导读

    瓜农夸他的瓜，码农便夸自己码的书——看一看，瞧一瞧，南来的，北往的，走过路过不要错过，……。

    导读和目标一样——还是要有的，万一有读者呢？

    为方便读者快速找到感兴趣章节，节省其宝贵时间，码农特做此导读或说索引，仅限于第二、三、四卷内容，不包括第一卷。

    一、内容简单分类与章节对应关系。

    1.学习、考试方法及好习惯：

    2.学习压力、紧张焦虑情绪及内卷现象：

    3.孩子间冲突及捍卫自我边界：

    4.孩子的优点、灵气、淘气、趣事：

    5.孩子们的友谊：

    6.孩子在生活、学习等方面的问题：

    7.感知孩子成长的瞬间：

    8.孩子怀疑自己有病：

    9.孩子与优秀高中提前自主招生相关的特长：

    10.家长的焦虑、观点、问题等：

    11.老师的观点、问题等：

    12.父母吵架和教育孩子：

    13.孩子的疾病(硬塑角膜镜、矫正牙套、油耳、脚气、鼻炎等)：

    14.教师节：

    15.家委会：

    16.家长会：

    17.护学岗：

    18.中二病：

    19.钝感力：

    20.挫折商(逆商)：

    21.躯体化：

    22.三元关系：

    23.考试轨道论：

    24.精神长相

    25.内(外)部评价体系：

    26.无回应之地便是绝境：

    二、引人深思的教育话题与章节对应关系。

    01.要培养孩子的钝感力吗？

    02.该不该将未成年孩子独自留家里？

    03.如何处理孩子与老师间的冲突？

    04.该让孩子无压力快乐成长吗？该给多大压力？

    05.孩子成绩不理想，如何帮助孩子？是否曾做出些改变，但终又被生活的惯性给拉了回去？

    06.该如何正确看待分数？

    07.人生该有怎样的目标？

    08.学习的真正意义？

    09.如何面对孩子说“感觉活着没意义，你们每天不觉得生活枯燥吗？”

    10.头脑中的观念真是自己的吗？

    读到此处，仍未发现感兴趣章节，码农不得不说——耽搁您时间啦，抱歉！