第112章、教学楼的设计（下）
第112章、教学楼的设计（下）
镇中心小学旁边，有一个小小的山坡，山坡下面紧连着的是几块没有再种植有农作物的已经征收收了的田土，这就是中心小学校用来建新教学楼的地方。
空地，紧挨着中心校那栋‘工’字型教学楼的后面，前面就是那一个大大的运动场，也就是上次举行全镇六一儿童文体活动的地方，也就是李强强他们来参加运动会的那个场地。如果这次要新建教学楼的话，可能要占用一部分运动场。
现在，南飞正在和中心校的王校长以及学校的几个老师在一起走在这片土地上，旁边还有几个从附近村里请来帮忙的民工。南飞还带着他的那些有关的测量仪器。
那天，王校长跟江北雁说了要南飞帮忙设计教学楼的事后，江北雁一回去就跟南飞说了。
南飞学的是建筑设计专业，他的主要专长当然是公路建筑，但是，作为建筑学基础的房屋建筑，那是在大一大二时公共课的时候就要修的必修课。所以，这对于南飞来说，也不是什么做不到的事，只是，他还需要再查阅一些相关资料后，才能具体的拿出设计方案、设计图纸来。
当然，现场的实地勘测和实景素描也是一定要到现场所去做的。今天，就是南飞来到现场做的实地勘测描图。今天，要做的工作有下面几个：
第一，听取王校长他们对教学楼设计的最初想法，和他们想要的教学楼的结果。这在早上南飞来到学校时，几个老师和王校长等一起，在办公室里就已经跟南飞说了，他们要的是，既有现代学校建筑的高大形象，又要不适合当地的民族特色，既要外观上看起来美观大方，又要在建设资金、材料上尽量节约。
第二，实地考察，也就是根据使用单位的设计意愿再结合具体场地的实际测量，既要合理地利用土地，又要考虑到用地、建筑的合理性，做到效益的合理化、效益的最大化；
第三，设计工程的具体指标：什么立体土方，土层深度，土壤属性，地表承受力，以及附近地质灾害的趋避性；
第四，工程预算：当然，这一项要在取得所有数据后，南飞才能慢慢的回到工地上计算出来；
第五，工程示意图（也叫工程效果图）：工程示意图是整个工程最直观的表现，也就是让所有人都看得懂的、建成后的直接效果图，这个基本的设计南飞可以做，但仍然要到具体的设计部门才能做出彩图出来，南飞原来在工地上做的，也是要拿到总公司或者外面的广告设计公司去做的。
一个具体的建筑测量，其实也不是很复杂，比起南飞他们到山里去做的高速公路的测量，那这个要简单得多了，而且还不会有什么危险。等把一切都和王校长他们勾通好后，南飞就开始测量了。
场地上，南飞打开了测量仪，很自觉的，旁边的几个老师和几个民工就成了南飞的助手了。这时的南飞，就像一个小小的指挥家，只见他拿着一个大大的文件夹，站在仪器旁边，另一只手里拿着笔当成了指挥家的指挥棒，东指指，西描描，倒把几个老师和民工累得够呛。
量了好一会，几个老师也有点累了，就一起停了下来，来到了南飞的身边，一边抽烟一边对南飞说：
“南飞，我们以为你们搞设计的，每天就坐在办公室电脑前写写画画就可以了，却不想还有这么麻烦呀！”
“嘿嘿，你们都想错了，你们不知道，搞测量其实是最累的工作。”
“当然，像高速公路那样的测量，肯定是要到山上去的，可像我们这个，就一栋小小的教学楼，也要这么的费劲吗？”
“当然啦，肯定要从测量得出数据后，才能按你们的要求得出结果来呀！”
“你们做什么测量的，那些写写画画的，我们也看不懂，我们只看得懂的就是，每一个工程要施工时挂出来的那些画，那也不需要这些数据吧？”
“要的呀，如果没有，你也不知道从哪里开始画起来呀。”
“那你看原来农村起的那些房子，他们也不要这么的去测量去计算，不是一样的建起来了吗？”
南飞笑了，对于这个问题，他也不知道怎么去回答。
