第三十章 小小书童上学记
时间回到2、3个月前的西北偏远小县城，殷建设这个小小书童要开始上学了。
考虑是第一次上学，儿子也没有上过幼儿园（育红班)，担心儿子不熟悉环境哭闹，高来娣专门儿子去学校报道。
看着一个个小屁孩面试一样的孩子，在那里又是背古诗，又是数数字，从1数到100的幼稚表演，殷建设开始苦恼，太青涩了吧。
前世怎么没有注意这方面的事情啊，只记得自己是5岁读书，因为年龄不够，找了关系，算是提早面试过的，直接入学了，这次还有考核的啊！
殷建设大大方方的向何老师，介绍了一下自己，接着沉默不语的看着老师，一点也没有怕的样子，就是看上去有点萌呆，殷建设想的是，老师你要问什么，就问吧，我肯定都能给你答出来。
没有想到，何老师是非常满意，这个孩子不哭不闹的，衣服穿的干干净净，看上去就是个省心的孩子，旁边还有几个孩子在哭鼻子呢，他都不受影响，又看看旁边还有个哭得最凶惨的小胖子，老师更是心底有数了，这个孩子不是个调皮捣蛋的。
天天看孩子，特别是老一点的小学带班老师，那都是经验丰富的老法师了，打眼观察一下孩子，就能知道这个孩子怎么样。
看老师不问自己的情况，老妈又在陪老师聊天，估计是介绍自己的情况，嘱托老师多照顾。
殷建设可不想在老妈面前装老实人，一看旁边还有一个孩子，不由的乐了。
这不是Q版朱小平吗，以后长大接了自己老爸的班，做了一个派出所民警，他老爸自己今天没有穿警服啊，估计是害怕引起别人家的注意，后来小朱同志做了镇派出所的所长。
还有一个瘦高个，外号唐老鸭，姓唐名字不记得了，长大好象是在县政协工作。
还有这个Q版的周文超，长大了在拆迁办工作，就是这子小子领人拆掉了自己房子。
还有一个圆脸女生杜萍，好象参军入伍，还是参加了女兵方队，直接参与了阅兵式；还有一个瘦弱的男生，朱子文，好像是自己回老家，三十多岁的时候在菜场遇到过他，大学生入伍，又读了军校，知道后来已经是副团级的文职了。
哎，回不去了!重新来过，也是心酸又无奈啊。
上课上了两天，殷建设起初的新鲜感没了。
同桌还是小学记忆里的那个女同桌，长大了是个小美女，不过就是个子矮了点，同桌具体最后做什么，自己离家太远，就不知道了。
现在读书，坐的是长条凳，书桌也是两个人一起的一张桌子，很多桌子上都有三八线，以后过几年都是单座单桌了，避免互相影响。
开学的前几天，老师还是侧重的给新生树规矩，想当于后世所说的习惯养成，一个成年人的灵魂，伪装成一个孩子，还要被习惯养成，那种不适应，自己体会。
殷建设实在受不了了，私下里直接找到老师办公室，“何老师，我想申请跳级。”
何老师听到自己班的小屁孩，那个不闹腾安静的孩子，突然有一天，孩子跑过来对她说“一年级要申请跳级。”
何老师心里有点不舒服了，老师全班孩子的名字都还没全部记住呢，你就要跳级了。
“不要好高骛远，小学重点是打础，基础不牢，将来也不会有出息。”
何老师还是有经验的老师，虽然心里不舒服，可是还是和孩子做沟通，向孩子解释，在这个时代已经很难得了，难怪退休后，学校还会返聘何老师，说何老师教孩子有方法、有耐心。
“我知道，可是何老师，小学知识我都已经会了，坐在教室里实在难受，也没有课外书，不知道自己要学什么，很多知识，我小舅已经全部教会我了。”
“我小舅就是今年的应届生排名第一，全县第三的高吉利。”
殷建设开始借小舅高吉利的光辉，来证明自己没说谎，外甥类舅也是一个说法。
何老师问，“那你想跳到几年级?”
“能跳到5年级，或者小学毕业吗?”
