第八十八章 这字不错
无奈叹了口气，阿涴也找不到什么话说，只能笑一笑，保持沉默。
她本来也不习惯和别人接触得太近，或许是她从来没有朋友，不懂怎么样去安慰一个人。
所以在看到J同学那么难过的时候，没敢掏出心思也没能掏出心意去同她感同身受。
J同学连叹了几口气，见阿涴恹恹的模样，倒也没再继续搭话。
身后忽然有人拍了拍阿涴的背，她一僵，慢吞吞转身，看着他，有些许颤抖。
他似乎没有发觉她的异样，笑着说道：“没必要在乎什么成绩不成绩的。只要你开心就好！能搞上去一点，不在后面当然好，上不去也得随它了，你不要太在意！”
阿涴咬唇，点了点头，“嗯。”
见他没再说话，她转过身，又继续趴在桌上。
忽然又下意识地瞄了瞄窗外，发现那里没人后，她才安了心。
但又觉着不妥，便拿出一本书撑头假寐，从外面看，倒是可以看出她像在看书。
这样的日子似乎很不错。
下节课就是数学课，身旁的J同学慌得一直在那念叨：“遭了，遭了……下节课就是数学课，他又该叫人上去做题了，我好怕他点到我。
要是突然点到我不会的怎么办？檀涴，你慌不慌？我的心脏就快跳出来了，要是他突然点到我咋么办？
要是他说让小组的人随便上去一个就行倒好，就怕他来个一时兴起，点的号数，轮到哪个就哪个，那我岂不是要完了？
我们组的分数还在前面几位，要是因为我一个不慎，没有得分，我们组就完了。
唉，你说说，要怎么办？”
阿涴拧了拧眉头，内心也是极为不安定。她这样一说，自己也是有些烦躁。
她不喜欢问人问题，会的就是会，不会的也憋着，若真是轮到一个不会的题目，她也得葬送她们组的前程。
可担心是没用的。
她扫了J同学书上的习题一眼，疑惑地问：“你不是都做了吗？做了慌啥？实在不行，上去就扣一个一分。现在没了，以后会有。也不差那一分。”
“不行呀！”J同学急躁地抓了抓头发。
她的头发本来就少，这样一抓，更是凋零得十分可怜，“我还是认为，每一分都很重要。我不想连累我们组。”
咬了咬手指，阿涴呆呆地望着她，没有再说话。
身后有人敲了敲她俩，她们同时回身，俞远打开了自己的书，上面写满了算式，他指着其中一道对她们说：“这道题会不会？不会的话我给你们讲一遍。”
阿涴看了看题目：一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块，现打开水龙头往容器中灌水，3分钟时水面恰好没过长方体的顶面，再过18分钟水已灌满容器。已知容器的高为50厘米，长方体的高为20厘米，求长方体的底面面积和容器底面面积之比
这道题她倒是解了出来。她看向同桌的J同学，她一脸懵逼地看着他们三个，摇摇头：“还真不会。”
阿涴放手撑在桌上笑着看她，她们三个人同时眯着眼相视而笑，J同学努了努嘴，满脸疑惑：“怎么了？都笑话我是吧？”
“没有。”俞远扬起嘴角，低头指着题目，道：“你看这样，这个题很简单。这样，就是，先说解法一：(50-20)：20=3：2，当没有长方体时灌满20厘米就需要时向18*23-12(分)。
所以，长方体的体积就是12-3=9(分钟)的水量，因为高度相同，所以体积比就等于底面积之比，9：12＝3：4。
解法二:
把这个容器分成上下两部分，根据时间关系可以发现，上面部分水的体积是下面部分的18÷3=6倍
上面部分和下面部分的高度之比是(50-20)：20=3：2。
所以上面部分的底面积是下面部分装水的底面积的6÷3X2=4倍。
所以长方体的底面积和容器底面积之比是(4-1)：4=3：4。两种方法你喜欢哪个就选哪个，不影响的。两个都记不住，理解不了的话，嗯，那就算了。不强求你这个智障的。”