大家休息了一会，接着又开始写写画画起来。
通过几个人两天的实地测量和写写画画，南飞所要的数据基本上就全部有了，余下的就是南飞把这些数据带回他的办公室，有时间再帮王校长他们做后期的设计预算和效果图了。
这个，其实，也没多大的事，那天江北雁跟南飞说了，想到，这里距离高速公路工地也不是很远，再加上，王校长说的，像他们这样一个小小的教学楼建筑设计，要到外面去找专门的设计人员和设计公司，人家也不一定愿意来，因为这根本也赚不了几个钱，来来回回地跑，可能人家也不愿意，所以，南飞也就是想着，过来跟王校长他们帮个忙而已。
但是，这些，当然也不是他工作范围之类的，所以，南飞也只能抽一些空余时间，抓紧帮王校长他们去做了。
一个星期以后，南飞的设计稿、预算方案、设计效果图就出来了，他也叫了王校长他们到工地上南飞的办公室电脑上看过几次，也把王校长他们的一些修改意见加了进去，作了一些适当的修改。
最后定稿后，才由南飞和王校长一起，到市里找了一家广告设计公司，把最后的效果图打印了出来。
实景效果图挂在了施工现场，趁着暑假，王校长他们找来了施工队，紧赶慢赶地就已经开工了。
王校长他们说，争取在暑假期间完成工程的一半，然后争取在今年的年底前全部完工。南飞知道，真正的工程施工下来没这么快，但主体工程，在王校长估计的时间内应该可以完工。
真正动工的那天，王校长他们还特意邀请了南飞和江北雁一起参加了他们教学楼建设的开工典礼仪式，又客客气气地对南飞感谢了一番。盛情难劫下，这天，南飞还喝醉了酒。
一次额外的设计，就这样结束了，第二天，南飞醒来时，那一堆有关教学楼设计的资料、草稿、草图等还摆在桌子上。
南飞轻轻地走过来，他还舍不得扔掉这些，也许是职业的原故吧，他把它们好好地收了起来，轻轻地放进了自己办公桌的抽屉里面——
镇中心小学旁边，有一个小小的山坡，山坡下面紧连着的是几块没有再种植有农作物的已经征收收了的田土，这就是中心小学校用来建新教学楼的地方。
空地，紧挨着中心校那栋‘工’字型教学楼的后面，前面就是那一个大大的运动场，也就是上次举行全镇六一儿童文体活动的地方，也就是李强强他们来参加运动会的那个场地。如果这次要新建教学楼的话，可能要占用一部分运动场。
现在，南飞正在和中心校的王校长以及学校的几个老师在一起走在这片土地上，旁边还有几个从附近村里请来帮忙的民工。南飞还带着他的那些有关的测量仪器。
那天，王校长跟江北雁说了要南飞帮忙设计教学楼的事后，江北雁一回去就跟南飞说了。
南飞学的是建筑设计专业，他的主要专长当然是公路建筑，但是，作为建筑学基础的房屋建筑，那是在大一大二时公共课的时候就要修的必修课。所以，这对于南飞来说，也不是什么做不到的事，只是，他还需要再查阅一些相关资料后，才能具体的拿出设计方案、设计图纸来。
当然，现场的实地勘测和实景素描也是一定要到现场所去做的。今天，就是南飞来到现场做的实地勘测描图。今天，要做的工作有下面几个：
第一，听取王校长他们对教学楼设计的最初想法，和他们想要的教学楼的结果。这在早上南飞来到学校时，几个老师和王校长等一起，在办公室里就已经跟南飞说了，他们要的是，既有现代学校建筑的高大形象，又要不适合当地的民族特色，既要外观上看起来美观大方，又要在建设资金、材料上尽量节约。
第二，实地考察，也就是根据使用单位的设计意愿再结合具体场地的实际测量，既要合理地利用土地，又要考虑到用地、建筑的合理性，做到效益的合理化、效益的最大化；
第三，设计工程的具体指标：什么立体土方，土层深度，土壤属性，地表承受力，以及附近地质灾害的趋避性；
第四，工程预算：当然，这一项要在取得所有数据后，南飞才能慢慢的回到工地上计算出来；
