第三章 求学 第二节 六班的日子
我们这一届新生总共分成了6个班，每个班平均有100号人，除了重点班：一班和二班，人数稍稍少一些，其他班上放眼瞧去都是黑压压的一大片人。晚自习上你一言我一语，那场面简直比菜市场卖菜还热闹。
普通班和重点班的主要区别在于学风不一样，人家晚自习的同学都是到点就低头学习，静悄悄的，彷佛已经开始为中考而战，我们呢？六班的同学经常是老师不来喧闹不止，甚至班主任来了也无济于事，还屡教不改。
班上有几个在镇上的熊孩子，管教起来十分棘手。班主任又是刚到任，起初她时不时会约谈这群学生到走廊外面谈心谈话。有时候班主任也管不住，但出了篓子总得收拾，还得硬着头皮收拾。没办法，有时候班主任在外面做学生工作，一边聊一边哭，那些同学还在一旁窃喜，丝毫没有悔改之意。小书透过窗看着班主任娇小的身影，忍不住感慨：为师不易。
班上的熊孩子经常挑班里的“软柿子”捏。起初是找班上看起来比较弱的男生，一放学，几个人就围住他，硬是把人拽下来做俯卧撑，要是不老实就拳脚相向。人家也不敢惹，只能照做。这些人就会在一旁大笑，还时不时说一句：“快一点”，冷不防地在人家屁股上踹上一脚，看起来十分嚣张跋扈。老人常说：“强龙不压地头蛇。”小书也常常告诫自己，能忍则忍。有次他们欺负人欺负到自己同桌身上。同桌身体略胖，反应比较迟钝，一看就是胆子比较小的孩子，经常被他们嘲笑，骂她是胖子，还给她起外号。有次晚自习，前面的男生闲得没事干就老往后挤桌子，同桌被挤得十分难受，但又不敢吱声。小书有些觉着不耐烦了，一把把桌子推回去，还给了他们一个恶狠狠的眼神，后来他们也就老实了。小书当时怕他们回过头来报复，已经想好了找表姑父过来帮忙，可是后面他们也没来找茬，于是就这么算了。
初一处于小学和中学的过渡期，小书虽然渴望长大，可也常常回想，毕竟小学只有两门主课，其余时间都在无忧无虑自在玩耍。刚到新班级，纪律比较散漫，哪怕小书一开始有些排斥，但久而久之也成为了其中的一份子。小书认识的新舍友性子十分活泼、也很爱玩，人还不错讲义气也够大方，不足之处就是不爱学习。小书跟着她们一块，课间玩笑嬉闹，在宿舍里面聊天。教室铃声不响，她们都想不起来还要去教室上晚自习。
此时的小书还意识不到自己已经有些不思进取了。直到第一次期中考试，英语成绩考了59分，当时被英语老师叫去办公室，那一刻她才意识到自己不该这个样子继续下去了。虽然当时英语老师并不是找她们去训话，只是说她们几个英文写得比较好看，想问问能不能帮忙抄一些东西。这看起来还得到了老师的表扬似的，但当时的小书羞愧难当。她深知自己的英语卷子做得有多差劲。期中考试的时候，她几乎连题目都看不明白，好多选项还是自己乱填的，这种情况下能考个59分已是万幸……
小书有些后悔了，后面更吓人的消息来了。班主任在周一班会课上说学校会根据这次期中考试的成绩来调班，成绩好的同学会调去一班和二班，成绩不好的同学继续留在本班，具体还得等下周通知。消息传来如晴天霹雳，“根据期中考试成绩调班”这件情，事先并没有告诉学生。小书以为要到期末才会调班，于是对这次期中考试并没有太在意。此时，小书想起了奶奶送她来学校时的碎碎念，心中万分懊恼。
小书一开始就是想着调去重点班，表故长没给她争取机会。这个做法本来就让她有些不乐意，因为当时自己的成绩完全是可以进去的。后来去了6班，自己都快忘了这回事。小书合计了一下自己的分数，五百多分，好像也不算低，于是，小书抱着侥幸心焦虑地等了一周。
