4月14日
4月14日，晴。今天的我又不出意外的迟到了。我觉得我已经不可能7点40准时到达，我放弃了。我想以后有幸打卡上班，也是要被扣工资扣到被迫辞职了吧。
早上到了教室，张老师便对我们说今天是体育的公开课，还特意叫我也去听，估计是上头有命令吧。或者是张老师知道上次我没有去听课，这回才给我下了要求。不过今天没有那么冷，我去倒是也可以，便答应了下来。
我和许聊天的时候，她说每个老师都要上一节公开课。张老师和李老师也不例外，听两个老师聊天的时候，我发现她们似乎还得抢自己上什么类型的课，因为课程类型只有那么多，有很多老师要上，还要避免上重复的课，这就导致了需要先到先得。当老师真难，总是要做些看似花哨，实则毫无意义的事情。
第一节课下课时候，上公开课的体育老师便来我们班挑学生，要程度好的，叫了李、文、宁三个，没有要陈。张老师笑着过来和我们说，陈特别喜欢这个体育老师，看到他会心跳加速的那种，所以体育老师是故意躲着她。这些孩子毕竟也都十几岁了，青春期发育过后，或者说跟这些都没关系。只是一个爱慕之心，人皆有之吧！
不过上这节公开课，倒是把几个学生和老师忙个够呛，不停的上下楼拿器材，往操场上搬，我就见李上下楼跑了两趟，何必呢。我在上小学时也经历过这样的公开课，学生们要配合老师完成很多事情，最后表演好一堂课，可是这样的课却只有那么一次，老师再不会有任何一节课如公开课一样认真，完备的去做。那么，对学生来说，缺的紧紧是一堂公开课吗？对于老师来说，需要督促的，紧紧是一堂公开课吗？对于设计公开课的领导们来说，你们在意的紧紧是一堂公开课吗？我想答案是否定的，可是否定以后的后续，便再无人去解决。这就是教育的现状，大家只忙着粉饰太平，糊弄了事，却依旧冠以教育之名，多么讽刺啊！
课在操场上，体育老师很有心的在边上准备了垫子给听课的老师们坐着，我们这些实习生自然也免不了挤在一起。太阳很高，却很晒，坐在这里听一堂课，倒是很煎熬了。不过来的老师依旧很多，人家是为了工作和工资，我不知道为了什么，如果是为了学习，那我想应该学不到什么。
体育老师一共挑了八个学生，我们班三个，还有几个中班的，反正都是能力强的，不需要指导的，能自己做出来教授动作的，这样做的目地就是能够流畅顺利的完成课程内容，看到这一点就证明了公开课只是一个表演罢了。毕竟正常上课的时候，孩子们的程度不一，岂会如现在这样表现的整齐划一呢？公开课既然如此注重它的观赏性，岂不就是本末倒置?当然，或许这只是我的一叶障目罢了，毕竟想要为公开课正名，总是能找到各种理由的。我只是但愿我是错的。
今天体育课的课程题目是脚内侧运球，与我在大二时候的足球课教过的内容一样，连教法都是一样的，首先老师演示一下脚内侧运球的动作，然后用语言讲解几句，提一下需要的技巧和注意事项，再然后便是让学生自己练习着做。与我大二上课时不同的就是这节课老师的讲解要更快，内容也更少。至少一看就知道这算不得新授课。
因为学生能力强，所以大致能够做出来这个动作，这节体育公开课的内容大概就是这样。不过我们班的宁粗大动作有些不协调，脚上有动作时，一定会双手握拳，胳膊微微张开，看上去像个小姑娘那种跳起来的动作，看着还挺可爱。边上的女生也一直在笑，拍照。
课上完，我就离开了。我觉得这课没什么看头，因为我有些困惑，难道把特殊学校的课上的和普通学校一样就是好了么？教一个学生已经会的东西不就是表演嘛，既然是演戏，就是看个乐子罢了。可是看着这些学生还有老师如此卖力气的表演，心中不免悲怆。即便你们被冠以特殊的名讳，仍不可免于俗事，此谁之过与？
张老师和李老师与我们聊天时，也说起过我们实习结束要上的公开课，她告诉我们准备课的时候要先定好上课的学生，找那种能力强，能够配合的来上，提前与他们练习，这样才能演的精彩。因此我十分抗拒这次的表演，只要有机会我大概就会躲开公开课吧。许应该也与我一个心思，她要上的是在班级里的课，就是李老师讲授的那些课程，我觉得也许会更困难。
不知从何时起，教育要与表演相挂钩，本该以最真实相交的师生，不得不向外展示最虚伪的一面，以此来博得些许声名。
下班以后，我和小迪聊天时，小迪说道，估计是教育为官方所支配，才会有公开课这种东西吧，老师和学生不过是为了应付各种检查，不得不为，不敢不为。实际的公开课不就应该展示最自然，最日常的一面给别人看么？我并不十分理解现在这种公开课的意义。就好像即将毕业的我们去参加面试的时候，每个人都要打扮的光鲜亮丽，穿着西服，堂而皇之的进行试讲，那种声情并茂，实在是让人看着不舒服。这样的状态是不可能带入到日常教学中去的，而真正工作时的内容就该是一个平常的状态。但面试风的考官却不愿意看到日常的画面，我实在不知道他们到底在面试些什么，或许人类之间总是习惯了相互欺骗吧，我用一场虚伪的表演赢得了工作。面试官用几个虚伪的点评掩盖住他本身的无知。最后大家却能落得个皆大欢喜的结果，多么讽刺啊！
打开抖音，背景音乐的那一句社会很单纯，复杂的是人，倒是应景。可问题是，复杂的是哪些人呢？
