第101章 双手互搏
2021年3月8日，中午，我问儿子成宇凡同学今天表现如何，儿子说高兴呀，我说那对得住你妈去好几家礼品店才给他挑好生日礼物。
我又问还有谁送他生日礼物啦，儿子说冯佳乐送钢笔，我又问还有谁，儿子说没有了。
我问陆一鸣和芮志成他们没送吗，你们不一起商量的吗。儿子说是呀他们不送呀。
我说这很有意思，你知道为什么吗？儿子说不知道，为什么呀？妈妈说晚上再讲吧，抓紧时间休息吧。
成宇凡号召陆一鸣、芮志成、冯佳乐、付天明和章子涵等给正慧送生日礼物，大家积极响应。正慧和冯佳乐等商量给成宇凡送生日礼物，小伙伴们响应并不积极。
晚上，母子俩从口腔医院回家，出地铁站儿子请妈妈在华联商场吃牛肉面，还发照片给我看。到家后，儿子又给妈妈发38元红包祝节日快乐。妈妈好开心！
2021年3月10日，中午，儿子到家就说：“课上的好失败。”
我笑道：“不急，慢慢说，应该也有许多成功的地方吧，仔细想想收获肯定有。”
上周，郭老师让正慧讲《变色龙》，可以找个帮手一起来讲。正慧问许多同学都不愿意帮忙，最后陆一鸣同意。于是，他和陆一鸣找资料定方案，忙得不亦乐乎。当然，身为教师的妈妈也从专业角度帮了不少忙。
儿子沮丧的说：“最失败的是时间控制不好。还有不敢看下面的同学们，提问同学回答不出，气氛有点尴尬，自己紧张读错字，......。”
这是妈妈的一亩三分地，母子俩聊得忘记午休时间。
我说：“其实你可以写篇心得，一定能找到受益的地方。”
2021年3月11，半夜，儿子跑到床边，喊了几声“妈妈”，但哪里能打断妈妈的鼾声呢。我推妈妈几下，她只“啊”一声。儿子说声“算了”便转身走了。大概他又睡不着觉。
中午，儿子说：“老师们讲我们班太奇怪了，许多班都是成绩好的学生动手能力差做实验不如成绩差的学生好，我们班却是成绩好实验也好，成绩差实验也差。”我笑。
儿子又说：“几个差的同学，做不好实验便乱玩，还有将电流表摔地下的，害物理老师被组长骂了。”
晚上，老婆说：“程主任家程轶凡压力太大，便怪爸妈当初为何不让他上66中西校，还说闻山中学真不行。”
我笑道：“那程主任应该举闻山中学这届的金羽觞，期末考全区第一名。”不过一中强基班压力确实大，不参加竞赛的学生不准留在学校，因为没老师上课，所以程轶凡同学只好在家学，当然也报班补课。
老婆又说：“王承德数学答题不规范，课堂不遵守纪律被老师罚，下课求老师不要叫家长，虽不叫家长但老师还是把情况向家长反映了。所以，中午他到家就发现只有一个菜——白菜，他妈气不过惩罚他。”
我说：“饮食是基本需求，怎可与学习挂钩呀，四子也是糊涂，这样起不到教育作用，可能还让王承德产生犯错也没什么大不了吃差点的错误想法。教育孩子道理要讲透。”
老婆并未接我的话又说：“今天中午看三年级的班，有两个学生调皮，我先罚他俩在教室后站了一会，然后任命他俩各管两组，结果发现他俩管起同学比老师还要严格，动辄就罚同学去后面站着。”
我笑道：“这就是传说中的二鬼子，比鬼子还要狠。”
2021年3月13日，下午儿子在解放路校区“中考信息班”上课。晚上7点，我接儿子放学，他上车便说：“太烧脑了，不过比上次好点。”
我说：“太烧脑了，连着上5小时课，哪怕听故事也坐累啦。”
晚餐时，儿子说：“陆一鸣和成宇凡‘中考信息班’下课还要去赶场子。”
我感叹：“这么拼呀！”
妈妈说：“陆一鸣找的是K大附中老师，成宇凡找的是54中老师。”
我说：“真是太拼了！”
儿子笑道：“这段时间陆一鸣都没时间搞笑了！”
我说：“看来他也感到紧张了。”
晚饭后，儿子看了会《幻影忍者》放松，然后接着学习到23：48。
2021年3月14日，
早晨，儿子7：10起床，早饭后出门前他又说好累，上午8：00-12：20在西元上课，确实累呀！
中午，接儿子回家路上，他在车里说：“上午好烧脑，数学和物理。”
我说：“那确实烧脑。”
儿子说：“我们几个中，我补课最少，双休日共上9小时课，冯佳乐和陆一鸣、成宇凡都是12小时。”
