第六十九章 造纸和教学
芮城开始做用来捞纸的细竹筛，因为不知道什么样的竹筛好用，就用不同宽度的竹篾做了三个0.3米*0.2米的竹筛，到时候看哪一种好用再定。看着已经在石臼里捣了快一整天的纸浆，芮城觉得应该差不多了，就让战士停下来，把纸浆全部转移到石池里，再加上半池的水，让战士开始搅拌。
芮城在石墙后面的坑里放进一些木柴，再点燃，开始加热石墙。二十分钟后，芮城让战士停止搅拌，等纸浆中较大的颗粒沉淀。再过了十分钟，芮城拿起一个竹筛，开始抄纸。
第一次芮城把竹筛浸到纸浆中10厘米左右，等竹筛捞出来的时候，静止一会儿，等水差不多流干后，拿着竹筛来到石墙边上，小心地从竹筛上揭下纸，贴到了石墙上，用一块平整的石板把纸压实。接着又在不同的深度抄纸，分别贴在墙上，同时也做了一些不用石板压实的纸，直到把石墙贴满为止。
等纸干了后，芮城小心地从墙上揭下纸，按不同的工艺分开放好，并且用刀把纸的边上切割整齐。通过外观检查，这次做好的纸颜色略黄，有点像是古籍里的用纸一样。在10厘米左右深度抄的纸和记忆中A4纸厚度想当，就接这个深度抄纸，20厘米深度抄的纸有点厚了，可以用来做封面，太浅的抄出来的纸可以明显看到表面厚度不太均匀，这个不合格舍弃。没有用石板压过的纸和预想中的一样，手感较软，可以用来当手纸，终于可以告别厕筹了。
接下来用毛笔在纸上写字，比较书写情况，压实过的纸书写都比较流畅，也没有小颗粒的感觉了，这次的纸张制作应该算是成功了。等墨水干了后，用力擦一下字迹，发现基本上是擦不掉了，墨水也算是做好了。
接下来又抄了二石墙的纸后，芮城感觉同样深度抄出来的纸明显变薄了，于是加大深度，又抄了一石墙的纸后就不抄了，因为感觉石池里的纸应该不多了。
除了那些用来做手纸的纸外，这次总共做出可用来书写的纸大约有300张，如果正常使用的话，倒是可以用好久了，不过现在有五个小学生在练字，估计没多久就要重新做了，不过反正基本的工艺流程已经知道了，再做一次也只是几天时间而已。
现在五个小学生还控制不了手势，一张纸或许只能写二三个字，这样使劲的造可不行，芮城决定让她们先在石板上写上一个星期再说。
在一张整张纸上写上一个大大“永”字后，又用小楷在一张纸上写下了0-9这十个数字和42个拼音。
把做好的纸收了起来，拿着写着字的二张纸来到在学习书写的朱丽她们身边，随手把写有“永”字的纸贴在几人的对面，让她们正好都可以看见，又把写有拼音和数字的纸交给了朱丽。
在好奇的法娜的追问下，三个精灵也加入了拼音的学习行列，不过现在拼音已经不用芮城亲自教了，朱丽和王丫就已经可以当助教了。
看着五人认真读着a、o、e，写着永和1、2、3时，芮城心里说“真小学生”，恶趣味一起，就在她们学习的房间门口写上的“一年级一班”这五个字。
以后肯定是要航海的航海除了技术外，最重要的是灯塔，魔幻岛上必须有一座灯塔，这个灯塔还可以有魔幻码的发送功能。
如果说礁石到魔幻岛之间有两座5米高的灯塔，芮城就不用担心在这段海面上迷路，如果在魔幻岛和魔一岛之间总共有5座以上的灯塔，芮城就不用担心魔一岛到魔幻岛之间迷路的问题。
芮城到了魔幻山顶，先用20厘米直径的石柱做了一个1米的平台，平台的尺寸是0.5米*0.5米，平台中间做了一个0.3米*0.3米*0.2米的床石槽。
平台四个角上有四根直径0.2米，高0.5米的柱子，四个柱子抢是一个伞形的顶，正好把石槽挡住，下雨天也可以正常点燃。
芮城又再魔幻岛东南西北四个方向都做了一个和山顶一样灯塔，这几个灯塔既可以和山上进行联络，也可以给魔幻岛附近的船导航。等朱丽她们学会魔幻码后，还可以用这5座灯塔练习通讯。
