七、午间歌声
早操——跳跃运动！伴随着嘹亮的第N套广播体操音乐和口号，操场上男生们裤腰带上的钥匙声哗啦哗啦的响成一片。
解散之后，季小堃转向后面等着路凯晨走过来，哭丧着脸说：“我钥匙丢了！”
“丢哪儿了？”路凯晨问道。
“我草，要知道丢哪儿那还叫丢？”
路凯晨也觉得自己问的有点蠢：“嗯，有道理！会不会早上没拿？”
“拿了，早上出来我还拿着锁门着。”
“啥时候发现的？”他又问。
“做跳跃运动时觉得裤带没声，低头一看就没了。”
“那先赶紧去播音室找老师播一下吧。”
不一会儿，就听见体育老师老孙头儿沙哑的声音在操场大喇叭里喊道：“哪位同学拾到钥匙一串，请交到主席台！哪位同学拾到钥匙一串，请交到主席台！”
他们又趁课间，把学校存车处、楼道、操场，凡是早上在学校里走过的地方找了个遍，也没找到钥匙，看来是丢在上学路上了。
中午放学后，季小堃跟路凯晨说：“车子钥匙跟门钥匙全没了，反正也回不去了，正好，你还我的钱还没花，中午就去面馆儿吧，我请你。”
路凯晨答道：“好啊，正好有事儿要跟你商量。”
“啥事儿？”他又问。
路凯晨卖关子，说：“一句两句说不完，走，咱们就着饭说去！”
路凯晨和季小堃父母都是双职工，单位较远，中午一般不回家吃饭。
都是头天晚上把饭做出来，带一份留一份，他们中午放学回家后就把饭热一下，自己吃完再上学。
今天中午特殊情况，给家里省了顿饭。
他们哥儿俩零花钱有限，平时可没法这么奢侈地总去下饭馆。
这不，因为买钥匙的钱一借一还，才小攒了一顿饭票。
哥儿俩来到学校北墙外的小街，这里有两家饭馆，炒菜吃不起，就奔面馆儿。坐下后，一人要了一碗阳春面。
季小堃问道：“你想说啥事儿？”
“前两天说的画漫画，你画了没有？”
“画了一张，画得狗屁不是，不照着不会画，你画了？”
“画了，开始也狗屁不是，后来我对着镜子摆动作试着画了一张，竟然画成了！”
“这办法好啊！”
“别急啊，听我说完......画是画出来了，可画得忒慢！”
“能画出来就不错了，慢点儿怕啥？”
“不怕慢，就怕忒慢！摆个动作看两眼，一坐下画就忘了，又得摆姿势再看，然后再画，再摆，再看，再画，再摆......”
“行行行，想得出来，你够忙活的！”
“可不，一张画了一节课......所以以后咱们互相画，怎么样？”路凯晨问。
“好啊，又能练手又能画漫画！”
“好！那就这么定了！今晚先整板报儿，明儿个开画！”路凯晨很兴奋。
“好，明天！只要不拉稀，只要不下雨......”季小堃应道。
“少废话了！吃面！饿死我啦！”路凯晨见面端上来了，忙道。
两人饥肠辘辘，一边吸溜着热面条，一边又聊上了变形金刚、希曼、圣斗士......
正事聊了几句就定了，剩下的尽聊没用的了，不过朋友吃饭聊天多数不就是为了聊无用之事么，从头到尾都聊有用的那是甲方乙方。
吃完面条，哥俩儿想回学校游园逛楼道，可离下午进校时间又早，校门锁了，只好爬墙进校。
成年路凯晨回到母校的那天，翻墙是双力臂式——说玄点儿只要手够到墙头，就能气运丹田一跃而上；说科学点儿就是助跑弹跳跃起瞬间，腹部核心肌肉群协同发力，抓到墙顶后以双手为支点，借着身体惯性双臂再稍一用力撑上墙，整个动作一气呵成。
且老式围墙大多和谐友好，不设冲天矛，可以从容不迫地顺墙跳下，颇有燕子李三的轻功武侠范儿。
眼前这俩可就狼狈多了，像两个刚吃完面条的阿三，蹬着从墙根捡来的空油漆桶，咬牙切齿才爬了上去。
跳下来后，低头一看：两手铁锈，浑身是土，隔着裤子脚背的皮都蹭破了。
在礼堂边的露天水泵处洗了洗手，进了楼道，上到三楼，忽然听见从楼上隐隐约约地传来吉它声......
