第四十五章 跳级计划
这大学的一切都与高中的相差甚远，再也没有人逼着你学习了，连课室都没有固定的，虽然有班，但集训后同班同学就没坐齐到一块，高中及之前可不这样，班级集体荣誉感强极了。
也对，大家都是成年人了，也该是走出集体做回个体，要独立，要自觉，要学会自己打理自己。
未来的杏林四杰拿着课程表，找到了课室，上个课还要自己找课室，位置还要自己去争取，做个学生太不容易了，但也太容易了，这只是相对于谁来说。君不见，前一排那同学，一个人拥有好几个名字，讲台上老师点了几次名，他都应得无比自然。
四人拿出书本和笔记，端正的坐姿目无余光的看着讲台方向，一副认真求学正儿八经的学子。
十分钟后，陈良楚拿出了祖传札记，南相泽与高岙胜相继拿出了手机，盘子复皱着疑惑的眉头，拿起笔来在教材上圈圈写写。
对于陈良楚三人来说，这老师说的有点空，落不到实处，他们从小就或受家中的熏陶，或自学或跟师，基础扎实不缺这些，这老师说的理论早已知晓，一本正经的听这些炒冷饭的东西，倒不如边听着印证边干点实际的。
对于盘子复来说这老师说得不全对呀，不会是有保留吧，还是说这学院太差了，老师都这水平。翻开课本，有些不敢相信，上面所写的居然与他脑子里的也有出入。
传统医术重在传统，按理来说一代传一代，不应该有这么大的错漏才对，但传的代数越多，偏差就被放大了，有些还存在传承断层，后辈再拾起来，便有差异了，历史重编版本也多，编辑的水平良莠不齐，慢慢就更是失真。
学院中，传统医术的专业基础课程有：传统医术的基础理论、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学等。专业核心课程有：诊断学、传统内科学、诊断学基础、妇科学、儿科学、针灸学、内科学等。
刚入学也就只是一些显浅入门的知识，大家都没有说缺课，来到这就是想从基础起学习系统全面的知识，再弄个文凭行医证，也好持证上岗，这么不容易才考进来，可没有逃课的说法，大伙都珍惜着。
“这样搞不是办法哦”南相泽说道。
“搞什么”
“你不觉得这样很浪费时间吗”
“知识的积累本就需要一个漫长的过程”
“学习的事怎么能叫浪费”
“话虽如此，但积累也是有方法讲时效的嘛”
“书山有路无捷径，别动那些有的没的想法”
“学习学习，学己所需，习需以长”
“怎么说，没听过这话哦”
“我瞎编造的，我的意思就是学习就是学习自己所需要的，然后努力的想方设法将需要的修习成擅长专长的”
“对呀，我们不就是在做吗，专科院校不就是这样的吗”
“但学习也是有自己方法的呀，这循序渐进，大一大二大三大四大五，你愿意就这样持续几年”
“对呀，不都这样”
“大家说过：历来如此就是正确的？都这样就是合适的吗”
“你到底想说什么”
“提前完成学时学分，完成理论课程，可以提前实习哦”
“那里听来的”
“什么听来的，我可是从校园网看到的”
“怎么我没看到”
“这是特例，不是每年都有的，达到要求然后去打申请，通过就可以进医院，临床哎，不比在这学校呆够五年好？早一点进医院，多接触实际应用，不就更好更快的习需有所长了”
“哎哟，真能这样的话，我觉着我在校四年就够了”
“吹牛皮吧你，我觉得我三年足以”
“三年，人生有多少个三年，我争取一下，两年后你就可以在医院见到我的身影”
“咳咳，保守了，我最迟明年今日”
“瞧一个个给能的，自建校起最早实习的是大四下半学期”
“记录的意义与魅力在于被刷新和打破”
“我要让这记录再无意义，因为后来者将注定望尘莫及”
……
“行了，说点实际的，看看怎么做能加快学习进度”
“对呀，天天坐那听着查漏补缺，不听个全，心里又不踏实，生怕学少了那个知识点”
“我有个不太成熟的想法”
“不妨一说”
“反正开学没过几天，要不我们每人去一个年级，将他们的课给录下来，然后回来自己边看边学，或许高价求购让师兄师姐给提供高清现场实录。试想一下，如果行得通，我们夜以继日，一周七天，寒暑不休的充分利用，理论上来说不就能快进个三、四倍了”