周一生完国旗，只见，班主任拿着一份文件，缓缓的走回班里，小书此时心里更激动了。她期待班主任早点宣布结果但又害怕名单里面没有她。此时，小书暗暗告诉自己：“八成没有你的，哪里还有勇气留存这么多期待呢，”以此来降低不在名单的失落感。班主任站到讲台上，稍稍停顿了一下，细扫了班上每一个同学。傲慢、焦虑、开心各种表情洋溢在脸上，班主任早已习以为常，紧接着便说道：“同学们，分班的名单出来了，念到名字的同学等会儿就可以去收拾宿舍东西了。下面是分到一班的同学，琳琳，小梅……”小书此时坐立难安，她低着头，时不时抬头望望，装出一副不以为然的样子。内心却一直在期待下一秒就是她的名字。“小书”班主任念道。小书先是一愣而后窃喜，课后小书找班主任确认了一下，确认无误之后，小书心里的石头总算落下了，这下子对奶奶也算是有了交代。
上初中，特别是对于寄宿的孩子来说，给舍友留一个好印象，与同学打好关系是必不可少的。因为一天绝大部分都要和他们待在一块，这是正常的交友需要，也是出于自我保护。可是环境对人的影响是无形的，我们有时候甚至都不知道，隔壁桌经常说的脏话怎么就从我嘴里也说出来了。如果，这一路上尚不自知，也不知道如何反思，那可能最后会离自己想要实现的目标越来越远，索性自己也抱着无所谓的态度了。这是个人三观、生活习惯被潜移默化影响的过程。朋友易得，诤友难求。不管是小书还是大多数人，心中都应该把握一个尺度。不是说带着功利心去交友，但起码所交朋友是对我们当下成长、现下目标是有促进的，不然稍有不慎就是南辕北辙。我也曾见过很多小学成绩好的学生、朋友，上了初中之后变化很大，有的乖张、有的桀骜更有甚者早恋、偷窃、参与群架……直到最后毕业的时候才知道问一句自己：“我怎么变成这样了？”
什么时候该做什么事情，这是每个人至始至终都需要知道的，也是后来很长一段时间小书常常告诫自己的话。
普通班和重点班的主要区别在于学风不一样，人家晚自习的同学都是到点就低头学习，静悄悄的，彷佛已经开始为中考而战，我们呢？六班的同学经常是老师不来喧闹不止，甚至班主任来了也无济于事，还屡教不改。
班上有几个在镇上的熊孩子，管教起来十分棘手。班主任又是刚到任，起初她时不时会约谈这群学生到走廊外面谈心谈话。有时候班主任也管不住，但出了篓子总得收拾，还得硬着头皮收拾。没办法，有时候班主任在外面做学生工作，一边聊一边哭，那些同学还在一旁窃喜，丝毫没有悔改之意。小书透过窗看着班主任娇小的身影，忍不住感慨：为师不易。
班上的熊孩子经常挑班里的“软柿子”捏。起初是找班上看起来比较弱的男生，一放学，几个人就围住他，硬是把人拽下来做俯卧撑，要是不老实就拳脚相向。人家也不敢惹，只能照做。这些人就会在一旁大笑，还时不时说一句：“快一点”，冷不防地在人家屁股上踹上一脚，看起来十分嚣张跋扈。老人常说：“强龙不压地头蛇。”小书也常常告诫自己，能忍则忍。有次他们欺负人欺负到自己同桌身上。同桌身体略胖，反应比较迟钝，一看就是胆子比较小的孩子，经常被他们嘲笑，骂她是胖子，还给她起外号。有次晚自习，前面的男生闲得没事干就老往后挤桌子，同桌被挤得十分难受，但又不敢吱声。小书有些觉着不耐烦了，一把把桌子推回去，还给了他们一个恶狠狠的眼神，后来他们也就老实了。小书当时怕他们回过头来报复，已经想好了找表姑父过来帮忙，可是后面他们也没来找茬，于是就这么算了。