一通前奏后，又听到飘渺的一句口号：一！二！三！四！
紧接着又一句：听说过！没见过！两万五千里！
“这谁啊，大中午的唱摇滚！”
“唱的还挺像那么回事，走，看看去！”
声音是五楼传出来的，那吉它配摇滚唱的是越来越欢，起初他们还以为是音乐老师在练声，可音乐教室和乐器室在一楼，不大可能跑顶层的空置教室里去唱歌，再说人家音乐老师才不会这么另类唱摇滚乐。
顺着楼梯往上走，与开学那天走的路线正好相反，所以刚上五楼就看到了他们进去爬房顶的杂物间，杂物间的厚木门已经被大铁链子拴上了，还挂了块三合板儿，上面粉笔写着：禁止学生私自入内！！！
一看就是看门大爷写的，字迹之间笔笔划划透出一股怒气。
季小堃笑道：“我靠！用不着这么醒目吧！锁这么严实，校长都钻不进去！”
路凯晨听着声音说：“嗨，嗨，你听，就是前边儿那教室里唱呢。
季小堃问：“这好像是崔健的歌儿吧，叫啥来着？”
路凯晨答道：“新长征的路上！”
埋着头！向前走！寻找我自己啊！
走过来！走过去！没有根据地啊！
一二三四五六七！
配合着吉它充满力道的重弦音，只闻声不见人也能知道这唱得有多热血沸腾！
他们寻声过去，一扇扇淡黄色的教室木板门都紧关着，但和教学楼的门不同，实验楼教室的每扇门上都有块玻璃，能看见里面。
他们蹑手蹑脚走到了唱歌的教室门口，抬头看了看门口悬着的小白牌儿，上面写着：美术组。
正午的太阳明晃晃，
教室的门门儿排成行，
歌声它越近越响亮，
吉它的音弦儿也疯狂，
咱来看看是谁在把那摇滚唱！
看看是谁正走在那道新长征的路上！
（配合情节穿插在歌曲间奏的说唱词，为增强画面感，笔者设计的电影镜头——虽然没人会投资拍这种剧本。）
他俩偷偷往门玻璃里一看，这不就是昨天给他们上美术课的田老师么！
只见美术组办公室门窗紧闭，田老师正对着西窗户，正抱着木吉它，摇滚青年一样刻骨铭心式地唱着。
别说，唱的还真是有模有样，连他俩这样不懂摇滚也不解生活的小屁孩儿，都能听出田老师这一嗓子一嗓子吼的，绝对是个灵魂歌手！人家音乐老师唱歌，是用嗓子来唱的；田老师，是用魂儿唱的！
昨天上课的他一本正经的，给人的印象也不这样啊！
偷窥到田老师的狂野另一面，罪过罪过——不过这不怪我们啊，是你自己午间歌声太有穿透力，整得我们在三楼就听见了。你要是跟音乐老师似的，饱含感情有旋有律地来一曲《谁不说俺家乡好》，我们也不会这么大好奇心跑大五楼来听你的个人演唱会啊。
路凯晨边看边感叹：“我草，还会弹吉它！咋这会帅呢！”
季小堃也叹道：“哎，你看边儿上还有个那啥......德克萨斯！”
“啥呀，那叫萨克斯！牛仔片看多了吧你。”路凯晨纠正道。
田老师一边唱，一边耸着肩点着头，因为他背对着门，看不到表情，但能想象他此时的状态肯定跟崔健有一拼。
美术组所在的实验楼教室外是礼堂和操场，和主席台一个方向。想必田老师唱歌时一定是对着西窗户在寻找着大舞台的感觉，虽然操场空无一人。
好在美术组办公室因为摆放石膏像和画板画案之类的需要场地，这样才安置在实验楼空余教室里，要是在北边的办公楼里，可没他这样大放歌喉的条件。
昨天的美术课，田老师展现的是标准青年教师的那一面。留着整齐的分头，戴着发旧的塑料框眼镜，通过脸上的胡子印，看得出来他有一口阿道克船长一样的络腮胡子，但被他刮得干干净净，白衬衫卷着袖口，扎在深蓝的裤子里，标准的老共青团员形象。
（注：阿道克船长，《丁丁历险记》里的黄金配角。）
班长喊完起立，同学们集体说老师好，他笑着说同学们好，大家坐下后，他进行了一番平常不能再平常的自我介绍：大家好，我姓田，今后由我来教授大家美术的相关知识和技能，希望我能在每周这四十分钟的有限时间里，让同学们有尽可能多的艺术收获......