“理论的可以，但也会漏课呀，再说了实操怎么弄”
“嗯，这个能拍的先拍下来，能领会多少算多少，然后再想办法，事来时算嘛”
“也只能这样先了，今晚我就回去搞各级的课程表”
“现在去吧，我在这录”
院校挺包容的，只要你想，那班那课都可以旁听，有教无类。
几个不安份的小年轻在吹着牛皮间，定下了不走寻常路的学习计划，并在不久之后给了学校带来了一个惊喜。
对于现实中不管是书上还是老师所说的内容，与青帝所授有差异这个事情，盘子复的态度是接纳，相互印证。
前人有前人的智慧，可并非全是精华且都是正确的，经多年发展依旧没有被摒弃，一直流传至今造福着人类，传统医道虽不如以前的地位，但还有一席之地，也必有可取之处，崇古不贬今，兼听则明。
后世多年来无数医家不停的完善，也都为医道积累了丰富的经验，传统医道的中落，传承的失落是其中之一，灵气缺失同样影响极大，因为传统医道处处都讲述有“气”的。
这“气”绝不止人体内之气，体内之“气”，气从何来？想必绝不止一生出来的先天之气，先天之气从何而来？如果说也只能说是从母体之来，但想必在母体已受影响，毕竟母体也没了灵气的滋养，先天之气已然有缺。后天之气也在无时无刻不在受外在之气的影响和牵动，没有了灵气，人体先后内外的气以差之以往，不可同日而语。古今差异，因而，以“气”为重的传统医道大受影响是在所难免的事情。
“盘子，你总是在那画画圈圈的干什么，比老师还忙，这课听听就行了，还用这么认真的做笔记？”
“这书我看来有点不太好，只好改改了”盘子复根据青帝所授的内容，以及自己的心得不停的对着教科书批改着，语气平淡的说道。
众人愕然。
高山仰止呀，我们只是觉得会了，可你都敢改书了。
大家传阅着被他标注得密密麻麻的书，发现似乎改得也不无道理，看着还挺严谨，处处标有出处，出处的准确与否有待考证，但这也非常非常难得与不易了。
此后同室三人除了学习外，都爱看他的书，还对着标注查证，看多了感觉自己对医道的理解更圆润了，很多以前觉得模凌两可似是而非的，都更逻辑自洽了。
也对，大家都是成年人了，也该是走出集体做回个体，要独立，要自觉，要学会自己打理自己。
未来的杏林四杰拿着课程表，找到了课室，上个课还要自己找课室，位置还要自己去争取，做个学生太不容易了，但也太容易了，这只是相对于谁来说。君不见，前一排那同学，一个人拥有好几个名字，讲台上老师点了几次名，他都应得无比自然。
四人拿出书本和笔记，端正的坐姿目无余光的看着讲台方向，一副认真求学正儿八经的学子。
十分钟后，陈良楚拿出了祖传札记，南相泽与高岙胜相继拿出了手机，盘子复皱着疑惑的眉头，拿起笔来在教材上圈圈写写。
对于陈良楚三人来说，这老师说的有点空，落不到实处，他们从小就或受家中的熏陶，或自学或跟师，基础扎实不缺这些，这老师说的理论早已知晓，一本正经的听这些炒冷饭的东西，倒不如边听着印证边干点实际的。
对于盘子复来说这老师说得不全对呀，不会是有保留吧，还是说这学院太差了，老师都这水平。翻开课本，有些不敢相信，上面所写的居然与他脑子里的也有出入。
传统医术重在传统，按理来说一代传一代，不应该有这么大的错漏才对，但传的代数越多，偏差就被放大了，有些还存在传承断层，后辈再拾起来，便有差异了，历史重编版本也多，编辑的水平良莠不齐，慢慢就更是失真。
学院中，传统医术的专业基础课程有：传统医术的基础理论、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学等。专业核心课程有：诊断学、传统内科学、诊断学基础、妇科学、儿科学、针灸学、内科学等。
刚入学也就只是一些显浅入门的知识，大家都没有说缺课，来到这就是想从基础起学习系统全面的知识，再弄个文凭行医证，也好持证上岗，这么不容易才考进来，可没有逃课的说法，大伙都珍惜着。
“这样搞不是办法哦”南相泽说道。
“搞什么”
“你不觉得这样很浪费时间吗”
“知识的积累本就需要一个漫长的过程”
“学习的事怎么能叫浪费”
