第十三章 现实很骨感，但我有办法
“小飞啊，以后这张桌子就都是你的了，不用再划线了！”杨烨拍了拍王小飞的肩膀，跟这位即将成为过去式的同桌道别！
王小飞一脸莫名其妙，傻傻地不知道怎么回事。
杨烨收拾了一下，背上书包，往隔壁一班走了过去。
王小飞原地凌乱，以为杨烨被学校开除了，跑出去一看，却见杨烨走进一班，还自己找了一套没用的旧桌椅，摆在教室最后排，就这么把书包放上坐下了。
小小年纪的他不明白其中的道理，一瞬间觉得自己对这个世界变得陌生了起来。
杨烨没有理会这些有的没的，带着自己早上带的三本英语书，背起了单词。
这种小学的单词，背起来很有成就感啊，加上现在变得比较灵活的脑子，杨烨觉得两节课的时间就能全部记下。
其实重生前杨烨的英语单词背的还真不少，就是做起题来，有点懵，高考英语只考了七十多分！
不过大学时他喜欢看米国电影，倒是积累了一些语感和对英语的兴趣。
这学英语其实跟学说话一样，你说多听多了，自然就有了语感。
所以杨烨计划着以后每天可以多读一些英语文章，这样坚持读个七八年，就不信英语还是一样的渣，但首先要把单词背好……
江媛是二年级一班的班主任兼语文老师，她很年轻，她是去年才来到三联小学的。
对于今天校长开会时明里暗里的“警告”她表示赞同，受过真正现代教育的她觉得孩子是不能用体罚来惩罚他们的，得用爱去感化他们！
就跟佛教的渡人一样，得用智慧的语言，身体力行，做好表率，再能让他们信服你，从而引导他们走向正确的道路！
说多了，她对杨烨表示好奇。
她仔细推理，得出一个结论，校长今天开会所说的话，跟这个孩子有关系，而杨烨能坐在这里，跟他和校长说的话有关系，所以，这不是走后门的！
她查过杨烨的成绩，在二班还算可以，但够不到一班的门槛。
这个孩子，以后可以好好研究!反正她会跟着这些孩子一起升三年级、四年级。
……
“同学们，还有十几天就期末考试了，书本上的知识也教完了，今天就做做试题吧，班里排名末尾的学生，希望你们能认真学习，别被刷了下去，老师带了你们这么久，对你们的感情可是很深的哦！”江媛微笑说道。
“对了，给你们介绍一位新同学哦，大家掌声欢迎，杨烨，你跟同学们打声招呼吧。”江媛接着说道。
杨烨对这位新老师很有好感，不说别的，年轻，大概只有二十多岁，目测身高一米六，长得很“可爱”，很有活力，说话又好听，看着都养眼。
掌声响起！
“同学们好，我叫杨烨，接下来希望能和你们一起好好相处，互相学习。”杨烨站起来平静地说了一句没有营养的话。
在小学，除非是一起玩过的伙伴，不然都只是跟自己班里的人比较熟，可谓是泾渭分明，杨烨以前也没有什么存在感，所以对于杨烨他们并不熟悉。
这群小朋友没有什么感觉，江媛却眼睛一亮，这孩子说话语气轻松，眼神平静，毫不怯场，有不同于这个年龄的成熟啊。
就像那些大城市受过良好教育的孩子，但还是有些不同，至于哪里不一样，她有些说不出来。
看着这一群孩子都在认真地做题，杨烨感叹，这可是我重生后的第一次上课啊！
都这么小，不适应啊，头疼！
先做题吧，诶，对了，我这笔迹跟之前完全不一样啊，这可咋整，杨烨有点懵，本以为自己有着攻略大全，重生就是称王称霸，却发现现实跟他想象的，差别好大！！
突然暴露出种种“不符合科学”的事，是会被叫家长的！
理想很丰满，现实很骨感，装作写烂字也是很难的啊！
杨烨刚刚想要模仿自己书本上的字迹，却突然想到，虽然重生前我有着一手飘逸的字迹，写出来一眼就会被发现，但是我练过一种叫做“仿宋”的字体啊。
这还是看一部警匪小说然后去学的……
听说练至最深处，写出来的字跟打印的一样。
自己可以练习发展这种字体，成为我以后的字迹，而且写这种字，老师问也很好回答。
唉，我太难了，答卷吧。
……
老师在课堂上巡视着，走着走着就来到了杨烨这边，低头一看这样杨烨一笔一划地写着答案，不禁点了点头，字迹很工整，基础还不错，做的题都对了。
