第三十九章 高中时的学习方法
高中时期的学习方法，和初中有很大的不同，至少我自己的感受是这样。初中生，很多时候要跟着老师后面亦步亦趋的学习，但高中就不一样了，大部分时间要靠自己自学了，至少我自己是这样。
另外，高中体育课变少了，只有高一的时候才有体育课，到了高二的时候体育课就停掉了，所以高中的时候，体育老师没有给我留下任何印象，而其他科目，给我留下深刻印象的老师也不多。
除了我的班主任啊，她陪伴我们的时间最多，而且，她教过我姐姐，也教过我的历史，所以班主任印象还是很深刻的，除了班主任，我印象最深的，就要数语文老师了，班主任历史老师后面再说。这个语文老师，应该是对我的人生观、价值观影响最深刻的人之一，虽然他可能对我没有任何印象。
这个语文老师有个很牛逼的职称，好像是JS省的特级教师吧，我是不太清楚，当时的老师评级究竟是个啥体系，总之这个老师非常牛逼。他的个子很高，戴个眼镜，说话慢条斯理的，非常有逻辑思维。在教我们的时候，年纪已经很大了，他当时好像已经退休好几年了吧，快七十岁了，但是因为带学生带的特别好，所以学校又把他返聘了回来，成了我们的语文老师。
语文老师教课确实很厉害，符合他特级教师的称号，总是用非常简单的语言，就把知识点让学生听明白，说明教师的评价体系还是挺真实的。但是之所以我会对他印象深刻，不是因为他上课讲的那些课堂知识，而是这个老师喜欢在上课的时候跟我们吹牛逼，说他过去的故事。
他经常会说，我曾经到过哪儿哪儿哪儿，那里的东西好吃，怎么怎么样好吃，说的我们都流口水。又或者会说，到过哪儿哪儿哪儿，那里的东西不好吃，他吃不惯，还不如吃老家的白米饭，这些旅行的见闻很有意思，这也是为什么我现在不反感出差、旅行的原因，因为我也是个吃货，喜欢到一个地方品尝当地的小吃和美食。
当然这些也不是最关键的，最关键的，是这个老师在上课的时候，会给我们讲那个年代的事情。老师的语言非常的生动，可以把当时发生的事情，活灵活现的展现在学生的面前，让我们产生了错觉，就好像那一幕幕场景，就发生在我们身边一般，而且他不会说那种特别高深的，高层的事情，他会捡他身边所发生的事情来说，这是真正意义上的因材施教，高层发生的事情说了我们也不会懂，但是身边的事情却很容易让人产生同情与共鸣。好吧，这些场面过于敏感和血腥，就不在这里描述了。不过即便写得如此收敛，这段文字也有可能被屏蔽掉，或许我会在自己的网站上把这段内容记录下来。
正是因为语文老师对那个年代的描述，所以影响了我在今天的很多行为。
一般我在网上玩的时候，不太喜欢管别人的闲事，也不太喜欢跟着热点后面掺和，唯独有段时间，对某些大V、名人看不顺眼，就是那些喜欢借部分人财富来路不正，挑动大众对立情绪的那几个家伙，他们有很多的粉丝，这些粉丝跟在他们的博客后面嗷嗷叫，实在让人看不下去。
所以我偶尔会怼一怼这些人，当然我只怼过一两次，现在我又不怼了，因为说白了，关我屁事。
其实这些大V都很精明，当他们指出某些人的财富来路不正的时候，他们自己的内心是怎么想的？他们自己还不就是借助挑动情绪，好赚一波钱跑路吗？难道你会认为他们挑动对立情绪，打倒富豪之后带你分钱？这种挑动民间对立情绪的钱，是能赚的吗？
后面那些跟着嗷嗷叫的人，也是真傻。他们以为，跟着这些大V、名人后面摇旗呐喊，就能扳倒既得利益者，分得财富了？
当然了，这些人其实也不傻，这个世界上根本没有傻子，这些跟在后面的人，也只是想把水搅浑而已，看看能不能顺便得到些收益，真出事了，挑头的人倒霉，而这些人毫无成本，因为他们就是起哄而已。
所以我从不跟随这些炒作的人，如果听过我的语文老师说过的那些故事，就会明白，社会乱起来，永远都是一波老百姓去斗另一波老百姓，普通人伤害普通人，自己伤害自己身边的人，没有例外的。
所以说这些普通人，真是最典型的，被人卖了，还帮人数钱。最后有一天，大V们借助这种方法赚来的钱，润去了美国，普通人还不是得在水深火热里继续煎熬？
