初中篇 第五十九章 吴老师的小算盘
何安泽的局促让班主任大人感到很没面子，站起来作势就要给这娃一脚，吓得何安泽一溜烟地跑出了办公室，差点撞到走进来的英语老师。
一口气跑到一楼的楼梯口，何安泽这才停下脚步，打算想好对策再去喊班级里的那个倒霉蛋。这件事已经不是同学之间打打闹闹的问题了，已经上升到班级层面了。
你说李萍这孩子没事跑人家班级干嘛啊，要收拾自己哥哥不会带出教室再收拾吗。还有自己也是个大笨蛋，往前凑什么凑啊，这下好了，自己也跑不了了。
磨蹭到班级门口，往教室里瞅了瞅，引起了好几名无聊人士的注意。用手势示意离李萍最近的一位无聊人士帮自己喊一下这孩子，然后何安泽就站在门口准备等人出来一起去办公室。
时间不长，李萍就低着头走了出来。看见站在一旁的何安泽，皱着自己好看的眉头瞪了一眼后，就自顾自地向办公室走去。
这娃是早有准备啊，知道自己被叫出来是因为什么事。
“哎，你等等我啊！”感觉被忽略的何安泽有点不开心，连忙紧走几步追上了这丫头。一边走一边打算把办公室的情况先提前透露下，也好让这孩子心里有所准备。
听到何安泽的呼喊，李萍直接站到了楼梯拐角处的阴影里。扑闪着一双亮晶晶地大眼睛，紧盯着凑过来的何安泽。一副有事快说，本姑娘很烦的表情。
不理会这孩子的奇怪表情，还是快速地把现在办公室的大概情况复述了一边，然后站在那里等着同伴的反应。
“哦。我知道了，走吧！”说完抬腿向楼上走去，长长的马尾辫在脑后甩了一个好看的弧度。把跟在后面的何安泽看的一愣一愣的，总觉得这娃憋着一肚子的火，希望别在办公室炸了，就算炸了也别烧到自己才好啊。
两层楼梯很快就爬完了，转角就是初一年级的办公室，听动静里面好像还有不少人。
“报告！”李萍清脆的声音响起，让何安泽连忙小跑两步，站到了这孩子的身旁。
“进来吧！”
“耿老师您找我？张老师好，吴老师好，马老师好！”
这孩子还挺有礼貌的，和在场的几位老师都打了招呼后，自己很乖巧地站到了耿老师的办公桌旁。
不得不说，成绩好的同学永远都是老师的心头肉，哪怕是犯了错误也是。几位老师都满脸微笑地点头执意，一点都没有责备的意思，好像大家只是打算愉快地聊聊天。
“吴老师，对不起，我错了，我向您道歉！”站好后，李萍这丫头第一时间向一一班的吴老师表达了歉意。态度之诚恳让吴老师站起来连忙摆手，一再说不碍事，不碍事。
“哎呀，老吴，你就别装好人了，我还不知道你的意思？”
“咋地，你说我有什么意思？”
得！这批斗会还没开始呢，这两位到先掐起来了。
“我说老吴，我可是和老耿说好了得，我拿我们班前两名换他们两个中的一个，你得等我挑完再说！”还没等俩人挣出个结果，一旁看热闹得张春老师不干了。
听张春老师话里话外的意思，这两天还是没死心啊，连条件都加码了。
看到这里，何安泽算明白了。他们刚刚在一一班惹的那点事，在这群班主任眼里，根本就不算什么事，这群老师的根本目的还是惦记着自己和李萍这丫头。
正好，几次机会，大伙再唠嗑唠嗑，虽然耿老师之前肯定是让这几位死了这条心的。只不过出了这么个小插曲，大家都还抱着有枣没枣打一杆子再说，谁让自己看着有理呢。
想到这里，何安泽连忙缩着脑袋往人群外面站了站，一直站到了马丽老师的办公桌旁。看到马老师微笑地望着自己，何安泽连忙摆出一个比哭还难看的笑容。
“怎么着啊，要不我们先聊聊你们班数位同学，啊，在课间时刻，众目睽睽之下，撕了我们班同学的作业本，给我们班同学带来了多大的伤害！”眼看失去优势的吴老师，第一时间就表达了自己受到的伤害。