杨烨的注意力一直不在试卷上，江媛一过来他就知道了，闻着江媛身上散发出的清香，嗯，香水，杨烨感觉神清气爽。
转过头一看，哎呀不得了不得了，峰峦叠嶂，波涛如怒，可惜，杨烨身上毫无波动。
唉，君生我未生，我生君已老啊，江老师，麻烦您再靠近一点，杨烨看了几眼转过头，暗自想到。
试卷杨烨可以很快做完，但是他做几题就会停下来，看到老师走累坐在讲台上，就偷偷背一下单词。
时间就这样流逝了……
早上四节课，前两节课是语文，后两节课是数学，所以第一堂课做完试卷后，第二堂课老师就直接讲解。
每次遇到一些比较难的题目，江媛都会喊谁做对了呢，举下手看看。
杨烨就会适时地举起手来，他必须树立一个他很聪明的人设，以后就不用装的那么辛苦。
江媛课堂上和学生的互动性很强，总会表扬这个，安慰那个，班上学习气氛很是浓郁。
像这种小学题目，一些认真学习并且比较聪明的学生，拿个一百分是没有问题的，特别是在一班，二三十人拿个一百分也没有什么好惊奇的，他完全不用怕成绩好而太过显眼。
数学课是个四十多的男人，戴着眼镜，一副大众面孔，不知道叫什么，一口普通话夹杂着本地话，应付性地教学，没有跟学生互动，完全是个龙套。
好在学生都很认真地学习，他也心满意足，在差班，像他这样子讲课，很多小孩子都倒头睡觉了！
做着数学题，已经刷完一至六年级的数学课本的杨烨表示，还是英语跟他比较般配。
一上午就这么过去了，数学老师对他这个新来的学生没有半点兴趣，估计是个走后门的吧他想。
哎呀，还要熬那么多年，我不会变成弱智吧！
去叫上老妹，回家吃饭了。
隔着一段距离，看着一年级的小杨宁被一群小女孩众心拱月般地围着，杨烨有些吃惊，没看出来啊，还是个角，有当领导的潜质啊。
走进一看，十几只鸭子叽里呱啦在向她请教“编绳与珠子的N种搭配方式”。
没错，她把编绳给带到学校了，还带了五颜六色的小珠子。
可以预见，编绳要风靡整个校园了。
王小飞一脸莫名其妙，傻傻地不知道怎么回事。
杨烨收拾了一下，背上书包，往隔壁一班走了过去。
王小飞原地凌乱，以为杨烨被学校开除了，跑出去一看，却见杨烨走进一班，还自己找了一套没用的旧桌椅，摆在教室最后排，就这么把书包放上坐下了。
小小年纪的他不明白其中的道理，一瞬间觉得自己对这个世界变得陌生了起来。
杨烨没有理会这些有的没的，带着自己早上带的三本英语书，背起了单词。
这种小学的单词，背起来很有成就感啊，加上现在变得比较灵活的脑子，杨烨觉得两节课的时间就能全部记下。
其实重生前杨烨的英语单词背的还真不少，就是做起题来，有点懵，高考英语只考了七十多分！
不过大学时他喜欢看米国电影，倒是积累了一些语感和对英语的兴趣。
这学英语其实跟学说话一样，你说多听多了，自然就有了语感。
所以杨烨计划着以后每天可以多读一些英语文章，这样坚持读个七八年，就不信英语还是一样的渣，但首先要把单词背好……
江媛是二年级一班的班主任兼语文老师，她很年轻，她是去年才来到三联小学的。
对于今天校长开会时明里暗里的“警告”她表示赞同，受过真正现代教育的她觉得孩子是不能用体罚来惩罚他们的，得用爱去感化他们！
就跟佛教的渡人一样，得用智慧的语言，身体力行，做好表率，再能让他们信服你，从而引导他们走向正确的道路！
说多了，她对杨烨表示好奇。
她仔细推理，得出一个结论，校长今天开会所说的话，跟这个孩子有关系，而杨烨能坐在这里，跟他和校长说的话有关系，所以，这不是走后门的！
她查过杨烨的成绩，在二班还算可以，但够不到一班的门槛。
这个孩子，以后可以好好研究!反正她会跟着这些孩子一起升三年级、四年级。
……
“同学们，还有十几天就期末考试了，书本上的知识也教完了，今天就做做试题吧，班里排名末尾的学生，希望你们能认真学习，别被刷了下去，老师带了你们这么久，对你们的感情可是很深的哦！”江媛微笑说道。