我说：“9小时要占去一天半时间，12小时就是两天，同学们确实够累的。”
午饭后，儿子说：“我快要成为程轶凡了，累的烦躁时不时想发火。”
妈妈说：“那你希望我们怎么做？除了搞好服务。”
儿子说：“你们大清早就在吵架，吵我睡觉！”
妈妈说：“他大清早就找我茬。”
我说：“嗯，我们下次注意不能吵你睡觉，要不要买个落地拳击袋子呀，你可以打拳减压。”
儿子说：“不用。”然后便用手机看《幻影忍者》，过了会见我还在写日记，他说：“你中午不睡觉啦？”
我说：“一会就睡。”
儿子说：“我中午不敢睡了，马上就干活了，我怕晚上睡不着。”
2021年3月15日，晚上，儿子说：“班主任说他打听了几个班前几名的情况，就我们睡得早，作业也较少，有个班光英语作业每天就比我们多一种资料大约多6页。”
我说：“从七年级起，许多班布置作业都比你们多，有的班语文多课外阅读和作文，有的班数学拔高性题多，现在看起来效果也并不好呀，对吧。”
儿子说：“班主任说有些人双休日补课达15个小时。”
我说：“那也太拼了，你现在这样挺好，不能再延长时间了，休息非常重要。顶多睡不着时多想想各知识点之间的内在关系，多做融会贯通的思考即可。”
2021年3月18日，中午，我带儿子看纪录片《人工智能》，昨天带他看完10集纪录片《先生》最后一集。
饭后，儿子问：“能不能在数学课上做作业，因学校数学课讲的太浅了。上午我尝试既听老师讲课又做作业，但效果很不理想，这种一心二用的能力在以后是否有用呀，要不要继续训练。”
儿子觉得浅，大概因在西元超前学之故吧，但时间不是这样省的呀，于是我给出建议：“尝试从更高视角来看待所谓浅显知识，努力找到知识间内在联系，形成自己独特的领悟，也可以尝试对浅显平凡的知识提出你的质疑并寻找答案，这有点‘双手互搏’的意思。”
儿子说：“就是说还要听讲，不能做作业。”
我说：“是的，总会遇到像这样被你认为无法摆脱的低效时间，练习我说的那种‘双手互搏’的思考能力很有必要，比练‘一心二用’重要且有用。”
我又问还有谁送他生日礼物啦，儿子说冯佳乐送钢笔，我又问还有谁，儿子说没有了。
我问陆一鸣和芮志成他们没送吗，你们不一起商量的吗。儿子说是呀他们不送呀。
我说这很有意思，你知道为什么吗？儿子说不知道，为什么呀？妈妈说晚上再讲吧，抓紧时间休息吧。
成宇凡号召陆一鸣、芮志成、冯佳乐、付天明和章子涵等给正慧送生日礼物，大家积极响应。正慧和冯佳乐等商量给成宇凡送生日礼物，小伙伴们响应并不积极。
晚上，母子俩从口腔医院回家，出地铁站儿子请妈妈在华联商场吃牛肉面，还发照片给我看。到家后，儿子又给妈妈发38元红包祝节日快乐。妈妈好开心！
2021年3月10日，中午，儿子到家就说：“课上的好失败。”
我笑道：“不急，慢慢说，应该也有许多成功的地方吧，仔细想想收获肯定有。”
上周，郭老师让正慧讲《变色龙》，可以找个帮手一起来讲。正慧问许多同学都不愿意帮忙，最后陆一鸣同意。于是，他和陆一鸣找资料定方案，忙得不亦乐乎。当然，身为教师的妈妈也从专业角度帮了不少忙。
儿子沮丧的说：“最失败的是时间控制不好。还有不敢看下面的同学们，提问同学回答不出，气氛有点尴尬，自己紧张读错字，......。”
这是妈妈的一亩三分地，母子俩聊得忘记午休时间。
我说：“其实你可以写篇心得，一定能找到受益的地方。”
2021年3月11，半夜，儿子跑到床边，喊了几声“妈妈”，但哪里能打断妈妈的鼾声呢。我推妈妈几下，她只“啊”一声。儿子说声“算了”便转身走了。大概他又睡不着觉。
中午，儿子说：“老师们讲我们班太奇怪了，许多班都是成绩好的学生动手能力差做实验不如成绩差的学生好，我们班却是成绩好实验也好，成绩差实验也差。”我笑。
儿子又说：“几个差的同学，做不好实验便乱玩，还有将电流表摔地下的，害物理老师被组长骂了。”
晚上，老婆说：“程主任家程轶凡压力太大，便怪爸妈当初为何不让他上66中西校，还说闻山中学真不行。”
