第三十八章 师者（求收藏推荐）
飞马改造人，名为牛福贵，吴越领江北县人。
牛福贵从小在江北县长大，父母去世早，由县城法师养大。
和他一样的还有一个，叫马贵福，同样是由县城法师养大。
县城法师年级很大，但是在江北县，话语权却不如县长。
不过他并不在意，他在意的是养大的两个孩子。
只有在年轻的孩子里面，他才有一些威望。孩子们最喜欢听他讲外面的各种故事。
牛福贵至今还记得他讲的许多故事。
像是聋哑舞女与贵公子什么的，讲的是大家族继承人与聋哑舞女的悲剧爱情故事。
像苦行者步行千里，登天山雪峰感动教皇，被教皇收为徒弟的励志故事。
等等。
在培养牛福贵和马贵福的这些年里，县城法师教了他们很多神教里的知识。
并且在他们快成年的时候，给他们进行了魔法启蒙，拥有了普通人梦寐以求的魔法能力。
那牛福贵自见过老法师施法之后，最奇妙的一次经历了。
当时，在老法师的指导下，牛福贵跪坐在神教的教皇像前，带着老法师的等级项链。
“敬告唯一的元素上神，元素神教初级法师叶麸之教徒牛福贵在此受启。赞美你创世之全能，感谢你造物之恩德。”
“请准许我获得神之恩赐，魔法之秘。今后我愿做神的仆从，接受你明灯之指引，遵循神教律令，践行上神的旨意，将你的光辉传播于世。”
祷词说完，牛福贵感受到了冥冥之中的力量，似乎打破了枷锁，链接了天地。
恰似有清风般话语绕耳畔，又似日月光辉照心田，诸身好不轻松畅快。
……
听牛福贵讲述到魔法启蒙的事，大明的思维开始发散了。
对于马自立来说，他一定也进行过类似的启蒙。
而且因为他的身份，他还进行过两次，一次在潜伏者训练营，一次在后来入教。
从效果上来看，马自立第一次启蒙的时候，肯定祷告的不是元素神，但是他依然获得了魔法能力。
如果真是信奉神明就能有获得魔法能力的机会，那么神明应该不止元素神一个。
可是这跟元素神教或者其他教的“唯一神”说法相悖。
而且马自立还进行过第二次启蒙，即使不止有一个神明，但祂们不考虑教徒的忠诚吗？
最后的疑惑来自于茶仲清和大明自己。
马自立说过，领主家族里面魔法启蒙是利用家族图腾，而不是对元素神祈祷。
这些图腾大多是一个符号，只有符号对应的实物和象征意义，没有实际的所谓神明。
他们有的拜火，有的拜土，还有的只是拜祖先。
同时大明自己，在老师耳的启蒙下，并没有对什么相对应的对象祈祷。
因为老师没有强迫他去信仰神明，而大明也对神持怀疑态度。
大明的魔法能力是自然而然觉醒的，甚至自己都不知道是什么时候。
也就是说，即使没有对应的祷告对象，也能获得魔法能力。
那么这些魔法能力，到底是怎么来的呢？
大明的手镯一阵颤动，打断了大明的思考，大明继续听着牛福贵的讲述。
牛福贵祷词结束之后，马贵福进行了相同的步骤。
老法师也终于可以教他们学自己仅有的几个魔法。
牛福贵和马贵福似乎天赋很好，都很快就学会了。
这让老法师十分欣慰，毕竟他当年学得很慢。
在那之后，老法师再也没什么可教的了。他就把牛福贵和马贵福送到了省城，让他们能接受更好的培养。
他觉得这两个孩子，在以后不会像他一样，只做一个普通的县城法师。
被送到省城之后，牛福贵和马贵福都很争气，在省城的学习过程中，很受省主教的赏识。
不光如此，尽管他们两人没什么背景，省城的贵族名流也很愿意结交他们。
同时，新兴的富豪商人听说他们生活拮据，都拿出财宝来资助他们。
不知道是省主教的水平不高，还是两人天赋异禀，省主教很快就没什么可以教给他们的了。
省主教不仅没有感到挫败，反而十分高兴，他把两人推荐到吴越领的中心省城，去楚家。