早上到了教室，张老师便对我们说今天是体育的公开课，还特意叫我也去听，估计是上头有命令吧。或者是张老师知道上次我没有去听课，这回才给我下了要求。不过今天没有那么冷，我去倒是也可以，便答应了下来。
我和许聊天的时候，她说每个老师都要上一节公开课。张老师和李老师也不例外，听两个老师聊天的时候，我发现她们似乎还得抢自己上什么类型的课，因为课程类型只有那么多，有很多老师要上，还要避免上重复的课，这就导致了需要先到先得。当老师真难，总是要做些看似花哨，实则毫无意义的事情。
第一节课下课时候，上公开课的体育老师便来我们班挑学生，要程度好的，叫了李、文、宁三个，没有要陈。张老师笑着过来和我们说，陈特别喜欢这个体育老师，看到他会心跳加速的那种，所以体育老师是故意躲着她。这些孩子毕竟也都十几岁了，青春期发育过后，或者说跟这些都没关系。只是一个爱慕之心，人皆有之吧！
不过上这节公开课，倒是把几个学生和老师忙个够呛，不停的上下楼拿器材，往操场上搬，我就见李上下楼跑了两趟，何必呢。我在上小学时也经历过这样的公开课，学生们要配合老师完成很多事情，最后表演好一堂课，可是这样的课却只有那么一次，老师再不会有任何一节课如公开课一样认真，完备的去做。那么，对学生来说，缺的紧紧是一堂公开课吗？对于老师来说，需要督促的，紧紧是一堂公开课吗？对于设计公开课的领导们来说，你们在意的紧紧是一堂公开课吗？我想答案是否定的，可是否定以后的后续，便再无人去解决。这就是教育的现状，大家只忙着粉饰太平，糊弄了事，却依旧冠以教育之名，多么讽刺啊！
课在操场上，体育老师很有心的在边上准备了垫子给听课的老师们坐着，我们这些实习生自然也免不了挤在一起。太阳很高，却很晒，坐在这里听一堂课，倒是很煎熬了。不过来的老师依旧很多，人家是为了工作和工资，我不知道为了什么，如果是为了学习，那我想应该学不到什么。
体育老师一共挑了八个学生，我们班三个，还有几个中班的，反正都是能力强的，不需要指导的，能自己做出来教授动作的，这样做的目地就是能够流畅顺利的完成课程内容，看到这一点就证明了公开课只是一个表演罢了。毕竟正常上课的时候，孩子们的程度不一，岂会如现在这样表现的整齐划一呢？公开课既然如此注重它的观赏性，岂不就是本末倒置?当然，或许这只是我的一叶障目罢了，毕竟想要为公开课正名，总是能找到各种理由的。我只是但愿我是错的。
今天体育课的课程题目是脚内侧运球，与我在大二时候的足球课教过的内容一样，连教法都是一样的，首先老师演示一下脚内侧运球的动作，然后用语言讲解几句，提一下需要的技巧和注意事项，再然后便是让学生自己练习着做。与我大二上课时不同的就是这节课老师的讲解要更快，内容也更少。至少一看就知道这算不得新授课。
因为学生能力强，所以大致能够做出来这个动作，这节体育公开课的内容大概就是这样。不过我们班的宁粗大动作有些不协调，脚上有动作时，一定会双手握拳，胳膊微微张开，看上去像个小姑娘那种跳起来的动作，看着还挺可爱。边上的女生也一直在笑，拍照。
课上完，我就离开了。我觉得这课没什么看头，因为我有些困惑，难道把特殊学校的课上的和普通学校一样就是好了么？教一个学生已经会的东西不就是表演嘛，既然是演戏，就是看个乐子罢了。可是看着这些学生还有老师如此卖力气的表演，心中不免悲怆。即便你们被冠以特殊的名讳，仍不可免于俗事，此谁之过与？
张老师和李老师与我们聊天时，也说起过我们实习结束要上的公开课，她告诉我们准备课的时候要先定好上课的学生，找那种能力强，能够配合的来上，提前与他们练习，这样才能演的精彩。因此我十分抗拒这次的表演，只要有机会我大概就会躲开公开课吧。许应该也与我一个心思，她要上的是在班级里的课，就是李老师讲授的那些课程，我觉得也许会更困难。
不知从何时起，教育要与表演相挂钩，本该以最真实相交的师生，不得不向外展示最虚伪的一面，以此来博得些许声名。
下班以后，我和小迪聊天时，小迪说道，估计是教育为官方所支配，才会有公开课这种东西吧，老师和学生不过是为了应付各种检查，不得不为，不敢不为。实际的公开课不就应该展示最自然，最日常的一面给别人看么？我并不十分理解现在这种公开课的意义。就好像即将毕业的我们去参加面试的时候，每个人都要打扮的光鲜亮丽，穿着西服，堂而皇之的进行试讲，那种声情并茂，实在是让人看着不舒服。这样的状态是不可能带入到日常教学中去的，而真正工作时的内容就该是一个平常的状态。但面试风的考官却不愿意看到日常的画面，我实在不知道他们到底在面试些什么，或许人类之间总是习惯了相互欺骗吧，我用一场虚伪的表演赢得了工作。面试官用几个虚伪的点评掩盖住他本身的无知。最后大家却能落得个皆大欢喜的结果，多么讽刺啊！
打开抖音，背景音乐的那一句社会很单纯，复杂的是人，倒是应景。可问题是，复杂的是哪些人呢？
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