那堂课，他没让大家画画，更没让大家上自习，而是精神饱满地用幻灯片讲了一堂堪比历史课的美术鉴赏课。
配合着大量详实的幻灯图片，他从法国拉斯科岩洞和西班牙阿尔塔米拉洞穴的壁画开始，讲解了原始人类的美术和生活。
看得出来，田老师准备得很充分，在自己的专业领域内他尽可能的扩展课堂的知识面和趣味性。不像小学时的美术课，老师觉得反正副科也不受重视，都是糊弄着上的，后来连糊弄都没了，干脆自习吧。
初中的美术课虽然依旧是副科，且到了初三以后就没了，但摇滚青年田老师却投入了十二分的责任心，利用有限的课堂时间努力地给初入中学的孩子们传播美育知识。
不仅如此，他在不久的......嗯，稍久的将来吧，还会带领路凯晨和季小堃踏上一条新长征之路！
解散之后，季小堃转向后面等着路凯晨走过来，哭丧着脸说：“我钥匙丢了！”
“丢哪儿了？”路凯晨问道。
“我草，要知道丢哪儿那还叫丢？”
路凯晨也觉得自己问的有点蠢：“嗯，有道理！会不会早上没拿？”
“拿了，早上出来我还拿着锁门着。”
“啥时候发现的？”他又问。
“做跳跃运动时觉得裤带没声，低头一看就没了。”
“那先赶紧去播音室找老师播一下吧。”
不一会儿，就听见体育老师老孙头儿沙哑的声音在操场大喇叭里喊道：“哪位同学拾到钥匙一串，请交到主席台！哪位同学拾到钥匙一串，请交到主席台！”
他们又趁课间，把学校存车处、楼道、操场，凡是早上在学校里走过的地方找了个遍，也没找到钥匙，看来是丢在上学路上了。
中午放学后，季小堃跟路凯晨说：“车子钥匙跟门钥匙全没了，反正也回不去了，正好，你还我的钱还没花，中午就去面馆儿吧，我请你。”
路凯晨答道：“好啊，正好有事儿要跟你商量。”
“啥事儿？”他又问。
路凯晨卖关子，说：“一句两句说不完，走，咱们就着饭说去！”
路凯晨和季小堃父母都是双职工，单位较远，中午一般不回家吃饭。
都是头天晚上把饭做出来，带一份留一份，他们中午放学回家后就把饭热一下，自己吃完再上学。
今天中午特殊情况，给家里省了顿饭。
他们哥儿俩零花钱有限，平时可没法这么奢侈地总去下饭馆。
这不，因为买钥匙的钱一借一还，才小攒了一顿饭票。
哥儿俩来到学校北墙外的小街，这里有两家饭馆，炒菜吃不起，就奔面馆儿。坐下后，一人要了一碗阳春面。
季小堃问道：“你想说啥事儿？”
“前两天说的画漫画，你画了没有？”
“画了一张，画得狗屁不是，不照着不会画，你画了？”
“画了，开始也狗屁不是，后来我对着镜子摆动作试着画了一张，竟然画成了！”
“这办法好啊！”
“别急啊，听我说完......画是画出来了，可画得忒慢！”
“能画出来就不错了，慢点儿怕啥？”
“不怕慢，就怕忒慢！摆个动作看两眼，一坐下画就忘了，又得摆姿势再看，然后再画，再摆，再看，再画，再摆......”