算了，说来说去，我自己也是挺傻的，总是忍不住把这些东西说出来，事实上，就我的这些认知，那些真正的聪明人能不知道？他们能悟不出来？悟出来的人很多，不说而已。
所以，我也算不得什么聪明人。无非就是个挺单纯的人而已。
不如玩游戏。
开个玩笑。不如玩游戏是我在网络上回复帖子的口头语，很多时候，说啥都是没用的，看得清的人看得比我清楚，看不清的人你说出来也没啥用，我现在始终相信一点，无论社会如何变迁，人是永远不会变的，你说出来又如何？二十年之后，一样会有各种各样的利益冲突，一样会有类似的人出来挑动是非。别说二十年了，我相信，五千年之后，这种人也会继续存在。所以说啊，不如啥也别管，接着玩游戏，接着奏乐，接着舞。
扯淡就扯到这里，我整个高中阶段，除了对这个这个语文老师和班主任印象深刻以外，其他老师就几乎都忘记了。
回到主题吧，我高中时候的学习。
其实我这个人头脑还是蛮清晰的，对于学习也是如此。我明确的知道，我什么课好，什么课不好，该用什么方法来学习，高中文科班的六门课，语数外，史地政，在这六门课上所花的时间是不同的。
举个例子，我的语文、政治，这两门课就不需要花什么时间学习的。语文这门课，如果小时候的底子好，那高中的内容，听老师讲一遍基本就都明白了，哪篇文章，体现了作者的什么思想，什么道理，只要你完全理解了这篇文章，老师说一遍，就不会再忘记，考试的时候大概把这些意义说出来就行。语文还有一些基础的东西，比如说，文字的发音，近义词，近似字之类的，这些都是从小的积累，只要小学、初中的时候，学的是正确的内容，就一辈子不会忘，高中也延续着学就是，根本就不需要再费心思去记忆。
政治课也是一样，和语文类似，大题目都是有一些套路的，什么案例，体现什么思想，都有迹可循，只要老师说一遍，大意就不会忘，无非就是考试的时候，把老师的大意再复述一遍而已。如今看我写小说，洋洋洒洒的，几十万字轻飘飘，政治考试那点大题目对我而言算什么？想写，我随便就能写上几百字。没必要罢了，反正关键点写出来就能得分。至于政治试卷里的选择题也不难，都是有倾向性的，只要价值观不是太偏的人，有很多送分题，一般都不会选错的。所以说政治这门课吧，我哪怕就是一节课不学，考试也是能拿到分的。更何况我还跟着老师学了一遍呢？
最终，语文和政治这两门课，我几乎没有花一点时间去学，就是高考前几天再加强记忆一下就完了。也就是说，别人要花功夫学六门课，而我只需要学四门课就行了。
其实也没有四门课，因为历史这门课，我花的时间也不是太多。前面几期我说过，我家里有半吨多重的书对吧，后来都被我给卖了废品，买了游戏机。事实上，这半吨多的书，大部分我都看过了，其中一大部分比例，就是历史书。我有一套厚厚的中国通史故事，上中下三本，我看了好几遍，对了，这套书没有卖，现在还在我父母家的书柜上，因为我挺喜欢的。所以历史对我很难吗？一点都不难，什么年代，大概发生了什么事情，我都知道。我学历史，唯一要做的事情，就是死记硬背一些年代，另外，就是听历史老师说一遍历史意义。老师会在课上告诉我们，某一件历史事件，有什么意义，对社会的发展作用是什么，这个是只有听了老师说才会知道的。不过只要你完全理解进去了，老师说一遍你就懂了，根本无需再多花时间去学。
历史里面，真正的难点在清朝晚期到民国这段时间，这段时间本身就是国家和民族比较危难的时期，所以重大历史事件，意义特别多，而描述这段时间的历史书很少，或者说，几乎没有。对于这段时间的所有事情，我全部都是从历史课上学到的。印象最深的是鸦片战争的意义，有一大堆意义，我到现在还记得一两个，被帝国主义敲开大门，成为商品倾销地，等等。还有后面的南京条约，也是一大堆的意义，就不列举了，总之呢，历史这门课，只要我稍微花一点时间，根本不难。
最后一学期的模拟考试，我的历史经常能考的不错，那时候，班主任就对我有了新的认识了，她不得不给我的历史试卷一个很高的分数，虽然在她印象里，我是个差生。