Q同学也附和道：“对，她就是个智障！”
闻言，J同学的脸色逐渐由之前的疑惑，了然，再到之后的龟裂，最后变成一抹愤怒，气急转了身，生气地说道：“我就是智障好了。
你们都这样说人家，难道我就不会生气吗？哼，懒得再和你们说话，每次都气我，再不想和你们说话了，不要叫我，不准叫我。从现在开始！”
阿涴忍不住捂嘴笑了，回了身坐好。
谁知她气了几秒，突然回头，将俞远的书拽了拿过来，哼道：“现在我需要这本书看看，弥补我的心灵创伤。别跟我说不借，其他的话都跟我滚！”
后面的两人齐齐大笑，阿涴平静了心绪，拿出数学书，又趴在桌上闭眼休憩。
身旁的J同学认真看了起来。
上课铃响了的时候，阿涴坐起了身。
很准时，郑扬又迈着他那漫不经心的步子往里走来。背在身后的手轻轻晃着，依旧是一双红肿的眼睛，从他们每个人的身上一扫而过，站在了讲台上。
他直接没有带书，就闲散地行了过来。阿涴看了眼别人的脸色，多少都是如临大敌般，凝重地盯着讲台上的人。
他从讲台上走下来，绕着教室走了一圈，缓缓说道：“老样子，预习得不错。都快过了一年了，你们学着不错。
只是半期考试的成绩，还是很不理想。学校已经派人谈话，非常重视你们的学习状况。所以呢，以后你们的学习方法，学习进度，都得注意一下！
这节课我们还是老样子，检验你们的学习成果。”
他从阿涴边上走过，莫名地刮起一阵冷风。
她抖了抖发麻的身体，低头看着书。身旁的J同学更是深深垂着头，不敢抬头看。
阿涴也提着心，吊着胆，不知道他要点学号，还是小组。
“今天9号……4倍，36号，作业题12题上去做，这题2分。”
在所有学生都心惊胆战的时候，他终于开了口。
只是那先说的9号，怕是被吓着了。这后来的36号……
阿涴抚了抚额，无声叹了口气。
真是怕什么来什么。
指尖在作业题间流连，瞥见那熟悉的题目，她会心一笑，如此应该没多大问题了。
运气好到，恰巧撞到。
听到身旁的椅子响动声，阿涴看着J同学战战兢兢地拿着课本往讲台上走去做题。
谁知他竟然还没停，慢吞吞的语气几乎像是能夺命锁魂：“32号，习题第11题第八问，这道题1分。”
阿涴的心颤了颤。
靠，这个概率，真的是……太好了，好得掉渣。
颤巍巍地拿起课本，她起身往讲台上走去。她和J同学同病相怜地对视一眼，便各自写自己的了。
阿涴的这道是一个简单的二元一次方程组，只比一般的稍显复杂。
而J同学的那道，恰恰是俞远刚刚说的那道。
如果完全做对，便是3分了。
捡起一块粉笔，指头在粉笔间转动，尽管腿有些发软，手间力道微抖，阿涴还算能表现淡定地在黑板上写下一串串运算。
粉笔和黑板摩擦，发出明显的响动，她听到他又出声叫了人，不一会儿，便有人站到了她的左边。
指尖不停，她瞟了一眼快要写完解题步骤的J同学，放下手中的粉笔，低头垂眸回到了座位。
身后的人笑着说了句：“做得很好！”她弯唇笑，却没有回头答复他。
J同学也很快写完，坐到了身边，小声说道：“我俩这运气，真好！也真背！要是去买彩票，不知道会怎么样。”
阿涴抿唇不语，过了两秒，微微一笑，压低声音说：“可能，今天出门，没有祈祷！”
J同学捂嘴无声笑，稳稳当当定在自己的座位上。
后面上去的人几乎都能很好地做完自己的题目。有的人稍稍有点问题，却是不大。
后面又叫了六个人，前后黑板都被占满。前面的黑板写完后，他站在了讲台上扫了几眼，望向下面的人：“都看看，哪里有问题提出来！”
一个同学起了身，指着最左边的那道题，钻牛角尖：“老师，那个8有点问题，看着像6，还没有写解。对了，也没写他们是第几组。”