“这个我也说了不算，毕竟你也才5岁半不到，这么小，老师只负责一、二年级，我找一下数学老师，要一下三年级的卷子，你语文数学先做一下，看一下你的水平再说。”
殷建设听到何老师这么说，已经很满意了，他老实的找了张老师办公室的凳子坐了下来，等着老师去找人。
何老师还是比较负责任的，他找了教研组长汇报了一下，又找了
数学老师，然后听到消息的几个老师也凑热闹似的，涌入办公室，想见一下可能存在的神童。
在众目暌暌之下，殷建设接过二年级的数学、语文试卷，开始像正规考试一样写下名字，审题，下笔，十来分钟一份卷子就完成了大半，速度做的飞快，做完卷子，老师现场开始批改。
双百的成绩让围观的老师兴奋了，有好事的老师找来了三、四、五年级的各科卷子，殷建设来者不拒，坐在那里，依旧是飞快答题。
每做完一份卷子，老师们当场批改，殷建设则是继续答题，办公室的热闹引来了教导主任，有喜欢汇报的老师更是把消息传到了校长那里。
一个5岁的孩子，完成了小学学业，并且根据考试成绩，非常优异。
老师们议论纷纷，以前只是听说过神童，今天见识到了，这不是神童，什么是神童。
校长也欣喜不已，不过具体这种情况怎么办理，校长还是要咨询一下县教育局的意见和内部讨论一下。
殷建设则被要求先到教室继续上课，等待通知。
殷建设目的达到，回到教室。
校长和老师们开碰会，大家讨论的结果就是，这件事，特事特办。
这样的神童，直接毕业还是有点不牢靠，而且孩子年纪太小，总共就上了几天学，学籍资料完善也要时间。
建议直接去读5年级，现在小学是五年制，反正刚开学读5年级也合适，在最后一年，还能让这样的天才神童为学校获取荣誉。
不过也要和学生家长做好沟通，校长觉得大家的意见比较全面，于是，对殷建设跳级的工作做了分工，何老师与学生家长沟通。
5年级有四个班，开学再进行一次分班考试，让所有人参加，殷建设也要参加，前40名进入实验班，重点竞争全县小升初考试前30名额，配备的老师各教研组组长推荐。
安排好工作，校长则专程带着殷建设的答卷，找主管的教育局领导汇报工作。
何老师接了任务，回到教室，找到殷建设，将学校的决定告诉了他，并且要今天去他家做一下家访。
殷建设对这个结果也接受，对何老师表示感谢，并且表示她妈妈应该不会反对，他现在就可以请假，让妈妈马上尽量早点来学校，读书的事，它自己可以做主的，老师还要在学校看这么多的孩子，人走开了，孩子们没人管了。
自己马上回家，坐老妈的自行车，和老妈一起来学校。
何老师觉得殷建设有主见，而且不是个贪玩的孩子，同意了殷建设的意见，现在北方可没有接送孩子的习惯，孩子放学了，一般都是排队回家，压根不用家长接送。
考虑是第一次上学，儿子也没有上过幼儿园（育红班)，担心儿子不熟悉环境哭闹，高来娣专门儿子去学校报道。
看着一个个小屁孩面试一样的孩子，在那里又是背古诗，又是数数字，从1数到100的幼稚表演，殷建设开始苦恼，太青涩了吧。
前世怎么没有注意这方面的事情啊，只记得自己是5岁读书，因为年龄不够，找了关系，算是提早面试过的，直接入学了，这次还有考核的啊！
殷建设大大方方的向何老师，介绍了一下自己，接着沉默不语的看着老师，一点也没有怕的样子，就是看上去有点萌呆，殷建设想的是，老师你要问什么，就问吧，我肯定都能给你答出来。
没有想到，何老师是非常满意，这个孩子不哭不闹的，衣服穿的干干净净，看上去就是个省心的孩子，旁边还有几个孩子在哭鼻子呢，他都不受影响，又看看旁边还有个哭得最凶惨的小胖子，老师更是心底有数了，这个孩子不是个调皮捣蛋的。
天天看孩子，特别是老一点的小学带班老师，那都是经验丰富的老法师了，打眼观察一下孩子，就能知道这个孩子怎么样。
看老师不问自己的情况，老妈又在陪老师聊天，估计是介绍自己的情况，嘱托老师多照顾。
殷建设可不想在老妈面前装老实人，一看旁边还有一个孩子，不由的乐了。
这不是Q版朱小平吗，以后长大接了自己老爸的班，做了一个派出所民警，他老爸自己今天没有穿警服啊，估计是害怕引起别人家的注意，后来小朱同志做了镇派出所的所长。
还有一个瘦高个，外号唐老鸭，姓唐名字不记得了，长大好象是在县政协工作。
还有这个Q版的周文超，长大了在拆迁办工作，就是这子小子领人拆掉了自己房子。
还有一个圆脸女生杜萍，好象参军入伍，还是参加了女兵方队，直接参与了阅兵式；还有一个瘦弱的男生，朱子文，好像是自己回老家，三十多岁的时候在菜场遇到过他，大学生入伍，又读了军校，知道后来已经是副团级的文职了。