造好灯塔后，芮城回房间把魔幻码和拼音的对照写在纸两张上，这两张纸就是编码本，以后必须要让朱丽她们背熟，魔幻码的发送和接受都要用到它。
日子在小学生们努力学习拼音和书法中过去了3天，芮城估计小学生们应该大致记住了拼音，就把两张魔幻码的编码本拿给了朱丽，说：“因为灯光只能发送简单的信号0和1，发送前和接受后都要进行编码和译码。”
芮城停了一下继续说：“我们用快的光闪表示0，慢得光闪表示一，就可以把编码后魔幻码发出去，对方收到魔幻码后，可以通过译码把收到的魔幻码翻译回来。”
芮城说完，看着几人不信的样子，就说：“我给你们举一个例子，比如我要发送’你好’这两个字，通过拼音可以知道是'nihao'这五个字母，再通过编码可以查到相应的魔幻码是011000010011010010001011011001。”
芮城拿过油灯点燃，又用一块木板挡在油灯前面，说：“要发魔幻码前，先发101010表示我要发魔幻码了，发送方法是慢快慢快慢快。”芮城说完移动木板，使灯光发出慢快慢快慢快的变化，问道：“这样的变化看得懂吧？”
五女都点了一下头，表示能看懂。芮城接着说：“发送完开始信号后，就可以发正文了，我们的正文就是上面的五个字母。”芮城用灯光的快慢把上面的五个魔幻码发了一遍。
“最后是要发送一个结束码111100，告诉对方我发完了，你不用等了。”说完把这个魔幻码也发了一遍。
等朱丽她们理解了魔幻的发送后，接着说：“接受方看到信号后，先把收到的信号写下来，等收到结束信号后，再来把信号翻译出来。”
“看着很麻烦是吧，你们想，如果我早就教你们这个魔幻码了，那我跟朱丽被困礁石那里的时候，就可以和你们交谈了，你们还觉得麻烦吗？应该说这是一个伟大的发明。”
芮城继续说：“你们知道我发现了一座海岛，我已经把它命名为魔一岛，现在我们这里是看不到那里的。上次我的竹筏被海浪打翻后到了一块礁石上，那块礁石既可以看到这里，也可以看到魔一岛，我们这里发出的信号经过礁石的转发，魔一岛上就可以收到。”
芮城在石墙后面的坑里放进一些木柴，再点燃，开始加热石墙。二十分钟后，芮城让战士停止搅拌，等纸浆中较大的颗粒沉淀。再过了十分钟，芮城拿起一个竹筛，开始抄纸。
第一次芮城把竹筛浸到纸浆中10厘米左右，等竹筛捞出来的时候，静止一会儿，等水差不多流干后，拿着竹筛来到石墙边上，小心地从竹筛上揭下纸，贴到了石墙上，用一块平整的石板把纸压实。接着又在不同的深度抄纸，分别贴在墙上，同时也做了一些不用石板压实的纸，直到把石墙贴满为止。
等纸干了后，芮城小心地从墙上揭下纸，按不同的工艺分开放好，并且用刀把纸的边上切割整齐。通过外观检查，这次做好的纸颜色略黄，有点像是古籍里的用纸一样。在10厘米左右深度抄的纸和记忆中A4纸厚度想当，就接这个深度抄纸，20厘米深度抄的纸有点厚了，可以用来做封面，太浅的抄出来的纸可以明显看到表面厚度不太均匀，这个不合格舍弃。没有用石板压过的纸和预想中的一样，手感较软，可以用来当手纸，终于可以告别厕筹了。
接下来用毛笔在纸上写字，比较书写情况，压实过的纸书写都比较流畅，也没有小颗粒的感觉了，这次的纸张制作应该算是成功了。等墨水干了后，用力擦一下字迹，发现基本上是擦不掉了，墨水也算是做好了。
接下来又抄了二石墙的纸后，芮城感觉同样深度抄出来的纸明显变薄了，于是加大深度，又抄了一石墙的纸后就不抄了，因为感觉石池里的纸应该不多了。
除了那些用来做手纸的纸外，这次总共做出可用来书写的纸大约有300张，如果正常使用的话，倒是可以用好久了，不过现在有五个小学生在练字，估计没多久就要重新做了，不过反正基本的工艺流程已经知道了，再做一次也只是几天时间而已。
现在五个小学生还控制不了手势，一张纸或许只能写二三个字，这样使劲的造可不行，芮城决定让她们先在石板上写上一个星期再说。