他挥了挥手，让那同学坐下。又反问所有人：“那你们说，这1分是加还是不加呢？”
“不加！”
“不加！”
“没得加！”
除了做题那组的人，其他组的同时高呼。
而被揪出问题的那女生坐在座位上愣了神，脸色不是太好，其他的组员们也阴了情绪。
郑扬瞄了一眼，最终还是说道：“这是最后一次提醒，写组数。还有这板书，注意一下，这次就算了！”
那组人的脸色明显好了起来，皆是松了一口气的感觉。
他在讲台上往后退着走，又继续说：“还有吗？”
下面的人一直没有说话。
郑扬望过去，眼神逐渐落到阿涴的题目时，他的脚步停下，手指直指着那里连连说：“看，这个，这个。这个解字多标准，还有这板书，写得很好看，字更不错，学学！
大家都多学学慕檀涴同学的字。字随其人，人也很好啊！”
她本来是抬头看着他的，这样一说，倒是引了不少人转头瞧她。脸有些发烫，阿涴垂了垂头，再感觉到他们没有再盯着她的时候，才又看他在上面说话。
＊＊
要说课下活动，无疑是最快乐的时候。中午一般都是睡午觉。
而最欢畅时，是下午放学后。一吃完饭，大多都回了教室。
这应该算是一天中能自由活动身心的最佳时间。
这也是她和他最亲近的时候。
初时，她不会和他们一起玩。有一天，他去打篮球时，就对她说：“一起玩吧！别老闷着，难受。”
有些犹豫，最后，她还是站在了门口的篮板下看他们打。他忽然招了招手，“进来呀！都是打着玩的，不打半篮，纯属娱乐。”
别的同学也看向了她。有些害羞，她还是慢吞吞地进了球场。以前也是玩过篮球的，只是技术不是太行，真的只是玩玩而已了。
如今，站在这里，有种不知道该站在哪个位置上的感觉，有些局促，有些仓皇，有些害羞。
就在这时，她看到他拿着篮球，明媚着笑着对她说：“看球，接着，投！”
那个球直直向她扔了过来。
她本来也不习惯和别人接触得太近，或许是她从来没有朋友，不懂怎么样去安慰一个人。
所以在看到J同学那么难过的时候，没敢掏出心思也没能掏出心意去同她感同身受。
J同学连叹了几口气，见阿涴恹恹的模样，倒也没再继续搭话。
身后忽然有人拍了拍阿涴的背，她一僵，慢吞吞转身，看着他，有些许颤抖。
他似乎没有发觉她的异样，笑着说道：“没必要在乎什么成绩不成绩的。只要你开心就好！能搞上去一点，不在后面当然好，上不去也得随它了，你不要太在意！”
阿涴咬唇，点了点头，“嗯。”
见他没再说话，她转过身，又继续趴在桌上。
忽然又下意识地瞄了瞄窗外，发现那里没人后，她才安了心。
但又觉着不妥，便拿出一本书撑头假寐，从外面看，倒是可以看出她像在看书。
这样的日子似乎很不错。
下节课就是数学课，身旁的J同学慌得一直在那念叨：“遭了，遭了……下节课就是数学课，他又该叫人上去做题了，我好怕他点到我。
要是突然点到我不会的怎么办？檀涴，你慌不慌？我的心脏就快跳出来了，要是他突然点到我咋么办？
要是他说让小组的人随便上去一个就行倒好，就怕他来个一时兴起，点的号数，轮到哪个就哪个，那我岂不是要完了？
我们组的分数还在前面几位，要是因为我一个不慎，没有得分，我们组就完了。
唉，你说说，要怎么办？”
阿涴拧了拧眉头，内心也是极为不安定。她这样一说，自己也是有些烦躁。
她不喜欢问人问题，会的就是会，不会的也憋着，若真是轮到一个不会的题目，她也得葬送她们组的前程。
可担心是没用的。
她扫了J同学书上的习题一眼，疑惑地问：“你不是都做了吗？做了慌啥？实在不行，上去就扣一个一分。现在没了，以后会有。也不差那一分。”
“不行呀！”J同学急躁地抓了抓头发。
她的头发本来就少，这样一抓，更是凋零得十分可怜，“我还是认为，每一分都很重要。我不想连累我们组。”