在那里，两人将能获得更多的知识和资源。
于是获得资助的两人，拒绝了几个相亲，在省城主教的推荐下，去了吴越领的中心省城。
在到达楚家之后，他们还是很骄傲的。
从开始老法师对他们的赞赏，到后来省城众人的吹捧，给了他们极大的自信。
这让他们一时也生出豪情壮志来。
但是打击随之而来，他们见到了比他们更优秀的年轻人，他们见识了更繁多复杂的知识。
而这些，都是他们在小县城和小省城听都没听过的事物。
因为有省主教的推荐，同时他们得到了资助商人的好友引导，让在这里不算出众的两人还是进了楚家的进修班。
进修班的老师十分和蔼，对出身不算高贵，表现相对落后的两人并没有看不起和放弃。
他不厌其烦地回答两人课后的问题，又经常指点他们补足短板。
甚至他还经常介绍自己的研究项目，邀请他们进修结束后加入他的团队。
进修班的老师是楚家供养的高级研究人员。他对外公布的主要研究方向是药剂类魔法。
牛福贵和马贵福都十分心动，原本巨大的落差使得他们有些气馁，但这位老师给了他们鼓励。
在进修班结束以后，他们成功加入到了这位老师的研究团队。
然而他们没有想到的是，这位老师的研究并不像他说的一样那么好。
他们原本以为进修班传授的知识就已经很深奥了，没想到和研究项目中依然显得浅薄。
而这时，之前的老师露出了本来面目。他不再像以前一样和蔼了，也不再回答讲解两人的难题。
这些都交给了进团队比两人早的师兄们。
而且老师竟然也不参与具体的项目，很多东西都是师兄们自己完成的。
更让人失望的是，之前老师忽悠他们来的承诺都没有兑现。
其中最严重的问题是没有出行自由，两人吃住都是安排在老师的实验基地。在两人提出离开前，他们已经近半年没有见过外面的人了。
但就在两人离开的时候，他们却走不了了。
牛福贵从小在江北县长大，父母去世早，由县城法师养大。
和他一样的还有一个，叫马贵福，同样是由县城法师养大。
县城法师年级很大，但是在江北县，话语权却不如县长。
不过他并不在意，他在意的是养大的两个孩子。
只有在年轻的孩子里面，他才有一些威望。孩子们最喜欢听他讲外面的各种故事。
牛福贵至今还记得他讲的许多故事。
像是聋哑舞女与贵公子什么的，讲的是大家族继承人与聋哑舞女的悲剧爱情故事。
像苦行者步行千里，登天山雪峰感动教皇，被教皇收为徒弟的励志故事。
等等。
在培养牛福贵和马贵福的这些年里，县城法师教了他们很多神教里的知识。
并且在他们快成年的时候，给他们进行了魔法启蒙，拥有了普通人梦寐以求的魔法能力。
那牛福贵自见过老法师施法之后，最奇妙的一次经历了。
当时，在老法师的指导下，牛福贵跪坐在神教的教皇像前，带着老法师的等级项链。
“敬告唯一的元素上神，元素神教初级法师叶麸之教徒牛福贵在此受启。赞美你创世之全能，感谢你造物之恩德。”
“请准许我获得神之恩赐，魔法之秘。今后我愿做神的仆从，接受你明灯之指引，遵循神教律令，践行上神的旨意，将你的光辉传播于世。”
祷词说完，牛福贵感受到了冥冥之中的力量，似乎打破了枷锁，链接了天地。
恰似有清风般话语绕耳畔，又似日月光辉照心田，诸身好不轻松畅快。
……
听牛福贵讲述到魔法启蒙的事，大明的思维开始发散了。
对于马自立来说，他一定也进行过类似的启蒙。
而且因为他的身份，他还进行过两次，一次在潜伏者训练营，一次在后来入教。
从效果上来看，马自立第一次启蒙的时候，肯定祷告的不是元素神，但是他依然获得了魔法能力。
如果真是信奉神明就能有获得魔法能力的机会，那么神明应该不止元素神一个。
可是这跟元素神教或者其他教的“唯一神”说法相悖。