哎，回不去了!重新来过，也是心酸又无奈啊。
上课上了两天，殷建设起初的新鲜感没了。
同桌还是小学记忆里的那个女同桌，长大了是个小美女，不过就是个子矮了点，同桌具体最后做什么，自己离家太远，就不知道了。
现在读书，坐的是长条凳，书桌也是两个人一起的一张桌子，很多桌子上都有三八线，以后过几年都是单座单桌了，避免互相影响。
开学的前几天，老师还是侧重的给新生树规矩，想当于后世所说的习惯养成，一个成年人的灵魂，伪装成一个孩子，还要被习惯养成，那种不适应，自己体会。
殷建设实在受不了了，私下里直接找到老师办公室，“何老师，我想申请跳级。”
何老师听到自己班的小屁孩，那个不闹腾安静的孩子，突然有一天，孩子跑过来对她说“一年级要申请跳级。”
何老师心里有点不舒服了，老师全班孩子的名字都还没全部记住呢，你就要跳级了。
“不要好高骛远，小学重点是打础，基础不牢，将来也不会有出息。”
何老师还是有经验的老师，虽然心里不舒服，可是还是和孩子做沟通，向孩子解释，在这个时代已经很难得了，难怪退休后，学校还会返聘何老师，说何老师教孩子有方法、有耐心。
“我知道，可是何老师，小学知识我都已经会了，坐在教室里实在难受，也没有课外书，不知道自己要学什么，很多知识，我小舅已经全部教会我了。”
“我小舅就是今年的应届生排名第一，全县第三的高吉利。”
殷建设开始借小舅高吉利的光辉，来证明自己没说谎，外甥类舅也是一个说法。
何老师问，“那你想跳到几年级?”
“能跳到5年级，或者小学毕业吗?”
“这个我也说了不算，毕竟你也才5岁半不到，这么小，老师只负责一、二年级，我找一下数学老师，要一下三年级的卷子，你语文数学先做一下，看一下你的水平再说。”
殷建设听到何老师这么说，已经很满意了，他老实的找了张老师办公室的凳子坐了下来，等着老师去找人。
何老师还是比较负责任的，他找了教研组长汇报了一下，又找了
数学老师，然后听到消息的几个老师也凑热闹似的，涌入办公室，想见一下可能存在的神童。
在众目暌暌之下，殷建设接过二年级的数学、语文试卷，开始像正规考试一样写下名字，审题，下笔，十来分钟一份卷子就完成了大半，速度做的飞快，做完卷子，老师现场开始批改。
双百的成绩让围观的老师兴奋了，有好事的老师找来了三、四、五年级的各科卷子，殷建设来者不拒，坐在那里，依旧是飞快答题。
每做完一份卷子，老师们当场批改，殷建设则是继续答题，办公室的热闹引来了教导主任，有喜欢汇报的老师更是把消息传到了校长那里。
一个5岁的孩子，完成了小学学业，并且根据考试成绩，非常优异。
老师们议论纷纷，以前只是听说过神童，今天见识到了，这不是神童，什么是神童。
校长也欣喜不已，不过具体这种情况怎么办理，校长还是要咨询一下县教育局的意见和内部讨论一下。
殷建设则被要求先到教室继续上课，等待通知。
殷建设目的达到，回到教室。
校长和老师们开碰会，大家讨论的结果就是，这件事，特事特办。
这样的神童，直接毕业还是有点不牢靠，而且孩子年纪太小，总共就上了几天学，学籍资料完善也要时间。
建议直接去读5年级，现在小学是五年制，反正刚开学读5年级也合适，在最后一年，还能让这样的天才神童为学校获取荣誉。
不过也要和学生家长做好沟通，校长觉得大家的意见比较全面，于是，对殷建设跳级的工作做了分工，何老师与学生家长沟通。
5年级有四个班，开学再进行一次分班考试，让所有人参加，殷建设也要参加，前40名进入实验班，重点竞争全县小升初考试前30名额，配备的老师各教研组组长推荐。
安排好工作，校长则专程带着殷建设的答卷，找主管的教育局领导汇报工作。
何老师接了任务，回到教室，找到殷建设，将学校的决定告诉了他，并且要今天去他家做一下家访。
殷建设对这个结果也接受，对何老师表示感谢，并且表示她妈妈应该不会反对，他现在就可以请假，让妈妈马上尽量早点来学校，读书的事，它自己可以做主的，老师还要在学校看这么多的孩子，人走开了，孩子们没人管了。
自己马上回家，坐老妈的自行车，和老妈一起来学校。
何老师觉得殷建设有主见，而且不是个贪玩的孩子，同意了殷建设的意见，现在北方可没有接送孩子的习惯，孩子放学了，一般都是排队回家，压根不用家长接送。
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