041 焚书坑儒 上
公元前213年，匈奴已被蒙恬的三十万大军驱逐离开阴山，北窜漠北。百越已被征服，并设置了南海君。
秦始皇嬴政和他的大臣们，只知道匈奴这伙魑嵬魍魉，已经被蒙恬赶到草原深处。却不知道这一群夏朝叫做粥晕，殷商称之为鬼方，西周时叫猃狁，春秋战国称为戎，狄的野人军团，已经在中原各国的熏陶下，得到了前所未有的进化。
蒙恬的驱逐，虽然迁移了匈奴，但也让匈奴得到了空前的团结！他们一直逃到了“头曼城”（今巴盟乌拉河以北）。
并在那里建立了一个，以“头曼城”为中心的北方民族的国家政权——匈奴帝国。
这一座城池之所以叫头曼城，因为此刻领导匈奴的正是一个叫头曼的家伙。秦始皇嬴政同志担心的匈奴帝国终于诞生了，头曼就是第一任单于。单于这个寓意为驰骋天下的称呼，着实比秦始皇的称号更加霸气。
这一切不为秦始皇和李斯所知，他们认为外患已消灭，到该安内的时候了。
泰山封禅的那伙博士生给嬴政同志的印象实在太深刻了，这样一来，嬴政同志最大的眼中钉不再是外国佬，而是自己治理下的那伙文人。
嬴政同志觉得一眼望不到头的大秦版图实在太大了，他要想办法治理好这块版图，让这块活地图成为一块蒸蒸日上的死地图。
嬴政同志为了治理好几百万平方公里的疆域，决心将郡县制一竿子戳到底。
为了让郡县制更加科学合理，嬴政让太监们在咸阳宫精心摆设了酒宴，他要在这里把酒言欢，搞个问卷调查。
对大臣们来说，这无疑是一节马屁课。
嬴政同志和李斯同志已经为他们搞好了情景导入和活动创设，他们只要跟着活动流程，搞好歌功颂德的小组探究。
在这节课上表现最好的两位同学是博士仆射和周青，这两位大臣上课就高声欢呼，称颂秦始皇的武威盛德，其他同学只管跟着鼓掌起哄，把课堂搞得其乐融融。
只要不是尖子班，就肯定有不开窍的后进生。
这一次充当书呆子的是博士淳于越，嬴政同志正听得兴高采烈，兴致勃勃的时候，他突然站了起来，影响了课堂气氛。
哪壶不开，提哪壶！这句话似乎就是专门为淳于越创造的。
这个连小组长都选不上的家伙，居然当着班主任嬴政，班长（右丞相）、学习委员（左丞相）李斯、体育委员王贲等满朝文武的面，教训起仆射和周青。
“你们俩胡说什么？殷商和周朝统治一千多年，分封的子弟和功臣，哪一个不是君父的左膀右臂？你俩这样厚颜无耻拍马屁，歌颂郡县制。你俩可知道陛下虽然一统天下，但座下弟子都是平民百姓，一旦出现了田常、六卿夺权篡位的祸患，在朝中又没有强有力的辅佐之臣，靠谁来相救呢？光靠你俩拍马屁行吗？办事不学习古代长期统治的朝代经验，简直是闻所未闻！”
淳于越骂完两位同学还不尽兴，还要继续批评班主任，大体意思是你作为一个班主任要有自知之明，他们俩不过是为了取悦你，想当更大的班干部，其他同学见你这么糊涂，都不敢说你，因为你是老师，你应该惩罚仆射和周青，让他俩去扫地、喂马或者充军修长城去。
淳于越的问题难住了嬴政，他灵机一动，决定把这一棘手的问题交给李斯处理。李斯当然不会搬起石头砸自己的脚，废弃分封制和推行郡县制，就是他提出来的。
于是两个斯文儒雅的文人在朝会上开始剑拔弩张辩论，李斯寸步不让，职责淳于越以古非今，妄议朝政。
淳于越的不知趣，让嬴政大为不悦，宴会不欢而散。
是夜，李斯悄悄拜见了始皇嬴政。
第二天一上朝，李斯就上书始皇嬴政，奏折大体意思不外乎过去诸侯纷争，适合高官厚禄招揽天下名士，如今天下已定，朝廷当考虑出台法律，治理国家。让天下人各安其命，农民致力于耕作；读书人学习法令。
“现如今的读书人不知道努力读书，只知道借用古制妄议朝政，蛊惑、扰乱民众，无端抨击现行制度。这些人入朝时口是心非，一出朝就街谈巷议，标新立异显示自己的高明，煽动、又到百姓攻击国家法令，这些现象若不禁止，君主权力就会下降，只有让这些人不说话，才对国家有利。”
李斯的意思很明确，让人少讲话，除了官府规定的可以藏书，其他私藏《诗》、《书》等诸子百家者必须把书上交，国家统一销毁。
为了不让人说话，荀子的这位高徒李斯作了严格的规定：
一、私下议论《诗》、《书》者处死；
二、借古非今者诛九族；
三、挟书令颁布三十天后，仍不将私自藏书上交烧毁的，判处黥刑（刺字），并发配长城劳役。
嬴政同志拿过来一看，欣然同意，这正是他想做，却又想不出的损招。
