主观很难克服

    ---做课件---

    齐可：“小焱，你准备怎么做这个视频？”

    赵宝焱：“我准备做成动画，我最近在网上学习了做动画，其实挺简单的，利用软件就可以做一些简笔画然后生成动画，然后再利用剪辑软件配音配乐再加工。”

    李成刚：“这么厉害？那需要很长时间吧？明天就周五了，来的及嘛？我也没学习，不知道能不能帮到你。”

    赵宝焱：“我其实已经画完了，配内容就好，因为咱们一起准备的素材，我基本在脑子里已经想好了怎么去做了，所以很快。你们就在旁边先看我怎么弄，我累了你们帮我就好，打字和拼凑的活。”

    齐可：“好的，你先弄，我学的快。”

    ---上课---

    齐可：“小朋友们，你们知道电脑和互联网嘛？“

    小朋友A：“我知道，我家有电脑，可以看动画片。“

    小朋友B：“我家没有，我家有电视，和电脑一样可以看动画片。“

    小朋友C：“我爱看动画片，互联网是画动画片的嘛？“

    齐可：“哈哈哈哈，太好了你们都爱看动画片呀，我们也做了一个动画片，要不要看？“

    小朋友们：“要！“

    齐可：“这个动画片会有两个东西电脑和互联网，等动画片看完了，我会提问你们他们的故事哦。“

    ---负责老师---

    负责老师：“你们这节课效果真好，很新颖，也很有效果。“

    齐可：“都是小焱的主意。“

    负责老师：“是吗？你画的真好，是学过画画嘛？“

    赵宝焱：“没有，但是自己喜欢，没事儿自己画画，简笔画而已不需要多了不起的画功。“

    李成刚：“你就是厉害，会了不起的画功也没你厉害。你聪明又有才。“

    负责老师：“你俩真好，俩人都善良，优秀，般配。“

    赵宝焱：“我俩？不是。“

    李成刚：“老师你说早了，整的大家尴尬了。好啦，走啦。”

    齐可：“你这话什么意思？”

    李成刚：“以后再说。”

    ---次日---

    小朋友：“宝焱姐姐，你是漫画家嘛？”

    赵宝焱：“不是啊。”

    小朋友：“那你是做什么的？你会画画而且会让她们动起来，好厉害。”

    赵宝焱：“其实挺简单的，简笔画。你喜欢画画嘛？”

    小朋友：“我很喜欢画画，我会在土坡上面画画。“

    赵宝焱：“你带我去看看吧？”

    小朋友：“好。”

    小朋友：“看，这些是我画的，小草旁边的小牛。小花旁边的小狗。”

    赵宝焱：“你画的真好。你为什么不再纸上画？”

    小朋友：“家里的纸用来写字的，不舍得画。我妈也不让我浪费白纸。”

    赵宝焱：“你觉得文字比画画珍贵嘛？”

    小朋友：“是的，写字更重要，因为学习更重要。”

    赵宝焱：“是的，学习更重要，因为在现在的社会里小朋友会学习，学习好，考高分，意味着选择更多。但咱们自己要明白文字和你画的画不分贵贱，写在或画在纸上不意味着浪费纸。只不过咱们资源有限，只能节省下来为未来考虑。”

    小朋友：“学习好会有什么选择？”

    赵宝焱：“你学习好，能去好的学校，接受更高的教育，见到更优秀的人，去更好的城市，拥有更多的工作机会。”

    小朋友：“这些好玩嘛？”

    赵宝焱：“好玩，至少你不用节省纸张去轻贱自己的爱好。”

    小朋友：“我在土坡上画画挺好的。”

    赵宝焱：“如果有一天没有纸了，土坡只能写字儿了，你该在哪画画？”

    小朋友：“地上。”

    赵宝焱戛然而止，她被自己的目的吓到了，她想要逼迫小朋友有对未来的紧张感。

    小孩天生就拥有真诚和快乐，她对自己的现状满意，并自得其乐。为什么她偏要扭转她的想法？是为了她自以为是的正确嘛？她认为的正确是真的正确嘛？

    她突然在自己身上看到了大姐的影子，产生生理的恐惧与厌恶。