初一处于小学和中学的过渡期，小书虽然渴望长大，可也常常回想，毕竟小学只有两门主课，其余时间都在无忧无虑自在玩耍。刚到新班级，纪律比较散漫，哪怕小书一开始有些排斥，但久而久之也成为了其中的一份子。小书认识的新舍友性子十分活泼、也很爱玩，人还不错讲义气也够大方，不足之处就是不爱学习。小书跟着她们一块，课间玩笑嬉闹，在宿舍里面聊天。教室铃声不响，她们都想不起来还要去教室上晚自习。
此时的小书还意识不到自己已经有些不思进取了。直到第一次期中考试，英语成绩考了59分，当时被英语老师叫去办公室，那一刻她才意识到自己不该这个样子继续下去了。虽然当时英语老师并不是找她们去训话，只是说她们几个英文写得比较好看，想问问能不能帮忙抄一些东西。这看起来还得到了老师的表扬似的，但当时的小书羞愧难当。她深知自己的英语卷子做得有多差劲。期中考试的时候，她几乎连题目都看不明白，好多选项还是自己乱填的，这种情况下能考个59分已是万幸……
小书有些后悔了，后面更吓人的消息来了。班主任在周一班会课上说学校会根据这次期中考试的成绩来调班，成绩好的同学会调去一班和二班，成绩不好的同学继续留在本班，具体还得等下周通知。消息传来如晴天霹雳，“根据期中考试成绩调班”这件情，事先并没有告诉学生。小书以为要到期末才会调班，于是对这次期中考试并没有太在意。此时，小书想起了奶奶送她来学校时的碎碎念，心中万分懊恼。
小书一开始就是想着调去重点班，表故长没给她争取机会。这个做法本来就让她有些不乐意，因为当时自己的成绩完全是可以进去的。后来去了6班，自己都快忘了这回事。小书合计了一下自己的分数，五百多分，好像也不算低，于是，小书抱着侥幸心焦虑地等了一周。
周一生完国旗，只见，班主任拿着一份文件，缓缓的走回班里，小书此时心里更激动了。她期待班主任早点宣布结果但又害怕名单里面没有她。此时，小书暗暗告诉自己：“八成没有你的，哪里还有勇气留存这么多期待呢，”以此来降低不在名单的失落感。班主任站到讲台上，稍稍停顿了一下，细扫了班上每一个同学。傲慢、焦虑、开心各种表情洋溢在脸上，班主任早已习以为常，紧接着便说道：“同学们，分班的名单出来了，念到名字的同学等会儿就可以去收拾宿舍东西了。下面是分到一班的同学，琳琳，小梅……”小书此时坐立难安，她低着头，时不时抬头望望，装出一副不以为然的样子。内心却一直在期待下一秒就是她的名字。“小书”班主任念道。小书先是一愣而后窃喜，课后小书找班主任确认了一下，确认无误之后，小书心里的石头总算落下了，这下子对奶奶也算是有了交代。
上初中，特别是对于寄宿的孩子来说，给舍友留一个好印象，与同学打好关系是必不可少的。因为一天绝大部分都要和他们待在一块，这是正常的交友需要，也是出于自我保护。可是环境对人的影响是无形的，我们有时候甚至都不知道，隔壁桌经常说的脏话怎么就从我嘴里也说出来了。如果，这一路上尚不自知，也不知道如何反思，那可能最后会离自己想要实现的目标越来越远，索性自己也抱着无所谓的态度了。这是个人三观、生活习惯被潜移默化影响的过程。朋友易得，诤友难求。不管是小书还是大多数人，心中都应该把握一个尺度。不是说带着功利心去交友，但起码所交朋友是对我们当下成长、现下目标是有促进的，不然稍有不慎就是南辕北辙。我也曾见过很多小学成绩好的学生、朋友，上了初中之后变化很大，有的乖张、有的桀骜更有甚者早恋、偷窃、参与群架……直到最后毕业的时候才知道问一句自己：“我怎么变成这样了？”
什么时候该做什么事情，这是每个人至始至终都需要知道的，也是后来很长一段时间小书常常告诫自己的话。
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