第一百四十三章
林宁学前班今天终于正式开学。
之前，左笙用给林宁做衣服剩下的帐篷布边角料给他做了个漂亮的小书包，用纸裁成书本大小，在里面写上了拼音声母、韵母、阿拉伯数字、简单的汉语字、儿童诵读小诗，按林锋的要求，还加了几节三字经等，给他编成了一本另类的书，当然也给他订了语文、算术、画图之类的字本。
本来，林宁还没满五岁，在外边就只是到了幼儿园中班，主要学的是行为习惯、游戏、唱唱儿歌，学些小舞蹈，适应与其他儿童互助互玩等等，一般不到六岁，老师都不会教读书、写字。
因此，他们给他设计的内容也是偏兴趣、游戏，并教他简单识字、识物、识图、学数数。
今天第一次上课，林宁很心奇，也很兴奋。在给他穿带整齐后，秦安安在前带着他，走进楼上那间休息室，也就是他读书的教室。
林锋和左笙今天第一堂课时什么也不做，他们也跟随到教室里，陪他感受这第一课。
第一课的老师是秦安安。
她带着他走到门口，就变得很亲和但也有老师的威严。
她笑着对林宁说：“林宁同学，你好，我是秦老师，欢迎你来上学。”
林宁一下不适应了：不是安安妈妈吗？这真的一下变成秦老师了？
他不知如何回答，他愣了愣，才想起前两天大人们轮番对他的教导：上学了，在教室里，教识字读书的，不叫爸爸、不叫小姨妈妈，也不叫安安妈妈，而是叫老师。
“安……秦老师好。”他终于想起了该说的礼貌语。
“林宁同学，这是你的书桌、木凳，请将书包放在桌上，坐在坐位上。”她又指示他。
他回头望了望后边跟来的爸爸、小姨妈妈，他们都点了点头，他乖乖地走到桌前，把斜挎着的小书包费力地取下，放在桌上，就坐到木凳上。
林锋和左笙也静静地坐在两边的竹木板椅上。
秦安安走到一个专做的木教桌前，拿上一块黄泡石，在用生漆漆了的黑板上，一笔一画地写下：欢迎林宁同学入学，并画了一个开心的儿童笑脸。
到底是学传媒的，那一手字隽秀、那笑脸也画得嘻哈，林宁一看她画那笑脸，小脸也露了笑容。
然后，她拿一根小竹竿做的的一尺五长的教棍，指着那字念道：“欢迎林宁同学入学。我是你的老师，也是你的朋友，希望你好好读书，开开心心。”
“安安妈妈，我开心。”他高兴地回答。
“林宁小朋友，我是秦老师，你不能叫我安安妈妈，另外，在上课时，要说话，请先举手，老师同意后你才能说话。”秦安安纠正他。
小家伙一下子呆住了。
“林宁同学，记住了吗？请回答老师。”她又接着问。
“秦……秦老师，我记住了。”他瓜兮兮地点了点小脑袋。
“好，我们今天上第一课。这第一课，我们学什么呀？老师来教你。”秦安安边说，边在刚画的那笑脸下，快速地画了起来，不一会黑板上画了一只可爱的小兔子。
“林宁同学，你认识这是什么吗？”她用教棍指着问。
“老师，是……是小兔子？”他声音小小的。
“是，老师画的这就是小兔子，今后回答老师的话，要大点声，答清楚，知道吗？”她又嘱咐他。
他看着她，有点怯怯地点了点头。
“请说话，知道吗？”她一本正经地问。
看着现在的老师，他也一本正经地回道：“老师，我知道了。”
“老师告诉你，这黑板上画的就是一只小兔子。小兔子我们家里喂了的，有好多只哦，它们都是非常可爱的小动物。”秦安安边解释，边把两只手伸到教桌的下面，变法戏似的拿出来一个小竹笼，竹笼里装着一只小白兔。
林宁一见就来了兴趣，身体动了动，想站起来跑向前去，但一想到：这是在教室，是老师在教他，他就没敢动。
秦安安见状：“林宁同学，你是不是很想摸摸小白兔？”她笑着问。
小家伙一下兴奋了：“我就是想抱抱它。”
“好，那你来，帮我打开竹笼，把兔兔捉出来。”她说。
林宁连忙走上前，秦安安也弯下腰，把竹笼放地上，手抚住笼口，让林宁打开竹笼门，她伸左手去捉住兔子，右手搂紧，让林宁去摸了摸。
