61.整理合唱团的信息
“哥。”秦铃从浴室出来后进入房间看到张弛坐在拿着笔对着一个本子涂涂改改：“这是什么呀。”
“这个是我校合唱团每一个人的信息。”张弛看到秦铃进来便向她解释道：“我必须要尽快根据这份信息来安排明天的指挥计划。”
“指挥？谁指挥啊！”
“我这么说。”张弛拿笔朝秦铃头上轻轻的敲了一下：“那当然你哥我了！”
“哥你果然好厉害。”秦铃崇拜的看着张弛：“不过这些S、A、T、B是什么意思啊？”
“我现在正在写。”张弛他虽然和秦铃说着但手中的笔却一直未停：“你马上能知道了。”
“终于写完了。”张弛写了十多分钟后看着上面所记载的信息：“这应该谁都看得懂吧！”
第一女高音（S1)
这个声部的特点是：以声音明朗、轻盈、柔和为主。
它是合唱中的最高声部，所以常担任主旋律的演唱。
它常用的音域是：c1—a2(即C调a—rh)，现在此音域里的同学有杨琦、张燕军、冷玉娟、秦景林、孙兰英。
第二女高音（S2）
这个声部的特点是：较第一女高音有力、宽广、圆润，有着女高音声部中相对宽厚的音色，常担任辅助旋律。
它常用的音域是：b—f2(即C调zj—rf，现在此音域里的同学有王雪云、刘文进、赵婷、苏慧颖、陈莎。
第一女低音（A1）
这个声部的特点是：声音坚实而圆润。
它常用的音域是：c1—f2(即C调a—rf)，现在此音域里的同学有刘梦、张小芸、苏惠珠、叶秀锦、徐晓宁。
第二女低音（A2）
这个声部的特点是：声音温和、坚实而宽厚。
它常用的音域是：a—c2(即C调zh—ra)，现在此音域里的同学有陆德琴、刘梦扬、陈代云、张文景、李晓娥。
第一男高音（T1）
这个声部的特点是：明朗而温暖。
它的特征与第一女高音极为相似，不过，较第一女高音低一个八度。
混声合唱中常常以高出女声部3-5度（实际音高低于女声6-4度）演唱一些华彩片段，其音色特征明显。
它常用的音域是：c1—a2(即C调a—rh)，现在此音域里的同学有季道明、吴博、王厚俊、卢锡武、蒋森度。
（注：从记谱上看它与女一高音域相同，但实际音高比女一高低一个八度。）
第二男高音（T2）
这个声部的特点是：较第一男高音的音质丰满而坚实，在男高音偏低的音域中，作用突出。
它常用的音域是：b—f2(即C调zj—rf)，现在此音域里的同学有魏广辉、王文成、罗世文、李则良、林一心。
（注：从记谱上看它与女二高音域相同，但实际音高比女二高低一个八度。）
第一男低音（B1）
这个声部的特点是：刚健饱满、浑厚而清晰。
它常用的音域是：a—e2(即C调zh—rd)，现在此音域里的同学有曹洪武、宋轩、刘永乐、方杰、毕希荣。
（注：从记谱上看它与女一低音域相近，但实际音高比女一低要低一个八度。）
第二男低音（B2）
这个声部的特点是：浑厚坚实，担任着和声的低音。
它常用的音域是：e—c2(即C调zd—ra)，现在此音域里的同学有崔焕明、高恒天、伍永秋、李存训、杜宝东。
（注：男二低的实际音高要比女二低的音高低一个八度。）
“好了。”张弛他活动了一下有些酸痛的左手手腕：“接下来开始下一步吧。”
接着张弛又把他们这些人的站位按照女前男后高音站左右的分布开始安排。
“啊！”张弛做好后伸了一个大大的懒腰：“终于做完了！”
“都十点了。”张弛按了按自己的鼻梁：“那就先睡了吧。”
“嗯。”秦铃在一旁也伸了个懒腰：“哥我也做完作业了。”
“作业？”张弛听到秦铃说的话后一阵无助感深深的袭来：“小猫你先睡吧，我还有点事。”
“哦，那哥你快点。”秦铃她爬上床躺了没多久后便深深的睡着了。
‘为什么还有作业啊！’张弛在心里深深发出一声怒吼后便老老实实的开始肝作业了。
“哥快起来！”张弛睁开眼睛就看到秦铃她站在自己面前：“早饭已经做好了。”
“啥？”张弛一下就从床上蹿了起来：“那快去吧。”
张弛起来着急忙慌的在厕所洗手台洗漱一下后坐到了饭桌上。
“小张你今天怎么回事？”徐奶奶看着张弛今天的行为：“怎么看上去这么累呀！”
“没什么也就睡的太晚了。”张弛快速解决着碗里的饭菜：“过一会儿就好了。”
“小张你要多注意一下休息。”徐奶奶向张弛说道：“不要熬太晚了。”
“我知道。”张弛吃完饭把碗筷放到桌子上：“今天让我来洗碗吧。”
“小张你的手不是还有伤吗？”徐奶奶抬手放到了碗筷的上面：“今天还是我来吧。”