而地理就是我的苦手了。和语文，政治，历史不一样，虽然地理也是文科，但是我觉得这门课有点像理科。东南西北，一百多个国家的位置，这些东西我还是能记清楚的，毕竟当年玩游戏的时候，玩过《大航海时代》，可惜，地理课不是《大航海时代》，他不考你哪个国家的位置，哪个国家的首都，他考的是各种气候带和季风。
天哪，那季风对我而言简直是人间地狱。哪怕是同一个国家，在不同的纬度，冬天刮什么风，夏天刮什么风，是不一样的，而且经常会有反直觉的现象出现，比方说地中海气候，和我们这边的直觉就是反的，我觉得这一切对我而言就像是天书，我完全无法理解，为什么英国的冬天，会那么暖和，明明纬度高很多啊。所以，地理这门课，我只能死记硬背。
一旦有一门课，你是靠死记硬背才能去考试，那就意味着，你完了，你这门课肯定考不好，上限肯定不会高。你死记硬背的东西，是能考出来，但是出题老师稍微变换一下方式，你就傻眼了，因为你不理解。
所以地理这门课，是我拖后腿的科目。
最后就到了最关键的英语和数学了。
英语，在我前面说过，我初中的班主任是英语老师，她很厉害，给我的英语打下了极好的基础，这个基础，直到今天我四十多岁了，都还受用着（打全英文的游戏无障碍）。说实话，英语这门课和其他科目不一样，他的大部分内容，在你小时候就已经学过了。高中和大学又多学了几个从句句式，不是很重要，在日常生活中还有人用到这些从句吗？几乎用不到对吧？谁平时说话说那么复杂？什么双重否定、状语从句，大家还不都是一堆大白话就开始喷了，不会从句也不影响我用英文，照样喷，国内外都能喷。
所以我高三的时候，学习英语只有一个方法，那就是背单词。
英语的各种从句不会没关系，当然，我也会。最关键的是单词量，只要你单词认识，意思就能猜个八九不离十。
而我背单词的方式，和一般人不一样。
一般人是盖住中文意思，背英文拼写。我不同，我是盖住英文拼写，只看中文。看到中文就必须要知道，对应这个中文的英文单词是哪一个，然后再背拼写。
别看这个细节似乎只有那么一点区别，但是事实上他对你头脑里的思维影响极其大，到最后，会造成你脑子里思考的语言都能改过来。所以，就是靠着这么一个特殊的学习方法，我的英语成绩好的离谱。
这个方法，或许会对今天的小孩有用，至少我女儿应该是听了我的建议的，她的英语成绩也出奇的好。
最后，就是最难的一门课了，数学，这是我再怎么努力，也学不会的一门课。
这门课可能有点家族遗传。就像我姐姐，她的学习成绩非常好，好到什么程度？我下一期再说，总之好到让人不敢相信的程度，唯独就是数学是她的弱项，她高考的时候，数学只考了四十分。很夸张吧，那可是满分150分的试卷，说高考的时候再细说。
而我在上到高三的时候，数学成绩和我姐姐已经几乎差不多了，估计也就是四五十分的水平，因为我整天逃课嘛，再加上高一高二的时候，被太多东西吸引了注意力，导致数学课上我已经几乎听不懂了。
这时候我该怎么办？我已经完全跟不上老师了，数学这门课，稍微落后一点，你就再也追不上了。
没办法，我只能自学。
我到书店里，去买那种厚厚的数学解题书，这种书不仅仅有题目，最关键的是，他有详细的解题方法，我特别挑选的，是解题方法最详细的那种书，必须要详细到每一步是怎么做的，我才买下来。
然后，我就在所有的学科上，都看数学书。
最后，语文复习课，我不听了，看数学；
英语复习课，我不听了，看数学；
历史复习课……讲到好玩的事情我听一听，不好玩的就不听了，看数学；
政治复习课，稍微听一听，懂的题目就不听了，看数学；
地理复习课……还是要听的，我地理比数学好不了太多。
就这样，我上任何一门课的时候，都在看数学。
放学了，别的同学都在教室里继续上晚自习，乖乖的做作业，而我不是，我一早就放学回家，在家里看数学。
就这样，高三最后一年，我白天黑夜都在看数学，连游戏都不玩了。
最后，高考的时候，我数学一百五十分的卷子，终于考到了七十分，这都是我努力的结果。
苍天不负有心人，我的努力感动了我自己。