秦始皇嬴政和他的大臣们，只知道匈奴这伙魑嵬魍魉，已经被蒙恬赶到草原深处。却不知道这一群夏朝叫做粥晕，殷商称之为鬼方，西周时叫猃狁，春秋战国称为戎，狄的野人军团，已经在中原各国的熏陶下，得到了前所未有的进化。
蒙恬的驱逐，虽然迁移了匈奴，但也让匈奴得到了空前的团结！他们一直逃到了“头曼城”（今巴盟乌拉河以北）。
并在那里建立了一个，以“头曼城”为中心的北方民族的国家政权——匈奴帝国。
这一座城池之所以叫头曼城，因为此刻领导匈奴的正是一个叫头曼的家伙。秦始皇嬴政同志担心的匈奴帝国终于诞生了，头曼就是第一任单于。单于这个寓意为驰骋天下的称呼，着实比秦始皇的称号更加霸气。
这一切不为秦始皇和李斯所知，他们认为外患已消灭，到该安内的时候了。
泰山封禅的那伙博士生给嬴政同志的印象实在太深刻了，这样一来，嬴政同志最大的眼中钉不再是外国佬，而是自己治理下的那伙文人。
嬴政同志觉得一眼望不到头的大秦版图实在太大了，他要想办法治理好这块版图，让这块活地图成为一块蒸蒸日上的死地图。
嬴政同志为了治理好几百万平方公里的疆域，决心将郡县制一竿子戳到底。
为了让郡县制更加科学合理，嬴政让太监们在咸阳宫精心摆设了酒宴，他要在这里把酒言欢，搞个问卷调查。
对大臣们来说，这无疑是一节马屁课。
嬴政同志和李斯同志已经为他们搞好了情景导入和活动创设，他们只要跟着活动流程，搞好歌功颂德的小组探究。
在这节课上表现最好的两位同学是博士仆射和周青，这两位大臣上课就高声欢呼，称颂秦始皇的武威盛德，其他同学只管跟着鼓掌起哄，把课堂搞得其乐融融。
只要不是尖子班，就肯定有不开窍的后进生。
这一次充当书呆子的是博士淳于越，嬴政同志正听得兴高采烈，兴致勃勃的时候，他突然站了起来，影响了课堂气氛。
哪壶不开，提哪壶！这句话似乎就是专门为淳于越创造的。
这个连小组长都选不上的家伙，居然当着班主任嬴政，班长（右丞相）、学习委员（左丞相）李斯、体育委员王贲等满朝文武的面，教训起仆射和周青。
“你们俩胡说什么？殷商和周朝统治一千多年，分封的子弟和功臣，哪一个不是君父的左膀右臂？你俩这样厚颜无耻拍马屁，歌颂郡县制。你俩可知道陛下虽然一统天下，但座下弟子都是平民百姓，一旦出现了田常、六卿夺权篡位的祸患，在朝中又没有强有力的辅佐之臣，靠谁来相救呢？光靠你俩拍马屁行吗？办事不学习古代长期统治的朝代经验，简直是闻所未闻！”
淳于越骂完两位同学还不尽兴，还要继续批评班主任，大体意思是你作为一个班主任要有自知之明，他们俩不过是为了取悦你，想当更大的班干部，其他同学见你这么糊涂，都不敢说你，因为你是老师，你应该惩罚仆射和周青，让他俩去扫地、喂马或者充军修长城去。
淳于越的问题难住了嬴政，他灵机一动，决定把这一棘手的问题交给李斯处理。李斯当然不会搬起石头砸自己的脚，废弃分封制和推行郡县制，就是他提出来的。
于是两个斯文儒雅的文人在朝会上开始剑拔弩张辩论，李斯寸步不让，职责淳于越以古非今，妄议朝政。
淳于越的不知趣，让嬴政大为不悦，宴会不欢而散。
是夜，李斯悄悄拜见了始皇嬴政。
第二天一上朝，李斯就上书始皇嬴政，奏折大体意思不外乎过去诸侯纷争，适合高官厚禄招揽天下名士，如今天下已定，朝廷当考虑出台法律，治理国家。让天下人各安其命，农民致力于耕作；读书人学习法令。
“现如今的读书人不知道努力读书，只知道借用古制妄议朝政，蛊惑、扰乱民众，无端抨击现行制度。这些人入朝时口是心非，一出朝就街谈巷议，标新立异显示自己的高明，煽动、又到百姓攻击国家法令，这些现象若不禁止，君主权力就会下降，只有让这些人不说话，才对国家有利。”
李斯的意思很明确，让人少讲话，除了官府规定的可以藏书，其他私藏《诗》、《书》等诸子百家者必须把书上交，国家统一销毁。
为了不让人说话，荀子的这位高徒李斯作了严格的规定：
一、私下议论《诗》、《书》者处死；
二、借古非今者诛九族；
三、挟书令颁布三十天后，仍不将私自藏书上交烧毁的，判处黥刑（刺字），并发配长城劳役。
嬴政同志拿过来一看，欣然同意，这正是他想做，却又想不出的损招。
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