“分”这玩意当一回事放在心里。毕竟分数现在还是评价学生优劣的主流观点，杨方改变不了大环境，只能适当的提升一下育才学生的分数。
育才的学生当中除了学习（做题）天赋绝佳的那几个之外，大部分人的成绩都维持在一个中等偏上的水平。当然，这个中等偏上是育才内部的评价标准。育才的中等偏上放在外校各个都是老师眼里的好学生。
谁让小学和初中的考试内容以基础为主呢？育才的学生是不会在基础内容上丢任何一分的。奥赛题他们大多做不了，但你让育才学生去做考卷就纯属组团降维打击了。
所以期末的全市统考在杨方这里也不是什么大事。九校统考那次已经证明了育才的学生不虚，再多赢几次最多也就是锦上添花而已。
于是育才上下的节奏并没有因为全市统考而有任何调整。兵来将挡，水来土屯。咱们育才接着奏乐接着舞。
教育是一个潜移默化静待花开的过程。小学生的户外拓展虽然暂时还未见太多成效，但孩子们那灿烂的笑脸是不会骗人的。但学习能力更强的初中生已经在社团活动中有了巨大的提升，他们的能力从一开始的一窍不通已经进化为初窥门径。
音乐社已经开始能排练曲子应对演出，文学社的很多稿件也开始见报登刊，就连电竞社的几个孩子也抽空打了一次隔壁市的线下赛并拿了个参与奖回来。
兴趣是最好的老师，初一的学生在选择自己中意的社团之后迸发出了巨大的活力。为了升级社团、扩大规模、积累资金，有些社团甚至还走出了校园走进了社会。
比如cos社团就在线上接了一个游戏展的活动业务，虽然活动地点在外省，但杨方依然支持他们参与。
杨方有句“名言”在育才广为流传：甭管实力如何，甭管成功与失败，只要咱想去做就努力去做，重在搅和！
虽然外省很远，学生也很小。但育才也不缺带队老师，随便派俩人就能把cos社团照看得妥妥当当。
你以为育才的老师不想出外勤？才怪呢！育才的相关补贴老高了。杨方能给别的学校来育才监考的老师每天肆佰的补贴，他就能给自己人在报销食宿的基础上再把补贴翻个两倍。
带队老师只是明面上的保护。育才的每个学生在暗地里都有黄巾力士的庇佑。这待遇在凡人中也就西天取经的唐僧能超过了。三藏法师除了四大弟子之外还有灵山公司派的五方揭谛和一十八位护教伽以及天庭玉总赞助的六丁六甲和四值功曹在暗中保护。
所以出事是不可能出事的，有这么好的条件干嘛不出去浪？
还是那句话：读万卷书，行万里路，阅人无数。育才的学生永远不会被校长关在校园里出不去！
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