她问：“林宁同学，这是小兔兔吗？”
“是小兔兔，老师。”他倒进入角色快。
“那好，你摸了它，就回到坐位上去坐好。”
“是，老师。”小把戏字正腔圆地回答，并向坐位走去。
在后边的林锋、左笙与秦安安对视一下，会心而喜。
待他坐好，秦安安把小白兔放在教桌上，小东西在桌上爬来爬去，但就是不向桌下跳。
“林宁同学，老师现在教你认兔子这个动物。你看它长长的耳朵，圆圆的红眼晴，豁开的嘴巴，短短的腿，还有一只毛绒绒的巴巴，是不是给老师画的一样漂亮呀？”她声情并茂地描述讲解后问他。
“老师，小白兔比老师画那个还漂亮，它眼晴是红色的。”林宁实话实说。
“对，老师画的是图画，它是不动的，而且这小白兔只是兔子中的一只，还有许多灰色的、黑色的，但它们都是老师画在黑板上的动物：兔子，知道了吗？”她循循善诱。
她又问：“林宁，兔子吃什么呀？”
“这个我知道，它吃草草和菜菜。”他多次喂过，当然知道。
“林宁答得很对，它的食物就是野草、蔬菜还有粮食，但老师告诉你，它最喜欢吃的东西是胡萝卜。”
接着，她对着活物和图画，还用手比划着教它：兔子有两只长长的耳朵，短短的腿，毛绒绒的尾巴，还最喜欢吃胡萝卜。
然后又教林宁如何用两手在头上两边做兔耳朵，教他数兔子的四条腿，比划屁股后还长有尾巴，并让他记住它最爱吃的东西是胡萝卜。
林宁接受能力不错，加上秦安安现场动物演示，终于基本学会了。
“好，林宁同学，这节课上完了，我们下课。下课时你要站起来，向老师说：再见！”她教导着林宁。
他高兴地站了起来：“老师，再见！”还向她尊敬地挥手。
“好了，下课！林宁，你真棒。下课了，我就是安安妈妈。快来，让妈妈亲一个。”秦安安欢叫着，跑去拥住他。
林锋和左笙也笑着走上前，去亲他，抱他。
小把戏也很兴奋，一一亲了他们。
之前，左笙用给林宁做衣服剩下的帐篷布边角料给他做了个漂亮的小书包，用纸裁成书本大小，在里面写上了拼音声母、韵母、阿拉伯数字、简单的汉语字、儿童诵读小诗，按林锋的要求，还加了几节三字经等，给他编成了一本另类的书，当然也给他订了语文、算术、画图之类的字本。
本来，林宁还没满五岁，在外边就只是到了幼儿园中班，主要学的是行为习惯、游戏、唱唱儿歌，学些小舞蹈，适应与其他儿童互助互玩等等，一般不到六岁，老师都不会教读书、写字。
因此，他们给他设计的内容也是偏兴趣、游戏，并教他简单识字、识物、识图、学数数。
今天第一次上课，林宁很心奇，也很兴奋。在给他穿带整齐后，秦安安在前带着他，走进楼上那间休息室，也就是他读书的教室。
林锋和左笙今天第一堂课时什么也不做，他们也跟随到教室里，陪他感受这第一课。
第一课的老师是秦安安。
她带着他走到门口，就变得很亲和但也有老师的威严。
她笑着对林宁说：“林宁同学，你好，我是秦老师，欢迎你来上学。”
林宁一下不适应了：不是安安妈妈吗？这真的一下变成秦老师了？
他不知如何回答，他愣了愣，才想起前两天大人们轮番对他的教导：上学了，在教室里，教识字读书的，不叫爸爸、不叫小姨妈妈，也不叫安安妈妈，而是叫老师。
“安……秦老师好。”他终于想起了该说的礼貌语。
“林宁同学，这是你的书桌、木凳，请将书包放在桌上，坐在坐位上。”她又指示他。
他回头望了望后边跟来的爸爸、小姨妈妈，他们都点了点头，他乖乖地走到桌前，把斜挎着的小书包费力地取下，放在桌上，就坐到木凳上。
林锋和左笙也静静地坐在两边的竹木板椅上。
秦安安走到一个专做的木教桌前，拿上一块黄泡石，在用生漆漆了的黑板上，一笔一画地写下：欢迎林宁同学入学，并画了一个开心的儿童笑脸。
到底是学传媒的，那一手字隽秀、那笑脸也画得嘻哈，林宁一看她画那笑脸，小脸也露了笑容。