“行行行，想得出来，你够忙活的！”
“可不，一张画了一节课......所以以后咱们互相画，怎么样？”路凯晨问。
“好啊，又能练手又能画漫画！”
“好！那就这么定了！今晚先整板报儿，明儿个开画！”路凯晨很兴奋。
“好，明天！只要不拉稀，只要不下雨......”季小堃应道。
“少废话了！吃面！饿死我啦！”路凯晨见面端上来了，忙道。
两人饥肠辘辘，一边吸溜着热面条，一边又聊上了变形金刚、希曼、圣斗士......
正事聊了几句就定了，剩下的尽聊没用的了，不过朋友吃饭聊天多数不就是为了聊无用之事么，从头到尾都聊有用的那是甲方乙方。
吃完面条，哥俩儿想回学校游园逛楼道，可离下午进校时间又早，校门锁了，只好爬墙进校。
成年路凯晨回到母校的那天，翻墙是双力臂式——说玄点儿只要手够到墙头，就能气运丹田一跃而上；说科学点儿就是助跑弹跳跃起瞬间，腹部核心肌肉群协同发力，抓到墙顶后以双手为支点，借着身体惯性双臂再稍一用力撑上墙，整个动作一气呵成。
且老式围墙大多和谐友好，不设冲天矛，可以从容不迫地顺墙跳下，颇有燕子李三的轻功武侠范儿。
眼前这俩可就狼狈多了，像两个刚吃完面条的阿三，蹬着从墙根捡来的空油漆桶，咬牙切齿才爬了上去。
跳下来后，低头一看：两手铁锈，浑身是土，隔着裤子脚背的皮都蹭破了。
在礼堂边的露天水泵处洗了洗手，进了楼道，上到三楼，忽然听见从楼上隐隐约约地传来吉它声......
一通前奏后，又听到飘渺的一句口号：一！二！三！四！
紧接着又一句：听说过！没见过！两万五千里！
“这谁啊，大中午的唱摇滚！”
“唱的还挺像那么回事，走，看看去！”
声音是五楼传出来的，那吉它配摇滚唱的是越来越欢，起初他们还以为是音乐老师在练声，可音乐教室和乐器室在一楼，不大可能跑顶层的空置教室里去唱歌，再说人家音乐老师才不会这么另类唱摇滚乐。
顺着楼梯往上走，与开学那天走的路线正好相反，所以刚上五楼就看到了他们进去爬房顶的杂物间，杂物间的厚木门已经被大铁链子拴上了，还挂了块三合板儿，上面粉笔写着：禁止学生私自入内！！！
一看就是看门大爷写的，字迹之间笔笔划划透出一股怒气。
季小堃笑道：“我靠！用不着这么醒目吧！锁这么严实，校长都钻不进去！”
路凯晨听着声音说：“嗨，嗨，你听，就是前边儿那教室里唱呢。
季小堃问：“这好像是崔健的歌儿吧，叫啥来着？”
路凯晨答道：“新长征的路上！”
埋着头！向前走！寻找我自己啊！
走过来！走过去！没有根据地啊！
一二三四五六七！
配合着吉它充满力道的重弦音，只闻声不见人也能知道这唱得有多热血沸腾！
他们寻声过去，一扇扇淡黄色的教室木板门都紧关着，但和教学楼的门不同，实验楼教室的每扇门上都有块玻璃，能看见里面。
他们蹑手蹑脚走到了唱歌的教室门口，抬头看了看门口悬着的小白牌儿，上面写着：美术组。
正午的太阳明晃晃，
教室的门门儿排成行，
歌声它越近越响亮，
吉它的音弦儿也疯狂，
咱来看看是谁在把那摇滚唱！
看看是谁正走在那道新长征的路上！