“那个，吴老师，咳...那个李成是我们帮李萍的哥哥，咳...咳...他们兄妹两闹别扭呢，可能没注意场合！”何安泽作为整个事件的参与者，总觉得这个时候自己应该说些什么，没看到低着脑袋的某位同学，已经快哭鼻子了嘛。
“对，对，他们兄妹闹着玩的，回头我和他们班主任一定好好管教一下！”看到自己的学生快哭鼻子了，马老师怜爱地站起来，把小丫头扯到了自己身旁坐下。
果然，任何时候，成绩好的学生都是老师的心头肉。自己咋没这待遇呢，不仅没享受到应该的待遇，这个时候还哆哆嗦嗦地冲到了最前面。
“那不行，我总得有点补偿不是？”吴老师从口袋里掏出香烟，打算习惯性地分出去，大家一边抽烟一边聊天。但抬头看到身边奇奇怪怪的其他人，又把香烟装回了口袋。
“吴老师，你看这样行不行，如果可以的话，我可以和咱们班同学一起交流下如何写好作文！你看这样可不可以？”何安泽想了想，总觉得事情还是要解决的，不拿出点什么补偿下吴老师受伤的小心灵，那也是有点说不过去的。
这就是何安泽的做人原则，错了就是错了，该自己承担的绝不逃避。
“好主意啊，怎么样，老吴，我们班安泽的写作水平可是相当厉害的哦！”看来耿老师也很欣赏何安泽的提议，觉得吴老师可以考虑下？
“你来我们班做班长，想怎么讲就怎么讲，怎么样？”老吴同学还是没打算放弃。
“谢谢吴老师，我在一四班待习惯了，您的好意我心领了，以后咱们班有什么需要我帮助的，你尽管说！”
“那好吧，就这么说定了，下周作文题你来我们班谈谈你的写作方法！”同样教语文的吴老师知道，从学生角度来知道一下自己班级的那帮写作渣渣，说不定还真能多少提高一点那帮家伙可怜的写作水平。
“那今天的事情就这样吧！”耿老师站起来做了总结性发言。
“李成！你怎么站在这里？”吴老师转头回自己座位上的时候，看到了一直站在身后作鹌鹑状的李成。
“啊，吴老师，不是你把我抓过来的嘛！”
一口气跑到一楼的楼梯口，何安泽这才停下脚步，打算想好对策再去喊班级里的那个倒霉蛋。这件事已经不是同学之间打打闹闹的问题了，已经上升到班级层面了。
你说李萍这孩子没事跑人家班级干嘛啊，要收拾自己哥哥不会带出教室再收拾吗。还有自己也是个大笨蛋，往前凑什么凑啊，这下好了，自己也跑不了了。
磨蹭到班级门口，往教室里瞅了瞅，引起了好几名无聊人士的注意。用手势示意离李萍最近的一位无聊人士帮自己喊一下这孩子，然后何安泽就站在门口准备等人出来一起去办公室。
时间不长，李萍就低着头走了出来。看见站在一旁的何安泽，皱着自己好看的眉头瞪了一眼后，就自顾自地向办公室走去。
这娃是早有准备啊，知道自己被叫出来是因为什么事。
“哎，你等等我啊！”感觉被忽略的何安泽有点不开心，连忙紧走几步追上了这丫头。一边走一边打算把办公室的情况先提前透露下，也好让这孩子心里有所准备。
听到何安泽的呼喊，李萍直接站到了楼梯拐角处的阴影里。扑闪着一双亮晶晶地大眼睛，紧盯着凑过来的何安泽。一副有事快说，本姑娘很烦的表情。
不理会这孩子的奇怪表情，还是快速地把现在办公室的大概情况复述了一边，然后站在那里等着同伴的反应。
“哦。我知道了，走吧！”说完抬腿向楼上走去，长长的马尾辫在脑后甩了一个好看的弧度。把跟在后面的何安泽看的一愣一愣的，总觉得这娃憋着一肚子的火，希望别在办公室炸了，就算炸了也别烧到自己才好啊。
两层楼梯很快就爬完了，转角就是初一年级的办公室，听动静里面好像还有不少人。
“报告！”李萍清脆的声音响起，让何安泽连忙小跑两步，站到了这孩子的身旁。
“进来吧！”
“耿老师您找我？张老师好，吴老师好，马老师好！”
这孩子还挺有礼貌的，和在场的几位老师都打了招呼后，自己很乖巧地站到了耿老师的办公桌旁。