下一期再说高考的事情吧，相当有意思。
另外，高中体育课变少了，只有高一的时候才有体育课，到了高二的时候体育课就停掉了，所以高中的时候，体育老师没有给我留下任何印象，而其他科目，给我留下深刻印象的老师也不多。
除了我的班主任啊，她陪伴我们的时间最多，而且，她教过我姐姐，也教过我的历史，所以班主任印象还是很深刻的，除了班主任，我印象最深的，就要数语文老师了，班主任历史老师后面再说。这个语文老师，应该是对我的人生观、价值观影响最深刻的人之一，虽然他可能对我没有任何印象。
这个语文老师有个很牛逼的职称，好像是JS省的特级教师吧，我是不太清楚，当时的老师评级究竟是个啥体系，总之这个老师非常牛逼。他的个子很高，戴个眼镜，说话慢条斯理的，非常有逻辑思维。在教我们的时候，年纪已经很大了，他当时好像已经退休好几年了吧，快七十岁了，但是因为带学生带的特别好，所以学校又把他返聘了回来，成了我们的语文老师。
语文老师教课确实很厉害，符合他特级教师的称号，总是用非常简单的语言，就把知识点让学生听明白，说明教师的评价体系还是挺真实的。但是之所以我会对他印象深刻，不是因为他上课讲的那些课堂知识，而是这个老师喜欢在上课的时候跟我们吹牛逼，说他过去的故事。
他经常会说，我曾经到过哪儿哪儿哪儿，那里的东西好吃，怎么怎么样好吃，说的我们都流口水。又或者会说，到过哪儿哪儿哪儿，那里的东西不好吃，他吃不惯，还不如吃老家的白米饭，这些旅行的见闻很有意思，这也是为什么我现在不反感出差、旅行的原因，因为我也是个吃货，喜欢到一个地方品尝当地的小吃和美食。
当然这些也不是最关键的，最关键的，是这个老师在上课的时候，会给我们讲那个年代的事情。老师的语言非常的生动，可以把当时发生的事情，活灵活现的展现在学生的面前，让我们产生了错觉，就好像那一幕幕场景，就发生在我们身边一般，而且他不会说那种特别高深的，高层的事情，他会捡他身边所发生的事情来说，这是真正意义上的因材施教，高层发生的事情说了我们也不会懂，但是身边的事情却很容易让人产生同情与共鸣。好吧，这些场面过于敏感和血腥，就不在这里描述了。不过即便写得如此收敛，这段文字也有可能被屏蔽掉，或许我会在自己的网站上把这段内容记录下来。
正是因为语文老师对那个年代的描述，所以影响了我在今天的很多行为。
一般我在网上玩的时候，不太喜欢管别人的闲事，也不太喜欢跟着热点后面掺和，唯独有段时间，对某些大V、名人看不顺眼，就是那些喜欢借部分人财富来路不正，挑动大众对立情绪的那几个家伙，他们有很多的粉丝，这些粉丝跟在他们的博客后面嗷嗷叫，实在让人看不下去。
所以我偶尔会怼一怼这些人，当然我只怼过一两次，现在我又不怼了，因为说白了，关我屁事。
其实这些大V都很精明，当他们指出某些人的财富来路不正的时候，他们自己的内心是怎么想的？他们自己还不就是借助挑动情绪，好赚一波钱跑路吗？难道你会认为他们挑动对立情绪，打倒富豪之后带你分钱？这种挑动民间对立情绪的钱，是能赚的吗？
后面那些跟着嗷嗷叫的人，也是真傻。他们以为，跟着这些大V、名人后面摇旗呐喊，就能扳倒既得利益者，分得财富了？
当然了，这些人其实也不傻，这个世界上根本没有傻子，这些跟在后面的人，也只是想把水搅浑而已，看看能不能顺便得到些收益，真出事了，挑头的人倒霉，而这些人毫无成本，因为他们就是起哄而已。
所以我从不跟随这些炒作的人，如果听过我的语文老师说过的那些故事，就会明白，社会乱起来，永远都是一波老百姓去斗另一波老百姓，普通人伤害普通人，自己伤害自己身边的人，没有例外的。
所以说这些普通人，真是最典型的，被人卖了，还帮人数钱。最后有一天，大V们借助这种方法赚来的钱，润去了美国，普通人还不是得在水深火热里继续煎熬？
算了，说来说去，我自己也是挺傻的，总是忍不住把这些东西说出来，事实上，就我的这些认知，那些真正的聪明人能不知道？他们能悟不出来？悟出来的人很多，不说而已。
