其二 他言（1）

    尼安德特人曾经做出过预言，在不久的将来会出现一群可以使用神明力量的“新人类”，并将他们称之为【圣者】，而他们所拥有的那份力量则被称之为【圣体】。

    紫色的血，赤色的纹。符合这两样条件的人就是尼安德特人所说的“新人类”了。

    有人可以控制植物的生长，有人可以指挥河川的流向，有人可以听懂鸟兽的歌语，有人可以祛除同伴身上的病痛……换而言之，圣者们的身上有着无穷的“可能性”，而这份可能性将会引领人类走向更光明的未来。

    这也是尼安德特人将其称为圣者的原因，也是为何他们的能力被遵称为圣体。

    但是，兴许是尼安德特人太过于善良了，他们完全没有考虑到被他们遵为圣者的人竟然会用自己的圣体去行恶事。这也恰恰说明，圣者并非真的都是圣贤道德之士，也存在着不少利用自己圣体去违法犯罪的坏人，而这样的人往往被大家称之为【堕徒】。

    圣者们不过是八十年前开始登上我们人类的历史舞台，在这八十年的历史中，圣者曾经与我们有过两次战争冲突，一次是圣者们获得了胜利的凃蕾战争，另一次则是双方达成和解了的寒鸦战争。虽然这两场战争持续的时间都不长，但是却对双方都造成了巨大伤害。

    即便在圣殿的劝说下结束了战争，但是圣者与人类却再也不可能坦诚相待了，他们互相给对方埋下了名为仇恨的种子，并任由他们生根发芽。

    对此，代表大多数圣者意见的圣殿组织提出，它所代表的圣者会跟人类的【朝府】签订合约，友好相处。

    圣殿会负责管辖属于它名义之下的圣者们，并组织堕徒的违法犯罪行为，他们会派出负责惩奸除恶的【圣骑士】来规范那些恶徒，所以希望能跟朝府合作一起来管理圣者。

    朝府同意了，而且承认圣殿为合法的圣者组织，这是圣者们拥有的第一个属于自己的合法组织。

    老师自顾自地讲着圣者的历史，而苏洛欣则是偷偷地把数学讲义藏到历史书下面，用圆珠笔敲着桌子，思索着上节课数学老师布置的习题。

    他坐在第三排靠窗的位置，尽管靠前，但是靠着自己欺诈性的乖学生外表，老师并没有怀疑过他会偷偷做其他作业，所以没有把注意力放在他身上。

    他对圣者的故事不感兴趣，但这不代表身边的同学不感兴趣。

    “老师，那圣者到底是不是人类啊？为什么他们连血的颜色都跟我们不一样啊？”一位调皮的男同学哄笑着问道。

    “是人类哦，不过是新人类。”

    班级上的同学听到老师一本正经的说辞，不由得嘈杂了起来，其中还混杂着几声干笑。

    而苏洛欣则是继续面露难色地盯着方程式，对这一切充耳不闻。

    他不是十分地擅长数学，硬要说，他个人还是更喜欢文科一点。但是对于习惯于感性思考的人类来说，学习文科就像是呼吸空气一样简单，也就是所谓的——只要写了，判卷老师都会给点分。但是数学却不是这样，文字所编织出的“晓之以情，动之以理”的大网，在以逻辑和思维为骨架的数学海域，可是一条鱼都网不到的。

    但是把理性的思维放到文科的框架下反而会大受欢迎？毕竟文学的包容性可是非同一般。

    “既然如此，圣者是新人类的话，根据‘物竞天择，适者生存’的法则是不是代表着我们将会被他们所代替呢？”

    同学的提问让苏洛欣意识到自己已经走神到与老师同学的闲聊都不一样的领域了。

    “是，但也不是。”花白头发的历史老师推了推眼镜，“因为圣者身负着【代价】，有时候，他们可能反而连普通的人类都不如。比如说获得了非战斗用的圣体，却失去了双腿，类似的圣者也是有很多的。”

    “我倒是觉得，这么一群人与其说是什么圣者，不如说是怪物。”苏洛欣注意到，那个坐在苏洛欣右后方的捣蛋鬼故意强调的怪物二字，就是冲着他说的，这不由得引起他的一身恶寒。

    “我们继续讲课。”历史老师敲了敲黑板，示意闲话到此为止，此举顺便叫醒了后排打瞌睡的学生。