“不用了。”张弛轻轻的把徐奶奶手放回到桌子上：“我的伤已经好的差不多了。”
“啊这。”徐奶奶她看着张弛进了厨房之后对秦铃说道：“我还是比较担心，要不小秦你进去看一下。”
“嗯好。”秦铃从椅子上起身也走进了厨房。
“嗯？小猫。”张弛听到厨房门口有动静就看了过去：“苹果在冰箱里你自己去拿，也顺带帮我拿一个。”
“我不是进来吃苹果的。”秦铃走到张弛旁边：“我是进来帮忙的。”
“这样啊。”张弛把洗好的碗筷秦铃向那递了过去：“那你帮我这些碗筷都放回原位。”
“嗯好。”
张弛和秦铃俩人一起收拾完碗筷后，他还顺带着洗了两个苹果。
“徐奶奶那我们就出门了。”张弛把苹果递了一个给秦铃后俩人一边在街道上咬着苹果一边走进了学校。
“啊～”张弛进入教室后在座位上坐着坐着一股困意像他的大脑袭来：“看来晚上还是没休息好啊！”
“好想再睡一会啊。”张弛他的头随着时间的流逝如同小鸡啄米一般不停向课桌倒下去：“那个…程同学。”
“嗯？”程冰雪向张弛那看去：“张同学你很困吗。”
“是啊，所以你一会上课能叫一下我吗？”
“嗯～可以啊。”
“谢了程同…”张弛听到程冰雪的应允便趴在桌子上睡着了。
程冰雪看着张弛趴在桌上的睡相把头发捋到耳后露出了一丝不易被人察觉的微笑。
“张同学。”过了一会后张弛在感觉到有人对自己背部进行轻微的拍打：“现在开始上课了。”
“嗯？”张弛睁开眼看到老师正好就教室外走了进来：“啊～谢了程同学。”
张弛在课堂上听着老师所讲的记着笔记，有时因为左手写的不够快还要向程冰雪借笔记。
就这样他一直待到了放学，而且拿着记事本向合唱团走去。
“各位团员们你好呀。”张弛进入合唱团之后看到站着的团员：“那我们今天就排练合唱。”
“那张同学。”陆德琴上前向张弛问道：“你打算如何指挥呢？”
“先不急。”张弛拿出记事本看着昨晚安排的站位：“我要先小小安排一下你们现在的站位。”
下面的团员听到张弛的话后，便根据他所说的开始调整自己的站位。
“我啊。”张弛把位置调整好后向下面的所有人讲道：“我打算先让你们唱一遍《明天会更好》，然后再根据你们唱的来指挥。”
“那好吧。”陆德琴朝其他团员讲道：“各位都先做好准备。”
“这个是我校合唱团每一个人的信息。”张弛看到秦铃进来便向她解释道：“我必须要尽快根据这份信息来安排明天的指挥计划。”
“指挥？谁指挥啊！”
“我这么说。”张弛拿笔朝秦铃头上轻轻的敲了一下：“那当然你哥我了！”
“哥你果然好厉害。”秦铃崇拜的看着张弛：“不过这些S、A、T、B是什么意思啊？”
“我现在正在写。”张弛他虽然和秦铃说着但手中的笔却一直未停：“你马上能知道了。”
“终于写完了。”张弛写了十多分钟后看着上面所记载的信息：“这应该谁都看得懂吧！”
第一女高音（S1)
这个声部的特点是：以声音明朗、轻盈、柔和为主。
它是合唱中的最高声部，所以常担任主旋律的演唱。
它常用的音域是：c1—a2(即C调a—rh)，现在此音域里的同学有杨琦、张燕军、冷玉娟、秦景林、孙兰英。
第二女高音（S2）
这个声部的特点是：较第一女高音有力、宽广、圆润，有着女高音声部中相对宽厚的音色，常担任辅助旋律。
它常用的音域是：b—f2(即C调zj—rf，现在此音域里的同学有王雪云、刘文进、赵婷、苏慧颖、陈莎。
第一女低音（A1）
这个声部的特点是：声音坚实而圆润。
它常用的音域是：c1—f2(即C调a—rf)，现在此音域里的同学有刘梦、张小芸、苏惠珠、叶秀锦、徐晓宁。
第二女低音（A2）
这个声部的特点是：声音温和、坚实而宽厚。
它常用的音域是：a—c2(即C调zh—ra)，现在此音域里的同学有陆德琴、刘梦扬、陈代云、张文景、李晓娥。
第一男高音（T1）
这个声部的特点是：明朗而温暖。
它的特征与第一女高音极为相似，不过，较第一女高音低一个八度。
混声合唱中常常以高出女声部3-5度（实际音高低于女声6-4度）演唱一些华彩片段，其音色特征明显。
它常用的音域是：c1—a2(即C调a—rh)，现在此音域里的同学有季道明、吴博、王厚俊、卢锡武、蒋森度。
（注：从记谱上看它与女一高音域相同，但实际音高比女一高低一个八度。）
第二男高音（T2）
这个声部的特点是：较第一男高音的音质丰满而坚实，在男高音偏低的音域中，作用突出。
它常用的音域是：b—f2(即C调zj—rf)，现在此音域里的同学有魏广辉、王文成、罗世文、李则良、林一心。