（配合情节穿插在歌曲间奏的说唱词，为增强画面感，笔者设计的电影镜头——虽然没人会投资拍这种剧本。）
他俩偷偷往门玻璃里一看，这不就是昨天给他们上美术课的田老师么！
只见美术组办公室门窗紧闭，田老师正对着西窗户，正抱着木吉它，摇滚青年一样刻骨铭心式地唱着。
别说，唱的还真是有模有样，连他俩这样不懂摇滚也不解生活的小屁孩儿，都能听出田老师这一嗓子一嗓子吼的，绝对是个灵魂歌手！人家音乐老师唱歌，是用嗓子来唱的；田老师，是用魂儿唱的！
昨天上课的他一本正经的，给人的印象也不这样啊！
偷窥到田老师的狂野另一面，罪过罪过——不过这不怪我们啊，是你自己午间歌声太有穿透力，整得我们在三楼就听见了。你要是跟音乐老师似的，饱含感情有旋有律地来一曲《谁不说俺家乡好》，我们也不会这么大好奇心跑大五楼来听你的个人演唱会啊。
路凯晨边看边感叹：“我草，还会弹吉它！咋这会帅呢！”
季小堃也叹道：“哎，你看边儿上还有个那啥......德克萨斯！”
“啥呀，那叫萨克斯！牛仔片看多了吧你。”路凯晨纠正道。
田老师一边唱，一边耸着肩点着头，因为他背对着门，看不到表情，但能想象他此时的状态肯定跟崔健有一拼。
美术组所在的实验楼教室外是礼堂和操场，和主席台一个方向。想必田老师唱歌时一定是对着西窗户在寻找着大舞台的感觉，虽然操场空无一人。
好在美术组办公室因为摆放石膏像和画板画案之类的需要场地，这样才安置在实验楼空余教室里，要是在北边的办公楼里，可没他这样大放歌喉的条件。
昨天的美术课，田老师展现的是标准青年教师的那一面。留着整齐的分头，戴着发旧的塑料框眼镜，通过脸上的胡子印，看得出来他有一口阿道克船长一样的络腮胡子，但被他刮得干干净净，白衬衫卷着袖口，扎在深蓝的裤子里，标准的老共青团员形象。
（注：阿道克船长，《丁丁历险记》里的黄金配角。）
班长喊完起立，同学们集体说老师好，他笑着说同学们好，大家坐下后，他进行了一番平常不能再平常的自我介绍：大家好，我姓田，今后由我来教授大家美术的相关知识和技能，希望我能在每周这四十分钟的有限时间里，让同学们有尽可能多的艺术收获......
那堂课，他没让大家画画，更没让大家上自习，而是精神饱满地用幻灯片讲了一堂堪比历史课的美术鉴赏课。
配合着大量详实的幻灯图片，他从法国拉斯科岩洞和西班牙阿尔塔米拉洞穴的壁画开始，讲解了原始人类的美术和生活。
看得出来，田老师准备得很充分，在自己的专业领域内他尽可能的扩展课堂的知识面和趣味性。不像小学时的美术课，老师觉得反正副科也不受重视，都是糊弄着上的，后来连糊弄都没了，干脆自习吧。
初中的美术课虽然依旧是副科，且到了初三以后就没了，但摇滚青年田老师却投入了十二分的责任心，利用有限的课堂时间努力地给初入中学的孩子们传播美育知识。
不仅如此，他在不久的......嗯，稍久的将来吧，还会带领路凯晨和季小堃踏上一条新长征之路！
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