第五，工程示意图（也叫工程效果图）：工程示意图是整个工程最直观的表现，也就是让所有人都看得懂的、建成后的直接效果图，这个基本的设计南飞可以做，但仍然要到具体的设计部门才能做出彩图出来，南飞原来在工地上做的，也是要拿到总公司或者外面的广告设计公司去做的。
一个具体的建筑测量，其实也不是很复杂，比起南飞他们到山里去做的高速公路的测量，那这个要简单得多了，而且还不会有什么危险。等把一切都和王校长他们勾通好后，南飞就开始测量了。
场地上，南飞打开了测量仪，很自觉的，旁边的几个老师和几个民工就成了南飞的助手了。这时的南飞，就像一个小小的指挥家，只见他拿着一个大大的文件夹，站在仪器旁边，另一只手里拿着笔当成了指挥家的指挥棒，东指指，西描描，倒把几个老师和民工累得够呛。
量了好一会，几个老师也有点累了，就一起停了下来，来到了南飞的身边，一边抽烟一边对南飞说：
“南飞，我们以为你们搞设计的，每天就坐在办公室电脑前写写画画就可以了，却不想还有这么麻烦呀！”
“嘿嘿，你们都想错了，你们不知道，搞测量其实是最累的工作。”
“当然，像高速公路那样的测量，肯定是要到山上去的，可像我们这个，就一栋小小的教学楼，也要这么的费劲吗？”
“当然啦，肯定要从测量得出数据后，才能按你们的要求得出结果来呀！”
“你们做什么测量的，那些写写画画的，我们也看不懂，我们只看得懂的就是，每一个工程要施工时挂出来的那些画，那也不需要这些数据吧？”
“要的呀，如果没有，你也不知道从哪里开始画起来呀。”
“那你看原来农村起的那些房子，他们也不要这么的去测量去计算，不是一样的建起来了吗？”
南飞笑了，对于这个问题，他也不知道怎么去回答。
大家休息了一会，接着又开始写写画画起来。
通过几个人两天的实地测量和写写画画，南飞所要的数据基本上就全部有了，余下的就是南飞把这些数据带回他的办公室，有时间再帮王校长他们做后期的设计预算和效果图了。
这个，其实，也没多大的事，那天江北雁跟南飞说了，想到，这里距离高速公路工地也不是很远，再加上，王校长说的，像他们这样一个小小的教学楼建筑设计，要到外面去找专门的设计人员和设计公司，人家也不一定愿意来，因为这根本也赚不了几个钱，来来回回地跑，可能人家也不愿意，所以，南飞也就是想着，过来跟王校长他们帮个忙而已。
但是，这些，当然也不是他工作范围之类的，所以，南飞也只能抽一些空余时间，抓紧帮王校长他们去做了。
一个星期以后，南飞的设计稿、预算方案、设计效果图就出来了，他也叫了王校长他们到工地上南飞的办公室电脑上看过几次，也把王校长他们的一些修改意见加了进去，作了一些适当的修改。
最后定稿后，才由南飞和王校长一起，到市里找了一家广告设计公司，把最后的效果图打印了出来。
实景效果图挂在了施工现场，趁着暑假，王校长他们找来了施工队，紧赶慢赶地就已经开工了。
王校长他们说，争取在暑假期间完成工程的一半，然后争取在今年的年底前全部完工。南飞知道，真正的工程施工下来没这么快，但主体工程，在王校长估计的时间内应该可以完工。
真正动工的那天，王校长他们还特意邀请了南飞和江北雁一起参加了他们教学楼建设的开工典礼仪式，又客客气气地对南飞感谢了一番。盛情难劫下，这天，南飞还喝醉了酒。
一次额外的设计，就这样结束了，第二天，南飞醒来时，那一堆有关教学楼设计的资料、草稿、草图等还摆在桌子上。
南飞轻轻地走过来，他还舍不得扔掉这些，也许是职业的原故吧，他把它们好好地收了起来，轻轻地放进了自己办公桌的抽屉里面——
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