然后，她拿一根小竹竿做的的一尺五长的教棍，指着那字念道：“欢迎林宁同学入学。我是你的老师，也是你的朋友，希望你好好读书，开开心心。”
“安安妈妈，我开心。”他高兴地回答。
“林宁小朋友，我是秦老师，你不能叫我安安妈妈，另外，在上课时，要说话，请先举手，老师同意后你才能说话。”秦安安纠正他。
小家伙一下子呆住了。
“林宁同学，记住了吗？请回答老师。”她又接着问。
“秦……秦老师，我记住了。”他瓜兮兮地点了点小脑袋。
“好，我们今天上第一课。这第一课，我们学什么呀？老师来教你。”秦安安边说，边在刚画的那笑脸下，快速地画了起来，不一会黑板上画了一只可爱的小兔子。
“林宁同学，你认识这是什么吗？”她用教棍指着问。
“老师，是……是小兔子？”他声音小小的。
“是，老师画的这就是小兔子，今后回答老师的话，要大点声，答清楚，知道吗？”她又嘱咐他。
他看着她，有点怯怯地点了点头。
“请说话，知道吗？”她一本正经地问。
看着现在的老师，他也一本正经地回道：“老师，我知道了。”
“老师告诉你，这黑板上画的就是一只小兔子。小兔子我们家里喂了的，有好多只哦，它们都是非常可爱的小动物。”秦安安边解释，边把两只手伸到教桌的下面，变法戏似的拿出来一个小竹笼，竹笼里装着一只小白兔。
林宁一见就来了兴趣，身体动了动，想站起来跑向前去，但一想到：这是在教室，是老师在教他，他就没敢动。
秦安安见状：“林宁同学，你是不是很想摸摸小白兔？”她笑着问。
小家伙一下兴奋了：“我就是想抱抱它。”
“好，那你来，帮我打开竹笼，把兔兔捉出来。”她说。
林宁连忙走上前，秦安安也弯下腰，把竹笼放地上，手抚住笼口，让林宁打开竹笼门，她伸左手去捉住兔子，右手搂紧，让林宁去摸了摸。
她问：“林宁同学，这是小兔兔吗？”
“是小兔兔，老师。”他倒进入角色快。
“那好，你摸了它，就回到坐位上去坐好。”
“是，老师。”小把戏字正腔圆地回答，并向坐位走去。
在后边的林锋、左笙与秦安安对视一下，会心而喜。
待他坐好，秦安安把小白兔放在教桌上，小东西在桌上爬来爬去，但就是不向桌下跳。
“林宁同学，老师现在教你认兔子这个动物。你看它长长的耳朵，圆圆的红眼晴，豁开的嘴巴，短短的腿，还有一只毛绒绒的巴巴，是不是给老师画的一样漂亮呀？”她声情并茂地描述讲解后问他。
“老师，小白兔比老师画那个还漂亮，它眼晴是红色的。”林宁实话实说。
“对，老师画的是图画，它是不动的，而且这小白兔只是兔子中的一只，还有许多灰色的、黑色的，但它们都是老师画在黑板上的动物：兔子，知道了吗？”她循循善诱。
她又问：“林宁，兔子吃什么呀？”
“这个我知道，它吃草草和菜菜。”他多次喂过，当然知道。
“林宁答得很对，它的食物就是野草、蔬菜还有粮食，但老师告诉你，它最喜欢吃的东西是胡萝卜。”
接着，她对着活物和图画，还用手比划着教它：兔子有两只长长的耳朵，短短的腿，毛绒绒的尾巴，还最喜欢吃胡萝卜。
然后又教林宁如何用两手在头上两边做兔耳朵，教他数兔子的四条腿，比划屁股后还长有尾巴，并让他记住它最爱吃的东西是胡萝卜。
林宁接受能力不错，加上秦安安现场动物演示，终于基本学会了。
“好，林宁同学，这节课上完了，我们下课。下课时你要站起来，向老师说：再见！”她教导着林宁。
他高兴地站了起来：“老师，再见！”还向她尊敬地挥手。
“好了，下课！林宁，你真棒。下课了，我就是安安妈妈。快来，让妈妈亲一个。”秦安安欢叫着，跑去拥住他。
林锋和左笙也笑着走上前，去亲他，抱他。
小把戏也很兴奋，一一亲了他们。
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