咬了咬手指，阿涴呆呆地望着她，没有再说话。
身后有人敲了敲她俩，她们同时回身，俞远打开了自己的书，上面写满了算式，他指着其中一道对她们说：“这道题会不会？不会的话我给你们讲一遍。”
阿涴看了看题目：一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块，现打开水龙头往容器中灌水，3分钟时水面恰好没过长方体的顶面，再过18分钟水已灌满容器。已知容器的高为50厘米，长方体的高为20厘米，求长方体的底面面积和容器底面面积之比
这道题她倒是解了出来。她看向同桌的J同学，她一脸懵逼地看着他们三个，摇摇头：“还真不会。”
阿涴放手撑在桌上笑着看她，她们三个人同时眯着眼相视而笑，J同学努了努嘴，满脸疑惑：“怎么了？都笑话我是吧？”
“没有。”俞远扬起嘴角，低头指着题目，道：“你看这样，这个题很简单。这样，就是，先说解法一：(50-20)：20=3：2，当没有长方体时灌满20厘米就需要时向18*23-12(分)。
所以，长方体的体积就是12-3=9(分钟)的水量，因为高度相同，所以体积比就等于底面积之比，9：12＝3：4。
解法二:
把这个容器分成上下两部分，根据时间关系可以发现，上面部分水的体积是下面部分的18÷3=6倍
上面部分和下面部分的高度之比是(50-20)：20=3：2。
所以上面部分的底面积是下面部分装水的底面积的6÷3X2=4倍。
所以长方体的底面积和容器底面积之比是(4-1)：4=3：4。两种方法你喜欢哪个就选哪个，不影响的。两个都记不住，理解不了的话，嗯，那就算了。不强求你这个智障的。”
Q同学也附和道：“对，她就是个智障！”
闻言，J同学的脸色逐渐由之前的疑惑，了然，再到之后的龟裂，最后变成一抹愤怒，气急转了身，生气地说道：“我就是智障好了。
你们都这样说人家，难道我就不会生气吗？哼，懒得再和你们说话，每次都气我，再不想和你们说话了，不要叫我，不准叫我。从现在开始！”
阿涴忍不住捂嘴笑了，回了身坐好。
谁知她气了几秒，突然回头，将俞远的书拽了拿过来，哼道：“现在我需要这本书看看，弥补我的心灵创伤。别跟我说不借，其他的话都跟我滚！”
后面的两人齐齐大笑，阿涴平静了心绪，拿出数学书，又趴在桌上闭眼休憩。
身旁的J同学认真看了起来。
上课铃响了的时候，阿涴坐起了身。
很准时，郑扬又迈着他那漫不经心的步子往里走来。背在身后的手轻轻晃着，依旧是一双红肿的眼睛，从他们每个人的身上一扫而过，站在了讲台上。
他直接没有带书，就闲散地行了过来。阿涴看了眼别人的脸色，多少都是如临大敌般，凝重地盯着讲台上的人。
他从讲台上走下来，绕着教室走了一圈，缓缓说道：“老样子，预习得不错。都快过了一年了，你们学着不错。
只是半期考试的成绩，还是很不理想。学校已经派人谈话，非常重视你们的学习状况。所以呢，以后你们的学习方法，学习进度，都得注意一下！
这节课我们还是老样子，检验你们的学习成果。”
他从阿涴边上走过，莫名地刮起一阵冷风。
她抖了抖发麻的身体，低头看着书。身旁的J同学更是深深垂着头，不敢抬头看。
阿涴也提着心，吊着胆，不知道他要点学号，还是小组。
“今天9号……4倍，36号，作业题12题上去做，这题2分。”
在所有学生都心惊胆战的时候，他终于开了口。
只是那先说的9号，怕是被吓着了。这后来的36号……
阿涴抚了抚额，无声叹了口气。
真是怕什么来什么。
指尖在作业题间流连，瞥见那熟悉的题目，她会心一笑，如此应该没多大问题了。