而且马自立还进行过第二次启蒙，即使不止有一个神明，但祂们不考虑教徒的忠诚吗？
最后的疑惑来自于茶仲清和大明自己。
马自立说过，领主家族里面魔法启蒙是利用家族图腾，而不是对元素神祈祷。
这些图腾大多是一个符号，只有符号对应的实物和象征意义，没有实际的所谓神明。
他们有的拜火，有的拜土，还有的只是拜祖先。
同时大明自己，在老师耳的启蒙下，并没有对什么相对应的对象祈祷。
因为老师没有强迫他去信仰神明，而大明也对神持怀疑态度。
大明的魔法能力是自然而然觉醒的，甚至自己都不知道是什么时候。
也就是说，即使没有对应的祷告对象，也能获得魔法能力。
那么这些魔法能力，到底是怎么来的呢？
大明的手镯一阵颤动，打断了大明的思考，大明继续听着牛福贵的讲述。
牛福贵祷词结束之后，马贵福进行了相同的步骤。
老法师也终于可以教他们学自己仅有的几个魔法。
牛福贵和马贵福似乎天赋很好，都很快就学会了。
这让老法师十分欣慰，毕竟他当年学得很慢。
在那之后，老法师再也没什么可教的了。他就把牛福贵和马贵福送到了省城，让他们能接受更好的培养。
他觉得这两个孩子，在以后不会像他一样，只做一个普通的县城法师。
被送到省城之后，牛福贵和马贵福都很争气，在省城的学习过程中，很受省主教的赏识。
不光如此，尽管他们两人没什么背景，省城的贵族名流也很愿意结交他们。
同时，新兴的富豪商人听说他们生活拮据，都拿出财宝来资助他们。
不知道是省主教的水平不高，还是两人天赋异禀，省主教很快就没什么可以教给他们的了。
省主教不仅没有感到挫败，反而十分高兴，他把两人推荐到吴越领的中心省城，去楚家。
在那里，两人将能获得更多的知识和资源。
于是获得资助的两人，拒绝了几个相亲，在省城主教的推荐下，去了吴越领的中心省城。
在到达楚家之后，他们还是很骄傲的。
从开始老法师对他们的赞赏，到后来省城众人的吹捧，给了他们极大的自信。
这让他们一时也生出豪情壮志来。
但是打击随之而来，他们见到了比他们更优秀的年轻人，他们见识了更繁多复杂的知识。
而这些，都是他们在小县城和小省城听都没听过的事物。
因为有省主教的推荐，同时他们得到了资助商人的好友引导，让在这里不算出众的两人还是进了楚家的进修班。
进修班的老师十分和蔼，对出身不算高贵，表现相对落后的两人并没有看不起和放弃。
他不厌其烦地回答两人课后的问题，又经常指点他们补足短板。
甚至他还经常介绍自己的研究项目，邀请他们进修结束后加入他的团队。
进修班的老师是楚家供养的高级研究人员。他对外公布的主要研究方向是药剂类魔法。
牛福贵和马贵福都十分心动，原本巨大的落差使得他们有些气馁，但这位老师给了他们鼓励。
在进修班结束以后，他们成功加入到了这位老师的研究团队。
然而他们没有想到的是，这位老师的研究并不像他说的一样那么好。
他们原本以为进修班传授的知识就已经很深奥了，没想到和研究项目中依然显得浅薄。
而这时，之前的老师露出了本来面目。他不再像以前一样和蔼了，也不再回答讲解两人的难题。
这些都交给了进团队比两人早的师兄们。
而且老师竟然也不参与具体的项目，很多东西都是师兄们自己完成的。
更让人失望的是，之前老师忽悠他们来的承诺都没有兑现。
其中最严重的问题是没有出行自由，两人吃住都是安排在老师的实验基地。在两人提出离开前，他们已经近半年没有见过外面的人了。
但就在两人离开的时候，他们却走不了了。
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