所以，我也算不得什么聪明人。无非就是个挺单纯的人而已。
不如玩游戏。
开个玩笑。不如玩游戏是我在网络上回复帖子的口头语，很多时候，说啥都是没用的，看得清的人看得比我清楚，看不清的人你说出来也没啥用，我现在始终相信一点，无论社会如何变迁，人是永远不会变的，你说出来又如何？二十年之后，一样会有各种各样的利益冲突，一样会有类似的人出来挑动是非。别说二十年了，我相信，五千年之后，这种人也会继续存在。所以说啊，不如啥也别管，接着玩游戏，接着奏乐，接着舞。
扯淡就扯到这里，我整个高中阶段，除了对这个这个语文老师和班主任印象深刻以外，其他老师就几乎都忘记了。
回到主题吧，我高中时候的学习。
其实我这个人头脑还是蛮清晰的，对于学习也是如此。我明确的知道，我什么课好，什么课不好，该用什么方法来学习，高中文科班的六门课，语数外，史地政，在这六门课上所花的时间是不同的。
举个例子，我的语文、政治，这两门课就不需要花什么时间学习的。语文这门课，如果小时候的底子好，那高中的内容，听老师讲一遍基本就都明白了，哪篇文章，体现了作者的什么思想，什么道理，只要你完全理解了这篇文章，老师说一遍，就不会再忘记，考试的时候大概把这些意义说出来就行。语文还有一些基础的东西，比如说，文字的发音，近义词，近似字之类的，这些都是从小的积累，只要小学、初中的时候，学的是正确的内容，就一辈子不会忘，高中也延续着学就是，根本就不需要再费心思去记忆。
政治课也是一样，和语文类似，大题目都是有一些套路的，什么案例，体现什么思想，都有迹可循，只要老师说一遍，大意就不会忘，无非就是考试的时候，把老师的大意再复述一遍而已。如今看我写小说，洋洋洒洒的，几十万字轻飘飘，政治考试那点大题目对我而言算什么？想写，我随便就能写上几百字。没必要罢了，反正关键点写出来就能得分。至于政治试卷里的选择题也不难，都是有倾向性的，只要价值观不是太偏的人，有很多送分题，一般都不会选错的。所以说政治这门课吧，我哪怕就是一节课不学，考试也是能拿到分的。更何况我还跟着老师学了一遍呢？
最终，语文和政治这两门课，我几乎没有花一点时间去学，就是高考前几天再加强记忆一下就完了。也就是说，别人要花功夫学六门课，而我只需要学四门课就行了。
其实也没有四门课，因为历史这门课，我花的时间也不是太多。前面几期我说过，我家里有半吨多重的书对吧，后来都被我给卖了废品，买了游戏机。事实上，这半吨多的书，大部分我都看过了，其中一大部分比例，就是历史书。我有一套厚厚的中国通史故事，上中下三本，我看了好几遍，对了，这套书没有卖，现在还在我父母家的书柜上，因为我挺喜欢的。所以历史对我很难吗？一点都不难，什么年代，大概发生了什么事情，我都知道。我学历史，唯一要做的事情，就是死记硬背一些年代，另外，就是听历史老师说一遍历史意义。老师会在课上告诉我们，某一件历史事件，有什么意义，对社会的发展作用是什么，这个是只有听了老师说才会知道的。不过只要你完全理解进去了，老师说一遍你就懂了，根本无需再多花时间去学。
历史里面，真正的难点在清朝晚期到民国这段时间，这段时间本身就是国家和民族比较危难的时期，所以重大历史事件，意义特别多，而描述这段时间的历史书很少，或者说，几乎没有。对于这段时间的所有事情，我全部都是从历史课上学到的。印象最深的是鸦片战争的意义，有一大堆意义，我到现在还记得一两个，被帝国主义敲开大门，成为商品倾销地，等等。还有后面的南京条约，也是一大堆的意义，就不列举了，总之呢，历史这门课，只要我稍微花一点时间，根本不难。
最后一学期的模拟考试，我的历史经常能考的不错，那时候，班主任就对我有了新的认识了，她不得不给我的历史试卷一个很高的分数，虽然在她印象里，我是个差生。
而地理就是我的苦手了。和语文，政治，历史不一样，虽然地理也是文科，但是我觉得这门课有点像理科。东南西北，一百多个国家的位置，这些东西我还是能记清楚的，毕竟当年玩游戏的时候，玩过《大航海时代》，可惜，地理课不是《大航海时代》，他不考你哪个国家的位置，哪个国家的首都，他考的是各种气候带和季风。