在一张整张纸上写上一个大大“永”字后，又用小楷在一张纸上写下了0-9这十个数字和42个拼音。
把做好的纸收了起来，拿着写着字的二张纸来到在学习书写的朱丽她们身边，随手把写有“永”字的纸贴在几人的对面，让她们正好都可以看见，又把写有拼音和数字的纸交给了朱丽。
在好奇的法娜的追问下，三个精灵也加入了拼音的学习行列，不过现在拼音已经不用芮城亲自教了，朱丽和王丫就已经可以当助教了。
看着五人认真读着a、o、e，写着永和1、2、3时，芮城心里说“真小学生”，恶趣味一起，就在她们学习的房间门口写上的“一年级一班”这五个字。
以后肯定是要航海的航海除了技术外，最重要的是灯塔，魔幻岛上必须有一座灯塔，这个灯塔还可以有魔幻码的发送功能。
如果说礁石到魔幻岛之间有两座5米高的灯塔，芮城就不用担心在这段海面上迷路，如果在魔幻岛和魔一岛之间总共有5座以上的灯塔，芮城就不用担心魔一岛到魔幻岛之间迷路的问题。
芮城到了魔幻山顶，先用20厘米直径的石柱做了一个1米的平台，平台的尺寸是0.5米*0.5米，平台中间做了一个0.3米*0.3米*0.2米的床石槽。
平台四个角上有四根直径0.2米，高0.5米的柱子，四个柱子抢是一个伞形的顶，正好把石槽挡住，下雨天也可以正常点燃。
芮城又再魔幻岛东南西北四个方向都做了一个和山顶一样灯塔，这几个灯塔既可以和山上进行联络，也可以给魔幻岛附近的船导航。等朱丽她们学会魔幻码后，还可以用这5座灯塔练习通讯。
造好灯塔后，芮城回房间把魔幻码和拼音的对照写在纸两张上，这两张纸就是编码本，以后必须要让朱丽她们背熟，魔幻码的发送和接受都要用到它。
日子在小学生们努力学习拼音和书法中过去了3天，芮城估计小学生们应该大致记住了拼音，就把两张魔幻码的编码本拿给了朱丽，说：“因为灯光只能发送简单的信号0和1，发送前和接受后都要进行编码和译码。”
芮城停了一下继续说：“我们用快的光闪表示0，慢得光闪表示一，就可以把编码后魔幻码发出去，对方收到魔幻码后，可以通过译码把收到的魔幻码翻译回来。”
芮城说完，看着几人不信的样子，就说：“我给你们举一个例子，比如我要发送’你好’这两个字，通过拼音可以知道是'nihao'这五个字母，再通过编码可以查到相应的魔幻码是011000010011010010001011011001。”
芮城拿过油灯点燃，又用一块木板挡在油灯前面，说：“要发魔幻码前，先发101010表示我要发魔幻码了，发送方法是慢快慢快慢快。”芮城说完移动木板，使灯光发出慢快慢快慢快的变化，问道：“这样的变化看得懂吧？”
五女都点了一下头，表示能看懂。芮城接着说：“发送完开始信号后，就可以发正文了，我们的正文就是上面的五个字母。”芮城用灯光的快慢把上面的五个魔幻码发了一遍。
“最后是要发送一个结束码111100，告诉对方我发完了，你不用等了。”说完把这个魔幻码也发了一遍。
等朱丽她们理解了魔幻的发送后，接着说：“接受方看到信号后，先把收到的信号写下来，等收到结束信号后，再来把信号翻译出来。”
“看着很麻烦是吧，你们想，如果我早就教你们这个魔幻码了，那我跟朱丽被困礁石那里的时候，就可以和你们交谈了，你们还觉得麻烦吗？应该说这是一个伟大的发明。”
芮城继续说：“你们知道我发现了一座海岛，我已经把它命名为魔一岛，现在我们这里是看不到那里的。上次我的竹筏被海浪打翻后到了一块礁石上，那块礁石既可以看到这里，也可以看到魔一岛，我们这里发出的信号经过礁石的转发，魔一岛上就可以收到。”
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