第3章 怦然心动

    之后的一天马晨曦假借学习为由，留宿在学生宿舍。

    晚上睡觉的时候，大家都不再像以往那样秉烛夜读。

    每个人都把枕头垫得高高的，若有所思。

    别看吴昊天少不经事，他也发现了马晨曦的不同，便问道，“老班，你今天什么情况，怎么闷不吭声的，你来这里不是为了学习吗？怎么这么早就睡觉了？这不是你的风格呀，难道你也开始思春了。”

    马晨曦自然不想被他看破，嘴硬道，“怎么可能，我的肩上可是压着几座大山，还有那闲情。”

    吴昊天见他说得好像也有点道理，便不再开口。

    一室的寂静，马晨曦首先打破了沉默。

    “老王，喜欢一个女孩子到底是什么感觉呀？说来听听”

    王卫诚起先还不肯说。

    吴昊天，“别装假深沉了，谁还不知道你那点心思，就让咱班长大人取取经呗！”

    就连吕峰也沉不住气了。

    到底都是青春年少的孩子，大家对这种少男少女的萌动都怀有好奇和探索的心理。

    吕峰，“要不你就说两句呗！”

    王卫诚知道他们嘴上不说，心里面说不定也暗恋某人也说不准，便不再吊他们的胃口“说是可以，关键是要有切身体会，我说了你们也感觉不到，还不是不管用。”

    “那我就说说我的感受？”

    “怎么说呢，就好比一日不见如隔三秋。”

    王卫诚觉得这样还不足以表达他内心的感受。

    “这样吧，我念首诗给你们听”

    “青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”

    王卫诚，“说得就是我现在的心思。”

    “一句话，爱情是很伟大的，也是很神圣的，要想了解爱情的真谛，就得切身体会。”

    马晨曦，“哎呀！老王，原来这爱情不仅能让你变得风流还能让你变得有诗意。”

    吴昊天，“一个字，酷。”

    一晚上，大家就爱情的问题展开了讨论，那天，他们一点也没有问及学习上的问题，因为爱情已经占据了他们的大脑。

    马晨曦觉得自己对秦雅洁的感觉越来越靠近王卫诚说的那种说法，他对她的关注变得越来越多。

    其实秦雅洁也时常在关注着马晨曦。

    因为青春年少，他们不敢肆意放纵自己的目光，通常用余光去观察那些人和事，他们年少、青涩却又反应足够灵敏，也使得他们一次又一次的避开了不期而遇的对视。

    人生其实本就是追逐和寻觅的过程，只是有许多的人和事，都是在不断的错过和过错。它不像计算题一样，１加1等于二那么简单。往往它的结果是不对等的，所以我们也可以统称它为缘分。

    马晨曦从小就是个积极上进的孩子，关于对秦雅洁的关注，他主观的认为是中了王卫诚的毒。

    因为他时常在他的耳边灌输他对“校花”章若兰的喜爱，他毫不掩饰，甚至他的大胆和那种挑衅的态度有时会让他妒嫉。

    就连平日里看上去忠厚老实的吕峰，也时常把目光膘向班里的数学课代表邹英英。

    他们时常假借学习问题，和她们接触，他们之间的暗流汹涌，他静观其中。

    平日里的四大金刚除去了二个，只剩下一个比自己小上两岁的吴昊天，生活中突然好像少了许多的乐趣。

    所以他认为自己可能是因为年少不服输的态度，为了融入他们的氛围中去，才会有了青春期的萌动。

    父辈的希望如泰山压顶，经过一段时间的自我调节，他又把重心放回了学习上。

    然而有些人、有些事，终究是躲不过也避不开，这可能就是宿命。

    有些人，一旦遇见，便一眼万年，有些人一旦心动，便覆水难收。

    记得那天像平日里的每一天那么普通，马晨曦从不以为那天有什么特殊，然而事实上那天的事却足以影响他的一生。

    那天最后一节课是自习课，班主任高胜美，拿着刚出炉，学校的通知，在班上宣读文件。

    未来的两周内，全县要组织“两语一数”竞赛。

    高老师把各科老师推荐的参考人员名单也同时下发，课后大家便一窝蜂的跑去看考试的场地。

    教室里冷冷落落地就剩下了他们两个人。

    看着他们一个个急匆匆的样子，马晨曦也想尽快赶去。

    出于男孩好动的天性，他两手撑住课桌准备跳到前面的空桌出去，不经意间手压到了她的手，发现原来女孩的手弱弱嫩嫩的，瞬间便有了触电的感觉，心脏“嘭嘭“直跳，感觉要跳出心房。

    顾不得向她道歉或询问是否压疼了她。

    慌了神地往外逃。

    当时不知道为什么要逃的那么快，是害怕真的对她动了心，还是出于一种不敢面对她的因素，他自己也不得而知。

    以致于恍恍惚惚地，怎么回的家，都不知道。