天哪，那季风对我而言简直是人间地狱。哪怕是同一个国家，在不同的纬度，冬天刮什么风，夏天刮什么风，是不一样的，而且经常会有反直觉的现象出现，比方说地中海气候，和我们这边的直觉就是反的，我觉得这一切对我而言就像是天书，我完全无法理解，为什么英国的冬天，会那么暖和，明明纬度高很多啊。所以，地理这门课，我只能死记硬背。
一旦有一门课，你是靠死记硬背才能去考试，那就意味着，你完了，你这门课肯定考不好，上限肯定不会高。你死记硬背的东西，是能考出来，但是出题老师稍微变换一下方式，你就傻眼了，因为你不理解。
所以地理这门课，是我拖后腿的科目。
最后就到了最关键的英语和数学了。
英语，在我前面说过，我初中的班主任是英语老师，她很厉害，给我的英语打下了极好的基础，这个基础，直到今天我四十多岁了，都还受用着（打全英文的游戏无障碍）。说实话，英语这门课和其他科目不一样，他的大部分内容，在你小时候就已经学过了。高中和大学又多学了几个从句句式，不是很重要，在日常生活中还有人用到这些从句吗？几乎用不到对吧？谁平时说话说那么复杂？什么双重否定、状语从句，大家还不都是一堆大白话就开始喷了，不会从句也不影响我用英文，照样喷，国内外都能喷。
所以我高三的时候，学习英语只有一个方法，那就是背单词。
英语的各种从句不会没关系，当然，我也会。最关键的是单词量，只要你单词认识，意思就能猜个八九不离十。
而我背单词的方式，和一般人不一样。
一般人是盖住中文意思，背英文拼写。我不同，我是盖住英文拼写，只看中文。看到中文就必须要知道，对应这个中文的英文单词是哪一个，然后再背拼写。
别看这个细节似乎只有那么一点区别，但是事实上他对你头脑里的思维影响极其大，到最后，会造成你脑子里思考的语言都能改过来。所以，就是靠着这么一个特殊的学习方法，我的英语成绩好的离谱。
这个方法，或许会对今天的小孩有用，至少我女儿应该是听了我的建议的，她的英语成绩也出奇的好。
最后，就是最难的一门课了，数学，这是我再怎么努力，也学不会的一门课。
这门课可能有点家族遗传。就像我姐姐，她的学习成绩非常好，好到什么程度？我下一期再说，总之好到让人不敢相信的程度，唯独就是数学是她的弱项，她高考的时候，数学只考了四十分。很夸张吧，那可是满分150分的试卷，说高考的时候再细说。
而我在上到高三的时候，数学成绩和我姐姐已经几乎差不多了，估计也就是四五十分的水平，因为我整天逃课嘛，再加上高一高二的时候，被太多东西吸引了注意力，导致数学课上我已经几乎听不懂了。
这时候我该怎么办？我已经完全跟不上老师了，数学这门课，稍微落后一点，你就再也追不上了。
没办法，我只能自学。
我到书店里，去买那种厚厚的数学解题书，这种书不仅仅有题目，最关键的是，他有详细的解题方法，我特别挑选的，是解题方法最详细的那种书，必须要详细到每一步是怎么做的，我才买下来。
然后，我就在所有的学科上，都看数学书。
最后，语文复习课，我不听了，看数学；
英语复习课，我不听了，看数学；
历史复习课……讲到好玩的事情我听一听，不好玩的就不听了，看数学；
政治复习课，稍微听一听，懂的题目就不听了，看数学；
地理复习课……还是要听的，我地理比数学好不了太多。
就这样，我上任何一门课的时候，都在看数学。
放学了，别的同学都在教室里继续上晚自习，乖乖的做作业，而我不是，我一早就放学回家，在家里看数学。
就这样，高三最后一年，我白天黑夜都在看数学，连游戏都不玩了。
最后，高考的时候，我数学一百五十分的卷子，终于考到了七十分，这都是我努力的结果。
苍天不负有心人，我的努力感动了我自己。
下一期再说高考的事情吧，相当有意思。
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