我笑道：“那程主任应该举闻山中学这届的金羽觞，期末考全区第一名。”不过一中强基班压力确实大，不参加竞赛的学生不准留在学校，因为没老师上课，所以程轶凡同学只好在家学，当然也报班补课。
老婆又说：“王承德数学答题不规范，课堂不遵守纪律被老师罚，下课求老师不要叫家长，虽不叫家长但老师还是把情况向家长反映了。所以，中午他到家就发现只有一个菜——白菜，他妈气不过惩罚他。”
我说：“饮食是基本需求，怎可与学习挂钩呀，四子也是糊涂，这样起不到教育作用，可能还让王承德产生犯错也没什么大不了吃差点的错误想法。教育孩子道理要讲透。”
老婆并未接我的话又说：“今天中午看三年级的班，有两个学生调皮，我先罚他俩在教室后站了一会，然后任命他俩各管两组，结果发现他俩管起同学比老师还要严格，动辄就罚同学去后面站着。”
我笑道：“这就是传说中的二鬼子，比鬼子还要狠。”
2021年3月13日，下午儿子在解放路校区“中考信息班”上课。晚上7点，我接儿子放学，他上车便说：“太烧脑了，不过比上次好点。”
我说：“太烧脑了，连着上5小时课，哪怕听故事也坐累啦。”
晚餐时，儿子说：“陆一鸣和成宇凡‘中考信息班’下课还要去赶场子。”
我感叹：“这么拼呀！”
妈妈说：“陆一鸣找的是K大附中老师，成宇凡找的是54中老师。”
我说：“真是太拼了！”
儿子笑道：“这段时间陆一鸣都没时间搞笑了！”
我说：“看来他也感到紧张了。”
晚饭后，儿子看了会《幻影忍者》放松，然后接着学习到23：48。
2021年3月14日，
早晨，儿子7：10起床，早饭后出门前他又说好累，上午8：00-12：20在西元上课，确实累呀！
中午，接儿子回家路上，他在车里说：“上午好烧脑，数学和物理。”
我说：“那确实烧脑。”
儿子说：“我们几个中，我补课最少，双休日共上9小时课，冯佳乐和陆一鸣、成宇凡都是12小时。”
我说：“9小时要占去一天半时间，12小时就是两天，同学们确实够累的。”
午饭后，儿子说：“我快要成为程轶凡了，累的烦躁时不时想发火。”
妈妈说：“那你希望我们怎么做？除了搞好服务。”
儿子说：“你们大清早就在吵架，吵我睡觉！”
妈妈说：“他大清早就找我茬。”
我说：“嗯，我们下次注意不能吵你睡觉，要不要买个落地拳击袋子呀，你可以打拳减压。”
儿子说：“不用。”然后便用手机看《幻影忍者》，过了会见我还在写日记，他说：“你中午不睡觉啦？”
我说：“一会就睡。”
儿子说：“我中午不敢睡了，马上就干活了，我怕晚上睡不着。”
2021年3月15日，晚上，儿子说：“班主任说他打听了几个班前几名的情况，就我们睡得早，作业也较少，有个班光英语作业每天就比我们多一种资料大约多6页。”
我说：“从七年级起，许多班布置作业都比你们多，有的班语文多课外阅读和作文，有的班数学拔高性题多，现在看起来效果也并不好呀，对吧。”
儿子说：“班主任说有些人双休日补课达15个小时。”
我说：“那也太拼了，你现在这样挺好，不能再延长时间了，休息非常重要。顶多睡不着时多想想各知识点之间的内在关系，多做融会贯通的思考即可。”
2021年3月18日，中午，我带儿子看纪录片《人工智能》，昨天带他看完10集纪录片《先生》最后一集。
饭后，儿子问：“能不能在数学课上做作业，因学校数学课讲的太浅了。上午我尝试既听老师讲课又做作业，但效果很不理想，这种一心二用的能力在以后是否有用呀，要不要继续训练。”
儿子觉得浅，大概因在西元超前学之故吧，但时间不是这样省的呀，于是我给出建议：“尝试从更高视角来看待所谓浅显知识，努力找到知识间内在联系，形成自己独特的领悟，也可以尝试对浅显平凡的知识提出你的质疑并寻找答案，这有点‘双手互搏’的意思。”
儿子说：“就是说还要听讲，不能做作业。”
我说：“是的，总会遇到像这样被你认为无法摆脱的低效时间，练习我说的那种‘双手互搏’的思考能力很有必要，比练‘一心二用’重要且有用。”
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