“话虽如此，但积累也是有方法讲时效的嘛”
“书山有路无捷径，别动那些有的没的想法”
“学习学习，学己所需，习需以长”
“怎么说，没听过这话哦”
“我瞎编造的，我的意思就是学习就是学习自己所需要的，然后努力的想方设法将需要的修习成擅长专长的”
“对呀，我们不就是在做吗，专科院校不就是这样的吗”
“但学习也是有自己方法的呀，这循序渐进，大一大二大三大四大五，你愿意就这样持续几年”
“对呀，不都这样”
“大家说过：历来如此就是正确的？都这样就是合适的吗”
“你到底想说什么”
“提前完成学时学分，完成理论课程，可以提前实习哦”
“那里听来的”
“什么听来的，我可是从校园网看到的”
“怎么我没看到”
“这是特例，不是每年都有的，达到要求然后去打申请，通过就可以进医院，临床哎，不比在这学校呆够五年好？早一点进医院，多接触实际应用，不就更好更快的习需有所长了”
“哎哟，真能这样的话，我觉着我在校四年就够了”
“吹牛皮吧你，我觉得我三年足以”
“三年，人生有多少个三年，我争取一下，两年后你就可以在医院见到我的身影”
“咳咳，保守了，我最迟明年今日”
“瞧一个个给能的，自建校起最早实习的是大四下半学期”
“记录的意义与魅力在于被刷新和打破”
“我要让这记录再无意义，因为后来者将注定望尘莫及”
……
“行了，说点实际的，看看怎么做能加快学习进度”
“对呀，天天坐那听着查漏补缺，不听个全，心里又不踏实，生怕学少了那个知识点”
“我有个不太成熟的想法”
“不妨一说”
“反正开学没过几天，要不我们每人去一个年级，将他们的课给录下来，然后回来自己边看边学，或许高价求购让师兄师姐给提供高清现场实录。试想一下，如果行得通，我们夜以继日，一周七天，寒暑不休的充分利用，理论上来说不就能快进个三、四倍了”
“理论的可以，但也会漏课呀，再说了实操怎么弄”
“嗯，这个能拍的先拍下来，能领会多少算多少，然后再想办法，事来时算嘛”
“也只能这样先了，今晚我就回去搞各级的课程表”
“现在去吧，我在这录”
院校挺包容的，只要你想，那班那课都可以旁听，有教无类。
几个不安份的小年轻在吹着牛皮间，定下了不走寻常路的学习计划，并在不久之后给了学校带来了一个惊喜。
对于现实中不管是书上还是老师所说的内容，与青帝所授有差异这个事情，盘子复的态度是接纳，相互印证。
前人有前人的智慧，可并非全是精华且都是正确的，经多年发展依旧没有被摒弃，一直流传至今造福着人类，传统医道虽不如以前的地位，但还有一席之地，也必有可取之处，崇古不贬今，兼听则明。
后世多年来无数医家不停的完善，也都为医道积累了丰富的经验，传统医道的中落，传承的失落是其中之一，灵气缺失同样影响极大，因为传统医道处处都讲述有“气”的。
这“气”绝不止人体内之气，体内之“气”，气从何来？想必绝不止一生出来的先天之气，先天之气从何而来？如果说也只能说是从母体之来，但想必在母体已受影响，毕竟母体也没了灵气的滋养，先天之气已然有缺。后天之气也在无时无刻不在受外在之气的影响和牵动，没有了灵气，人体先后内外的气以差之以往，不可同日而语。古今差异，因而，以“气”为重的传统医道大受影响是在所难免的事情。
“盘子，你总是在那画画圈圈的干什么，比老师还忙，这课听听就行了，还用这么认真的做笔记？”
“这书我看来有点不太好，只好改改了”盘子复根据青帝所授的内容，以及自己的心得不停的对着教科书批改着，语气平淡的说道。
众人愕然。
高山仰止呀，我们只是觉得会了，可你都敢改书了。
大家传阅着被他标注得密密麻麻的书，发现似乎改得也不无道理，看着还挺严谨，处处标有出处，出处的准确与否有待考证，但这也非常非常难得与不易了。
此后同室三人除了学习外，都爱看他的书，还对着标注查证，看多了感觉自己对医道的理解更圆润了，很多以前觉得模凌两可似是而非的，都更逻辑自洽了。
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