（注：从记谱上看它与女二高音域相同，但实际音高比女二高低一个八度。）
第一男低音（B1）
这个声部的特点是：刚健饱满、浑厚而清晰。
它常用的音域是：a—e2(即C调zh—rd)，现在此音域里的同学有曹洪武、宋轩、刘永乐、方杰、毕希荣。
（注：从记谱上看它与女一低音域相近，但实际音高比女一低要低一个八度。）
第二男低音（B2）
这个声部的特点是：浑厚坚实，担任着和声的低音。
它常用的音域是：e—c2(即C调zd—ra)，现在此音域里的同学有崔焕明、高恒天、伍永秋、李存训、杜宝东。
（注：男二低的实际音高要比女二低的音高低一个八度。）
“好了。”张弛他活动了一下有些酸痛的左手手腕：“接下来开始下一步吧。”
接着张弛又把他们这些人的站位按照女前男后高音站左右的分布开始安排。
“啊！”张弛做好后伸了一个大大的懒腰：“终于做完了！”
“都十点了。”张弛按了按自己的鼻梁：“那就先睡了吧。”
“嗯。”秦铃在一旁也伸了个懒腰：“哥我也做完作业了。”
“作业？”张弛听到秦铃说的话后一阵无助感深深的袭来：“小猫你先睡吧，我还有点事。”
“哦，那哥你快点。”秦铃她爬上床躺了没多久后便深深的睡着了。
‘为什么还有作业啊！’张弛在心里深深发出一声怒吼后便老老实实的开始肝作业了。
“哥快起来！”张弛睁开眼睛就看到秦铃她站在自己面前：“早饭已经做好了。”
“啥？”张弛一下就从床上蹿了起来：“那快去吧。”
张弛起来着急忙慌的在厕所洗手台洗漱一下后坐到了饭桌上。
“小张你今天怎么回事？”徐奶奶看着张弛今天的行为：“怎么看上去这么累呀！”
“没什么也就睡的太晚了。”张弛快速解决着碗里的饭菜：“过一会儿就好了。”
“小张你要多注意一下休息。”徐奶奶向张弛说道：“不要熬太晚了。”
“我知道。”张弛吃完饭把碗筷放到桌子上：“今天让我来洗碗吧。”
“小张你的手不是还有伤吗？”徐奶奶抬手放到了碗筷的上面：“今天还是我来吧。”
“不用了。”张弛轻轻的把徐奶奶手放回到桌子上：“我的伤已经好的差不多了。”
“啊这。”徐奶奶她看着张弛进了厨房之后对秦铃说道：“我还是比较担心，要不小秦你进去看一下。”
“嗯好。”秦铃从椅子上起身也走进了厨房。
“嗯？小猫。”张弛听到厨房门口有动静就看了过去：“苹果在冰箱里你自己去拿，也顺带帮我拿一个。”
“我不是进来吃苹果的。”秦铃走到张弛旁边：“我是进来帮忙的。”
“这样啊。”张弛把洗好的碗筷秦铃向那递了过去：“那你帮我这些碗筷都放回原位。”
“嗯好。”
张弛和秦铃俩人一起收拾完碗筷后，他还顺带着洗了两个苹果。
“徐奶奶那我们就出门了。”张弛把苹果递了一个给秦铃后俩人一边在街道上咬着苹果一边走进了学校。
“啊～”张弛进入教室后在座位上坐着坐着一股困意像他的大脑袭来：“看来晚上还是没休息好啊！”
“好想再睡一会啊。”张弛他的头随着时间的流逝如同小鸡啄米一般不停向课桌倒下去：“那个…程同学。”
“嗯？”程冰雪向张弛那看去：“张同学你很困吗。”
“是啊，所以你一会上课能叫一下我吗？”
“嗯～可以啊。”
“谢了程同…”张弛听到程冰雪的应允便趴在桌子上睡着了。
程冰雪看着张弛趴在桌上的睡相把头发捋到耳后露出了一丝不易被人察觉的微笑。
“张同学。”过了一会后张弛在感觉到有人对自己背部进行轻微的拍打：“现在开始上课了。”
“嗯？”张弛睁开眼看到老师正好就教室外走了进来：“啊～谢了程同学。”
张弛在课堂上听着老师所讲的记着笔记，有时因为左手写的不够快还要向程冰雪借笔记。
就这样他一直待到了放学，而且拿着记事本向合唱团走去。
“各位团员们你好呀。”张弛进入合唱团之后看到站着的团员：“那我们今天就排练合唱。”
“那张同学。”陆德琴上前向张弛问道：“你打算如何指挥呢？”
“先不急。”张弛拿出记事本看着昨晚安排的站位：“我要先小小安排一下你们现在的站位。”
下面的团员听到张弛的话后，便根据他所说的开始调整自己的站位。
“我啊。”张弛把位置调整好后向下面的所有人讲道：“我打算先让你们唱一遍《明天会更好》，然后再根据你们唱的来指挥。”
“那好吧。”陆德琴朝其他团员讲道：“各位都先做好准备。”
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