不得不说，成绩好的同学永远都是老师的心头肉，哪怕是犯了错误也是。几位老师都满脸微笑地点头执意，一点都没有责备的意思，好像大家只是打算愉快地聊聊天。
“吴老师，对不起，我错了，我向您道歉！”站好后，李萍这丫头第一时间向一一班的吴老师表达了歉意。态度之诚恳让吴老师站起来连忙摆手，一再说不碍事，不碍事。
“哎呀，老吴，你就别装好人了，我还不知道你的意思？”
“咋地，你说我有什么意思？”
得！这批斗会还没开始呢，这两位到先掐起来了。
“我说老吴，我可是和老耿说好了得，我拿我们班前两名换他们两个中的一个，你得等我挑完再说！”还没等俩人挣出个结果，一旁看热闹得张春老师不干了。
听张春老师话里话外的意思，这两天还是没死心啊，连条件都加码了。
看到这里，何安泽算明白了。他们刚刚在一一班惹的那点事，在这群班主任眼里，根本就不算什么事，这群老师的根本目的还是惦记着自己和李萍这丫头。
正好，几次机会，大伙再唠嗑唠嗑，虽然耿老师之前肯定是让这几位死了这条心的。只不过出了这么个小插曲，大家都还抱着有枣没枣打一杆子再说，谁让自己看着有理呢。
想到这里，何安泽连忙缩着脑袋往人群外面站了站，一直站到了马丽老师的办公桌旁。看到马老师微笑地望着自己，何安泽连忙摆出一个比哭还难看的笑容。
“怎么着啊，要不我们先聊聊你们班数位同学，啊，在课间时刻，众目睽睽之下，撕了我们班同学的作业本，给我们班同学带来了多大的伤害！”眼看失去优势的吴老师，第一时间就表达了自己受到的伤害。
“那个，吴老师，咳...那个李成是我们帮李萍的哥哥，咳...咳...他们兄妹两闹别扭呢，可能没注意场合！”何安泽作为整个事件的参与者，总觉得这个时候自己应该说些什么，没看到低着脑袋的某位同学，已经快哭鼻子了嘛。
“对，对，他们兄妹闹着玩的，回头我和他们班主任一定好好管教一下！”看到自己的学生快哭鼻子了，马老师怜爱地站起来，把小丫头扯到了自己身旁坐下。
果然，任何时候，成绩好的学生都是老师的心头肉。自己咋没这待遇呢，不仅没享受到应该的待遇，这个时候还哆哆嗦嗦地冲到了最前面。
“那不行，我总得有点补偿不是？”吴老师从口袋里掏出香烟，打算习惯性地分出去，大家一边抽烟一边聊天。但抬头看到身边奇奇怪怪的其他人，又把香烟装回了口袋。
“吴老师，你看这样行不行，如果可以的话，我可以和咱们班同学一起交流下如何写好作文！你看这样可不可以？”何安泽想了想，总觉得事情还是要解决的，不拿出点什么补偿下吴老师受伤的小心灵，那也是有点说不过去的。
这就是何安泽的做人原则，错了就是错了，该自己承担的绝不逃避。
“好主意啊，怎么样，老吴，我们班安泽的写作水平可是相当厉害的哦！”看来耿老师也很欣赏何安泽的提议，觉得吴老师可以考虑下？
“你来我们班做班长，想怎么讲就怎么讲，怎么样？”老吴同学还是没打算放弃。
“谢谢吴老师，我在一四班待习惯了，您的好意我心领了，以后咱们班有什么需要我帮助的，你尽管说！”
“那好吧，就这么说定了，下周作文题你来我们班谈谈你的写作方法！”同样教语文的吴老师知道，从学生角度来知道一下自己班级的那帮写作渣渣，说不定还真能多少提高一点那帮家伙可怜的写作水平。
“那今天的事情就这样吧！”耿老师站起来做了总结性发言。
“李成！你怎么站在这里？”吴老师转头回自己座位上的时候，看到了一直站在身后作鹌鹑状的李成。
“啊，吴老师，不是你把我抓过来的嘛！”
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