运气好到，恰巧撞到。
听到身旁的椅子响动声，阿涴看着J同学战战兢兢地拿着课本往讲台上走去做题。
谁知他竟然还没停，慢吞吞的语气几乎像是能夺命锁魂：“32号，习题第11题第八问，这道题1分。”
阿涴的心颤了颤。
靠，这个概率，真的是……太好了，好得掉渣。
颤巍巍地拿起课本，她起身往讲台上走去。她和J同学同病相怜地对视一眼，便各自写自己的了。
阿涴的这道是一个简单的二元一次方程组，只比一般的稍显复杂。
而J同学的那道，恰恰是俞远刚刚说的那道。
如果完全做对，便是3分了。
捡起一块粉笔，指头在粉笔间转动，尽管腿有些发软，手间力道微抖，阿涴还算能表现淡定地在黑板上写下一串串运算。
粉笔和黑板摩擦，发出明显的响动，她听到他又出声叫了人，不一会儿，便有人站到了她的左边。
指尖不停，她瞟了一眼快要写完解题步骤的J同学，放下手中的粉笔，低头垂眸回到了座位。
身后的人笑着说了句：“做得很好！”她弯唇笑，却没有回头答复他。
J同学也很快写完，坐到了身边，小声说道：“我俩这运气，真好！也真背！要是去买彩票，不知道会怎么样。”
阿涴抿唇不语，过了两秒，微微一笑，压低声音说：“可能，今天出门，没有祈祷！”
J同学捂嘴无声笑，稳稳当当定在自己的座位上。
后面上去的人几乎都能很好地做完自己的题目。有的人稍稍有点问题，却是不大。
后面又叫了六个人，前后黑板都被占满。前面的黑板写完后，他站在了讲台上扫了几眼，望向下面的人：“都看看，哪里有问题提出来！”
一个同学起了身，指着最左边的那道题，钻牛角尖：“老师，那个8有点问题，看着像6，还没有写解。对了，也没写他们是第几组。”
他挥了挥手，让那同学坐下。又反问所有人：“那你们说，这1分是加还是不加呢？”
“不加！”
“不加！”
“没得加！”
除了做题那组的人，其他组的同时高呼。
而被揪出问题的那女生坐在座位上愣了神，脸色不是太好，其他的组员们也阴了情绪。
郑扬瞄了一眼，最终还是说道：“这是最后一次提醒，写组数。还有这板书，注意一下，这次就算了！”
那组人的脸色明显好了起来，皆是松了一口气的感觉。
他在讲台上往后退着走，又继续说：“还有吗？”
下面的人一直没有说话。
郑扬望过去，眼神逐渐落到阿涴的题目时，他的脚步停下，手指直指着那里连连说：“看，这个，这个。这个解字多标准，还有这板书，写得很好看，字更不错，学学！
大家都多学学慕檀涴同学的字。字随其人，人也很好啊！”
她本来是抬头看着他的，这样一说，倒是引了不少人转头瞧她。脸有些发烫，阿涴垂了垂头，再感觉到他们没有再盯着她的时候，才又看他在上面说话。
＊＊
要说课下活动，无疑是最快乐的时候。中午一般都是睡午觉。
而最欢畅时，是下午放学后。一吃完饭，大多都回了教室。
这应该算是一天中能自由活动身心的最佳时间。
这也是她和他最亲近的时候。
初时，她不会和他们一起玩。有一天，他去打篮球时，就对她说：“一起玩吧！别老闷着，难受。”
有些犹豫，最后，她还是站在了门口的篮板下看他们打。他忽然招了招手，“进来呀！都是打着玩的，不打半篮，纯属娱乐。”
别的同学也看向了她。有些害羞，她还是慢吞吞地进了球场。以前也是玩过篮球的，只是技术不是太行，真的只是玩玩而已了。
如今，站在这里，有种不知道该站在哪个位置上的感觉，有些局促，有些仓皇，有些害羞。
就在这时，她看到他拿着篮球，明媚着笑着对她说：“看球，接着，投！”
那个球直直向她扔了过来。
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