“对了，给你们介绍一位新同学哦，大家掌声欢迎，杨烨，你跟同学们打声招呼吧。”江媛接着说道。
杨烨对这位新老师很有好感，不说别的，年轻，大概只有二十多岁，目测身高一米六，长得很“可爱”，很有活力，说话又好听，看着都养眼。
掌声响起！
“同学们好，我叫杨烨，接下来希望能和你们一起好好相处，互相学习。”杨烨站起来平静地说了一句没有营养的话。
在小学，除非是一起玩过的伙伴，不然都只是跟自己班里的人比较熟，可谓是泾渭分明，杨烨以前也没有什么存在感，所以对于杨烨他们并不熟悉。
这群小朋友没有什么感觉，江媛却眼睛一亮，这孩子说话语气轻松，眼神平静，毫不怯场，有不同于这个年龄的成熟啊。
就像那些大城市受过良好教育的孩子，但还是有些不同，至于哪里不一样，她有些说不出来。
看着这一群孩子都在认真地做题，杨烨感叹，这可是我重生后的第一次上课啊！
都这么小，不适应啊，头疼！
先做题吧，诶，对了，我这笔迹跟之前完全不一样啊，这可咋整，杨烨有点懵，本以为自己有着攻略大全，重生就是称王称霸，却发现现实跟他想象的，差别好大！！
突然暴露出种种“不符合科学”的事，是会被叫家长的！
理想很丰满，现实很骨感，装作写烂字也是很难的啊！
杨烨刚刚想要模仿自己书本上的字迹，却突然想到，虽然重生前我有着一手飘逸的字迹，写出来一眼就会被发现，但是我练过一种叫做“仿宋”的字体啊。
这还是看一部警匪小说然后去学的……
听说练至最深处，写出来的字跟打印的一样。
自己可以练习发展这种字体，成为我以后的字迹，而且写这种字，老师问也很好回答。
唉，我太难了，答卷吧。
……
老师在课堂上巡视着，走着走着就来到了杨烨这边，低头一看这样杨烨一笔一划地写着答案，不禁点了点头，字迹很工整，基础还不错，做的题都对了。
杨烨的注意力一直不在试卷上，江媛一过来他就知道了，闻着江媛身上散发出的清香，嗯，香水，杨烨感觉神清气爽。
转过头一看，哎呀不得了不得了，峰峦叠嶂，波涛如怒，可惜，杨烨身上毫无波动。
唉，君生我未生，我生君已老啊，江老师，麻烦您再靠近一点，杨烨看了几眼转过头，暗自想到。
试卷杨烨可以很快做完，但是他做几题就会停下来，看到老师走累坐在讲台上，就偷偷背一下单词。
时间就这样流逝了……
早上四节课，前两节课是语文，后两节课是数学，所以第一堂课做完试卷后，第二堂课老师就直接讲解。
每次遇到一些比较难的题目，江媛都会喊谁做对了呢，举下手看看。
杨烨就会适时地举起手来，他必须树立一个他很聪明的人设，以后就不用装的那么辛苦。
江媛课堂上和学生的互动性很强，总会表扬这个，安慰那个，班上学习气氛很是浓郁。
像这种小学题目，一些认真学习并且比较聪明的学生，拿个一百分是没有问题的，特别是在一班，二三十人拿个一百分也没有什么好惊奇的，他完全不用怕成绩好而太过显眼。
数学课是个四十多的男人，戴着眼镜，一副大众面孔，不知道叫什么，一口普通话夹杂着本地话，应付性地教学，没有跟学生互动，完全是个龙套。
好在学生都很认真地学习，他也心满意足，在差班，像他这样子讲课，很多小孩子都倒头睡觉了！
做着数学题，已经刷完一至六年级的数学课本的杨烨表示，还是英语跟他比较般配。
一上午就这么过去了，数学老师对他这个新来的学生没有半点兴趣，估计是个走后门的吧他想。
哎呀，还要熬那么多年，我不会变成弱智吧！
去叫上老妹，回家吃饭了。
隔着一段距离，看着一年级的小杨宁被一群小女孩众心拱月般地围着，杨烨有些吃惊，没看出来啊，还是个角，有当领导的潜质啊。
走进一看，十几只鸭子叽里呱啦在向她请教“编绳与珠子的N种搭配方式”。
没错，她把编绳给带到学校了，还带了五颜六色的小珠子。
可以预见，编绳要风靡整个校园了。
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